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    Cómo Se Relacionan Las Matemáticas Con La Tecnología

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    Abi Cedano
    El documento describe las relaciones entre las matemáticas y la tecnología. Las herramientas tecnológicas como calculadoras y computadoras son esenciales para enseñar, aprender y aplicar matemáticas al ofrecer representaciones visuales de ideas matemáticas y facilitar cálculos exactos. Los estudiantes pueden aprender matemáticas más profundamente con el uso apropiado de la tecnología. La tecnología influye en las matemáticas que se enseñan y mejora el aprendizaje de los estudiantes

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    Cómo Se Relacionan Las Matemáticas Con La Tecnología

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    El documento describe las relaciones entre las matemáticas y la tecnología. Las herramientas tecnológicas como calculadoras y computadoras son esenciales para enseñar, aprender y aplicar matemáticas al ofrecer representaciones visuales de ideas matemáticas y facilitar cálculos exactos. Los estudiantes pueden aprender matemáticas más profundamente con el uso apropiado de la tecnología. La tecnología influye en las matemáticas que se enseñan y mejora el aprendizaje de los estudiantes

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    Cómo se relacionan las matemáticas con la tecnología(1)

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    El documento describe las relaciones entre las matemáticas y la tecnología. Las herramientas tecnológicas como calculadoras y computadoras son esenciales para enseñar, aprender y aplicar matemáticas al ofrecer representaciones visuales de ideas matemáticas y facilitar cálculos exactos. Los estudiantes pueden aprender matemáticas más profundamente con el uso apropiado de la tecnología. La tecnología influye en las matemáticas que se enseñan y mejora el aprendizaje de los estudiantes

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    Alison America Salinas Lopez 3 C

    ¿Cómo se relacionan las matemáticas con la tecnología?

    L
    as tecnologías electrónicas, tales como calculadoras y computadores, son herramientas
    esenciales para enseñar, aprender y “hacer” matemáticas. Ofrecen imágenes visuales de ideas
    matemáticas, facilitan la organización y el análisis de los datos y hacen cálculos en forma
    eficiente y exacta. Ellas pueden apoyar las investigaciones de los estudiantes en todas las áreas de
    las matemáticas, incluyendo números, medidas, geometría, estadística y álgebra. Cuando los
    estudiantes disponen de herramientas tecnológicas, se pueden concentrar en tomar de decisiones,
    razonar y resolver problemas.

    Los estudiantes pueden aprender más matemáticas y en mayor profundidad con el uso apropiado de
    la tecnología (Durham y Dick 1994; Sets 1993; Boears.van Nostrum 1990; Rojano 1996; Graves
    1994). La tecnología no se debe utilizar como un reemplazo de la comprensión básica y de las
    intuiciones; más bien, puede y debe utilizarse para fomentar esas comprensiones e intuiciones. En
    los programas de enseñanza de las matemáticas, la tecnología se debe utilizar frecuente y
    responsablemente, con el objeto de enriquecer el aprendizaje de las matemáticas por parte de los
    alumnos.

    La existencia, versatilidad y poder de la tecnología hacen posible y necesario reexaminar qué


    matemáticas deben aprender los estudiantes, así como también la mejor forma de aprenderlas. En
    las aulas de matemáticas contempladas en los Principios y Estándares, cada estudiante tiene
    acceso a la tecnología con el fin de facilitar su aprendizaje matemático, guiado por un docente
    experimentado.

    La tecnología es esencial en la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas; influye en las


    matemáticas que se enseñan y mejora el proceso de aprendizaje de los estudiantes. Las tecnologías
    electrónicas, tales como calculadoras y computadores, son herramientas esenciales para enseñar,
    aprender y “hacer” matemáticas.

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