Pdc. Ed. F. 4to

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR
DATOS REFERENCIALES:
DISTRITO EDUCATIVO: YAPACANI VILLA BUSCH
UNIDAD EDUCATIVA: NIÑO JESUS
CAMPO: COMUNIDAD Y SOCIEDAD
AREA: EDUCACION FISICA Y DEPORTES
PROFESOR: LIC. JUAN MANUEL ORELLANA
TRIMESTRE: SEGUNDO
TIEMPO EN PERIODOS: 1 DE AGOSTO A 30 DE AGOSTO
AÑO DE ESCOLARIDAD: 4TO “A” Y “B” DE PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL
OBJETIVO DE AÑO DE ESCOLARIDAD: Asumimos la identidad cultural y valores de
convivencia con la naturaleza, analizando las intencionalidades comunicativas, estructuras textuales y
linguisticas, propiedades de la geometría, algebra en los procesos socioculturales, mediante
actividades de investigación y producción tangible, para orientación y formación vocacional
fortaleciendo los sistemas de organización sociopolítica de los pueblos del ABYA YALA.
CAPACIDADES O PERFIL DE SALIDA: Capacidades, potenciales y cualidades desarrolladas al
concluir el año de escolaridad.
TITULO DEL PSP: Conviviendo en una comunidad educativa limpia y saludable.
OBJETIVO HOLÍSTICO: asumimos el valor de la cooperación y puntualidad en los estudiantes,
reconociendo la historia del futbol de salón y sus fundamentos técnicos, a través de la práctica de los
diferentes ejercicios en el campo deportivo, con la finalidad de fortalecer la práctica deportiva dentro
de la unidad educativa Niño Jesús.
TEMÁTICA ORIENTADORA: Sistemas de organización sociopolítica en los pueblos del ABYA
YALA
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES: Futbol de Salón
Historia y reglamento.
Fundamentos técnicos del futbol de salón: pase recepción, conducción, el regate.
ORIENTACIONES RECURSOS CRITERIOS DE
METODOLÓGICAS /MATERIALES EVALUACIÓN
PRÁCTICA MATERIAL
 Saludo en lengua originaria ANALÓGICO SER
 Control de asistencia e higiene  Cronómetro  es puntual con la entrega
 Realizamos los movimientos de los trabajos.
articulares. MATERIAL DE  Coopera con sus
 Realizamos el calentamiento PRODUCCIÓN compañeros y profesor
general y especifico  Silbato con los materiales.
direccionado al futbol de salón.  Platillos
 Conformamos grupos de trabajo  Conos
SABER
 Reconoce el reglamento
para realzar los siguientes  Aros
ejercicios.  Balón de futsal
del futbol de salón.
 Comprende cómo realizar
 Realizamos ejercicios de pase y
recepción. MATERIAL los ejercicios
 Ejecutamos diferentes ejercicios DE LA VIDA HACER
 Utiliza de manera
de conducción y regate con el  Botella de agua
balón.  Toalla
adecuada los materiales.
 Realiza los ejercicios de
 Dialogamos sobre lo realizado y
damos disposiciones para la manera eficiente.
siguiente clase.
 Ejecutamos un partido de futbol
DECIDIR
 Decide aportar con ideas
de salón con equipos mixtos.
en la clase.
TEORÍA  Concientiza a sus
 Investigamos la historia del compañeros sobre la
futbol de salón. importancia de la
 Graficamos el campo deportivo limpieza.
y sus medidas.
VALORACIÓN
 Valoramos la determinación
que tiene el estudiante en
realizar las actividades en la
clase.
 Apreciamos el
desenvolvimiento adecuado de
los estudiantes.
PRODUCCIÓN
 Gimnasia rítmica con música
folclórica.
 Conocimiento de los
fundamentos del futbol de
salón.
PRODUCTO
Conocimiento en los estudiantes de los fundamentos técnicos del futbol sala, a su vez los
preparamos para representación en los juegos estudiantiles.
BIBLIOGRAFÍA
Plan Anual Trimestralizado
Currículo Base
Proyecto socio Productivo de la U. E. Niño Jesús
https://vivabasquet.com/11711-fundamentos-del-basquetbol/
FICHA DE
UNIDAD EDUCATIVA “NIÑO JESUS “ Nº 1
EJERCICIOS
NIVEL EDADES
Fundamentos técnicos de
EJERCICIO Primaria Comunitaria
futsal 8-10 años
Vocacional
Ejecución de los fundamentos técnicos del futbol
TÉCNICO
OBJETIVOS de salón
FÍSICO Trabajaremos resistencia aeróbica y anaeróbica
REQUERIMIENTOS Silbato, cronometro, tablero, conos, platillos, pelotas de

(material y/o equipamiento) trapo, aros.
DESCRIPCIÓN GRÁFICA
 Control de asistencia. }
 Control de la higiene y limpieza del
área de trabajo.
 Circulo de aprendizaje con preguntas
activadoras
¿Quién invento el futbol de salón?
¿Cuánto mide la cancha?
¿Cuántos pueden entrar a la cancha a
jugar?
 Calentamiento general: trote alrededor
de la cancha, talones al glúteo,
elevación de rodillas, ondulación de
brazos, coordinación de brazos y
piernas spkiping y carreras de
velocidad.
 Juego recreativo de águila y dragones.
 Carrera de relevos.
 Ejercicios de conducción y pase del
balón.
 Pase y recepción, cortos, media
distancia y larga distancia, a ras del
suelo y por aire.
 Conducción del balón en línea recta,
borde interno, borde externo y empeine.
(pie izquierdo y pie derecho)
Conducción del balón dando vuelta los
conos, borde interno, borde externo,
con pie izquierdo y derecho.
 Conducción del balón hasta media
cancha y pase.
 Conducción en línea recta y regate, la
bicicleta, y pase con borde interno.
 Saltos al pecho, conducción del balón,
regate, autopase, y pase con borde
externo.
 Hidratación de 2 a 3 minutos
 Recomendaciones y elongaciones.
 Partido con equipos mixtos.
ASPECTOS A OBSERVAR Y CORREGIR

Observamos la agilidad del estudiante, y la asimilación de los ejercicios presentados, de
igual manera corregimos cada uno de los ejercicios para su correcta ejecución y eficacia para
ser aplicados en los partidos oficiales que se tenga en representación a la unidad educativa.

Pdc. Ed. F. 4to

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Pdc. Ed. F. 4to

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Pdc. Ed. F. 4to

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

REQUERIMIENTOS Silbato, cronometro, tablero, conos, platillos, pelotas de

ASPECTOS A OBSERVAR Y CORREGIR

También podría gustarte