Taller 1 - Cinemática de Una Particula
Taller 1 - Cinemática de Una Particula
Taller 1 - Cinemática de Una Particula
TALLER DE TRABAJO
INDEPENDIENTE
VERSIÓN: 01
I. MOVIMIENTO RECTILÍNEO
Preguntas conceptuales
1. One drop of oil falls straight down onto the road from the engine of a moving car every 5 𝑠. Figure
shows the pattern of the drops left behind on the pavement. What is the average speed of the car
over this section of its motion?
2. Considere tres patinadoras en hielo. Anna se mueve en la dirección 𝑥 positiva sin invertir el
sentido. Bertha se mueve en la dirección 𝑥 negativa sin invertir el sentido. Christine se mueve en la
dirección positiva 𝑥 y luego invierte el sentido de su movimiento. ¿Para cuál de estas tres
patinadoras la magnitud de su velocidad media es menor que la rapidez promedio a lo largo de un
intervalo de tiempo?
3. Dos autos viajan a la misma velocidad, y los conductores pisan los frenos al mismo tiempo. La
desaceleración de un auto es el doble de la del otro. ¿Por qué factor se compara el tiempo necesario
para detenerse de un automóvil con respecto a otro?
4. Si la aceleración de un objeto es cero y su velocidad es diferente de cero, ¿qué puede usted decir
del movimiento del objeto? Grafique velocidad contra tiempo y aceleración contra tiempo para su
explicación.
5. ¿Cuál(es) de estas afirmaciones es(son) verdadera(s)?
6. Usted y un amigo están de pie al borde de un peñasco cubierto de nieve. Al mismo tiempo, usted
lanza de manera vertical hacia arriba una bola de nieve con una velocidad de 8.0 𝑚/𝑠 en el borde
del peñasco, y su amigo lanza una bola de nieve verticalmente hacia abajo con la misma velocidad.
Su bola de nieve pesa el doble de la de su amigo. Despreciando la resistencia del aire, ¿cuál bola de
nieve llegará primero al suelo, y cuál tendrá la mayor velocidad?
7. Un auto se mueve por un camino con velocidad constante. Después de un tiempo 𝑡 = 2.5 𝑠, el
conductor acelera con aceleración constante. La posición del automóvil como función del tiempo se
muestra en la curva azul de la figura.
a) ¿Cuál es el valor de la velocidad constante del auto antes de 2.5 𝑠? (Pista: La línea punteada azul es la
trayectoria que tendría el auto en ausencia de la aceleración).
b) Cuál es la velocidad del auto en 𝑡 = 7.5 𝑠? Use una técnica para graficar (por ejemplo, dibuje una
pendiente).
c) ¿Cuál es el valor de la aceleración constante?
Problemas
1. Suponga que dos corredores salen simultáneamente del mismo punto de una pista circular de
200 𝑚 y corren en direcciones opuestas. Uno corre con una rapidez constante de 6.20 𝑚⁄𝑠, y el
otro, con rapidez constante de 5.50 𝑚⁄𝑠. Cuando se encuentren por primera vez,
a) Encuentre la aceleración media del auto durante cada uno de los segmentos I, II y III.
b) ¿Cuál es la distancia total que recorrió el auto de 𝑡 = 0 𝑠 a 𝑡 = 24 𝑠 ?
4. Un auto se mueve a lo largo del eje 𝑥 y su velocidad, 𝑣𝑥 , varía con el tiempo como se muestra en la
figura. Si 𝑥0 = 2.0 𝑚 en 𝑡0 = 2.0 𝑠 , ¿cuál es la posición del auto en 𝑡 = 10.0 𝑠 ? y ¿cuál es el
desplazamiento, ∆𝑥, del auto de 𝑡 = 6.0 𝑠 a 𝑡 = 10.0 𝑠?
5. El corredor 1 está de pie, inmóvil, en una pista recta. El corredor 2 lo rebasa, corriendo a una rapidez
constante de 5.1 𝑚/𝑠 . Exactamente al pasar el corredor 2, el corredor 1 acelera con una aceleración
constante de 0.89 𝑚/𝑠 2 ¿A qué distancia alcanza el corredor 1 al corredor 2?
6. Una chica va en bicicleta. Cuando llega a una esquina, se detiene a tomar agua de su botella. En ese
momento, pasa un amigo a una rapidez constante de 8.0 𝑚/𝑠 .
a) Después de 20 𝑠 , la chica se monta nuevamente en su bicicleta y viaja con una aceleración constante
de 2.2 𝑚/𝑠 2 . ¿Cuánto tiempo tarda en alcanzar a su amigo?
b) Si la chica hubiese estado en su bicicleta pedaleando con una rapidez de 1.2 𝑚/𝑠 cuando pasó su
amigo, ¿qué aceleración constante habría necesitado para alcanzarlo en la misma cantidad de tiempo?
7. ¿Cuál es la velocidad a la mitad de la trayectoria de una pelota que puede alcanzar una altura 𝑦 cuando
se lanza con una velocidad inicial 𝑣0 ?
a) ¿Cuánto tarda una roca que se suelta desde una altura de 1.75 𝑚 en tocar el suelo de Mercurio?
b) ¿Cómo se compara este resultado con el tiempo que tarda la misma roca en tocar el suelo de la Tierra,
si se suelta desde la misma altura?
c) ¿Desde qué altura tendría usted que soltar la roca en la Tierra para que el tiempo de caída en ambos
planetas fuera el mismo?
