Ficha

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Aplicamos nuestros aprendizajes
Propósito: Describimos las transformaciones de objetos, mediante la combinación de ampliaciones,
traslaciones, rotaciones o reflexiones. Además, expresamos con dibujos y con lenguaje geométrico
nuestra comprensión sobre las transformaciones geométricas aplicadas a una figura, para
interpretar un problema según su contexto, y seleccionamos y empleamos estrategias, recursos o
procedimientos para describir transformaciones geométricas.

Ordenamos la habitación
Teresa cambió la ubicación de los muebles en su dormitorio y resultó del siguiente modo:

Imagen inicial

Imagen final

1. Determina las transformaciones geométricas aplicadas a cada objeto. Justifica tus respuestas.

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 Comprendemos el problema

1. ¿Qué objetos tienen las dos imágenes que se 3. Describe las características de los objetos de ambas
presentan en la situación significativa? imágenes completando la siguiente tabla:

Objeto Imagen inicial Imagen final

Cama Tiene forma de • Tiene la forma inicial.
rectángulo • El tamaño es el
mismo de la imagen
inicial.
• Está en otra posición.

2. ¿Qué hizo Teresa con los objetos de su dormitorio?

4. ¿Qué nos pide determinar la pregunta de la situación

significativa?

Diseñamos o seleccionamos una estrategia o plan

1. Describe el procedimiento que te ayudará a dar 2. ¿Con qué conocimiento matemático se relacionan
respuesta al desafío de la situación significativa. los movimientos de los objetos de la imagen inicial
para obtener la imagen final?

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 Ejecutamos la estrategia o plan
1. Compara la cama de la imagen inicial con la de la 4. Describe la alfombra de la imagen inicial y la de la
imagen final, dibuja y describe la transformación imagen final, dibuja y determina la transformación
geométrica que se observa. geométrica aplicada.

2. Compara el ropero de la imagen inicial con la de la

imagen final, dibuja y describe la transformación
geométrica aplicada.
5. Responde al desafío de la situación significativa.

3. Compara la cómoda de la imagen inicial con la de la

imagen final, dibuja y determina la transformación
geométrica aplicada.

Reflexionamos sobre el desarrollo

1. ¿Qué transformaciones geométricas conoces? 2. Representa mediante un dibujo lo que sucede si la
imagen inicial gira 90° en sentido horario. Describe
la posición de los objetos.

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 Comprobamos nuestros aprendizajes
Propósito: Expresamos con dibujos y con lenguaje geométrico nuestra comprensión sobre las
transformaciones geométricas de formas bidimensionales. Asimismo, justificamos con ejemplos y
con nuestros conocimientos geométricos las relaciones y propiedades entre los objetos y las formas
geométricas y entre las formas geométricas, y corregimos errores si los hubiera.

Situación significativa A
Observa las barajas de naipes y responde qué transformaciones
presentan.

Resolución

Se tiene una carta de la baraja. Sobre ella se trazan dos ejes que se cortan en un centro y
se evidencia que:
• Si la mitad de abajo se rota 180°, será igual a la de arriba, por lo que hay rotación.
• Si se trazan líneas que pasan por el centro, se comprueba la simetría central generada
por una rotación de 180°.
Respuesta: Las barajas de naipes presentan las siguientes transformaciones geométricas:
rotación, simetría central y ampliación.

1. Para determinar que la imagen de las cartas tiene 3. ¿Qué transformaciones se observan en esta carta?
simetría central, ¿qué realizaste?

2. ¿Qué transformación se ha realizado con el número

de la baraja?

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 Situación significativa B
Grafica la homotecia con centro en el origen de coordenadas y razón igual a 2 de un triángulo de vértices A (3;2),
B (6;5) y C (8;3).

Resolución

• Se traza un diagrama cartesiano.

• Se grafica el triángulo en el plano cartesiano a partir de sus vértices A (3;2), B (6; 5) y C (8;3).
• Desde el centro de homotecia (origen de coordenadas), se trazan rectas proyectadas hacia cada vértice del
triángulo. Luego, como k = 2, se duplica la distancia que hay entre el centro de homotecia y cada vértice para
obtener el nuevo triángulo. De este modo:

11
B’
10
9
8
7
6 C’
B
5
4 A’
3
A C
2
1

O 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

1. ¿Qué estrategia heurística permitió dar respuesta a 2. Compara el triángulo ABC y el triángulo A'B'C',
la pregunta de la situación significativa? describe qué propiedades comunes tienen y qué
propiedades los diferencian.

