Este documento presenta un proyecto sobre "Cálculo Mental" que se aplicará en una secundaria. El proyecto consiste en diseñar ejercicios matemáticos que los estudiantes puedan resolver mentalmente para practicar operaciones básicas. El proyecto busca que los estudiantes mejoren en matemáticas y desarrollen su razonamiento. Se presentan las actividades planeadas y los recursos requeridos.
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Este documento presenta un proyecto sobre "Cálculo Mental" que se aplicará en una secundaria. El proyecto consiste en diseñar ejercicios matemáticos que los estudiantes puedan resolver mentalmente para practicar operaciones básicas. El proyecto busca que los estudiantes mejoren en matemáticas y desarrollen su razonamiento. Se presentan las actividades planeadas y los recursos requeridos.
Este documento presenta un proyecto sobre "Cálculo Mental" que se aplicará en una secundaria. El proyecto consiste en diseñar ejercicios matemáticos que los estudiantes puedan resolver mentalmente para practicar operaciones básicas. El proyecto busca que los estudiantes mejoren en matemáticas y desarrollen su razonamiento. Se presentan las actividades planeadas y los recursos requeridos.
Este documento presenta un proyecto sobre "Cálculo Mental" que se aplicará en una secundaria. El proyecto consiste en diseñar ejercicios matemáticos que los estudiantes puedan resolver mentalmente para practicar operaciones básicas. El proyecto busca que los estudiantes mejoren en matemáticas y desarrollen su razonamiento. Se presentan las actividades planeadas y los recursos requeridos.
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2021.
Año de la consumación de la Independencia y la Grandeza de
México”.
E.S.T.I.C. No. 0022 “GRAL. VICENTE GUERRERO”
C.C.T. 15EST003A TURNO MATUTINO
SAN MARTÌN AZCATEPEC TECÀMAC DE F.V. ESTADO DE MÈXICO
Proyecto: “Cálculo Mental”
DOCENTE: LUIS ENRIQUE GONZÀLEZ TERRAZAS.
OCTUBRE 2021 1 ÍNDICE
Presentación
Justificación
Propósitos
Generalidades
Actividades a desarrollar (Plan de Acción)
Recursos
Hojas de firmas de autorización
Anexos
PRESENTACION. 2 Este proyecto consiste en el diseño y selección de ejercicios matemáticos diversos, los cuales se aplicarán en la asignatura de Matemáticas, que están a cargo de los Docentes de dicha asignatura; en los grupos de segundo, y primero. Además, que se llevaran a cabo en las horas de trabajo docente y será ejecutado de forma colaborativa por otro docente para así aprovechar el tiempo y a los estudiantes de la secundaria. Ayudando a facilitar el dominar estos procedimientos matemáticos poniéndolos en práctica.
Cada cálculo estará diseñado de una manera en el que los estudiantes puedan realizar dichas operaciones mentalmente, para que solo escriban el resultado. Estos ejercicios los calificara el docente de apoyo, ya que esto ahorra tiempo y no se pierde la clase.
3 JUSTIFICACIÓN
El cálculo mental es una parte fundamental de las matemáticas. Gracias a él, las personas encontramos herramientas para responder de forma flexible y adecuada a distintas situaciones de la vida cotidiana, como la capacidad de decidir rápidamente la conveniencia de comprar un producto bajo una determinada rebaja, o las cantidades aproximadas de comida que se necesitan para hacer una receta.
Tradicionalmente, la enseñanza del cálculo mental ha puesto énfasis en la práctica repetida de operaciones para lograr resolverlas lo más rápido posible “en la mente “, sin necesidad de utilizar lápiz y papel. Sin embargo, esta visión no es del todo completa, ya que ser bueno en cálculo mental significa algo más que acumular en la memoria una serie de hechos numéricos aislados. Al contrario, para ser ágil en el cálculo hay que ser capaz de interconectar, entender y dominar una gran cantidad de ideas y conceptos. En otras palabras, la buena capacidad de cálculo no depende tanto de un gran almacén de hechos, operaciones o resultados aislados, como de un buen sentido numérico.
4 PROPÓSITOS:
Al realizar las actividades propuestas en el proyecto se espera que los alumnos:
1. Dominen las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) para un desarrollo fructífero en diferentes
asignaturas y potenciar el trabajo en matemáticas.
2. Fortalecer el compromiso estudiantil que se mantiene en la escuela sobre el nivel destacado mantenido hasta el
momento en el ámbito matemático.
3. Fomentar en los alumnos el cálculo mental ejercitando el razonamiento matemático.
6 Plan de acción: ACCIÓN: REQUERIMIENTO: RESPONSABILIDAADES. FECHA. Elaboración del proyecto. Información de todos los Luis Enrique González 11 al 15 de octubre aspectos a considerar Terrazas. del 2021 dentro del proyecto. Asesoría para el proyecto. Verificar el Profr. Sergio Merino Contreras 11 al 15 de octubre cumplimiento de los del 2021 requisitos del proyecto y recopilar las experiencias. Revisión del proyecto. Asegurar la viabilidad de Profr. Sergio Merino Contreras 11 al 15 de octubre las acciones del 2021 contempladas. Autorización del proyecto. Validar el proyecto para Profr. José Antonio Navarro 11 al 15 de octubre su realización. Laguna del 2021 Profr. Sergio Merino Contreras
Gestionar con el profesor de Gestionar el proyecto con Profr. Sergio Merino Contreras 11 al 15 de octubre apoyo el proyecto de el profesor. del 2021 Matemáticas para su aplicación. Aplicación del proyecto Realizar el cálculo mental Prof. Luis Enrique González Ciclo escolar 2021- a los estudiantes de Terrazas 2022. primero y segundo. Docente de apoyo
Evidenciar el desarrollo del Hacer uso de los Profr. Luis Enrique González Terrazas Ciclo escolar 2021- Proyecto a través de foto, materiales para 2022 Docente de apoyo. 7 listas de calificaciones. recuperar evidencias del Proyecto. Seleccionar para su testimonio, las fotografías más representativas. RECURSOS:
Director escolar, Cuaderno. Copias de las subdirector escolar, Hojas blancas. actividades profesores a cargo del Plumones. proporcionadas por la proyecto. Lápiz. secundaria. Actividades seleccionadas.
8 HOJA DE FIRMAS DEL PROYECTO “CALCULO MENTAL” Elaboró Revisa Vo.Bo.
PROFR. LUIS ENRIQUE GONZÀLEZ PROFR. SERGIO MERINO PROFR. JOSÈ ANTONIO NAVARRO TERRAZAS CONTRERAS LAGUNA
