Práctica 1.

Introducción al Laboratorio de Electrónica Industrial

Objetivos

▪ Conocer el manejo y uso del equipo que se utiliza en el laboratorio para la realización de las prácticas.
▪ Aprender el uso de las tabletas prototipos.
▪ Reafirmar los conocimientos básicos de electricidad.

Introducción

Voltaje
El voltaje eléctrico o diferencia de potencial es una medida del trabajo requerido para mover carga eléctrica a través de un elemento
resistivo. Específicamente se define el voltaje entre los extremos del elemento como el trabajo requerido para mover una carga positiva
de 1Coulomb de una terminal a la otra a través del dispositivo. La unidad del voltaje es el volt (Ec. 1.1).
1 𝐽𝑜𝑢𝑙𝑒
1 𝑉𝑜𝑙𝑡 = (1.1)
1 𝐶𝑜𝑢𝑙𝑜𝑚𝑏

Corriente Eléctrica
La corriente eléctrica aparece como consecuencia del movimiento de electrones, y se puede definir como el paso de electrones a
través de un conductor. La medida de la intensidad de corriente es el Amperio.
La intensidad de corriente es un concepto que relaciona la cantidad de carga eléctrica y el tiempo, y se puede definir como la cantidad
de carga eléctrica que circula por un conductor en la unidad de tiempo. Matemáticamente se expresa por:

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 𝑐𝑎𝑛𝑡i𝑑𝑎𝑑 𝑑𝑒 𝑐𝑎𝑟𝑔𝑎
𝐼 = 𝑐𝑜𝑟𝑟i𝑒𝑛𝑡𝑒 = (1.2)
𝑡i𝑒𝑚𝑝𝑜
𝑞 1𝐶
𝐼= = = 1 [𝐴] (1.3)
𝑡 1𝑠

Corriente Continua (C.C.) y Corriente Alterna ( C.A.)

La corriente continua es cuando el flujo de electrones circula siempre en el mismo sentido. A través del uso del osciloscopio podemos
ver (figura1.1) cómo se comporta la señal de este tipo de corriente. Es el tipo de corriente que se obtiene por medio de generadores,
baterías, celdas solares, etc.

Figura 1.1. Gráfico que representa una corriente continua (C.C.)

La corriente alterna es el flujo de una carga que cambia continuamente de sentido y de dirección en función del tiempo (figura 1.2). Es
corriente alterna la que obtenemos de la red eléctrica a la que se conectan todos los aparatos de las viviendas e industrias, y que es
generada en las centrales eléctricas por máquinas denominadas alternadores.
La corriente en todo circuito fluye del terminal negativo hacia el positivo, por lo mismo, para que haya flujo de corriente alterna, la
polaridad debe de cambiar su dirección.

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 Figura 1.2. Gráfico que representa una corriente alterna (C.A.)

Voltaje Eficaz o RMS

El valor eficaz de un voltaje es una medida de su efectividad para entregar potencia a una carga resistiva. El concepto de valor eficaz
se deriva de la conveniencia de contar con un voltaje que varía cíclicamente y entrega a un resistor de carga la misma potencia
promedio que un voltaje equivalente de C.C. (Corriente Continua). A continuación se muestran algunos ejemplos:
▪ En una onda senoidal, el valor eficaz de la tensión es:

𝑉𝑅𝑀𝑆 = 𝑉𝑝
√2 (1.4)

▪ En una onda triangular, el valor eficaz es:

𝑉𝑝
𝑉 =
𝑅𝑀𝑆 (1.5)
2

▪ En una onda cuadrada el valor eficaz es:

(1.6)
𝑉𝑅𝑀𝑆 = 𝑉𝑃 * 𝑐i𝑐𝑙𝑜 𝑑𝑒 𝑡𝑟𝑎𝑏𝑎j𝑜

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Resistencia Eléctrica
La resistencia eléctrica es la oposición que presenta un conductor al paso de la corriente, se puede encontrar en distintos valores,
desde los ohm (Ω) hasta los Mega-ohm (𝑀Ω). Gracias a estos componentes, se consigue un control de la corriente en los circuitos
eléctricos-electrónicos, así como ciertos valores de tensión. Su símbolo se muestra en la Figura 1.3.

Figura 1.3. Simbología típica de una resistencia.

