Este documento presenta una guía para la asignatura de Lenguaje y Comunicación. Incluye información sobre el contenido (género narrativo, ortografía y gramática), una lectura de comprensión sobre un cuento y una leyenda, y ejercicios sobre la estructura de los subgéneros narrativos, ortografía y gramática. El estudiante deberá completar las actividades propuestas en la guía.
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Este documento presenta una guía para la asignatura de Lenguaje y Comunicación. Incluye información sobre el contenido (género narrativo, ortografía y gramática), una lectura de comprensión sobre un cuento y una leyenda, y ejercicios sobre la estructura de los subgéneros narrativos, ortografía y gramática. El estudiante deberá completar las actividades propuestas en la guía.
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GUIA: 2 Asignatura: Lenguaje y comunicación NOTA
Docente: Depto. lenguaje 23 al 31
FECHA: CURSO: 5° A - B de marzo NOMBRE ALUMNO(A): Puntaje Máximo: Puntaje Obtenido:
CONTENIDO GENERO NARRATIVO: Cuento – Fábula – leyenda -
ORTOGRAFIA: Uso de la v - b GRAMATICA: Verbos – Tiempo verbal. Sufijos – prefijos
Recorta: Lee, recorta y pega en el cuaderno
Texto Extención Complejidad Los hechos Personajes Relatos Otro
narrativo NOVELA Largas Alta Reales o Varios Acciones Esta escrito fantásticos personajes. personajes y en prosa. ambientes descritos de forma sencilla. CUENTO Corta sencilla Imaginario Pueden ser Variadas Posee un narrado de reales o basadas en narrador. mabnera imaginarios. lo real y lo que fantastico. parezaca verdadero. MITO Cortos – Alta Reales o Dioses, Explicaciones largos fenómenos heróes que fantasticas de la hacen cosas de hechos naturaleza. imposibles reales. de hacer en la realidad. LEYENDA Cortos Sencillas Con Reales con Su creador situaciones cierta es anonimo. historicas fantasia reales con algo de fantasia. FABULA Corta Sencilla Historias o Animales Buenas o situaciones que actuan malas de reflexion. como acciones que personas dejan una moraleja.
a.- ESTRUCTURA de los sub géneros narrativos:
1.- COMPRENSION LECTORA DE UN CUENTO
Autor: Oscar Wilde.
Valores: ingenio y creatividad.
EL HOMBRE QUE CONTABA HISTORIAS
Había una vez un hombre muy querido en su pueblo porque contaba historias. Todas las mañanas sale del pueblo y, cuando volvía por las noches, todos los trabajadores del pueblo, tras haber trabajado duro todo el dia, reunían a su alrededor y le decían. - Vamos, cuenta, ¿Qué has visto hoy? El hombre explicaba: - He visto en el bosque a un fauno que tenía una flauta y que obligaba a danzar a una manada de caballos. - Sigue contando, ¿Qué más has visto? . decían los hombres. - Al llegar a la orilla del mar he visto, sobre una roca, a tres sirenas que peinaban sus verdes cabellos con un peine de oro. Y los hombres lo apreciaban porque les contaba historias.
Una mañana el hombre dejo su pueblo, como todas las mañanas. Pero, al llegar a la orilla del mar vio tres sirenas, tres sirenas que, al filo de las olas peinaban sus cabellos verdes con un peine de oro. Y, caminando. Llegó cerca del bosque, vio a un flautista que tocaba su flauta y a una manada de caballos que balilaba…. Aquella noche, cuando regreso a su pueblo y, como los otros días, le preguntaron: - Vamos cuenta: ¿Qué has visto? Él respondió: - No he visto nada.
1.- *Cada palabra leída que no comprendiste subrayala y busca el significado* : de esta manera podras comprender mejor el texto.
a.- ¿Qué valores nos transmite el cuento?
b.- ¿Qué habrías hecho tú si alguien te engaña asi?
III ORDEN SECUENCIAL
1.- Completa el cuadro siguiendo el orden según ocurren los hechos.
1. Existe una galería (urbana) que atraviesa toda la ciudad.
2. El comercio de (mar) está regulado por leyes internacionales. 3. El paciente quiere (poner) una demanda contra el hospital. 4. La Unión Europea ha firmado un acuerdo (comunitario) con otros países. 5. El gusano solo puede (formarse) en mariposa dentro del capullo. RECUERDA: Los SUFIJOS son partículas que se añaden al FINAL de algunas palabras para formar otras nuevas.
b.- Selecciona, si la palabra subrayada y construida a partir de sufijos para persona, instrumento o lugar, desempeña la función de nombre o adjetivo.
1. Los clientes de la teletienda suelen ser compradores compulsivos.
o nombre o adjetivo
2. El carnicero de mi barrio es un hombre muy campechano.
o nombre o adjetivo
3. Mi grupo favorito tiene una cantante nueva.
o nombre o adjetivo
PARA RECORDAR I Genero Narrativo: subgenero LA LEYENDA
a.- DEFINICION
La leyenda es un relato sobre hechos histósicos reales que pueden ser: la forma oral y la escrita. Es una narración ficticia, aunque basada en la realidad histórica de cada lugar en que se origina. La leyenda pertenece al folclore, y por ello, corresponde a la más arraigada sabiduría de un pueblo.
b.- FUNCIÓN Las leyendas sirven para explicar cómo la colectividad percibe su forma de ser y el medio ambiente en el que se desarrolla. Permite expresar los deseos, los anhelos, los temores, los ideales y sueños que son parte de la visión global que tiene ese pueblo de su propia historia y de sus relaciones con la naturaleza.
c.- CARACTERÍSTICAS Mezcla hechos verdaderos con hechos de carácter fantástico. Cuenta con un narrador externo y omniciente que genera en los receptores una sensacion de confianza.
d.- ELEMENTOS 2.- COMPRENSION LECTORA DE UNA LEYENDA. 1.- lee y luego responde a las siguientes preguntas
a.- ¿Cómo era el amor entre el principe y la princesa? ¿Qué consecuencias tuvo este amor? ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ b.- ¿Crees que pueda existir tanto odio entre las personas? ¿por qué crees que llegaron a esa situación? ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ c.- SI estuvieras en el lugar de los jefes de las tribus, ¿cómo habrías reaccionado? ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ d.- ¿Qué elementos de esta leyenda son rales ycuáles son ficticios? Completa el cuadro.
