Matematicas 1ºESO

IES Los Cristianos Dpto de Matemáticas Curso 2018_19
PLAN DE RECUPERACIÓN DE MATEMÁTICAS

1º ESO
Los alumnos/as que no hayan superado la asignatura de Matemáticas de 1º ESO en la evaluación final ordinaria,
deberán recuperarla en la evaluación extraordinaria de septiembre que será el 2 de septiembre a las 13:40 horas. A
continuación se detallan los criterios trabajados desde el principio de curso que el alumno/a debe recuperar:
1. Resolver problemas numéricos, geométricos, funcionales y estadístico-probabilísticos de la realidad cotidiana desarrollando

procesos y utilizando leyes de razonamiento matemático; así como reflexionar sobre la validez de las estrategias aplicadas para su
resolución y su aplicación en diferentes contextos y situaciones similares futuras. Además, realizar los cálculos necesarios y
comprobar las soluciones obtenidas, profundizando en problemas ya resueltos y planteando pequeñas variaciones en los datos, otras
preguntas, etc. Evaluar de manera crítica las soluciones aportadas por las demás personas y los diferentes enfoques del mismo
problema, trabajar en equipo, superar bloqueos e inseguridades y reflexionar sobre las decisiones tomadas, así como expresar
verbalmente y mediante informes el proceso, los resultados y las conclusiones obtenidas en la investigación.
2. Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación en el proceso de aprendizaje, buscando y seleccionando información
relevante en Internet o en otras fuentes para elaborar documentos propios, mediante exposiciones y argumentaciones y
compartiéndolos en entornos apropiados para facilitar la interacción. Emplear las herramientas tecnológicas adecuadas para
realizar cálculos numéricos y estadísticos; realizar representaciones gráficas y geométricas; y elaborar predicciones, y
argumentaciones que ayuden a la comprensión de conceptos matemáticos, a la resolución de problemas y al análisis crítico de
situaciones diversas.
3. Identificar y utilizar los números naturales, enteros, decimales, fraccionarios, así como porcentajes sencillos, sus operaciones y
propiedades para recoger, interpretar e intercambiar información cuantitativa y resolver problemas de la vida cotidiana eligiendo
para ello la forma de cálculo más apropiada en cada caso (mental, escrita, calculadora…), asimismo, enjuiciar de forma crítica las
soluciones obtenidas, analizando su adecuación al contexto y expresarlas según la precisión exigida (aproximación, redondeo…).
Contenidos:
1. Divisibilidad de los números naturales. Criterios de divisibilidad. Números primos y compuestos. Descomposición de un número en
factores primos. Cálculo de múltiplos y divisores comunes a varios números y del máximo común divisor y mínimo común múltiplo
de dos o más números naturales.
2. Significado de números negativos y utilización en contextos reales.
3. Representación, ordenación en la recta numérica y operaciones con números enteros, y operaciones con calculadora.
4. Representación, ordenación, comparación y operaciones con fracciones en entornos cotidianos, y uso de fracciones equivalentes.
5. Representación y ordenación de números decimales y operaciones con ellos. Relación entre fracciones y decimales; conversión y
operaciones.
6. Operaciones con potencias de números enteros con exponente natural.
7. Uso de cuadrados perfectos y raíces cuadradas.
8. Operaciones con los números con aplicación de la jerarquía de las operaciones.
9. Elaboración y utilización de estrategias para el cálculo mental, para el cálculo aproximado y para el cálculo con calculadora u otros
medios tecnológicos.
6. Reconocer, describir y clasificar figuras planas y calcular sus perímetros, áreas y ángulos de las mismas para realizar
descripciones del mundo físico, abordar y resolver problemas de la vida cotidiana, utilizando el lenguaje matemático adecuado para
explicar el proceso seguido en su resolución.
Contenidos:
1. Relaciones y propiedades de figuras en el plano: paralelismo y perpendicularidad. Reconocimiento de los elementos básicos de la
geometría del plano.
2. Medida, relaciones y cálculo de ángulos de figuras planas.
3. Reconocimiento y descripción de figuras planas elementales: triángulo, cuadrado, figuras poligonales. Clasificación de triángulos y
cuadriláteros. Propiedades y relaciones. Triángulos rectángulos.
4. Cálculo de áreas y perímetros de figuras planas. Cálculo de áreas por descomposición en figuras simples.
5. Cálculo de perímetros y áreas de la circunferencia, del círculo, y de los arcos y sectores circulares.
6. Cálculo de longitudes y superficies del mundo físico.
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7. Conocer, manejar e interpretar el sistema de coordenadas cartesianas para utilizarlo en contextos reales.
Contenidos:
1. Representación e identificación de puntos en un sistema de ejes coordenados y orientación en planos reales.
8. Planificar y realizar, trabajando en equipo, estudios estadísticos sencillos relacionados con su entorno, utilizando diversas
herramientas y métodos estadísticos para conocer las características de interés de una población. Organizar los datos en tablas,
construir gráficas y analizarlas utilizando parámetros estadísticos si procede para obtener conclusiones razonables a partir de los
resultados obtenidos.
Contenidos
1. Distinción de variables estadísticas cualitativas y cuantitativas de una población.
2. Organización en tablas de datos recogidos en una experiencia (frecuencias absolutas y relativas).
3. Elaboración de diagramas de barras y polígonos de frecuencias.
4. Cálculo de medidas de tendencia central y análisis de estas.
5. Planificación y realización de estudios estadísticos y comunicación de los resultados y conclusiones.
Para superar el examen de septiembre se recomienda:
• Diseñar un plan de trabajo diario durante los meses de verano.

• Realizar esquemas de las unidades trabajadas.
• Utilizar los recursos brújula, el google classroom relativo al curso, libros de texto como material de consulta e
internet como recurso genérico.
• Realizar los ejercicios que se proponen en este plan de recuperación y otros similares a los realizados durante
el curso .
Aprovechamos para desearle a todo el alumnado , padres y madres un feliz verano.
Atte: Los profesores responsables
Pablo Aparicio / Diego Pérez

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1. Resolver problemas numéricos, geométricos, funcionales y estadístico-probabilísticos de la realidad cotidiana desarrollando

Para superar el examen de septiembre se recomienda:

• Diseñar un plan de trabajo diario durante los meses de verano.

Aprovechamos para desearle a todo el alumnado , padres y madres un feliz verano.

Atte: Los profesores responsables

Pablo Aparicio / Diego Pérez

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