ESCUELA MILITAR DE INGENIERÍA

“MCAL. ANTONIO JOSÉ DE SUCRE”

BOLIVIA

LABORATORIO TERMODINAMICA
Medidas de seguridad y tratamiento de errores

CURSO : 4° SEMESTRE “B”

MATERIA : TERMODINÁMICA
DOCENTE : ING. VICTORIA DANIELA QUISBERTH BAUTISTA
ESTUDIANTE : MARIELY CIELO MARTINEZ CARVAJAL
ROSA ISELA IRIONDO MENDEZ
XIMENA LAURA VILLCA NINA
LUIS FERNANDO ALARCON HUANCA
FECHA : 08 DE AGOSTO DEL 2022

LA PAZ-BOLIVIA
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MEDIDAS DE SEGURIDAD Y LABORATORIO
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TRATAMIENTO DE ERRORES N°:
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1. OBJETIVOS

1.1. OBJETIVO GENERAL

Aplicar los procedimientos de seguridad y buenas prácticas de laboratorio
establecido por la escuela militar de ingeniería y reportar los resultados
experimentales en un informe científico con un tratamiento de errores
adecuado.

1.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1.2.1 Utilizar los protocolos de seguridad establecidas en la Dirección
Nacional de Investigación ciencia y tecnología.
1.2.2 Operar matemáticamente los resultados experimentales con el
correspondiente tratamiento de errores, cifras significativas y redondeó
pertinente.

2. FUNDAMENTO TEÓRICO

2.1. MEDIDAS DE SEGURIDAD

Las medidas de Seguridad en Laboratorios son un conjunto de medidas preventivas

destinadas a proteger la salud de los que allí se desempeñan frente a los riesgos propios
derivados de la actividad, para evitar accidentes y contaminaciones tanto dentro de su
ámbito de trabajo, como hacia el exterior.
El elemento clave es la actitud proactiva hacia la seguridad y la información que
permita reconocer y combatir los riesgos presentes en el laboratorio.
Será fundamental la realización meticulosa de cada técnica, pues ninguna medida, ni
siquiera un equipo excelente puede sustituir el orden y el cuidado con que se trabaja. Es
importante que cuando implemente una nueva técnica, analice todas las posibles
contingencias, para prever las conductas a llevar adelante. Se debe contar con
procedimientos que deben ser utilizados para entrenar a todo el personal. La misma
conducta se debe llevar adelante cuando se incorpora una nueva sustancia química.
2.1.1. Reglas básicas
2.1.1.1. Genéricas
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 Se deberá conocer la ubicación de los elementos de seguridad en el lugar de

trabajo, tales como: matafuegos, salidas de emergencia, mantas ignífugas,
lavaojos, gabinete para contener derrames, accionamiento de alarmas, etc.
 No se permitirá comer, beber, fumar o maquillarse.
 No se deberán guardar alimentos en el laboratorio, ni en las heladeras que
contengan sustancias químicas.
 Se deberá utilizar vestimenta apropiada para realizar trabajos de laboratorio y el
cabello recogido (guardapolvo preferentemente de algodón y de mangas largas,
zapatos cerrados, evitando el uso de accesorios colgantes).
 Es imprescindible mantener el orden y la limpieza. Cada persona es responsable
directa de la zona que le ha sido asignada y de todos los lugares comunes.
 Las manos deben lavarse cuidadosamente después de cualquier manipulación de
laboratorio y antes de retirarse del mismo.
 No se deben bloquear las rutas de escape o pasillos con equipos, máquinas u
otros elementos que entorpezcan la correcta circulación.
 Todo debe estar identificado correctamente
 El almacenamiento en estantería debe ser tal que garantice que todo este
colocado en una forma estable.
 Se debe respetar la altura libre de un metro entre el último elemento estibado y
el techo.
2.1.1.2. Específicas
Se deberán utilizar guantes apropiados para evitar el contacto con sustancias química o
material biológico. Toda persona cuyos guantes se encuentren contaminados no deberá
tocar objetos, ni superficies, tales como: teléfono, lapiceras, manijas de cajones o
puertas, cuadernos, etc. Los guantes se deben retirar en forma segura
No se permitirá pipetear con la boca, utilizar los elementos adecuados para realizar la
tarea.
No se permitirá correr en los laboratorios.
Siempre que sea necesario proteger los ojos y la cara de salpicaduras o impactos se
utilizarán anteojos de seguridad, viseras o pantallas faciales u otros dispositivos de
protección. Cuando se manipulen productos químicos que emitan vapores o puedan
provocar proyecciones, se evitará el uso de lentes de contacto.
Todo material corrosivo, tóxico, inflamable, oxidante, radiactivo, explosivo o nocivo
deberá estar adecuadamente etiquetado.
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Se requerirá el uso respiradores descartables (N95 ó N100) cuando exista riesgo de