Código de Colores
El valor óhmico de las resistencias, normalmente utilizadas en electrónica se representa por medio de un código de colores (excepto
las resistencias de potencia). Consiste en bandas de colores alrededor del cuerpo del resistor. Cada color representa un valor; de esta
manera se representa el valor nominal de la resistencia y su tolerancia. El valor asignado a los colores que determinan el valor de la
resistencia es el indicado en la siguiente tabla:

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 Tabla 1.1. Código de colores en las resistencias

1ª y 2ª Tolerancia
Factor
Color banda
Multiplicativo
de color
Negro 0 1 -
Marrón 1 10 ±1%
Rojo 2 102 ±2%
Naranja 3 103 -
Amarillo 4 104 -
Verde 5 105 ±0.5%
Azul 6 106 -
Violeta 7 107 -
Gris 8 108 -
Blanco 9 109 -
Oro - 10−1 ±5%
Plata - 10−2 ±10%

En la tabla 1.1 se ilustra este sistema de codificación. El primer dígito del valor corresponde al de la banda de color más cercana a uno
de los terminales. El siguiente color indica el valor del segundo dígito. Y el tercer color indica el valor que hay que poner como exponente
a 10, por cuya cantidad hay que multiplicar el número resultante de las primeras dos cifras. El cuarto color indica la tolerancia de la
resistencia. Tabla 1.2
Tabla 1.2 Tolerancias de las resistencias

Colores Asignados al Valor de las Tolerancias

Plata 10%
Oro ±5%
Rojo ±2%
Marrón ±1%

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Cuando no existe banda de color específico para la tolerancia (color del cuerpo de la resistencia), la tolerancia es del 20% (son
resistencias normalmente no empleadas). Las tolerancias de las resistencias más utilizadas en electrónica son del 5% y 10%.
Potencia
La potencia es una indicación de la cantidad de trabajo (la transformación de energía), la cual se puede hacer en una cantidad
específica de tiempo, o sea, un índice de realización de trabajo. Puesto que el trabajo mecánico se mide en Joules ( J) y el tiempo en
segundos (s), la potencia se mide en 𝐽/𝑠. La unidad eléctrica de medida de la potencia es el watt (W).
La potencia entregada o consumida por un sistema o un dispositivo eléctrico se puede determinar en términos de la corriente y la
tensión, de modo que:
𝑃 = 𝑉𝐼 [W] (1.7)

Mediante la sustitución directa de la Ley de Ohm, la ecuación de la potencia se puede obtener en otras dos formas:
𝑉 𝑉2
𝑃 = 𝑉𝐼 = 𝑉 ) = [W]
( (1.8)
𝑅 𝑅

𝑃 = 𝑉𝐼 = (𝐼𝑅)𝐼 = 𝐼2𝑅 [W] (1.9)

En cada una de las prácticas a desarrollar en este manual es necesario conocer los instrumentos de medición, esto también conlleva
el buen manejo de los mismos. Ciertas magnitudes físicas a medir son las siguientes: la cantidad de corriente eléctrica que circula por
un conductor (amperímetro), la diferencia de potencial entre dos puntos de un circuito (Voltímetro), la resistencia eléctrica de un
dispositivo resistor (óhmetro), y diferentes magnitudes eléctricas que pueden ser medidas u observadas a través del osciloscopio.

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Equipo de Medición.
▪ Multímetro

Un multímetro es aquel instrumento que mide diferentes magnitudes. Estos pueden ser analógicos o digitales, los multímetros pueden
medir, según el fabricante: intensidad de corriente, diferencia de potencial, resistencia eléctrica, frecuencia, temperatura, continuidad,
prueba de diodos, prueba de transistores, entre otras. El multímetro a utilizar en el laboratorio es como el que se muestra en la figura
1.4

Figura 1.4. Multímetro Fluke 177

▪ Medición de corriente eléctrica con multímetro.

La intensidad de la corriente se mide por medio de un instrumento denominado amperímetro.

Una cuestión a tener en cuenta, puesto que tratamos con corriente continua (C.C.), es que los terminales del amperímetro tienen
polaridad; el terminal positivo (+) se debe conectar al punto positivo del circuito. Si lo conecta al revés, se produce una indicación en
sentido contrario (la lectura tiene signo negativo).

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El amperímetro se debe de conectar siempre en serie; es preciso abrir el circuito en algún punto, y colocar el amperímetro entre los
dos puntos (figura 1.5). De esta manera, la corriente que circula a través del circuito será la misma que circulará a través del
amperímetro; dando lugar a una indicación en función de la magnitud de intensidad que circule.

