Matamatica Guia N°10

COMPLEJO EDUCACIONAL SAN ALFONSO FUNDACIÓN QUITALMAHUE
Eyzaguirre 2879 Fono 22-852 1092 Puente Alto
Profesionales P.I.E: Alejandra Suazo- Patricia Lira
Guía de Aprendizaje Remoto Matemática N°10
Nombre: ………………………………………………………………Curso:1°…..
Nivel:Primero Medio
OA 3: Desarrollar los productos notables de manera concreta, pictórica y
simbólica:
 Transformando productos en sumas y viceversa
 Aplicándolos a situaciones concretas
 Completando el cuadrado del binomio
 Utilizándolos en la reducción y desarrollo de expresiones algebraicas
INSTRUCCIONES:
LEE ATENTAMENTE Y DESARROLLA EN TU CUADERNO CADA ACTIVIDAD, SI
TIENES DUDAS LAS PUEDES REALIZAR AL
CORREOursula.cortes@colegiosanalfonso.cl O AL WASAP +59965728475,
INDICANDO TU NOMBRE Y EL CURSO Y EN HORARIO DE CLASES (8:00 A
17:00).
En esta guía continuaremos con los contenidos que

comenzamos en la guía n°9 en la cual
abordamos los conceptos algebraicos básicos.
Términos Semejantes
Dos o más términos de una expresión algébrica son semejantes si tienen

los mismos factores literales. Es decir, tanto letras como exponentes son
iguales, sin importar el orden en el que están escritas.
1
Veamos Algunos Ejemplos
1) 9𝗑2𝑦es semejante con6𝑦𝗑

2
, ya que tienen el mismo factor
literal 𝗑2𝑦.
2) −3𝑝3q2NO es semejante con 𝑝2q3, ya que NO tienen el
mismo factor literal 𝑝3q2 G 𝑝2q3
¡Ahora lo harás tú!
Actividad
1:
Coloca el número correspondiente a los términos que sean

semejante de columna A con los de la columna B.
Columna A Columna B
1) −9𝑝q
5𝑏4𝑎3
𝗑2𝑦
2) 4𝑚3
2 3
3) 6𝑎3𝑏4
𝗑2𝑦
4) −10z
12 q𝑝
2
5) 13 𝑚3 7z
3
Reducción De Términos Semejantes
Para reducir expresiones algebraicas, primero se identifican cuáles son los términos
semejantes y, luego se suman o restan los coeficientes numéricos y se conserva la
parte lineal. Si en la expresión existen términos que NOson semejantes estos se
conservan tal cual en el resultado.
Veamos algunos ejemplos: reduce los términos semejantes de
las siguientes expresiones:
1) 2nm − 4mn − nm
 Primero debemos identificar los términos semejantes en
la expresión.
2nm − 4mn − nm
 Segundo debemos sumar o restar los coeficientes numéricos de

los términos que sean semejantes, manteniendo el factor literal.
2nm − 4mn − nm
= (2 − 4 − 1)nm
= −3nm
2) 5a + 2ab − 3ba + a2b= Identificar los términos semejantes
5a + (2 − 3)ab + a2b= Se suman o se restan los coeficientes
5a − 1ab + a2b=Si el coeficiente es 1, este no seescribe

