Sociales 6°

Trabajo:
Portada (según normas)
Introducción:
Realizar un resumen en una cuartilla de las eras geológicas.
desarrollo
1. Eras geológicas
2. Etapas de la evolución humana
Resumen de 5 o 6 líneas de la evolución del hombre

Australophitecus, Homo hábiles, Homo ergaster, Homo erectus, Homo antecesor, Homo
heidelbergensis, Homo neanderthalensis, Homo sapiens.

3. Mapa mental sobre: Charle Darwin

Conclusiones
Que tanto aprendí de cada tema
tarea: traer un croquis de mapa político y mapa físico de Europa.
 Pasos para entregar el trabajo:
 Portada
 Introducción del tema (mediante un dibujo)
 Desarrollo del trabajo: resumen del tema en 5 o 6 líneas
 Conclusiones (que tanto aprendió de cada tema)

Trabajo de Ética.
Portada. (según normas)
Introducción:
Realizar una redacción de la exposición realizada.
Desarrollo.
1. Tipos de valores mapa mental
2. Valores del ser humano

Conclusiones:
Escribir que tanto aprendí de cada tema
  Trabajo de Fisica 10° periodo 3

Trabajo de física periodo 3 grado 1001

Portada
Introducción
Desarrollo
PARTE 1
Aspectos históricos del tiempo de reacción
Que es el tiempo de reacción
Aplicaciones del tiempo de reacción
Caída libre
Gravedad

Experimento 1
Tiempo de reacción del curso 1001
Materiales.

 Estudiantes
 Regla
 Lápiz lapicero
 hoja para realizar las anotaciones y los cálculos matemáticos
 calculadora
 internet
 celular

procedimientos:
 Pide a un amigo que sostenga una regla tal como se indica en la figura y que la deje caer sin
avisarte.
 Sitúa tus dedos sobre el cero y cuando veas que la suelta, cierra los dedos sobre ella.
 Anota la distancia que ha caído la regla. Vendrá indicada por la división que se encuentre debajo
de tus dedos.
 Repítelo 10 veces hasta que obtengas valores similares:
 Anota los valores hallados en una tabla

Tabla de datos:

Cálculo de errores:
Halla el error cometido en el tiempo de reacción

PARTE 2
Aspectos históricos del numero pi
¿Qué es π?
¿Cómo se calcula PI?
¿Para qué sirve π?
π en la actualidad

Experimento 2

Cálculo experimental de PI

Materiales

 8 objetos circulares de distinto tamaño

 Cinta métrica flexible o en su defecto un trozo de cuerda, tijeras y una regla.

 Calculadora
 Papel para apuntar datos y resultados
 Lápiz o lapicero
 Internet o texto de física
 Celular

PROCEDIMIENTOS:
4. Anota las medidas que vayas obteniendo en la tabla de datos.

5. Para cada objeto, divide el perímetro entre su diámetro y anota en la tabla en valor de PI.

6. Haz la media de los resultados y esa será tu estimación de PI.

Cálculo de errores
Hallar el error cometido en la medida de pi experimental

Parte 3
Gráficas y modelos matemáticos
En clase pagina 24 hipertexto Santillana
Parte 4
Modelo matemático y grafica
Página 28 hipertexto de física 1
Conclusiones
Referencias
Anexo

 Foto de cada experimento

 Cálculos matemáticos del número pi
 Cálculo matemático del tiempo de reacción

Formato de entrega: Portada, introducción, desarrollo, conclusiones, referencias

Forma de entrega: Hoja de block tamaño carta blanca, normas APA, numerar las hojas a partir de
la introducción
Fecha de entrega: 29, 30 ,31/08 y 1 ,2/09

Trabajo de física grado 11°

1. Mapa mental del MAS

2. Mapa conceptual de la exposición asignada

 3. Teoría del péndulo simple
Fundamento histórico
Fundamento científico y matemático
Formula
característica
Esquemas
Ejemplos
Graficas
Aplicación
4. Ecuación de los espejos
5. aplicaciones
Formato de entrega:
Portada, introducción, desarrollo, conclusiones, referencias

Forma de entrega:
Hoja de block tamaño carta blanca, normas APA, numerar las hojas a partir de la introducción