Figura 1.5. El amperímetro se debe conectar siempre en serie.

▪ Medición de corriente eléctrica con multímetro

Denominamos voltímetro al instrumento por medio del cual se mide la diferencia de potencial entre dos puntos.
Es necesario que el voltímetro consuma el mínimo de corriente para obtener la indicación deseada. Así, pues, un voltímetro presenta
una alta oposición al paso de la corriente (elevada resistencia eléctrica)
A diferencia del amperímetro, con el voltímetro no se pueden producir deterioros o averías si se conecta mal; lo único que pasa es
que las medidas obtenidas no son las correctas.
El voltímetro se debe conectar en paralelo, o sea, entre las terminales del elemento del cual interesa conocer su voltaje. En la figura
1.6 se muestra la forma correcta de conexión en un circuito simple.

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 Figura 1.6. El voltímetro se debe conectar siempre en paralelo

Al igual que ocurre con el amperímetro, si la polaridad de conexión no es la adecuada, se produce una indicación en sentido contrario.
Estas cuestiones sobre polaridades son necesarias porque estamos tratando con corriente continua (C.C), y en esta existe polaridad:
positiva y negativa (+ y -, respectivamente). Cuando se trabaja con corriente alterna, ya no se tienen en cuenta las cuestiones sobre
polaridades.
Osciloscopio
Instrumento de laboratorio capaz de representar gráficamente la variación de amplitud del voltaje con respecto al tiempo. Esta puede
ser sobre la pantalla de un tubo de rayos catódicos TRC (ampolla de vidrio, en la que se ha realizado un vacío elevado, y que tiene en
su interior un cañón de electrones que genera un haz de electrones de un diámetro muy pequeño) o más actual sobre una LCD (Liquid
Crystal Display, pantalla de cristal líquido). El instrumento a utilizar se muestra en la figura 1.7. Otras mediciones que realiza el
Osciloscopio son: Frecuencia, Periodo, Voltaje eficaz, Voltaje pico-pico, ciclo de trabajo, por mencionar las más comunes.

Figura 1.7. Osciloscopio Agilent 54621A

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Generador De Funciones
El generador de funciones es un instrumento que proporciona varias formas de onda de frecuencia y amplitud variable en un amplio
rango. Las formas de ondas de salida más comunes son: Triangular, Diente de sierra, Senoidal y Cuadrada. (Ver figura 1.8)

Figura 1.8. Formas de onda que puede representar un generador de señales:

a) Triangular b) Diente de sierra c) Senoidal y d) Cuadrada.

El generador de funciones a utilizar en esta y las prácticas subsecuentes, se muestra en la figura 1.9.

Figura 1.9. Generador de funciones

Fuente de alimentación de C.C.

Una fuente de alimentación es un dispositivo que suministra energía al circuito. La fuente que se muestra en la figura 1.10 es la que
se va a utilizar a lo largo de las prácticas; nos entrega un voltaje variable en sus terminales, así mismo puede ser controlada por una

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determinada corriente proporcionada por el usuario. Contiene dos rangos para usar: bajo y alto volytaje que comprenden los valores
de 0-30 [V] y 30-60 [V], respectivamente.

Figura 1.10. Fuente de Alimentación Agilent E3649A.

Cuestionario previo
1. ¿Qué es voltaje?
2. ¿Qué es corriente eléctrica?
3. ¿Cuál es la diferencia entre corriente alterna (C.A) y corriente directa (C.D)?
4. ¿Qué es una resistencia?
5. ¿Quién creo el sistema de colores y en qué año?
6. ¿Qué es un multímetro?

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7. Del multímetro buscar la descripción de los siguientes símbolos

8. ¿Cuál es la forma correcta de hacer una medición con el multímetro de un voltaje, amperaje y una resistencia?
9. ¿Cuáles son los símbolos de un voltímetro, amperímetro, óhmetro, fuente y generador de funciones?
10.¿Cuáles son las ondas de salida más comunes?

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Equipo para el desarrollo de la práctica 1.

▪ Multímetro ▪ Osciloscopio

Nota: Es importante mencionar que en el anexo A se encuentra disponible un tutorial para hacer uso de cada uno de los
instrumentos anteriormente mencionados

▪ Generador de Funciones ▪ Fuente de alimentación

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Materiales para la práctica 1.

1 Protoboard

1 cables Banana-
Caimán

Jumpers

2 BNC-Caimán

1 Pinzas de punta 1 Juego de puntas de multímetro

(se entregan con el multímetro).

