ESCUELA PRIMARIA “CARMEN MARTÍN DEL CAMPO”

SELECCIÓN DE APRENDIZAJES FUNDAMENTALES

PRIMERO “A”

ASIGNATURAS APRENDIZAJES FUNDAMENTALES

ESPAÑOL  Solicita la palabra para participar y escucha las ideas
de sus compañeros.
 Expresa con eficacia sus ideas y atiende lo que se dice
en interacciones con otras personas.
 Narra anécdotas, siguiendo la secuencia y el orden de
ideas, habla acerca de los personajes y sus
características acciones y lugares donde se desarrolla.
 Menciona características de objetos y personas.
 Argumenta sus ideas.
 Da instrucciones y realiza actividades en juegos.
 Conoce palabras y expresiones que utilizan en su
entorno y reconoce su significado.
 Identifica diferencias del lenguaje formal e informal.
 Elige material de su interés cuando explora acervos y
expresa su opinión sobre el mismo.
 Identifica la rima en los poemas que memoriza o lee
en voz alta.
 Escribe e identifica su nombre con diversos propósitos
e identifica el de algunos compañeros.
 Comenta noticias.
 Interpreta y escribe instructivos, cartas, recados y
señalamientos utilizando recursos propios.
 Produce textos para informar algo de interés.

Matemáticas  Resuelve problemas a través del conteo y con acciones

sobre las colecciones.
 Cuenta colecciones no mayores a 20 elementos.
 Comunica de manera oral y escrita los primeros 10
números en diversas situaciones, incluida la
convencional.
 Compara, iguala y clasifica colecciones con base en la
cantidad de elementos.
 Relaciona el número de elementos de una colección
 con la sucesión numérica escrita del 1 al 30.
 Identifica algunas relaciones de equivalencia entre
monedas de 1, 2, 5 y 10 pesos en situaciones de
compra y venta.
 Resuelve problemas a través del conteo y con acciones
sobre las colecciones.
 Ubica objetos y lugares cuya ubicación desconoce, a
través de la interpretación de relaciones espaciales y
puntos de referencia.
 Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos.
 Construye configuraciones con formas, figuras y
cueros geométricos.
 Identifica la longitud de varios objetos a través de la
comparación.
 Comparar distancias mediante el uso de un
intermediario.
 Mide objetos o distancias con unidades no
convencionales.
 Identifica elementos de su vida y dice el orden en que
ocurre.
 Usa expresiones temporales y representaciones
gráficas para explicar la sucesión de eventos.
 Usa unidades no convencionales para medir
capacidad.
 Contesta preguntas en las que necesita recabar datos
y organiza a través de tablas y pictogramas.
Exploración y comprensión del  Obtiene, registra, representa y describe información
mundo natural y social para responder dudas y ampliar su conocimiento en
relación con los seres vivos.
 Comunica sus hallazgos al observar seres vivos,
fenómenos y elementos naturales.
 Describe y explica características comunes de los seres
vivos.
 Experimenta con objetos y materiales.
 Práctica hábitos de higiene.
 Conoce medidas para evitar enfermedades.
 Reconoce la importancia de una buena alimentación.
 Atiende reglas de seguridad.
 Identifica zonas y situaciones de riesgo en la escuela,
 calle y hogar.
 Indaga acciones que favorecen el cuidado del medio
ambiente.
 Identifica y explica efectos favorables y desfavorables
de la acción humana sobre el medio ambiente.
 Participa en la conservación de medio ambiente y
propone medidas.
 Reconoce y valora costumbres y tradiciones.
 Explica los beneficios de los servicios de su localidad.
 Comenta como participa en conmemoraciones cívicas
y tradicionales.
 Conoce en que consiste las actividades productivas de
su familia y su aporte a la localidad.
 Explica cambios en las costumbres y forma de vida de
su entorno inmediato.
 Explica las trasformaciones en los espacios de su
localidad con el paso del tiempo mediante imágenes y
testimonios.
Educación socioemocional  Reconoce cuando necesita estar en calma.
 Reconoce en las emociones básicas e identifica como
se siente.
 Identifica y nombra características personales.
 Agradece la ayuda.
 Reconoce situaciones que lo hacen sentir bien.
 Explica los pasos para realizar alguna actividad.
 Reconoce y nombra situaciones que le generan
felicidad, tristeza, miedo o enojo.
APRENDIZAJES FUNDAMENTALES DE EDUCACION PRIMARIA

PRIMER GRADO

ESPAÑOL

- Identifican palabras que inician con la misma letra de su nombre.

