Este documento presenta un test de estilos de aprendizaje de David Kolb. El test contiene 16 preguntas con 4 opciones cada una sobre cómo aprende mejor el estudiante. El estudiante debe asignar un puntaje de 1 a 4 a cada opción según cómo describa su estilo de aprendizaje, sin repetir puntajes. Luego se suman los puntajes de cada columna para obtener un total en A, B, C y D. Estos resultados se grafican en un eje x-y para determinar si el estudiante tiene un estilo de aprendizaje cent
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Este documento presenta un test de estilos de aprendizaje de David Kolb. El test contiene 16 preguntas con 4 opciones cada una sobre cómo aprende mejor el estudiante. El estudiante debe asignar un puntaje de 1 a 4 a cada opción según cómo describa su estilo de aprendizaje, sin repetir puntajes. Luego se suman los puntajes de cada columna para obtener un total en A, B, C y D. Estos resultados se grafican en un eje x-y para determinar si el estudiante tiene un estilo de aprendizaje cent
Este documento presenta un test de estilos de aprendizaje de David Kolb. El test contiene 16 preguntas con 4 opciones cada una sobre cómo aprende mejor el estudiante. El estudiante debe asignar un puntaje de 1 a 4 a cada opción según cómo describa su estilo de aprendizaje, sin repetir puntajes. Luego se suman los puntajes de cada columna para obtener un total en A, B, C y D. Estos resultados se grafican en un eje x-y para determinar si el estudiante tiene un estilo de aprendizaje cent
Este documento presenta un test de estilos de aprendizaje de David Kolb. El test contiene 16 preguntas con 4 opciones cada una sobre cómo aprende mejor el estudiante. El estudiante debe asignar un puntaje de 1 a 4 a cada opción según cómo describa su estilo de aprendizaje, sin repetir puntajes. Luego se suman los puntajes de cada columna para obtener un total en A, B, C y D. Estos resultados se grafican en un eje x-y para determinar si el estudiante tiene un estilo de aprendizaje cent
El test de Estilos de Aprendizaje describe la forma en que aprendes a afrontar las ideas
y situaciones diarias de tu vida.
Asigna una puntuación de 1 a 4 en las casillas de cada fila, completando la frase que empieza
en la columna sombreada a la izquierda. Jerarquiza las terminaciones de cada frase según
tu criterio respecto a tu manera de aprender siendo “4” la que mejor describa tu aprender,
“3” la que sigue... hasta llegar al “1”. No puedes asignar, en una oración, el mismo
número a dos o más terminaciones.
ÍTEM A B C D Prefiero valerme de Prefiero mirar Prefiero pensar en Prefiero hacer mis sensaciones y Cuando y atender las ideas cosas sentimientos aprendo: 1 4 2 3
Confío en mis Atiendo y Confío en mis Trabajo
Aprendo corazonadas y observo pensamientos duramente para mejor sentimientos cuidadosamente lógicos que las cosas cuando: queden realizadas 1 3 4 2
Cuando Tengo sentimientos y Soy reservado y Busco razonar sobre Me siento
reacciones fuertes tranquilo las cosas que están responsable de las estoy sucediendo cosas aprendiendo: 1 3 4 2
Aprendo a Sentimientos Observaciones Razonamientos Acciones
través de: 1 3 4 2
Prefiero analizar Tomo en cuenta Prefiero hacer las Cuando Estoy abierto a las cosas todos los aspectos dividiéndolas en cosas aprendo: nuevas experiencias relacionados sus partes directamente componentes 1 3 2 4
Cuando estoy Soy una persona Soy una persona Soy una persona Soy una persona aprendiendo: intuitiva observadora lógica activa 2 3 1 4
Aprendo La observación Teorías racionales mis compañeros temas tratados mejor a través de: 3 2 1 4
Me siento Me tomo mi Prefiero ver los
Prefiero las teorías Cuando involucrado en tiempo antes de resultados a y las ideas aprendo: los temas actuar través de mi tratados propio trabajo 1 3 2 4
Me baso en mis Me baso en Tomo en cuenta Pruebo
Aprendo intuiciones y observaciones mis propias ideas personalmente mejor sentimientos personales sobre el tema la tarea cuando: 1 2 4 3
Cuando estoy Soy una persona Soy una persona Soy una persona Soy una persona aprendiendo: abierta reservada racional responsable
3 2 4 1
Me involucro Prefiero observar Prefiero evaluar Prefiero asumir
Cuando las cosas una actitud aprendo: activa 1 3 2 4
Soy receptivo y de Aprendo Soy cuidadoso Analizo las ideas Soy práctico mente abierta mejor cuando: 1 3 2 4