producción de aerosoles (mezcla de partículas en medio líquido) o polvos, durante
operaciones de pesada de sustancias tóxicas o biopatógenas, apertura de recipientes con
cultivos después de agitación, etc.
Las prácticas que produzcan gases, vapores, humos o partículas, que pueden ser
riesgosas por inhalación deben llevarse a cabo bajo campana/cabina de extracción.
Cuando ello no sea posible se debe utilizar respirador completo con los filtros
adecuados
Se deberá verificar la ausencia de vapores inflamables antes de encender una fuente de
ignición. No se operará con materiales inflamables o solventes sobre llama directa o
cerca de las mismas. Para calentamiento, sólo se utilizarán resistencias eléctricas o
planchas calefactoras blindadas. Se prestará especial atención al punto de inflamación y
de autoignición del producto.
Los laboratorios contarán con un botiquín de primeros auxilios con los elementos
indispensables para atender casos de emergencia que puedan ocurrir.

2.1.1.3. Residuos
El material de vidrio roto, contaminado no se depositará con los residuos comunes. Se
descartara en bolsa amarilla envuelto en papel. El que sea necesario reparar se
entregará limpio al taller.
Está prohibido descartar líquidos inflamables o tóxicos o corrosivos o material
biológico por los desagües de las piletas, sanitarios o recientes comunes para residuos.
En cada caso se deberán seguir los procedimientos establecidos para la gestión de
residuos de la FCEN. Consultar al Servicio de Higiene y Seguridad (Interno 58174).
Ver Residuos Peligrosos-Residuos Patogénicos
2.1.1.4. Inflamables y combustibles
Cuando sea necesario manipular grandes cantidades de materiales inflamables (más de 5
litros.) deberá tenerse a mano un extintor apropiado para ese material.
Cuando se trasvase material combustible o inflamable de un tambor a un recipiente más
pequeño, realice una conexión con una cadena del tambor a tierra y con otra entre el
tambor y el recipiente de manera de igualar potenciales y eliminar la posible carga
estática.
Mantener las posibles fuentes de ignición apagadas cuando realice trasvases.
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2.1.1.5. Almacenamiento seguro

Al almacenar sustancias químicas considere que hay cierto número de ellas que son
incompatibles que almacenadas juntas pueden dar reacciones peligrosas. Ante dudas
consultar al Servicio de Higiene y Seguridad .
No almacene en estantes sobre mesadas ó en altura sustancias corrosivas, toxicas,
inflamables, irritantes, etc . Los estantes en altura donde coloque materiales deben
contar con una baranda de contención para evitar accidentes por.
Almacene sustancias químicas en estantes bajo mesadas. Deben ser mantenidas en
bandejas de material adecuado, capaces de contener el volumen derramado.
2.1.1.6. Aspectos varios
No se permitirán instalaciones eléctricas precarias o provisorias. Se dará aviso
inmediato a la Subsecretaría Técnica en caso de filtraciones o goteras que puedan
afectar las instalaciones o equipos y puedan provocar incendios por cortocircuitos.
Se informará al Dpto. de Seguridad y Control cuando se necesiten dejar equipos
funcionando en ausencia del personal del laboratorio.
Se anotará en un lugar visible desde el exterior los teléfonos de los responsables de cada
laboratorio para que puedan ser consultados en caso de alguna anomalía verificada por
el personal de Seguridad y Control en su recorrida fuera de los horarios habituales de
trabajo.
2.1.1.7. Procedimientos ante emergencias
o Emergencias médicas

