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    05-09 Comunicación

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    Este documento presenta una actividad de aprendizaje sobre oraciones interrogativas y exclamativas. La actividad tiene como propósito que los estudiantes aprendan a emplear adecuadamente estas oraciones y los signos de interrogación y exclamación. La actividad incluye varios ejercicios como leer oraciones modelo, escribir sus propias oraciones interrogativas y exclamativas basadas en imágenes, colocar los signos correctos en oraciones dadas, y distinguir el tipo de oración.

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    Título original

    05-09 COMUNICACIÓN

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    COMUNICACIÓN

    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°1


    Título: Oraciones interrogativas y exclamativas
    Profesor (a) :……………………………………………………………………………………………………………….
    GRADO: 2° grado Sección: “ ” Fecha: 05 /09/2022
    Propósito de Apr. (Competencia) Meta de
    Aprendizaje Criterio de Evidencia
    evaluación
    ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU Adecúa al Escribe sus textos Lista de
    LENGUA MATERNA propósito y el adecuando a la situación cotejo
    . Adecúa el texto a la situación comunicativa. destinatario a comunicativa teniendo el
    . Organiza y desarrolla las ideas de forma partir de su propósito comunicativo.
    coherente y cohesionada. experiencia
    . Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y previa.
    contexto del texto escrito.
    ENFOQUE AMBIENTAL: Enfoque inclusivo o de atención a la diversidad.
    Disposición a enseñar ofreciendo a los estudiantes las condiciones y oportunidades que cada uno
    necesita para lograr los mismos resultados.
    SECUENCIA DE ACTIVIDADES:
    INICIO
    - Motivación: Se realiza presentando los signos (¿?) , (¡ .!) en siluetas grandes para despertar el
    interés.
    - Recuperación de saberes previos: ¿Qué observamos? ¿Para qué se usará?¿Qué son oraciones
    interrogativas? ¿Para que nos servirán dichas oraciones? ¡Cuándo usamos las oraciones exclamativas?
    - Conflicto cognitivo: ¿En que se diferencian las oraciones interrogativas de las oraciones exclamativas?
    ¿Cuándo empleamos los signos ( ¿ …? ¡…..! )
    - Se comunica el propósito de la sesión: Hoy aprenderemos a emplear en el momento adecuado
    sobre las oraciones interrogativas e interrogativas y los signos que se usará con la entonación
    adecuada.
    - Conversamos sobre la importancia de las normas de convivencia y elegimos algunas de ellas para
    tenerlas presente durante el trabajo de la sesión.
    DESARROLLO
    1. Lee las oraciones del cartel.

    ¡Ya llegó el verano!


    ¿Quieres cuidar tu piel?
    ¡Bloqueador solcito es la solución!

    Ahora, copia las oraciones donde corresponda.


    Oración interrogativa

    Oración exclamativa
    2.Observa el dibujo y escribe una oración exclamativa y una oración interrogativa.

    3.Coloca los signos de interrogación o de exclamación según

    corresponda. Guíate del ejemplo.

    ¿Quieres jugar
    conmigo? ¡Este juguete
    me encanta!

    A._____ Qué frío tengo _____ E.______ A qué hora llegarás ______
    B._____ A dónde viajaremos ____ F.______ Qué rica manzana _______
    C._____ Feliz cumpleaños ______ G.______ Feliz día mamá ________
    D._____ Quién llegó temprano _____ H.______ Cuántos años tienes _____
    4. Marca con una X qué tipo de oración es.

    Oraciones Interrogativas Exclamativas


    ¿Sabes cómo duerme el murciélago?
    ¡Se cuelga de la cabeza!
    ¡El murciélago puede volar!
    ¿Cuánto tiempo puede vivir el murciélago?
    ¿Cuánto duerme el murciélago?
    ¡Qué miedo da!

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