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 Situación significativa C
Observa las imágenes, compáralas y completa.
1 a. En el paso 1, la llave está girando. Por lo tanto, hay
.
b. En el paso 2, la llave mantiene la misma orientación.
Por lo tanto, hay .
c. En el paso 3, la llave mantiene su tamaño y forma,
pero cambia de orientación. Por lo tanto, hay
3 .
2

Aprendemos a partir del error

Resolución

• Para determinar las transformaciones que hay entre 3. ¿Qué características tiene una rotación?
una y otra figura, se debe observar y comparar.
Respuesta:
• En el paso 1, la llave está girando. Por lo tanto, hay
reflexión.
• En el paso 2, la llave mantiene la misma orientación.
Por lo tanto, hay traslación.
• En el paso 3, la llave mantiene su tamaño y forma,
pero cambia de orientación. Por lo tanto, hay
rotación.
1. ¿Cómo ayuda la comparación en este tipo de
situaciones?
4. ¿Qué respuestas cambiarías de la resolución?
• En el paso 1, la llave está girando. Por lo tanto,
existe

• En el paso 2, la llave mantiene la misma
2. ¿Qué características tiene una reflexión? orientación. Por lo tanto, existe

• En el paso 3, la llave gira con respecto a un
punto. Por lo tanto, existe

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 Evaluamos nuestros aprendizajes
Propósito: Describimos las transformaciones de objetos, mediante la combinación de ampliaciones,
traslaciones, rotaciones o reflexiones. También representamos con dibujos y con lenguaje geométrico
nuestra comprensión sobre las transformaciones geométricas de formas bidimensionales, y
seleccionamos y empleamos estrategias, recursos o procedimientos para describir transformaciones
geométricas. Asimismo, justificamos con ejemplos y con nuestros conocimientos geométricos las
relaciones y propiedades entre los objetos y las formas geométricas y entre las formas geométricas;
además, corregimos los errores si los hubiera.

1. Cuando una persona está sobre un espejo, la transformación que se observa es:
a) Rotación b) Traslación c) Reflexión d) Simetría axial

2. ¿Qué tipo de transformación se encuentra en la figura del juego mecánico?

a) Rotación
b) Traslación
c) Simetría axial
d) Simetría central

Fuente: https://goo.gl/XxKEz1

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 3. En la siguiente figura:
A Cuando el auto va del punto A al punto C, es incorrecto decir que hubo:
E
a) Rotación
b) Simetría central
D B
c) Homotecia
d) Traslación
C

4. Al triángulo ABC se le aplica homotecia con centro en el origen y constante k = 2. ¿Cuáles son las coordenadas
del triángulo formado después de la homotecia?

Y
8
7
6
5
C
4
3
2 B
1
A

–6 –5 –4 –3 –2 –1 1 2 3 4 5 6 X

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 5. Se podría decir que la homotecia de una figura con k = ‒1 y centro en el origen de coordenadas es similar a:
a) una simetría axial con respecto a una recta que pasa por el origen de coordenadas.
b) una simetría central con centro en el origen.
c) una rotación con ángulo de 180° respecto al origen.
d) b y c

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 6. Observa las figuras A, B, C y D. ¿Qué relación existe entre ellas?

A B C D

a) Simetría central, rotación, simetría axial

b) Simetría axial, traslación, rotación
c) Simetría axial, rotación, simetría central
d) Simetría central, traslación, simetría axial

7. Representa gráficamente el centro de la homotecia de dos triángulos semejantes.

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 8. ¿En cuál de las siguientes figuras existe simetría central?

I II

III IV

a) I y III b) II y IV c) III d) IV

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 9. Realizar una ampliación del 80 % en una fotocopiadora es como una homotecia con centro en una de las
esquinas de la hoja y de constante igual a:

4
a)
5
5
b)
4
9
c)
5
5
d)
9

Fuente: https://goo.gl/tqf3mv

10. De la siguiente figura, calcula las coordenadas del punto C’ luego de una reflexión con eje de simetría en
la recta Y = 1. Después, calcula las coordenadas del punto C’’, aplicando simetría central con centro en A’.

Y B

C
A
Y=1

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