ELEMENTOS REALES ELEMENTOS FICTICIOS
GRAMATICA VERBOS Y TIEMPOS VERBALES
Recorta la definición de verbos y tiempos verbales.
1.- VERBOS:
Los VERBOS son palabras que expresan ACCIONES.
El verbo es la palabra mas importante de la oración El nombre del verbo es el infinitivo. Por ejemplo: comer.
TIEMPOS VERBALES el tiempo verbal se organiza en torno a tres grupos que coinciden con el transcurso temporal de las acciones.
- PRESENTE: periodo del tiempo, en el cual se desarrollan las vivencias. Tiempo del AHORA. - PASADO: periodo procedente al presente, en el cual se centran los hechos que guarda nuestra memoria. Tiempo del ANTES. - FUTURO: periodo no vivido de lo que deseamos, imaginamos o proyectamos. Tiempo del DESPUÉS.
1.- Observa cada dibujo y escribe el verbo que corresponde a cada acción. Yo puedo usar tiempos verbales para expresar distintos momentos, secuencias, para referirme a una acción. Estos tiempos verbales son: pasado ayer – presente hoy - futuro mañana. Lee las siguientes oraciones y pega en el tiempo verbal que corresponde en la guía.
En esta guía debes recortar y pegar solo el rectángulo vertical que hay (el que no tiene nada escrito). Las hojas que dicen pasado, presente y futuro quedaran sueltas ¿Verdad? (Debajo de ellas, por el lado posterior de la hoja) debes pegar las oraciones según el tiempo verbal que se encuentren. 3.- Lee la siguiente fábula y luego responde a las preguntas.
La zorra con el rabo cortado.
Autor: Esopo
Una zorra, a la cual un cepo le había cortado la cola, estaba tan avergonzada que decidió aconsejar a las demás compañeras cortarse también las suyas; de esta manera disimularía su defecto. Convencida por su decisión, reunió a todas, diciéndoles que la cola era un feo agregado, una carga inútil. Pero una de su compañera, tomó la palabra y dijo: - ¡Oye hermana!, si no fuera, en este momento por tu propia conveniencia, ¿nos darías este consejo? Moraleja: Cuídate de los que dan consejo en busca de su propio beneficio. Comprensión lectora - ¿Por qué sentía vergüenza la zorra? - ¿Por qué crees que intentó convencer a las demás de que se cortaran la cola? - ¿Crees que hizo bien? - ¿Les habría dado ese consejo si no tuviera la cola cortada? - ¿Tú te avergüenzas de algo de tu cuerpo? ¿Por qué?
4.- Lee el siguiente mito y luego responde a las preguntas.
MITO DEL ORIGEN DE LOS TEMBLORES
Este mito del origen de los temblores cuenta que en el centro de México, hace ya mucho tiempo, hubo una serpiente de colores, brillante y larga. Un cascabel que para avanzar arrastraba su cuerpo como una víbora cualquiera. Pero tenía algo que la hacía distinta a las demás: una cola de manantial, una cola de agua transparente. Sssh, sssh… la serpiente avanzaba. Sssh, sssh… la serpiente de colores recorría la tierra. Sssh, sssh… la serpiente parecía un arcoíris juguetón, cuando sonaba su cola Sssh, sssh…Dicen los sabios abuelos que donde quiera que pasara dejaba algún bien, alguna alegría sobre la tierra.Sssh, sssh… ahí iba por montes y llanos, mojando todo lo que hallaba a su paso con la cola de manantial. Sssh, sssh… ahí iba por montes y llanos, dándoles de beber a los plantíos, a los árboles y a las flores silvestres. Sssh, sssh… ahí iba por el mundo, mojando todo, regando todo, dándole de beber a todo lo que encontraba a su paso. Pero la más fea costumbre del humano la ahuyentó, hubo un día en el que los hombres pelearon por primera vez. Y la serpiente desapareció. Entonces hubo sequía en la tierra. Hubo otro día en el que los hombres dejaron de pelear. Y la serpiente volvió a aparecer. Se acabó la sequía, volvió a florecer todo. Del corazón de la tierra salieron frutos y del corazón de los hombres brotaron cantos. Pero todavía hubo otro día en el que los hombres armaron una discusión grande, que terminó en pelea. Esa pelea duró años y años. Fue entonces cuando la serpiente desapareció para siempre. Se dice que no desapareció, sino que se fue a vivir al fondo de la tierra y que ahí sigue. Pero, de vez en cuando, sale y se asoma. Al mover su cuerpo sacude la tierra, abre grietas y asoma la cabeza. Como ve que los hombres siguen en su pelea, Sssh, sssh… ella se va. Sssh, sssh… ella regresa al fondo de la tierra. Sssh, sssh… ella hace temblar… ella desaparece Completa el cuadro siguiendo el orden según ocurren los hechos.