- Utiliza el orden alfabético.
- Anticipa el contenido de un texto a partir de la información que le proporcionan títulos e ilustraciones.
- Establece correspondencias entre escritura y oralidad al leer palabras o frases.
- Identifica la función de los reglamentos.
- Identifica letras conocidas.
- Expone su opinión y escucha las de sus compañeros.
- Identifica letras conocidas para escribir palabras determinadas.
- Argumenta sus criterios al elegir y recomendar un cuento
- Anticipa los temas y el contenido de un cuento a partir de ilustraciones y los títulos.
- Anticipa el contenido de una noticia a partir de sus elementos gráficos.
- Identifica información en noticias con un propósito específico.
- Escribe notas para comunicar información.
- Identifica la similitud gráfica entre palabras que riman.
- Elabora anuncios publicitarios sobre servicios o productos.
- Identifica las palabras para escribir frases determinadas de manera convencional.
- Elabora preguntas para recaba información sobre un tema específico.
- Adapta el lenguaje para ser escrito.
- Recupera la estructura de un cuento al reescribirlo.
- Sigue instrucciones respetando la secuencia establecida en un proceso.
- Escribe un instructivo: materiales y procedimiento. Explica oralmente el procedimiento.
- Identifica e interpreta símbolos y leyendas que indican peligro, prohibición o alerta.
- Identifica palabras para escribir mensajes con una intención determinada.
MATEMATICAS

- Estima, compara y ordena longitud, peso, capacidad.

- Estima, compara y ordena eventos utilizando unidades convencionales de tiempo: día, semana y mes.
- Recolecta datos y hace registros personales.
- Calcula resultados de problemas aditivos planteados de forma oral con resultados menores que 30.
- Utiliza los números ordinales al resolver problemas.
- Utiliza la sucesión oral y escrita de números por lo menos hasta el 100, al resolver problemas.
- Modela y resuelve problemas aditivos con distinto significado y resultados menores que 100, utilizando los signos +, - IGUAL.
 APRENDIZAJES FUNDAMENTALES DE PRIMER GRADO

ASIGNATURAS APRENDIZAJES FUNDAMENTALES

Identifica y lee diversos textos informativos.

Expone un tema utilizando carteles de apoyo.

Escucha y lee textos líricos.
Identifica algunos documentos de identidad. Reconoce la importancia de sus datos personales.

LENGUA MATERNA Trabaja con su nombre y el de sus compañeros.

Utiliza sus datos personales para crear una tarjeta de identificación.

Uso de mayúsculas iniciales al escribir su nombre propio.

Aprende sus datos personales para estar preparado ante cualquier emergencia o contratiempo.
Sigue y elabora instructivos sencillos.

Elabora textos sencillos e ilustraciones para el periódico del aula.

Establece y escribe reglas sencillas para la convivencia en el aula.

Escribe textos sencillos para describir personas, animales plantas u objetos de su entorno.

Escucha la lectura de cuentos infantiles.

Lee y escribe números naturales hasta el 100.

Resuelve problemas de suma y resta con números naturales menores que 100.
PENSAMIENTO Calcula mentalmente sumas y restas de números de una cifra y de múltiplos de 10.
MATEMÁTICO
Construye configuraciones utilizando figuras geométricas.

Estima, compara y ordena longitudes, pesos y capacidades directamente.

Estima, compara y ordena eventos usando unidades convencionales de tiempo: día, semana y mes.

Recolecta datos y hace registros personales.