Si ocurre una emergencia tal como: cortes o abrasiones, quemaduras o ingestión

accidental de algún producto químico, tóxico o peligroso, se deberá proceder:
a) Llame a la Dpto. de Seguridad y Control e informe el tipo y grado de la emergencia.
b) A los accidentados se les proveerán los primeros auxilios.
c) Avise al Jefe de Laboratorio o autoridad del Departamento.
d) El Responsable del Laboratorio notificará el accidente al Servicio de Higiene y
Seguridad para su evaluación e informe, donde se determinarán las causas y se
elaborarán las propuestas para modificar dichas causas y evitar futuras repeticiones.
2.2. TRATAMIENTO DE ERRORES
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El tratamiento de errores, en general, busca corregir aquellos relacionados con las

normas del sistema lingüístico en la lengua objeto de estudio.
3. La medición es una técnica por la cual se asigna un valor numérico a una
propiedad física, resultado de una
4. comparación de dicha propiedad con otra similar tomada como patrón y adoptada
como unidad.
5. En definitiva, consiste en determinar qué proporción existe entre una
dimensión de algún objeto y una
6. cierta unidad de medida. Para que esto sea posible, el tamaño de lo medido y la
unidad escogida tienen que
7. compartir una misma magnitud.
8. Medir, observar y determinar datos es una cuestión fundamental en todo
experimento, esta actividad
9. requiere de práctica, pero además del conocimiento de los fundamentos
teóricos, del manejo del
10. instrumental y del logro y el alcance de los resultados que verifiquen lo que se
está estudiando o intentando
11. comprobar.
12.
13. En toda medición se cometen errores, algunos se pueden evitar, pero otros
no, errores que pueden ser
14. mayores o menores, errores que pueden están en función del instrumento de
medición como así también
15. que dependan de la habilidad del operador. Lo importante del error es conocer
dentro de que límites se
16. encuentra la falla cometida.

En física se estudian diferentes modelos matemáticos que intentan explicar de modo

aproximado cómo se comporta la naturaleza e intentar predecir las consecuencias en
determinados experimentos. Si el modelo no falla en sus predicciones se va
consolidando poco a poco en la teoría física. Sin embargo, desde el momento en el que
falla se debe abandonar o, como mucho, limitar su aplicabilidad.

Sin embargo también pueden ser los experimentos los que fallen. No quiero decir, por
supuesto, que la naturaleza se confunda y en vez de haber gravedad atractiva veamos
cómo, al soltar una bolita, ésta escapa de la Tierra. Me refiero a que, cuando tomamos
datos en un experimento, estos datos presentan cierta incertidumbre.

Cuando medimos una distancia con una regla milimetrada puede ocurrir que la distancia
esté justa entre dos marcas del milímetro. Si medimos un voltaje con un polímetro
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podemos ver que este oscile entre dos valores. Por tanto, cada medida viene con un
error intrínseco que en general se escribe como

Estos errores se tienen que tratar a la hora de realizar los informes de los experimentos y
propagarlos a las cantidades que queramos determinar a partir de ellos. Por ejemplo, con
una regla y un cronómetro podemos medir la distancia que recorrió un objeto y el
tiempo que tardó, pero no medimos directamente su velocidad, por lo que el error en la
velocidad vendrá dado a partir del error en la distancia y el error en el tiempo.

2.1. TIPOS DE ERRORES

Básicamente hay tres tipos de errores diferentes:

 Sistemáticos: Estos errores vienen, como su nombre indica, por sistema. Puede
que empleemos una regla mal graduada en que cada centímetro mida en realidad
13 milímetros, o puede que nos hayamos olvidado de sumar el diámetro de una
bola a la hora de marcar la distancia entre la bola y un punto. Estos errores hay
que intentar evitarlos y, en caso de cometerlos, darse cuenta a tiempo.
Generalmente el valor verdadero de la magnitud a medir no se encuentra en la
región de los datos tomados.
 Estadísticos: Estos errores vienen dados por motivos muy diversos. En este
caso el valor verdadero de la magnitud a medir está en la región de los datos
tomados.
 Incertidumbres: Estos errores son causados por la precisión del aparato que
empleamos para medir, que puede ser menor o igual a las fluctuaciones
estadísticas de la medida.

3. IMPLEMENTOS DE LABORATORIO

3.1. MATERIALES
DETALLE UNIDAD CANTIDAD IMAGEN
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Bureta 50 ml 1

Probeta 50 ml. 2

Pipeta y pera 10 ml. 1

Matraz de 250 ml. 2

Erlenmeyer

3.2. EQUIPOS

DETALLE UNIDAD CANTIDAD IMAGEN

Balanza analítica equipo 1
±0.001
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Balanza convencional equipo 1

