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    Este documento presenta las instrucciones para una tarea sobre el examen de constitucionalidad desde el control originario y derivado, con énfasis en el control sinérgico. Los estudiantes deben analizar un artículo sobre la reforma constitucional y los derechos adquiridos, elaborar un mapa conceptual detallado sobre el tema, y enviar el producto a través del aula virtual. La tarea será evaluada en base a criterios como la capacidad de análisis, síntesis de información, uso de reglas ortográficas y citación de fuentes

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    Este documento presenta las instrucciones para una tarea sobre el examen de constitucionalidad desde el control originario y derivado, con énfasis en el control sinérgico. Los estudiantes deben analizar un artículo sobre la reforma constitucional y los derechos adquiridos, elaborar un mapa conceptual detallado sobre el tema, y enviar el producto a través del aula virtual. La tarea será evaluada en base a criterios como la capacidad de análisis, síntesis de información, uso de reglas ortográficas y citación de fuentes

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    Producto Académico N° 03: Tarea

    1. Consideraciones:
    Criterio Detalle
    Tema o Aplicación de la norma en el tiempo y espacio.
    asunto
    Enuncia A partir del análisis y reflexión personal, elabora la siguiente actividad:
    do 1. Analiza la Jurisprudencia del Tribunal Constitucional sobre el examen
    de Constitucionalidad desde el Control Originario y Control Derivado, y
    en especial desde el control sinérgico.
    Instrucc
    iones 1. Analizar la investigación “La Reforma Constitucional y los
    para Derechos Adquiridos” Félix F. Morales luna.
    http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/derechoysociedad/article/
    present
    download/12786/13343/
    ar el 2. Elabora un mapa conceptual a detalle sobre el examen de
    archivo Constitucionalidad desde el Control Originario y Control Derivado,
    en el y en especial desde el control sinérgico.
    aula 3. Guarda el archivo y envíalo a través del ícono Enviar Producto
    virtual Académico No. 3 que encontrarás en tu aula virtual.
    4. Revisa la rúbrica de evaluación en la que podrás conocer los
    aspectos que se evaluarán en el producto que estás entregando.

    Referen  Universidad de La Rioja. (2013). Curso de Teoría del Derecho.


    cias Recuperado de
    para https://dialnet.unirioja.es/descarga/libro/267926.pdf
     J. Dabin. (2010). Teoría General del Derecho. Recuperado de
    realizar
    https://www.editorialreus.es/static/pdf/primeraspaginas_978842901
    la 5799_teoriageneraldelderecho.pdf
    activida
    d.

    1|Página
    2. Rúbrica de evaluación:

    A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se evaluará


    el trabajo individual, donde la escala máxima por categoría equivale a 5 puntos y la
    mínima, 0.

    Criterios Logrado En proceso No logrado


    (5 puntos) (3 puntos) (0 puntos)
    Capacidad de Formula sus ideas y Formula sus ideas y Formula sus ideas y
    análisis de las argumentos, en argumentos, en parcial argumentos, sin
    respuestas estrecha relación relación con el tema ninguna relación
    ofrecidas. con el tema planteado. con el tema
    planteado. planteado.

    Capacidad Los mapas Los mapas Los mapas


    de análisis y conceptuales son conceptuales son de conceptuales no
    síntesis en la de fácil consulta y fácil consulta pero no son de fácil
    información atractivos a la son atractivos a la consulta y
    incorporada vista. vista. tampoco
    en los atractivos a la
    mapas vista.
    conceptuale
    s.
    Uso de reglas Utiliza, con precisión El texto presentado El texto presentado
    ortográficas y de y adecuación, omite algunas reglas omite todo tipo de
    puntuación. reglas ortográficas ortográficas básicas y regla ortográfica
    (acentos y grafías) y de puntuación. Sin básica y de
    de puntuación embargo, sí se llega a puntuación, lo que
    (comas, puntos y entender el mensaje. no permite llegar a
    comas, dos puntos, entender el
    etc.) en el texto mensaje.
    presentado.
    Uso y citado de Refiere y cita, Refiere, difusamente No refiere ninguna
    fuentes de adecuadamente, solo una fuente, para fuente para
    información dos fuentes sustentar sus ideas, sustentar sus ideas.
    académicas, para aproximándose a los
    sustentar sus ideas, parámetros
    según los establecidos en el
    parámetros documento
    establecidos en el “Elaboración de citas
    documento y referencias con APA
    “Elaboración de del CENDOC”.
    citas y referencias
    con APA del
    CENDOC”1.
    Total
    Nota:

    1
    Se anexa el documento en el aula virtual, en formato PDF.

    2|Página

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