EXPLORACIÓN Y Distingue características de la naturaleza en el lugar donde vive

COMPRENSIÓN DEL
MUNDO NATURAL Y Clasifica animales, plantas y materiales a partir de características que identifica con sus sentidos.
SOCIAL
Reconoce que sus acciones pueden afectar a la naturaleza y participa en aquellas que ayudan a cuidarla.
 Reconoce las distintas partes del cuerpo, y practica hábitos de higiene y alimentación para cuidar su salud.

Reconoce que es una persona única y valiosa que tiene derecho a la identidad y a vivir en una familia que le cuide, proteja y brinde afecto.

Describe cronológicamente acontecimientos de su historia y la de su familia con el uso de referencias temporales.

Describe y representa la ubicación de su casa, escuela y otros sitios con el uso de referencias espaciales básicas.

Identifica actividades cotidianas que realiza en su casa y en la escuela, la distribución de responsabilidades y la organización del tiempo.

• Ensaya canciones o rondas infantiles utilizando movimientos coordinados para lograr sincronía con sus compañeros
ARTES
• Intercambia opiniones, sensaciones y emociones que experimentó al presentar el trabajo artístico frente a público, para hacer una
valoración personal de la experiencia.
• Mueve partes del cuerpo a distintas velocidades al escuchar consignas
• Explora el espacio general y personal al realizar distintos tipos de movimientos, para diferenciarlos.
Realiza movimientos corporales pausados y continuos, para explorar las cualidades del movimiento

Utiliza los colores primarios para combinarlos, y distingue los colores cálidos y fríos

• Identifica el nombre de distintas emociones

Reconoce, con apoyo de un mediador, los pasos que siguió en la resolución de un problema y las emociones asociadas a este proceso.

• Reconoce el efecto de las emociones en su conducta y en sus relaciones con los demás.

• Identifica las emociones que lo hacen sentir bien.

EDUCACIÓN Reconoce responsabilidades y acciones que le ayudan a valerse por sí mismo.

SOCIOEMOCIONAL
Identifica acciones que quiere o necesita realizar para alcanzar un objetivo específico.

• Nombra cómo se siente cuando una persona lo trata bien o mal.

Describe lo que siente cuando hay una situación de desacuerdo, así como los posibles sentimientos de otros.

• Identifica situaciones en las que se ha sentido excluido o maltratado y cuando ha participado en situaciones que han hecho sentir mal a
alguien más.
Comprende que los seres vivos sienten dolor y explica la importancia de su cuidado.

• Reconoce lo que él mismo y cada participante pueden ofrecer para el logro de una meta común.

• Escucha las necesidades de sus compañeros cuando se presenta un conflicto.

APRENDIZAJES FUNDAMENTALES DE 2° “A”

PROFESOR RUBÉN MACÍAS MORA.

PROFESOR EDGAR CLEIBY HERNÁNDEZ GROVER.

ÁMBITO PRÁCTICA SOCIAL ASIGNATURAS APRENDIZAJES

DE LENGUAJE. ESPERADOS.
ESTUDIO INTERCAMBIO DE ESPAÑOL *Presenta al grupo el
EXPERIENCIAS DE material de lectura
LECTURA. seleccionado, comenta,
con sus palabras el
contenido y expresa por
qué le gusta.
COMPRENSIÓN *Utiliza diferentes
DE TEXTOS PARA indicadores como: título,
ADQUIRIR subtítulo, estructura,
NUEVOS ilustraciones para
CONOCIMIENTOS. seleccionar materiales que
puedan cumplir con sus
propósitos.
*Comparte lo aprendido
sobre el tema de su
interés al reconocer qué
sabía y qué descubrió
con las lecturas.

ELABORACIÓN *Revisa y corrige, con

DE TEXTOS QUE ayuda del profesor, la
PRESENTAN coherencia y propiedad de
INFORMACIÓN sus notas: escritura
RESUMIDA convencional,
PROVENIENTE DE Ortografía.
DIVERSAS
FUENTES.
INTERCAMBIO
ORAL DE *Busca información con
EXPERIENCIAS ayuda del profesor
Y NUEVOS utilizando los materiales
CONOCIMIENTOS. de lectura de los acervos,
Publicaciones periódicas y
entrevistas sencillas a
miembros de la escuela, la
familia y la comunidad.

