Ccss 4.3

CCSS- CUARTO “O” Fecha.
-18 al 22-07-2022
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 4 -
”LA GRANDEZA DEL PERU LA CONSTRUIMOS JUNTOS”
SEMANA 16.-ACTIVIDAD 4.3.-” LA INDEPENDENCIA DE TRUJILLO, DEL NORTE DEL PAÍS Y DEL PERÚ”
COMPETENCI CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTÓRICAS

A
CRITERIOS +Analiza información relevante en torno al proceso de la independencia de la intendencia de Trujillo, y el
norte del país.
+Evalúa cuál fue la situación de la población de la intendencia de Trujillo y del Perú, durante la gesta
independentista.
+Identifica y explica las razones por las que se dieron los inicios de la emancipación de Trujillo, norte
del país y del Perú.
RETO En esta actividad los estudiantes explicarán los principales hecho que ocurrieron sobre en el
proceso de la independencia de la Intendencia de Trujillo, del norte del país y del Perú, elaborando
una infografía .
Evalúa cuál fue la situación de la población de la Intendencia de Trujillo y del Perú durante la gesta
independentista , elaborando un texto breve de 15 renglones como mínimo
PRODUCTO Elaboran una INFOGRAFÍA relacionada con el proceso de la independencia de Trujillo, del norte
del país y del Perú, además de escribir un TEXTO ARGUMENTATIVO DE UNA CARA como mínimo.
APELLIDOS y NOMBRES______________________________________________________________________ CUARTO O
SITUACION SIGNIFICATIVA
La Independencia del fue un proceso histórico social el cual comprenden todo un período de levantamientos y
conflicto bélico que propiciaron la Independencia de la Intendencia de Trujillo y el norte del país, política y el
surgimiento de la República peruana como un Estado independiente, resultado de la desaparición del virreinato
del Perú que es el primer Estado que dio el grito de libertad y que se unió a las corrientes libertadoras y la
acción de sus propios hijos de la comarca, lucharon con ahínco. Mediante las interrogantes:
¿De qué forma crees que os sectores sociales ¿Cuáles fueron las motivaciones que determinaron
expresaron rechazo o adhesión al movimiento la participación de los diversos sectores sociales en
independentista? el proceso de independencia?
Creo que la forma en que el sector social Otros grupos sociales se motivan a participar
expresa su rechazo al independentismo es a explicándoles por qué quieren liberar el país, por
través de su actitud de que la gente es más abuso de poder, altos pagos de intereses, etc.
cerrada y no quiere ayudar ni cooperar con el
movimiento.
¿ ¿qué hechos favorecieron el desarrollo de la emancipación:
Trujillo Norte Del País Del Perú
I.-CONOCIMIENTOS PREVIOS
1.-¿Qué importancia tenia declarar la independencia en Trujillo?
Esto es importante porque con este evento, casi todo el norte del Perú se independizó del gobierno
español, ya que la antigua zona de Trujillo controlaba la actual zona de Tumbes, Cajamarca,
Amazonas, Piura, Ancash, San Martín y Lambayeque.
2.- ¿Ocurría lo mismo con otras ciudades del Norte del Perú?
CCSS- CUARTO “O” Fecha.-18 al 22-07-2022
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II.-DESARROLLO DEL TEMA
OBSERVA EL VIDEO https://es-la.facebook.com/bicentenariope/videos/29-de-diciembre-de-1820-
independencia-de-trujillo/408056497301740/ Y https://bicentenario.gob.pe/ministro-neyra-trujillo-
diversidad-bicentenario/ LUEGO REALIZA UN COMENTARIO DE 5 RENGLONES COMO MÍNIMO.
II.-DESARROLLO DEL TEMA

1.- REFLEXIONAMOS Y ARGUMENTAMOS SOBRE LA TRASCENDENCIA DE LOS ACTORES SOCIALES:
PRECURSORES Y PRÓCERES QUE ENCAMINARON EL GRITO DE LIBERTAD DEL PERÚ Y DE TRUJILLO
LOGRANDO LA INDEPENDENCIA., RESOLVIENDO LAS PÁGINAS 10 A LA 26 DEL LIBRO FUENTES HISTÓRICAS .
2.-ELABORA UN LÍNEA DE TIEMPO DE LA PÁGINA 10 A LA 26 DEL LIBRO DE FUENTES HISTÓRICAS
III.-ELABORA UNA INFOGRAFÍA SOBRE EL TEMA.
IV.-ELABORA UN TEXTO ARGUMENTATIVO TENIENDO EN CUENTA LAS APUTAS DELA PÁG 27 DEL
LIBRO DE FUENTES HISTÓRICAS.
CCSS- CUARTO “O” Fecha.-18 al 22-07-2022
IV.-NOS AUTOEVALUAMOS
1.- ¿Para que nos sirve lo

aprendido?
2.- ¿Por qué los actores sociales

incentivaron a la población peruana
para lograr la libertad y la
independencia del Perú y otras
intendencias con la ayuda de grupos
afroperuanos, esclavos,etc?
3.- ¿Cuáles son las palabras

celebres del MARQUEZ DE TORRE
TAGLE?
4.- ¿ Por qué es importante la ayuda

de los extranjeros para la
independencia del
https://bicentenario.gob.pe/ministro-
neyra-trujillo-diversidad-
bicentenario/PERÚ?
DOCENTES RESPONSABLE DEL ÁREA

Prof. María Luz Miranda Reyna Prof. Charlie Rodríguez Ruiz Prof. Mirtha Del Risco Ortiz
4to A-B-C-D-E-F-G 4to H-I-J-K-L-M-N 4to O

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COMPETENCI CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTÓRICAS

APELLIDOS y NOMBRES______________________________________________________________________ CUARTO O

II.-DESARROLLO DEL TEMA

2.-ELABORA UN LÍNEA DE TIEMPO DE LA PÁGINA 10 A LA 26 DEL LIBRO DE FUENTES HISTÓRICAS

III.-ELABORA UNA INFOGRAFÍA SOBRE EL TEMA.

1.- ¿Para que nos sirve lo

2.- ¿Por qué los actores sociales

3.- ¿Cuáles son las palabras

4.- ¿ Por qué es importante la ayuda

DOCENTES RESPONSABLE DEL ÁREA

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