Trabajo grado 801

Portada
Introducción
Desarrollo
 hidrostática, aspectos históricos
 presión, aspectos históricos
 ¿Por qué las pisadas secan la arena?
 Para pensar
 Queremos clavar un clavo o un chinche en la pared. Tenemos dos posibilidades: intentar
clavarlo de punta hacia la pared o con la parte redondeada hacia la pared (mira la figura).
Si hacemos la misma fuerza F en ambas situaciones: ¿Cuándo es más fácil clavar el clavo?
¿A qué es debido si la fuerza es la misma en ambos casos?
 ¿Por qué crees ahora que cuando uno lleva esquís se hunde menos en la nieve?
 ¿por qué crees que corta un cuchillo?
  Cuando afilamos un cuchillo, ¿por qué corta más que antes de afilarlo?
 Información
Así, gracias a los ejemplos que hemos visto hasta ahora podemos afirmar que la eficacia de una
fuerza (para deformar) depende de la relación entre la fuerza que ejercemos y la superficie sobre
la cual se aplica. Se necesita un nuevo concepto: la presión. La idea que hemos utilizado para
entender los ejemplos anteriores es que la fuerza de alguna manera se “reparte” sobre la
superficie donde actúa, y cuanto mayor sea el resultado de este reparto, mayor es el efecto que
hace la fuerza.
Usemos un poco de matemáticas:
a) Si queremos repartir dinero (pongamos 5000 pesos) entre diez personas, ¿qué haremos para
saber cuánto le toca a cada uno?
b) Así, nota que repartir se expresa matemáticamente con una división. Por tanto, para saber el
efecto que hace una fuerza sobre una superficie hay que dividir la fuerza F entre la superficie S. Al
resultado de esta división lo llamamos presión:
formula P = F/A

Información
Las unidades en el Sistema Internacional (SI) de las variables que estamos
utilizando son:
Fuerza (F): Newton [N]
Superficie (S): metros cuadrados [m²]
Presión (p): Pascal [Pa]

Resuelve las siguientes preguntas:

1. Defina que es presión.
2. Defina que es un fluido
3. Defina que es la hidrostática
4. ¿Cómo se llama la rama de la física que estudia
los fluidos?
5. ¿Qué es un Pascal y cuáles son sus unidades en el
sistema internacional de medidas SI?

Principio de pasca
Principio de Arquímedes
Presión atmosférica

Mapa mental de Arquímedes

Mapa mental de pascal

Conclusiones

Referencias

Fecha de entrega: 29,30,31/08/2022

 Trabajo 901
Portada

Introducción

Desarrollo

Que estudia la dinámica

Primera ley de newton
Que es inercia
 Contesta las siguientes preguntas:
1. ¿si la fuerza de gravedad entre el Sol y los planetas desapareciera de improviso, ¿qué
tipo de trayectoria seguirían los planetas?
2. ¿Es correcto decir que la razón por la cual un objeto se resiste al cambio y persiste en
su estado de movimiento es que tiene inercia?
3. ¿Aplicando la Ley de la Inercia, a que se debe que, en un choque de dos carros, las
personas terminen con lesiones?
4. ¿Qué sucede si la tierra deja de girar sobre su eje?

 Debate con tu familia y contesta:

5. ¿Por qué usar cinturón de seguridad?
6. ¿Qué ocurre en un accidente automovilístico?
7. ¿Cómo se debe de llevar a los niños en un auto?

SEGUNDA LEY DE NEWTON:

Que es Fuerza

TERCERA LEY DE NEWTON:

Ahora Experimenta:

I. Materiales: - Una moneda. - Un vaso. - Una hoja

II. Procedimiento:
1. Ponemos la hoja encima del vaso
2. Ponemos encima de la hoja la moneda.
3. Halamos la hoja lo más rápido posible. ¿QUE SUCEDE? Muestre foto del experimento
II. Materiales: - Una moneda. - Un billete - Una botella de cualquier liquido (gaseosa, aceite, etc, siempre
que sea una tapa pequeña y delgada.)

Procedimiento:

1. Ponemos el billete encima de la botella

2. Ponemos encima del billete la moneda.

3. Halamos el billete lo más rápido posible ¿QUE SUCEDE? Muestre foro del experimento

RESPONDE:

1. Por qué se detiene un objeto que está en movimiento si aparentemente no existe ninguna fuerza sobre
él?

a. Porque es una excepción de las Leyes de Newton

b. Porque está en una superficie muy resbaladiza

c. Porque existe una fuerza que se llama fuerza de rozamiento o fricción.

2. ¿Qué Ley afirma que un objeto sobre el que actúa una fuerza no equilibrada acelerará en la dirección de
esa fuerza?

a. La Ley de la inercia

b. El principio fundamental de la dinámica

c. La Ley de Acción y Reacción

3. ¿Cuál es la dirección de la fuerza de rozamiento?

a. Depende de hacia dónde se mueva el cuerpo

b. En dirección contraria al movimiento

c. En la misma dirección del movimiento

4. Si aplicamos fuerzas iguales a dos objetos, uno con mayor masa que el otro, avanzará más lentamente el
que tenga:

a. Mayor masa

b. Menor masa

c. Es independiente de la masa

5. Si empujamos una caja en el espacio, lo que nos ocurrirá será:

a. Los dos cuerpos se juntan

b. Sólo se mueve uno de los cuerpos

c. Ambos cuerpos se desplazan al estar aislados

6. Si abro una puerta ¿por qué no noto que la puerta me empuje a mí?
 a. Porque la fricción de mis pies con el suelo lo impide.

b. Porque la puerta no ejerce ninguna fuerza.

c. Esto no tiene nada que ver con las Leyes de Newton

mapa mental de las leyes de newton

conclusiones
refencias
fecha de entrega: 29,30,31/08/2022