INTERCAMBIO
ESCRITO DE
NUEVOS *Escribe un texto sencillo,
CONOCIMIENTOS. con título y estructura de
inicio, desarrollo y cierre, a
partir de las notas.
· Revisa y corrige, con
ayuda del docente, la
coherencia y propiedad de
su texto: escritura
Convencional, ortografía,
partición en párrafos.

LECTURA DE *Lee de forma autónoma,

NARRACIONES en silencio o en voz alta.
DE DIVERSOS
SUBGÉNEROS.

ESCRITURA Y *Recupera lo que sabe

RECREACIÓN DE acerca de las
NARRACIONES características de los
cuentos para planear la
 escritura
de uno (anécdota; trama
dividida en inicio,
desarrollo y fin, personajes
y características).

LECTURA Y *Aprende a utilizar el

ESCUCHA DE alfabeto para buscar
POEMAS Y palabras desconocidas en
CANCIONES. el diccionario
MATEMÁTICAS *Lee, escribe y ordena
números naturales hasta
1 000.
*Resuelve problemas de
suma y resta con números
naturales hasta 1 000.
*Resuelve problemas de
multiplicación con
números naturales
menores que 10.
*Estima, mide, compara y
ordena longitudes y
distancias, pesos y
capacidades, con unidades
no convencionales y el
metro no graduado, el
kilogramo y el litro,
respectivamente.
*Estima, compara y
ordena eventos usando
unidades convencionales
de tiempo: día, semana,
mes y año.
CONOCIMIENTO DEL *Clasifica objetos,
MEDIO. animales y plantas por su
tamaño.
*Distingue sólidos, líquidos
y gases en el entorno
 *Reconoce los órganos de
los sentidos, su función, y
practica acciones
para su cuidado.
*Describe costumbres,
tradiciones, celebraciones
y conmemoraciones
del lugar donde vive y
cómo han cambiado con el
paso del tiempo.

ARTES *Intercambia opiniones,

sensaciones y emociones
que experimentó al
presentar el trabajo
artístico frente a público,
para hacer una valoración
personal.
*Realiza movimientos
corporales rítmicos a
diferentes velocidades,
para realizar secuencias.
tExplora los diferentes
elementos del espacio
personal y social, para
identificar sus
posibilidades
expresivas.
*Utiliza los colores
primarios y secundarios,
cálidos y fríos, para
expresar sentimientos.
*Asocia sonidos, canciones
y movimientos a estados
de ánimo.

EDUCACIÓN *Identifica la relación

SOCIOEMOCIONAL. entre pensamientos que
provocan emociones
y las respectivas
 sensaciones corporales
*Identifica fortalezas
personales que le ayudan
a estar en calma,
a aprender y a convivir con
otros.
*Reconoce y expresa qué
acciones generan
bienestar y malestar
en diferentes escenarios.
*Explica por sí solo el
procedimiento que realizó
para afrontar
un problema y las
emociones asociadas a
este proceso.
*identifica las situaciones
que le generan emociones
aflictivas
y no aflictivas, y las
comparte con los demás.
*Utiliza de manera
autónoma técnicas de
atención y regulación
de impulsos provocados
por emociones aflictivas.
*Practica hábitos para
fortalecer su capacidad de
valerse por sí
mismo en el ámbito
personal, social y escolar.
* tReconoce lo que sienten
los demás en situaciones
de desacuerdo.

Aprendizajes Esperados

Cuarto grado

Español
 Formula preguntas para guiar la búsqueda de información e identifica aquella que es repetida.
 Lee textos informativos y reconoce sus funciones.
 Elabora resúmenes
 Presenta exposiciones acerca de características físicas de su localidad y algunos acontecimientos históricos de esta.
 Describe textos en los que describe lugares y personas.
 Practica y crea juegos de lenguaje
 Interpreta y elabora instructivos
 Analiza notas informativas
 Elabora textos sencillos para publicar en el periódico escolar

Matemáticas

 Lee, escribe y ordena números naturales hasta de cinco cifras.