±0.1

Regla de 30 cm 1

Flexómetro 1

Cinta métrica 1

3.3. REACTIVOS
DETALLE UNIDAD CANTIDAD
Agua ml 1000

3.4. EQUIPOS DE PROTECCIÓN PERSONAL

DETALLE CANTIDAD
Guardapolvo con el apellido en el bolsillo frontal superior. 1
Toalla pequeña 1
Gafas de seguridad 1
Barbijo 1
Guantes de látex 1
Gorra protectora de cabello 1
4. PROCEDIMIENTO
PARTE A:
A.1. Buscar en el ambiente del laboratorio que medidas de seguridad existen y cuales
cumplen las normas establecidas. Comparar con bibliografía.
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A.2. Revisar toda la información especificada en la etiqueta de los reactivos y en

función de los recipientes asignados al grupo, reportar en el informe cuales son las
medidas de seguridad que se deben considerar con dichas sustancias.
A.3. Establecer que equipamiento de protección es de usos indispensables y cuales están
en función de las prácticas.

PARTE B:

B.1. Medir el área del mesón en el que va a trabajar las futuras experiencias. a) con
flexómetro, b) con la regla de 30 cm. Comparar los resultados. c) Reportar los
resultados en el informe con la incertidumbre asociada.

B.2. Medir el volumen de agua total en la probeta, cuando se agregan 25 cm3 con bureta
+ 8 cm3 con otra probeta + 5 cm3 con pipeta

Determinar el volumen final en la primera probeta con la incertidumbre correspondiente

y teóricamente sumar los volúmenes de cada instrumento, además de la incertidumbre
asociada.

B.3. Realizar lo mismo que en B.2 pero con decimales: 25,8 cm3 con bureta + 8,3 cm3
con probeta + 5,2 cm3 con pipeta.

Determinar el volumen final en la primera probeta con la incertidumbre correspondiente

y teóricamente sumar los volúmenes de cada instrumento, además de la incertidumbre
asociada.

B.4. Determinar la suma de tres masas de sustancias (arena o tierra) en la balanza

analítica y en la balanza convencional.

Determinar la masa final en el primer recipiente con la incertidumbre correspondiente y

teóricamente sumar las masas de cada recipiente, además de la incertidumbre asociada.

B.5. Determinar la velocidad de un autito de tracción trasera, midiendo la distancia que

recorre y el tiempo que utiliza. Realizar cinco veces para tener un promedio que
contemple el tratamiento de errores asociado.

5. CALCULOS

PARTE A:
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MEDIDAS DE SEGURIDAD EN UN LABORATORIO

Las medidas de Seguridad en Laboratorios son un conjunto de medidas preventivas

destinadas a proteger la salud de los que allí se desempeñan frente a los riesgos propios
derivados de la actividad, para evitar accidentes y contaminaciones tanto dentro de su
ámbito de trabajo, como hacia el exterior.

Las reglas básicas aquí indicadas son un conjunto de prácticas de sentido común
realizadas en forma rutinaria.

El elemento clave es la actitud proactiva hacia la seguridad y la información que

permita reconocer y combatir los riesgos presentes en el laboratorio.

Será fundamental la realización meticulosa de cada técnica, pues ninguna medida, ni

siquiera un equipo excelente puede sustituir el orden y el cuidado con que se trabaja. Es
importante que cuando implemente una nueva técnica, analice todas las posibles
contingencias, para prever las conductas a llevar adelante. Se debe contar con
procedimientos que deben ser utilizados para entrenar a todo el personal. La misma
conducta se debe llevar adelante cuando se incorpora una nueva sustancia química.

Equipamiento de seguridad

SEGURIDAD EN EL LABORATORIO

La seguridad en un laboratorio es muy importante ya que nos ayude ayudar a prevenir y

minimizar riesgos en los laboratorios estos esencialmente se dividen en 3 áreas
importantes

 SEÑALETICA
 INDUMENTARIA
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 COMPORTAMIENTO

 SEÑALETICA

En la señalética podemos encontrar diferentes tipos como ser

o VISUALES
o SONORAS
o OLFATIVAS

o VISUALES

Las medidas de seguridad visuales son todas aquellas advertencias que podemos
observar en un laboratorios normalmente se encuentran en las paredes de los
laboratorios con diferentes colores indicando precaución o advertencias en el uso o
comportamiento

Ejemplos:

Prohibitivas:

Preventivas o de advertencia:
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Informativas:

Instructivas:
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o SONORAS

Las señaléticas sonoras son todas aquellas que nos pueden ayudar a escuchar por
mediantes sonidos algún tipo de alerta estas se clasifican en dos sonoras de alta
frecuencia y sonoras de baja frecuencia que veremos a continuación unos ejemplos

