Teoría Humanista

TEORÍA HUMANISTA
INTEGRANTES:
ANGIE CORREA
STIBEN ESCOBAR
COMPETENCIA: GENERAR PROPUESTAS
PRESENTADO A: ALEXANDRA BOLAÑOS

TEORÍA HUMANISTA
ADMINISTRACIÓN BASADA EN LA TEORIA
HUMANISTA
La teoría de las relaciones humanas (también denominada escuela humanística de la administración),
desarrollada por George Elton Mayo (1880-1949), en los Estados Unidos. Fue básicamente un movimiento
de reacción y de oposición a la teoría clásica de la administración. La teoría de las relaciones humanas
surgió de la necesidad de contrarrestar la fuerte tendencia a la deshumanización del trabajo, iniciada con la
aplicación de métodos rigurosos, científicos y precisos, a los cuales los trabajadores debían someterse
forzosamente. Los estudios de Elton Mayo derivaron en la consideración de variables de la productividad
en el trabajo, como lo son: la integración social y las relaciones interpersonales, el grupo de trabajo y la
existencia de grupos informales.
TEORÍA HUMANISTA
La teoría o enfoque humanista de la administración es una perspectiva

distinta de la gestión, basada en la idea de las necesidades y los valores
humanos, donde las personas son importantes para que una organización
consiga sus objetivos y funcione de manera adecuada.
OBJETIVO
Es descubrir y desarrollar todo el potencial del ser humano (colaboradores)

que todavía se desconoce de sí mismo e integrar las ´partes de su
personalidad que le impiden seguir su camino y de realizarse de forma
integral.
CARACTERISTICAS DE LA TEORIA HUMANISTA
Características de la teoría de las relacione humanas: Estudia la organización

como grupo de personas.
George Elton Mayo Hace énfasis en las personas. Se inspira en sistemas de
psicología. Delegación plena de autoridad. Autonomía del trabajador.
Confianza y apertura
ENFOQUE DE LA TEORÍA HUMANISTA
La gerencia humanista se centra en potenciar la capacidad humana

de una organización, situando a las personas como el fin y no como
el medio (recurso), basándose en adecuados niveles de
empoderamiento, participación e involucramiento, al considerar de
forma diferente a los trabajadores.
¿QUÉ APORTE HIZO LA TEORÍA HUMANISTA A LA
ADMINISTRACIÓN?
Involucra por primera vez al ser humano como elemento primordial

en una organización. Observar a la organización como un sistema
social. Ser los pioneros en el estudio de la motivación, el liderazgo, la
comunicación y los grupos informales.
¿QUÉ APORTE HIZO LA TEORÍA HUMANISTA A LA
ADMINISTRACIÓN?
• La humanización del colaborador dentro de la organización

• Crear ambientes laborales óptimos para el buen desempeño laboral
• Aumentar la sensibilidad de los administradores ante las necesidades de
los empleados
PRINCIPIOS
• El trabajo de actividades típicamente grupal

• El operario no reacciona como individuo aislado, si no como grupo social
• La tarea básicamente de la administración es formar una etiqueta capas de
comprender y comunicar
• El ser humano esta motivado por la necesidad
VENTAJAS DE LA TEORÍA HUMANISTA
Ventajas de acuerdo con esta teoría, los objetivos de una empresa están
diseñados por los aportes tanto de la gerencia como de los trabajadores.
Esto lleva a un incremento en el compromiso de los subordinados hacia el
logro de estos objetivos establecidos. El liderazgo puede adoptar estilos
democráticos participativos al aumentarse el flujo de comunicación de los
subordinados a la gerencia. A la inversa, los procesos de control de la
organización pueden derivarse del autocontrol de los subordinados, y no del
departamento de recurso humano.
DESVENTAJAS DE LA TEORÍA HUMANISTA
La teoría humanista atribuye el aumento de la productividad de los empleados a la

