Este documento es un informe de apoyo escolar de un alumno de 7mo grado que incluye evaluaciones de su desempeño socioemocional y académico en dos semestres. En el área socioafectiva, se evalúa cómo se manifiesta ante frustraciones, necesidades y responsabilidades, y sus interacciones con pares y la docente. En el área académica, se analiza su asistencia a clases, actitud ante tareas, comprensión de consignas y autonomía. El informe provee una retroaliment
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Este documento es un informe de apoyo escolar de un alumno de 7mo grado que incluye evaluaciones de su desempeño socioemocional y académico en dos semestres. En el área socioafectiva, se evalúa cómo se manifiesta ante frustraciones, necesidades y responsabilidades, y sus interacciones con pares y la docente. En el área académica, se analiza su asistencia a clases, actitud ante tareas, comprensión de consignas y autonomía. El informe provee una retroaliment
Este documento es un informe de apoyo escolar de un alumno de 7mo grado que incluye evaluaciones de su desempeño socioemocional y académico en dos semestres. En el área socioafectiva, se evalúa cómo se manifiesta ante frustraciones, necesidades y responsabilidades, y sus interacciones con pares y la docente. En el área académica, se analiza su asistencia a clases, actitud ante tareas, comprensión de consignas y autonomía. El informe provee una retroaliment
Este documento es un informe de apoyo escolar de un alumno de 7mo grado que incluye evaluaciones de su desempeño socioemocional y académico en dos semestres. En el área socioafectiva, se evalúa cómo se manifiesta ante frustraciones, necesidades y responsabilidades, y sus interacciones con pares y la docente. En el área académica, se analiza su asistencia a clases, actitud ante tareas, comprensión de consignas y autonomía. El informe provee una retroaliment
FECHA DEL INFORME: __________________ ASISTENTE SOCIAL: ____________________
ÁREA SOCIO AFECTIVA 1er SEMESTRE 2do SEMESTRE
CÓMO SE MANIFIESTA Tímido Seguro Introvertido CÓMO SE MANIFIESTA ANTE FRUSTRACIONES Enojo Indiferente Ansiedad CÓMO MANIFIESTA SUS NECESIDADES Comunicándolas No las manifiesta CÓMO ASUME SUS RESPONSABILIDADES Se resiste Las acepta y cumple RELACIÓN CON SU GRUPO DE PARES CÓMO ACTÚA FRENTE AL GRUPO DE CLASE Se integra Muestra dificultad Toma iniciativas Acepta otras propuestas CÓMO SOLUCIONA SUS CONFLICTOS Pide ayuda Agrede Llora RELACIÓN CON LA DOCENTE Muy buena Buena Regular REACCIÓN FRENTE A LA PUESTA DE LIMITES Desafía Acepta Se resiste ESCUELA Nª 8-448 HOGAR ‘’EVA PERÓN’’
ÁREA DE APRENDIZAJE -ASISTE A CLASES 1er SEMESTRE 2do SEMESTRE Diariamente Falta a menudo (justifica la inasistencia) -ACTITUD ANTE LA TAREA Y APRENDIZAJE Prolijo y ordenado SATISFACTORIO SATISFACTORIO
EN PROCESO EN PROCESO Finaliza a tiempo SATISFACTORIO SATISFACTORIO
EN PROCESO EN PROCESO Comprende las SATISFACTORIO SATISFACTORIO consignas EN PROCESO EN PROCESO Trabaja con SATISFACTORIO SATISFACTORIO autonomía EN PROCESO EN PROCESO