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• 1 Resistor de 560Ω a ½ Watt. • Caimanes
• 1 Resistor de 100Ω a ½ Watt.
• 1 Resistor de 220Ω a ½ Watt.
• 1 Resistor de 330Ω a ½ Watt.
• 1 Resistor de 470Ω a ½ Watt

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 Trabajo de Laboratorio

1. Mida con el multímetro en el rango adecuado los valores de los resistores propuestos en la figura 1.11. En este experimento
no se debe energizar el circuito.

Figura 1.11. Circuito con Resistores

Anote los valores obtenidos en la tabla 1.3 y compare estos valores con su valor teórico.
Tabla 1.3. Tabla correspondiente al experimento 1.

Error (Ω)
R Teórico (Ω) Medido (Ω) (Ω𝑻𝒆ó𝒓𝒊𝒄𝒐 − Ω𝑴𝒆𝒅𝒊𝒅𝒐) Error (%)

1 100
2 220
3 330
4 560
5 470

𝑋̅𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟 %
𝑋̅= 𝑝𝑟𝑜𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑜𝑠 𝑝𝑜𝑟𝑐𝑒𝑛𝑡𝑎𝑗𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑒𝑟𝑟𝑜𝑟.

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2. Arme el circuito de la figura 1.11, una forma en que el circuito quede conectado en la protoboard se muestra en la figura
1.12(identifique al resistor de acuerdo al código de colores).

Figura 1.12. Aspecto del circuito 1 sobre una protoboard.

3. Encienda la fuente de alimentación, polarice a 12 V, mida el voltaje en los resistores, asegúrese de colocar la perilla del
multímetro en voltaje de directa, y tener las puntas conectadas al multímetro en la terminal correcta; recuerde que el
voltaje se mide en paralelo respecto al dispositivo. En la figura 1.13 se da un ejemplo para medir el voltaje en el resistor
1.

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 Figura 1.13. Ejemplo para medir el voltaje en el resistor R1

Llene la tabla 1.4 con los valores calculados y los medidos, al finalizar apague la fuente

Tabla 1.4. Tabla correspondiente al experimento 3.

Error (𝑽)
R Voltaje Teórico (𝑽) Voltaje Medido (𝑽) (𝐕𝑻𝒆ó𝒓𝒊𝒄𝒐 − 𝑽𝑴𝒆𝒅𝒊𝒅𝒐) Error (%)
1
2
3
4
5
𝑋̅𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟 %

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 4. Ahora mida la corriente que circula por cada resistor. La forma de medir corriente es conectando un multímetro en serie
con el elemento, como el ejemplo que se muestra en la figura 1.14. Asegúrese de colocar la perilla del multímetro en
corriente directa y conectar las puntas en la terminal correspondiente.

Figura 1.14. Ejemplo para la corriente en el resistor R1

Llene la tabla 1.5 con los valores calculados y los medidos, importante apagar la fuente cada vez que modifique el circuito:

Tabla 1.5. Tabla correspondiente al experimento 4.

Corriente Teórica Corriente Medida Error (𝒎𝑨)

R (𝒎𝑨) (𝒎𝑨) (𝑰𝑻𝒆ó𝒓𝒊𝒄𝒐 − 𝑰𝑴𝒆𝒅𝒊𝒅𝒐) Error (%)
1
2
3
4
5
𝑋̅𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟 %

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 5. Arme el circuito de la figura 1.15 (solo se remplaza la fuente de directa por el generador de funciones). Ajuste el generador de
funciones para que proporcione:

• Señal senoidal
• Voltaje de 10Vpp
• Frecuencia de 1kHz
• Sin offset

Nota: El generador de funciones se representa por V1.

Figura 1.15. Circuito resistivo polarizado con corriente alterna.

6. Mida con el canal A del osciloscopio los voltajes pico-pico, voltajes RMS, frecuencia y periodo entre los nodos A-B, C-D y E-
F. Llene la tabla 1.6 con los valores medidos:

Tabla 1.5. Tabla correspondiente al experimento 6.

Segmento VPP (𝑽) VRMS (𝑽) Frecuencia (𝑯𝒛) Periodo (𝒎𝒔)

A-B
C-D
E-F

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 Conclusiones

▪ Anote sus conclusiones acerca de la práctica 1.

▪ Trace un oscilograma para cada uno de los nodos en el punto 6, anéxelo a sus conclusiones.

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