Baja frecuencia

Timbre parlante sensor de movimiento luz de

emergencia

Alta frecuencia
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o OLFATIVAS

La señalética olfativa son aquellas que nos pueden ayudar a prevenir accidentes
mediante olores

Ejemplos:

FORMULA OLOR CARACTERISTICO

Acetaldehido CH3·CHO penetrante, frutal

Allyl mercaptan CH2·CH·CH2·SH ajo fuerte, café

Amoniaco NH3 afinado, penetrante

Amyl mercaptan CH3·(CH2)3·CH2·SH desagradable, putrefacto

Benzyl mercaptan C6H5·CH2·SH desagradable, fuerte

COSAS IMPORTANTES AL MOMENTO DE INGRESAR AL LABORATORIO

1. COMPORTAMIENTO PERSONAL

En cuanto al comportamiento dentro de un laboratorio debe tener muy en cuenta las

anteriores medidas de seguridad ya presentadas y también saber e procedimiento de
cada practica conocer los compuestos de los elementos que manipularemos en un
laboratorio no ingerir ni consumir productos de laboratorio tener mucha conciencia que
estamos en un lugar sumamente riesgoso

2. SEÑALETICA

La función de los colores y las señales de seguridad es atraer la atención sobre dichos
lugares u objetos, así como indicar la ubicación de dispositivos o equipos que tengan
importancia desde el punto de vista de la seguridad.
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3. ROPA DE TRABAJO

La indumentaria en un laboratorio es muy importante ya que nos ayuda a protegernos de

diversos accidentes es por eso que el equipamiento que tenga el practicante o docente es
primordial a continuación unos ejemplos

4. PRIMEROS AUXILIOS

RCP
La Reanimación Cardiopulmonar (RCP) es una maniobra de
emergencia. Consiste en aplicar presión rítmica sobre el pecho de una persona
que haya sufrido un paro cardiorrespiratorio para que el oxígeno pueda seguir
llegando a sus órganos vitales.
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¿Cómo hacer un RCP?

1. Comprimí hacia abajo el tórax de la persona hasta hundirlo entre 5 a 6 cm.
2. Manteen siempre los brazos extendidos.
3. Apoya el talón de una mano en el centro inferior del esternón. Coloca el talón
de la otra mano sobre la primera y entrelaza tus dedos.
4. Zona donde se deben realizar las compresiones.

QUEMADURAS

Las quemaduras habitualmente ocurren por contacto directo o indirecto con calor,
corriente eléctrica, radiación o agentes químicos. Las quemaduras pueden provocar
muerte celular, lo que puede requerir hospitalización y causar la muerte.

Hay tres niveles de quemaduras:

 Las quemaduras de primer grado afectan solo la capa externa de la piel. Causan dolor,
enrojecimiento e hinchazón.

 Las quemaduras de segundo grado afectan ambas, la capa externa y la capa subyacente
de la piel. Causan dolor, enrojecimiento, hinchazón y ampollas. También se llaman
quemaduras de espesor parcial.
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 Las quemaduras de tercer grado afectan las capas profundas de la piel. También se
llaman quemaduras de espesor total. Causan piel blanquecina, oscura o quemada. La
piel puede estar adormecida. 

Las quemaduras se dividen en dos grupos.

Quemaduras menores:

 Quemaduras de primer grado en cualquier parte del cuerpo

 Quemaduras de segundo grado de menos de 2 a 3 pulgadas (5 a 7 centímetros) de ancho

 Quemaduras mayores que incluyen:

 Quemaduras de tercer grado

 Quemaduras de segundo grado de más de 2 a 3 pulgadas (5 a 7 centímetros) de ancho

 Quemaduras de segundo grado en las manos, los pies, la cara, la ingle, los glúteos o
sobre una articulación importante

Usted puede tener más de un tipo de quemadura al mismo tiempo. 

Las quemaduras mayores necesitan atención médica inmediata. Esto puede ayudar a

prevenir cicatrización, discapacidad y deformaciones.

Las quemaduras en la cara, las manos, los pies y los genitales pueden ser
particularmente graves.

Los niños menores de 4 años y los adultos de más de 60 años tienen una mayor
probabilidad de presentar complicaciones y muerte a causa de quemaduras graves,
debido a que su piel tiende a ser más delgada que en otros grupos de edades.

