La Flor Perfecta

UNIVERSIDAD INTERCONTINENTAL
BACHILLERATO
LABORATORIO DE BIOLOGÍA 2
PRÁCTICA # 2
FLOR PERFECTA.
Grupo: 403 Fecha:22/02/2021

Alumno: Daniela Jocelyn Gonzalez Martinez.
MARCO TEÓRICO:
Las plantas se marchitan y mueren, Sin embargo, las especies vegetales siguen existiendo
en la Tierra porque las plantas se reproducen; es decir, de una planta adulta que es la
madre o progenitora, nacen nuevas plantas iguales a ella. Muchos vegetales se
reproducen en primavera, cuando las condiciones de humedad y temperatura son más
favorables para que se reproduzcan en mayor cantidad.
Por eso, en esa estación, vemos los campos y las montañas llenos de colores
producidos por infinidad de flores.
Ya hemos visto que hay dos grandes grupos de plantas:
- Las plantas con flores
- Las plantas sin flores
Cada grupo realiza su reproducción de una manera distinta.

Reproducción de las plantas con flores.
Para que una planta de este grupo se reproduzca, tienen que ocurrir dos fases o
procesos.
- 1ª fase: La polinización:
La polinización es el transporte del polen desde unas flores hasta otras, dispersándose por
el aire. Cuando estos granos de polen se unen con los óvulos de una flor, pueden nacer
nuevas plantas.
Cada especie florece en distintas épocas. Eso significa que en esos momentos están listas
para reproducirse. Algunas lo hacen una o dos veces al año, como los almendros o los
rosales. Otras florecen una sola vez en su vida.
Cuando la flor está
en plena madurez,
las anteras de sus
estambres producen
granos de polen que
son
Los gametos masculi
nos. Estos granos de
polen son diminutos y
se transportan
fácilmente hasta
el pistilo de otra flor
con la ayuda del
viento o de insectos,
como abejas o mariposas. Incluso algunas aves, como el colibrí, favorecen la polinización.
Los insectos se sienten atraídos por los olores y colores de las flores. Se acercan a ellas
para libar el néctar de las flores, que es una sustancia dulce que ellas segregan y de la que
se alimentan muchos insectos.
Mientras están sobre la flor, las patas, alas y todo el cuerpo del insecto se queda
impregnado de granos de polen. Después, cuando inmediatamente el insecto se traslade a
otra flor, esos granos de polen irán con él y podrán llegar al pistilo de otra flor. El polen
también puede entrar en el pistilo de la misma flor de donde salió, pero muchas plantas
tienen mecanismos para evitar esto, porque así consiguen una reproducción de mayor
calidad.
- 2ª fase: La fecundación.
Una vez que un grano de polen cae sobre el estigma (abertura que tiene el pistilo), le crece
un largo tubito que se juntará con el óvulo y dará lugar a una célula nueva llamada cigoto.
Esta célula nueva será el origen de la nueva planta. Irá dividiéndose y creciendo. Se rodea
de sustancias nutritivas que le servirán de alimento mientras crezca y de un tejido más
duro que le protege. Todo esto es lo que llamamos semilla.
OBJETIVO: Identificar los aparatos reproductores masculino y femenino de una flor “Lili”
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

Identificar las partes y los órganos sexuales de la flor.
HIPÓTESIS:
Familiarizarme con los aparatos reproductores de las flores y conocer su función.
MATERIAL POR EQUIPO:
 1 flor Lili
 1 cartulina o papel cascarón
 1 bisturí o cutter
 1 aguja de disección
 1 pinza de disección.
 1 lupa
MÉTODO:
1. Observa con atención y estudia el esquema de la flor perfecta en tu práctica, coloca tu
flor en una superficie y dibújala.
2. Retira con cuidado los pétalos de la flor con las pinzas de disección para dejar al
descubierto ambos aparatos reproductores.
3. Retira el pistilo con el ovario, colócalo en una mitad la cartulina y realiza un corte
longitudinal (a lo largo) desde el pistilo hasta el ovario, dentro del ovario busca y localiza
los óvulos (si es necesario cambia al aumento más potente) y dibuja todo el aparato
reproductor femenino.
4. Con la pinza de disección separa y cuenta el número de estambres, sujeta con firmeza
el filamento y realiza un corte longitudinal en la antera para liberar los granos de polen ,
examínalo con la lupa y dibuja todo el aparato reproductor masculino.
RESULTADOS
CUESTIONARIO:
1. ¿Cuáles son los órganos reproductores?
La parte reproductora está formada por el androceo (los estambres), que constituye la
parte masculina de la flor, y por el gineceo (el pistilo / carpelos), que es la parte
femenina.
2. ¿Cuál fue la importancia del uso de la lupa?
Para ver mejor las partes de la flor y poder identificarlas.
3. ¿Cuántos tipos de flores existen? Explica
Dentro de las angiospermas hay alrededor de 250.000 a 400.000 tipos de
flores distintas. Estas están divididas en monocotiledóneas y dicotiledóneas. Un
cotiledón es la cápsula de la semilla donde se desarrolla. Contiene el alimento
necesario para que los embriones consigan crecer y desarrollarse.
CONCLUSIONES:
En conclusión pude observar las partes de la flor, vi que mi flor no tenía polen y también pude
identificar los aparatos reproductores de la flor.
BIBLIOGRAFÍA:
http://www.ceiploreto.es/sugerencias/juntadeandalucia/Plantas/repro.htm

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Cada grupo realiza su reproducción de una manera distinta.

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