 Resuelve problemas de suma y resta con números naturales de hasta cinco cifras.
 Resuelve suma y resta de fracciones con el mismo denominador
 Resuelve problemas de multiplicación con números naturales cuyo producto sea de cinco cifras.
 Identifica ángulos mayores y menores de 90
 Identifique y resuelva problemas que impliquen calcular el perímetro y el área (rectángulo y cuadrado)
 Representa y describe oralmente o por escrito trayectos para ir de un lugar a otro

CIENCIAS NATURALES

 El ciclo del agua

 ¿Cómo mantener la salud?
 Fortalezco y protejo mi cuerpo con la alimentación y la vacunación
 Compara alimentos que consumen con los de cada grupo del plato del bien comer reconoce una dieta equilibrada.
 Valora las vacunas como aporte de la ciencia
 Explica la reproducción de las plantas.
 Explica la reproducción del ser humano

HISTORIA Y GEOGRAFIA

 Mi entidad y sus municipios.

 Localiza los límites territoriales de su entidad y el municipio donde vive
 Distingue las características de la población y sus principales actividades económicas
 Ordena cronológicamente acontecimientos de la Independencia a la Revolución mexicana.
 Describe características del campo y la ciudad.
 Aprecia el patrimonio cultural de su entidad y de México

FORMACION CIVICA
 Aprecia las características físicas, emocionales y culturales que le dan seguridad y respeta la de otros niños.
 Distingue situaciones que favorecen u obstaculizan sus derechos,
 Expresa sus emociones, establece metas y acuerdos, respeta las expresiones y los sentimientos de otra persona.
 Identifica reglas y normas
 Argumenta situaciones de equidad y discriminación en su entorno.
 Conoce sus derechos
 Resuelve conflictos, valora la convivencia pacífica.

SOCIOEMOCIONAL
 Distingue emociones aflictivas y afectivas.
 Muestra apertura para pedir ayuda,aprender o recibir retroalimentación.
 Identifica causas y consecuencias del estrés y aplica estrategias para lidiar con el.
 Reconoce acciones que benefician o dañan a otros y describe los sentimientos y sus consecuencias
 Evalúa acciones que obstaculizan aliviar el malestar de personas que son excluidas o maltratadas.

Aprendizajes fundamentales
Grado: 5° Grupo: A y B
 ASIGNATURAS APRENDIZAJES FUNDAMENTALES
- Lee textos y reconoce sus funciones y
modos de organización.
LENGUA MATERNA (ESPAÑOL) - Escritura de textos como narraciones,
ydescribir personas o lugares.
- Uso correcto de las reglas ortográficas.
- Reflexiona sobre el sistema de escritura.
- Estima, compara y ordena longitudes y
distancias (medios, cuartos, dm, cm, mm,
ml y g).
PENSAMIENTO MATEMÁTICO
- Lee, escribe y ordena números naturales
(MATEMÁTICAS)
hasta 5 cifras.
- Uso de fracciones con denominadores hasta
12 (parte-todo, medidas y resultados).
- Resuelve problemas de suma y resta con
números hasta de 5 cifras.
- Sumas y restas de fracciones con mismo
denominador.
- Cálculo mental, multiplicación, división
con divisor de una cifra.
- Identifica origen de materias primas.
- Establece relación entre tamaños de los
objetos mediante mediciones simples.
- Identifica procesos que producen luz y
CIENCIAS NATURALES calor.
 - Describe los órganos de los sistemas
sexuales masculino y femenino funciones y
prácticas de higiene.
- Hábitos alimenticios.
- Causas y efectos de la contaminación.
- Reconoce en su entorno objetos y
HISTORIA costumbres que se han heredado del
pasado.
- Valora su historia propia y la reconstruye a
partir de una investigación y fuentes
familiares.
- Reconoce hechos y procesos de la Historia
mexicana.
- Reconoce la utilidad de los mapas.
GEOGRAFÍA - Reconoce la extensión territorial y
entidades federativas que la integran.
- Explica distribución e importancia de los
recursos naturales.
- Reconoce los factores que inciden en la
calidad de vida.
- Relaciona la distribución de los climas con
la diversidad de vegetación y fauna.
- Identifica características y capacidades
FCE personales.
- Dignidad y derechos humanos.
 - Igualdad de derechos.
- Reconoce sus emociones ante situaciones
de conflicto.
- Identifica emociones.
SOCIOEMOCIONAL (5 DMENSIONES: - Identifica y aprecia fortalezas personales.
AUTOCONOCIMIENTO, - Identifica sus errores y aprende para
AUTORREGULACION, AUTONOMIA, enriquecer.
EMPATIA Y COLABORACIÓN) - Utiliza de manera autónoma técnicas de
atención y regulación.
- Argumenta sobre su responsabilidad en el
cuidado del entorno.
- Respeta turnos de participación.
- Contribuye a crear un ambiente de respeto.
- Identifica emociones.
- Comunica una idea o sentimiento por
medio de la combinación de movimientos,
espacio y tiempo.
ARTES - practica la combinación de colores y los
asocia con estados de ánimo.
- asiste o ubica espacios culturales.
- utiliza diversos materiales y practica
técnicas elegidas para preparar trabajo
artístico.
- reconoce una variedad de sonidos
musicales y de la naturaleza.
 Juan Francisco Muñoz Ramos