5a − ab + a2b
4
3) 𝗑𝑦2 − 𝗑2𝑦 − 𝗑2𝑦2 − 5𝑦𝗑2 − 2𝗑2𝑦2 =
𝗑𝑦2 + (−1 − 5)𝗑2𝑦 + (−1 − 2)𝗑2𝑦2 =
𝗑𝑦2 − 6𝗑2𝑦 − 3𝗑2𝑦2
¡Ahora hazlo tú!
Actividad 2:
Reduce los términos semejantes de las siguientes expresiones
algebraicas.
1)𝑎 +𝑏−𝑎+𝑏= 2)4𝑎𝑏 + 2𝑎𝑏 + 3𝑎2 =
3) 5𝑝q − 6q𝑝 + 5q2 − 2𝑝3 − 𝑝3 = 4) 2𝑦2𝗑2 + 𝗑𝑦 + 3𝗑𝑦 − 𝗑2𝑦2 =
5) 3𝑚2 + 2𝑛2 + 3𝑛 + 2𝑛 − 9𝑚2 − 8𝑚2𝑛2 =
6) −2𝑚𝑛3 + 3𝑚3𝑛 − 5𝑚𝑛3 − 4𝑚3𝑛 + 𝑚𝑛 =
5
Uso De Paréntesis
Cuando se opera con expresiones algebraicas, muchas veces es necesario agrupar los
términos en paréntesis, en una misma expresión se utilizan paréntesis de distintos
tipos para mostrar con “mayor claridad” las distintas agrupaciones y el
orden de las operaciones. En estos casos, ser resuelven los paréntesis
desde el que está “más adentro” hacia el que está “más afuera” de la
expresión algebraica.
Si el paréntesis esta precedido por un signo positivo (+) para eliminarlo se

deben mantener los signos de los términos que se encuentran al interior
del paréntesis, en cambio si el signo que precede es un signo negativo (-),
para eliminarlo se debe cambiar los signos de los términos que se
encuentran al interior por los signos contrarios, para luego reducir los
términos que sean semejantes.
Veamos Algunos Ejemplos:
1) 4𝗑 + [2y + (x − y)] − 3𝗑 =
6
Primero:Eliminamos los paréntesis que se encuentran al interior fijándonos
en el signo que le precede, en este caso esta precedido por el signo +, por lo cual
mantenemos los signos del interior del paréntesis
4𝗑 + [2y + x − y] − 3𝗑 =
Segundo:Luego eliminamos el segundo paréntesis que en este caso el

paréntesis corchete [ ] , fijándonos en el signo que le precede, este
ejemplo le precede el signo +, por lo cual mantenemos los signos
del interior del paréntesis.
4𝗑 + 2𝑦 + 𝗑 − 𝑦 − 3𝗑 =
Tercero: Reducimos los términos semejantes de la expresión

4𝗑 + 2𝑦 + 𝗑 − 𝑦 − 3𝗑 =
2𝗑 −
2) 𝑎 − [2𝑎 − (𝑎 + 𝑏) − 3𝑏] − 5𝑎 =
Primero: Eliminamos los paréntesis que se encuentran al interior fijándonos

en el signo que le precede, en este caso esta precedido por el signo -, por lo cual
debemos cambiar los signos de los términos que se encuentran al interior, por
los signos contarios del (𝑎 + 𝑏)
𝑎 − [2𝑎 − 𝑎 − 𝑏 − 3𝑏] − 5𝑎 =
7
Segundo:Luego eliminamos el segundo paréntesis que en este caso el
paréntesis corchete [ ] , fijándonos en el signo que le precede, este ejemplo le
precede el signo -, por lo cual debemos cambiar los signos de los términos que
se encuentran al interior, por los signos contarios del[2𝑎 − 𝑎 − 𝑏 − 3𝑏]
𝑎 − 2𝑎 + 𝑎 + 𝑏 + 3𝑏 − 5𝑎 =
Tercero: Reducimos los términos semejantes de la expresión
𝑎 − 2𝑎 + 𝑎 + 𝑏 + 3𝑏 − 5𝑎 =
4𝑏 − 5𝑎
¡Ahoralo harás tú!
Actividad 3:
Resuelve eliminando paréntesis y reduce términos semejantes
cuando corresponda.
8
1) 2𝑝 + [5q + (3q − 2q) − 2𝑝]= 2) 2𝑚 − (3𝑚 − 𝑛 + 2𝑚) + 4𝑛 =
3) (𝑎 + 𝑏) − (𝑎 − 𝑏) = 4) (𝑎 + 𝑏 − 𝑐) − (5𝑎 + 4𝑏 − 3𝑐) =
Hemos llegado al fin, ahora evaluaremos lo que
aprendiste en esta guía, para esto debes marcar la
alternativa que consideres correcta.
1) Al reducir8𝑚𝑛 + 7𝑛 − 12𝑚 − 8𝑛se obtiene:
A)21𝑚𝑛 + 𝑛 − 13𝑚
B)21𝑚𝑛 − 𝑛 − 12𝑚
C) 20𝑚𝑛 − 12𝑛
D)9𝑚𝑛 − 𝑛
2) Al eliminar los paréntesis de (𝑎 + 𝑏) − [2 + (−𝑐) + 𝑑] se obtiene:
9
A)𝑎 + 𝑏 − 2 − 𝑐 + 𝑑
B)𝑎 + 𝑏 − 2 + 𝑐 − 𝑑
C) 𝑎 − 𝑏 − 2 − 𝑐 − 𝑑
D)𝑎 − 𝑏 − 2 + 𝑐 − 𝑑
Desafío: Encuentra las palabras en la sopa de
letras.
1
0