PROCEDIMIENTOS ANTE EMERGENCIAS

Emergencias médicas

Si ocurre una emergencia tal como: cortes o abrasiones, quemaduras o ingestión

accidental de algún producto químico, tóxico o peligroso, se deberá proceder:
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a) Llame a la Dpto. de Seguridad y Control, e informe el tipo y grado de la emergencia.

b) A los accidentados se les proveerán los primeros auxilios.

c) Avise al Jefe de Laboratorio o autoridad del Departamento.

d) El Responsable del Laboratorio notificará el accidente al Servicio de Higiene y

Seguridad para su evaluación e informe, donde se determinarán las causas y se
elaborarán las propuestas para modificar dichas causas y evitar futuras repeticiones.

Incendios

Trate de sofocar el fuego con el extintor mas cerca que encuentre si el fuego se propago
siga los siguientes pasos:

a) Mantenga la calma. Lo más importante es ponerse a salvo y dar aviso a los demás.

b) Si hay alarma, acciónela. Si no grite para alertar al resto.

c) Se dará aviso inmediatamente al Dpto. de Seguridad y Control (int. 58311)

informando el lugar y las características del siniestro.Si el fuego es pequeño y sabe
utilizar un extintor, úselo.

d) Si el fuego es de consideración, no se arriesgue y manteniendo la calma ponga en

marcha el plan de evacuación.

e) Si debe evacuar el sector apague los equipos eléctricos y cierre las llaves de gas y
ventanas.

f) Evacue la zona por la ruta asignada.

g) No corra, camine rápido, cerrando a su paso la mayor cantidad de puertas.

h) No utilice ascensores.

i) Descienda siempre que sea posible.

j) No lleve consigo objetos, pueden entorpecer su salida.

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k) Si pudo salir por ninguna causa vuelva a entrar. Deje que los equipos especializados
se encarguen.

Derrames de productos químicos

a) Atender a cualquier persona que pueda haber sido afectada, retirándola del lugar.

b) La persona afectada se le debe retirar la ropa que esta en contacto con la sustancia
química y se debe proceder a lavar con abundante agua por un tiempo mínimo de 20
minutos

c) Notificar a las personas que se encuentren en las áreas cercanas acerca del derrame.

d) Retirar los elementos necesarios del gabinete anti derrame

e) Coloque la cinta de demarcación para advertir el peligro.

f) Evacuar a toda persona no esencial del área del derrame.

g) Si el derrame es de material inflamable, apagar las fuentes de ignición, y las fuentes

de calor.

h) Evite respirar los vapores del material derramado, si es necesario utilizar una máscara
respiratoria con filtros apropiados al tipo de derrame.

i) Ventilar la zona.

j) Utilizar los elementos de protección personal tales como equipo de ropa resistente a
ácidos, bases y solventes orgánicos y guantes.

k) Confinar o contener el derrame, evitando que se extienda. Para ello extender los
cordones en el contorno del derrame.

l) Luego absorber con los paños sobre el derrame.

m) Deje actuar y luego recoger con pala y colocar el residuo en la bolsa roja para
derrames de material biológico, bolsa amarilla para derrames químicos y ciérrela.
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n) Comuníquese con el Servicio de Higiene y Seguridad para informar sobre el derrame

ñ) Si el derrame es de algún elemento muy volátil deje dentro de la campana hasta que
lo retire para su disposición.

o) Lave el área del derrame con agua y jabón. Seque bien.

p) Cuidadosamente retire y limpie todos los elementos que puedan haber sido salpicados
por el derrame.

q) Descarte los guantes, etc. contaminados junto a los residuos.

r) Si considera que no puede contener el derrame, comunicarse con Seguridad y

Control.

Ingerir sustancias químicas o intoxicación

 Mantenga la calma. No todas las medicinas o productos químicos causan intoxicación.

 Si la persona se ha desmayado o no está respirando, llame de 911 o al número local de emergencias

de inmediato.

 En caso de un tóxico inhalado como el monóxido de carbono, lleve la persona a tomar aire fresco de
inmediato.

 En caso de un tóxico en la piel, retire cualquier prenda que haya estado en contacto con el tóxico.
Enjuague la piel de la persona con agua corriente durante 15 a 20 minutos.

 En caso de tóxico en los ojos, enjuague los ojos de la persona con agua corriente durante 15 a 20
minutos.

 En caso de un tóxico que haya sido ingerido, no le dé a la persona carbón activado. No les dé a los
niños jarabe de ipecacuana. No le dé a la persona nada antes de consultar con el Centro de
Toxicología.