APRENDIZAJES FUNDAMENTALES
GRADO: 6°

ASIGNATURAS. APRENDIZAJES FUNDAMENTALES.

Español. -Elabora reseñas de textos leídos.
-Lee poemas de la lírica tradicional (poesía
popular) para elaborar una antología.
-Escribe cartas formales para solicitar servicios
públicos.
-Lee y elabora folletos con instrucciones para
el cuidado de la salud o para evitar accidentes

Matemáticas. -Lee, escribe y ordena números naturales

hasta de nueve cifras y decimales.
-Resuelve problemas de suma, resta y
multiplicación con decimales y fracciones.
-Resuelve problemas de división con números
naturales y cociente fraccionario o decimal.
Con dividendos hasta de 3 cifras.
Ciencias Naturales. -Describe las características de un ecosistema
y las transformaciones provocadas por las
actividades humanas en su dinámica.
Geografía. -Distingue la distribución y características
geográficas representativas de los continentes.
Historia. -Reconoce la importancia de la Constitución
mexicana y algunos de sus principales
artículos.
Formación Cívica y Ética. -Analiza las implicaciones que tiene asumir
una cultura de paz frente a una cultura de
violencia.
Educación Artística -Identifica y comparte sensaciones y
 emociones respecto a lo que le provocan
diversas manifestaciones teatrales, y explica
las razones por las que le gustan o disgustan,
para formar un juicio crítico.
Educación socioemocional -Toma de decisiones en función de lo que le
beneficia a él y a los demás y reconoce
aquellas decisiones que lo perjudican.

Grado y Grupo Aprendizajes Fundamentales Educación Física

Preescolar - Realiza movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad por
medio de juegos.
- Reconoce las características que lo identifican y lo diferencian de los
demás en actividades y juegos.
1° “A” y “B” - Explora y aplica combinaciones de patrones básicos de movimiento
- Explora el equilibrio, la orientación y la coordinación.
2° “A” y “B” - Coordina patrones básicos y los aplica en actividades y juegos
individuales y colectivos.
- Explora el control postural y respiratorio
3° “A” y “B” - Explora sus habilidades motrices en situaciones donde implica el
desplazamiento y manejo de diferentes objetos.
- Establece acuerdos con sus compañeros al identificar y aceptar reglas
de juego.
4° “A” y “B” - Reconoce sus habilidades motrices en distinto juegos
- Propone acciones estratégicas en retos motores de cooperación y
oposición.
5° “A” y “B” - Integra sus habilidades motrices en situaciones de juego e iniciación
deportiva.
- Coordina sus acciones y movimientos con ritmo, secuencias y
percusiones corporales en situaciones expresivas.
- Aplica el pensamiento estratégico en situaciones de juego e iniciación
deportiva.
6° “A” y “B” - Adapta sus capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y
participar en diversas actividades recreativas.
- Diseña estrategias al modificar los elementos básicos del juego en
situaciones de iniciación deportiva.