Matamatica Guia N°10

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Matamatica Guia N°10

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Matamatica Guia N°10

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

COMPLEJO EDUCACIONAL SAN ALFONSO FUNDACIÓN QUITALMAHUE

Eyzaguirre 2879 Fono 22-852 1092 Puente Alto

Profesionales P.I.E: Alejandra Suazo- Patricia Lira

Guía de Aprendizaje Remoto Matemática N°10

OA 3: Desarrollar los productos notables de manera concreta, pictórica y

 Transformando productos en sumas y viceversa

 Aplicándolos a situaciones concretas

 Completando el cuadrado del binomio

 Utilizándolos en la reducción y desarrollo de expresiones algebraicas

En esta guía continuaremos con los contenidos que

Dos o más términos de una expresión algébrica son semejantes si tienen

1) 9𝗑2𝑦es semejante con6𝑦𝗑

2) −3𝑝3q2NO es semejante con 𝑝2q3, ya que NO tienen el

mismo factor literal 𝑝3q2 G 𝑝2q3

¡Ahora lo harás tú!

Coloca el número correspondiente a los términos que sean

Veamos algunos ejemplos: reduce los términos semejantes de

las siguientes expresiones:

 Segundo debemos sumar o restar los coeficientes numéricos de

2) 5a + 2ab − 3ba + a2b= Identificar los términos semejantes

5a + (2 − 3)ab + a2b= Se suman o se restan los coeficientes

5a − 1ab + a2b=Si el coeficiente es 1, este no seescribe

¡Ahora hazlo tú!

Reduce los términos semejantes de las siguientes expresiones

1)𝑎 +𝑏−𝑎+𝑏= 2)4𝑎𝑏 + 2𝑎𝑏 + 3𝑎2 =

3) 5𝑝q − 6q𝑝 + 5q2 − 2𝑝3 − 𝑝3 = 4) 2𝑦2𝗑2 + 𝗑𝑦 + 3𝗑𝑦 − 𝗑2𝑦2 =

5) 3𝑚2 + 2𝑛2 + 3𝑛 + 2𝑛 − 9𝑚2 − 8𝑚2𝑛2 =

6) −2𝑚𝑛3 + 3𝑚3𝑛 − 5𝑚𝑛3 − 4𝑚3𝑛 + 𝑚𝑛 =

Si el paréntesis esta precedido por un signo positivo (+) para eliminarlo se

Veamos Algunos Ejemplos:

Segundo:Luego eliminamos el segundo paréntesis que en este caso el

Tercero: Reducimos los términos semejantes de la expresión

Primero: Eliminamos los paréntesis que se encuentran al interior fijándonos

Tercero: Reducimos los términos semejantes de la expresión

¡Ahoralo harás tú!

Resuelve eliminando paréntesis y reduce términos semejantes

Hemos llegado al fin, ahora evaluaremos lo que

aprendiste en esta guía, para esto debes marcar la

alternativa que consideres correcta.

1) Al reducir8𝑚𝑛 + 7𝑛 − 12𝑚 − 8𝑛se obtiene:

2) Al eliminar los paréntesis de (𝑎 + 𝑏) − [2 + (−𝑐) + 𝑑] se obtiene:

Desafío: Encuentra las palabras en la sopa de

También podría gustarte