PARTE B:

Área:
Flexómetro:160 CM de largo ; 115 de ancho
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Largo=( 160 cm ±0,1 cm )

Ancho=(115 cm± 0,1 cm)
Área=b∗a

A=( 160∗115 ) [ cm ] =18400 cm

2

|A|∗∆ a ∆ l
∆ A= +
|a| |l|

∆ A=18400∗ ( 160 +
115 )
0.1 0,1
=27,5 cm

∴ A=( 18400 ± 27,5 ) [cm2]

Cinta métrica:100,01 cmde largo ;159,4 cmde largo
Largo=( 100,01 cm± 0,1 cm )
Ancho=( 159,4 cm ± 0,1 cm)

A=( 100,01∗159,4 ) [ cm2 ] =15941,59 cm

∆ A=15941,59∗ ( 100,01
0.1
+
159,4 )
0,1
=25,940 cm

2
∴ A=( 15941,59 ± 25,940 ) [cm ]
Regla:99,35 cm de largo ; 99,35 cm de ancho

A=( 99,35∗99,35 ) [ cm ] =9870,422 cm

2

∆ A=9870,422∗ ( 99,35
0.1
+
99,35 )
0,1
=19,87 cm

∴ A=( 9870,422 ± 19,87 ) [ cm2]

INCERTIDUMBRE DE VOLUMEN → 0,1

𝑉1 → 𝐵𝑢𝑟𝑒𝑡𝑎 = (45𝑚𝑙 ± 0,1𝑚𝑙)
𝑉2 → p𝑟𝑜𝑏𝑒𝑡𝑎 = (50,01𝑚𝑙 ± 0,5𝑚𝑙) 𝑉 → 𝑚𝑎𝑡𝑟𝑎𝑧 𝑎𝑓𝑜𝑟𝑎𝑑𝑜 =
(105,01𝑚𝑙 ± 0,7𝑚𝑙)
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𝑉3 → 𝑃𝑖𝑝𝑒𝑡𝑎 = (10𝑚𝑙 ± 0,1𝑚𝑙)

𝑉𝑇𝑂𝑇𝐴𝐿 = (105,01𝑚𝑙 ± 0,7𝑚𝑙)

45+50.01+10
X= =35.003
3
INCERTIDUMBRE DE LA MASA
 Primera balanza convencional
𝑚1 = (0,010𝑔 ± 0,01𝑔) 𝑋̅ = (0,1𝑔 ± 0,03𝑔)
𝑚2 = (0,05𝑔 ± 0,01𝑔)
𝑚3 = (0.040𝑔 ± 0,01𝑔)
𝑚𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 = (0,1𝑔 ± 0,03𝑔)
0,1
X→ =0,033
3
BALANSA ANALITICA
𝑚1 = (9,614𝑔 ± 0,001𝑔 )
𝑚2 = (5,062𝑔 ± 0,001𝑔)
𝑚3 = (42.002𝑔 ± 0,001𝑔)

𝑚𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 = (56,678𝑔 ± 0,003𝑔)

56,678
𝑋̅ = = 28,6766
3

INCERTIDUMBRE DE LA VELOCIDAD
d
v= ¿
t

𝑑1 = (150𝑐𝑚 ± 0,1𝑐𝑚) 𝑡1 = 2,11[𝑠] 𝑉1 = 71,09[𝑚/𝑠]

𝑑2 = (150𝑐𝑚 ± 0,1𝑐𝑚) 𝑡2 = 2,81[𝑠] 𝑉2 = 53,38[𝑚/𝑠]
𝑑3 = (150𝑐𝑚 ± 0,1𝑐𝑚) 𝑡3 = 1,63[𝑠] 𝑉3 = 92,02[𝑚/𝑠]
𝑑4 = (150𝑐𝑚 ± 0,1𝑐𝑚) 𝑡4 = 2,00[𝑠] 𝑉4 =75[𝑚/𝑠]
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TRATAMIENTO DE ERRORES N°:
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150± 0,1
2,11± 0,1
=71,09 ±71,09 +(
0,1 0.1
150 150 )
=(71,09± 3,36) ¿

150± 0,1
2,81± 0,1
=53,38 ±53,38 +(
0,1 0.1
150 150 )
=(53,38 ±2,53) ¿

150± 0,1
1,63± 0,1
=92,02 ± 92,02 (
0,1 0.1
+
150 150 )
=(92,02 ± 4,36)¿

150± 0,1
2,00± 0,1
=75 ± 75 (
0,1 0.1
+
150 150 )
=(75 ± 3,55) ¿

71,09+53,38+ 92,02+75
PROMEDIO (V )= =72,872¿
4
3,36+2,53+ 4,36+3,55
PROMEDIO ( ERRORES)= =3,45 ¿
4
V = (72,872 ± 3,45 ) ¿

6. RECOMENDACIONES

Recomendaciones para las medidas de seguridad en un laboratorio.