alineación del trabajo con las motivaciones y necesidades humanas. Por tanto, los
gerentes siguen participando en la manipulación, ya que siguen midiendo el éxito
de los empleados por su productividad en el trabajo, en lugar de preocuparse por
la satisfacción y el bienestar de los trabajadores. La gerencia también basa la
rotación de empleos, la promoción y las recompensas, en la productividad de los
empleados y en los beneficios económicos para la organización, en lugar de
basarlos en los valores humanísticos desarrollados por los empleados.
EXPERIMENTOS REALIZADOS
• Experimentos de Hawthorne Fueron una serie de estudios realizados en una planta de Western
Electric, en 1930, durante el apogeo de la administración científica.
• El experimento estaba diseñado para aislar los factores que afectaban la productividad en el lugar
de trabajo. Los investigadores ofrecían y luego quitaban beneficios, tales como una mejor
iluminación, descansos, horarios de trabajo más cortos, comidas y planes de ahorro. Sin embargo,
independientemente que el cambio fuera positivo o negativo, la productividad de los sujetos de
prueba siempre aumentaba. Por ejemplo, al incrementar la iluminación, la productividad aumentó,
tal como se esperaba. Lo que no se esperaba era que a medida que disminuía la iluminación, la
productividad seguía aumentando. En este punto, se involucró Elton Mayo
LAS ORGANIZACIONES YA NO SOLO
ADMINISTRAN COSAS SINO DIRIGEN PERSONAS
Educación Humanismo laboral, una exigencia del Siglo XXI Globalización, desarrollos tecnológicos, mercado y
otros aspectos sitúan a las organizaciones de hoy grandes retos, los gerentes argumentan que en principio les
gustaría dar a los empleados más espacio para su desarrollo y creatividad, pero se enfocan en la eficiencia y
recortar costos. Es aquí donde los principios humanistas han sido implementados por varias organizaciones
exitosas; se trata de entender las relaciones humanas en el trabajo, de darle importancia a los valores y de
colocar a las personas en el centro de la organización empresarial. Hoy por todo el mundo las empresas
abordan su misión, visión y valores basados en el humanismo y el liderazgo motivacional que lleven a éstas a
ser eficientes.
LAS ORGANIZACIONES YA NO SOLO
ADMINISTRAN COSAS SINO DIRIGEN PERSONAS
Las organizaciones ya no solo administran cosas sino dirigen personas las cuales son las que
dan valor a la empresa dándole un valor, rentabilidad y una buena imagen social.La empresa
hoy en día no solo es el lugar donde se gana un salario; es el espacio donde se desarrollan
capacidades, se entra en relación con otras personas e incluso se hacen amigos. La empresa es
una institución social y una comunidad de personas. Las personas no pueden ser consideradas
en la empresa como un recurso más, deben ser tratados siempre como fin y no únicamente
como medios, para no poner en entredicho su dignidad.Si se quiere construir empresas,
equipos de trabajo realmente eficientes, no queda más camino que el de generar en las
personas la motivación suficiente para que surja de cada uno, en el nivel individual, el potencial
suficiente que haga posible alcanzar los fines como equipo.
LA FORMACIÓN HUMANISTA LABORAL
En las empresas supone una valiosa ayuda para un desempeño del trabajo profesional. Las
humanidades ayudan a los directivos y personal a observar atentamente la realidad, a tener
un sentido crítico en sus juicios, a tener una mentalidad amplia y a combinar
adecuadamente los distintos saberes. Con el desarrollo de esas capacidades estarán más
preparados para enfrentarse a un mundo cada vez más complejo, en el que la empresa tiene
un papel más y más destacado.
ANÁLISIS DEL TRABAJO Y ADAPTACIÓN DEL
TRABAJADOR AL TRABAJO:
En esta primera etapa domina el aspecto meramente productivo. El objetivo de la psicología del trabajo o
psicología industrial, para la mayoría era la verificación de las características humanas que exigía cada tarea por
parte de su ejecutante, y la selección científica de los empleados, basada en esas características. Esta selección
científica se basaba en pruebas. Durante esta etapa los temas predominantes en la psicología industrial eran: La
selección de personal, la orientación profesional, los métodos de aprendizaje y de trabajo, la fisiología del trabajo
y el estudio de los accidentes y la fatiga.
EJEMPLO
El crecimiento personal y el bienestar del trabajador se toman en

cuenta para lograr una productividad óptima en la empresa. Además,
las rutinas de trabajo desarrolladas por las organizaciones deberían
brindar a los trabajadores la oportunidad de participar en la toma de
decisiones.
EJEMPLO
Por ejemplo, el crecimiento personal y el bienestar del trabajador se toman en

cuenta para lograr una productividad óptima en la empresa. Además, las rutinas
de trabajo desarrolladas por las organizaciones deberían brindar a los
trabajadores la oportunidad de participar en la toma de decisiones.
ADAPTACIÓN DEL TRABAJO AL TRABAJADOR
Esta segunda etapa se caracteriza por la creciente atención dirigida hacia los aspectos
individuales y sociales del trabajo, con cierto predominio de estos aspectos sobre lo
productivo, por lo menos en teoría. Los temas predominantes en esta segunda etapa eran
el estudio de la personalidad del trabajador y del jefe, el estudio de la motivación y de los
incentivos de trabajo, del liderazgo, de las comunicaciones, de las relaciones
interpersonales y sociales dentro de la organización.
EMPRESAS INNOVADORAS SIGUEN UN MODELO
HUMANISTA
• Estudiando el modelo de gerencia humanista, la mayoría de las empresas que se rigen
bajo sus principios se caracterizan porque nadie está pendiente del horario de sus
empleados, no existe una pirámide jerárquica, los trabajadores forman parte de la junta
directiva y en conjunto toman las decisiones estratégicas de la empresa, ya sean
financieras, de mercadeo, inversión o laborales. Otra característica interesante de estas
empresas es que mantienen una visión crítica del sistema educativo universitario,
buscando apoyar iniciativas de educación no formal. Además, reducen al máximo las
diferencias e igualan las condiciones laborales, nivelando las funciones para que todos
trabajen por la felicidad y no por un empleo, lo cual se traduce en productividad.
BIBLIOGRAFÍA
• http://www.monografias.com/trabajos15/teoria-humanistica/teoria-humanistica.shtml
• https://metodoblogiaadmon.blogspot.com/2018/06/teoria-humanista-de-la-
administracion_9.html?m=1
• https://www.portafolio.co/tendencias/empresas-innovadoras-siguen-modelo-humanista-
118452
• https://youtu.be/5kZGS6h5Njg
JUEGOS REALIZADOS
• En el primer juego se realizo una fila donde el aprendiz intentaría encestar en balón y si
este no lo lograba se le haría su respectiva pregunta si respondía correctamente se le
daba un premio y si no simplemente sale del juego.
• En el siendo juego se realizo un tinto tingo tango con el balón y quien quedara con dicho
balón debería decir un numero si este era el mismo que tenia la persona que realizo el
juego se debía responder una pregunta pero saldría del juego.
• El tercer juego consistió en una lleva donde quienes fueran saliendo se le harian
preguntas y el ultimito en quedar seria el ganador y con ello se librara de la pregunta y se
le daba un premio.
GRACIAS

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