 Mantener en todo momento las batas y los vestidos abrochados

 No abandonar objetos personales en mesas de trabajo.
 No ingerir alimentos en el laboratorio.
 No guardar alimentos ni bebidas en las heladeras del laboratorio.
 No fumar en el laboratorio.
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MEDIDAS DE SEGURIDAD Y LABORATORIO
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TRATAMIENTO DE ERRORES N°:
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 Lavarse las manos antes de abandonar el laboratorio.

 Llevar recogidos los cabellos.
 No llevar pulseras, colgantes o mangas anchas que pudieran engancharse en los
montajes.
Es necesario el conocimiento previo de cada laboratorio que se vaya a realizar y
sobre todo tener conocimiento previo básico de los primero auxilios.
Recomendaciones para tratamiento de errores.
En esta práctica se recomienda utilizar correctamente los instrumentos de medidas
de acuerdo con las instrucciones del docente. Practicar el uso de los instrumentos de
laboratorio, pues esto facilitara la toma de mediciones de una manera acertada y
rápida.
Siempre tener en cuenta en mediciones o cálculos que existirán los errores de
medida.

7. BIBLIOGRAFIA

https://exactas.uba.ar/higieneyseguridad/seguridadlaboral/seguridad-quimica/normas-
basicas-de-seguridad-quimica-en-los-laboratorios-de-docencia-e-investigacion/

https://servicios.unileon.es/gestion-de-residuos/wp-content/blogs.dir/34/files/2014/03/
guia-de-seguridad-y-buenas-practicas-en-el-laboratorio.pdf

https://medlineplus.gov/spanish/ency/article/000030.htm

https://www.unirioja.es/servicios/sprl/pdf/primeros_auxilios_laboratorio.pdf

https://higieneambiental.com/productos-biocidas-y-equipos/fichas-tecnicas-y-fichas-de-
seguridad-en-productos-quimicos-cual-es-su-diferencia

8. ANEXOS
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La medición es una técnica por

la cual se asigna un valor
numérico a una propiedad
física, resultado de una
comparación de dicha
propiedad con otra similar
tomada como patrón y adoptada
como unidad.
En definitiva, consiste en
determinar qué proporción
existe entre una dimensión
de algún objeto y una
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TRATAMIENTO DE ERRORES N°:
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cierta unidad de medida. Para

que esto sea posible, el tamaño
de lo medido y la unidad
escogida tienen que
compartir una misma magnitud.
Medir, observar y determinar
datos es una cuestión
fundamental en todo
experimento, esta actividad
requiere de práctica, pero
además del conocimiento de
los fundamentos teóricos, del
manejo del
instrumental y del logro y el
alcance de los resultados que
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verifiquen lo que se está

estudiando o intentando
comprobar.
En toda medición se cometen
errores, algunos se pueden
evitar, pero otros no, errores
que pueden ser
mayores o menores, errores que
pueden están en función del
instrumento de medición como
así también
que dependan de la habilidad
del operador. Lo importante
del error es conocer dentro de
que límites se
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encuentra la falla cometida.

La medición es una técnica por
la cual se asigna un valor
numérico a una propiedad
física, resultado de una
comparación de dicha
propiedad con otra similar
tomada como patrón y adoptada
como unidad.
En definitiva, consiste en
determinar qué proporción
existe entre una dimensión
de algún objeto y una
cierta unidad de medida. Para
que esto sea posible, el tamaño
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de lo medido y la unidad
escogida tienen que
compartir una misma magnitud.
Medir, observar y determinar
datos es una cuestión
fundamental en todo
experimento, esta actividad
requiere de práctica, pero
además del conocimiento de
los fundamentos teóricos, del
manejo del
instrumental y del logro y el
alcance de los resultados que
verifiquen lo que se está
estudiando o intentando
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comprobar.
En toda medición se cometen
errores, algunos se pueden
evitar, pero otros no, errores
que pueden ser
mayores o menores, errores que
pueden están en función del
instrumento de medición como
así también
que dependan de la habilidad
del operador. Lo importante
del error es conocer dentro de
que límites se
encuentra la falla cometida.