9. En un hotel de lujo, la parte posterior del ascensor es de vidrio para permitirle gozar de una linda vista
en el trayecto. El ascensor viaja a una rapidez media de 1.75 𝑚. Un muchacho en el piso 15, 80.0 𝑚 arriba
del nivel del suelo, suelta una piedra en el mismo instante en el que el ascensor inicia su recorrido del
primero al quinto piso. Suponga que el ascensor viaja a su rapidez promedio durante todo el trayecto, y
desprecie las dimensiones de este.
10. El Hotel Bellagio de Las Vegas, Nevada, es bien conocido por sus fuentes musicales, que usan 192
Hyper-Shooters para lanzar agua a cientos de pies hacia arriba, al ritmo de la música. Uno de los Hyper-
Shooters lanza agua verticalmente hacia arriba a una altura de 240 𝑝𝑖𝑒𝑠.
11. Se deja caer una pelota desde una azotea de un edificio. Rebota en el suelo y luego se atrapa a su
altura original 5.0 𝑠 después.
Preguntas conceptuales
1. Se lanza una pelota desde el suelo a un ángulo entre 0 y 90°. ¿Cuál(es) de las siguientes cantidades
físicas permanece(n) constante(s): 𝑥, 𝑦, 𝑣𝑥 , 𝑣𝑦 , 𝑎𝑥 , 𝑎𝑦 ?
2. Tres bolas de diferentes masas se lanzan de manera horizontal desde la misma altura con diferentes
rapideces iniciales, como se muestra en la figura. Ordene, del menor al mayor, los tiempos que tardan
las bolas en tocar el suelo.
3. Un avión viaja con rapidez horizontal constante 𝑣, a una altitud ℎ sobre un lago cuando se abre una
escotilla en la parte inferior del avión y cae un paquete. El avión sigue volando de manera horizontal a la
misma altitud y a la misma velocidad. Desprecie la resistencia del aire.
a) ¿Cuál es la distancia entre el paquete y el avión cuando el paquete toca la superficie del lago?
b) ¿Cuál es el componente horizontal del vector de velocidad del paquete cuando toca el lago?
c) ¿Cuál es la magnitud de la velocidad del paquete cuando toca el lago?
4. Se disparan en secuencia dos balas de cañón al aire, con la misma velocidad al salir del cañón y con el
mismo ángulo de lanzamiento. Con base en su trayectoria y alcance, ¿cómo puede usted decir cuál de
ellas está hecha de plomo y cuál de madera? Si las mismas balas de cañón fuesen lanzadas en el vacío,
¿cuál sería la respuesta?
5. En movimiento de proyectil ideal, la velocidad y aceleración del proyectil en su máxima altura son,
respectivamente
1. Un arquero dispara una flecha desde una altura de 1.14 𝑚 sobre el suelo con una velocidad inicial de
47.5 𝑚/𝑠 y un ángulo inicial de 35.2° sobre la horizontal. ¿En qué tiempo después de soltar la flecha del
arco estará la flecha volando exactamente horizontal?
2. Un guardia de seguridad persigue a un ladrón por una azotea. Ambos corren a 4.2 𝑚/𝑠. Antes de que
el ladrón llegue al borde de la azotea, tiene que decidir si debe saltar al techo del edificio vecino, que está
a 5.5 𝑚 de distancia y 4.0 𝑚 más bajo. Si decide saltar de manera horizontal para huir del guardia, ¿lo
puede lograr? Explique su respuesta.
3. Se lanza una piedra desde la parte superior de un acantilado con altura de 34.9 𝑚/𝑠. Su rapidez inicial
es de 29.3 𝑚/𝑠, y el ángulo de lanzamiento es de 29.9° con respecto a la horizontal. ¿Cuál es la velocidad
(magnitud y dirección) con la que la piedra choca con el suelo en la base del acantilado?
4. Usted sirve una pelota de tenis desde una altura de 1.8 𝑚 sobre el suelo. La pelota sale de su raqueta
con una rapidez de 18.0 𝑚/𝑠 a un ángulo de 7.00° sobre la horizontal. La distancia horizontal de la línea
de base de la cancha a la red es de 11.83 𝑚, y la red tiene una altura de 1.07 𝑚. Desprecie los efectos del
giro impartido a la pelota, así como de la resistencia del aire. ¿La pelota libra la red? Si la respuesta es
afirmativa, ¿por cuánto? Si no, ¿por cuánto erró?
5. Durante uno de los juegos, se le pidió a usted despejar el balón para su equipo de fútbol americano.
Usted pateó el balón a un ángulo de 35.0° con una velocidad de 25.0 𝑚/𝑠. Si su tiro va directo a lo largo
del campo, determine la velocidad media a la cual tiene que correr el corredor del equipo rival que está a
70.0 𝑚 de usted, para atrapar el balón a la misma altura desde la que usted lo lanzó. Suponga que el
corredor comienza a correr cuando el balón sale de su pie y que la resistencia del aire es despreciable.
6. Un jugador de basquetbol practica lanzando tiros de tres puntos desde una distancia de 7.50 𝑚 del aro,
soltando el balón a una altura de 2.00 𝑚 sobre el piso. La parte superior de un aro estándar de basquetbol
está a 3.05 𝑚 sobre el piso. El jugador lanza el balón con un ángulo de 48° sobre la horizontal. ¿Con qué
rapidez inicial debe tirar para hacer canasta?
7. Un avión vuela horizontalmente sobre la superficie plana de un desierto a una altitud de 5.00 𝑘𝑚 y con
una rapidez de 1000 𝑘𝑚/ℎ. Si el avión debe lanzar un paquete que se supone debe caer en un objetivo
determinado en el suelo, ¿cuál debe ser la ubicación del avión con respecto al objetivo en el momento
que suelte el paquete? Si el objetivo cubre un área circular con un diámetro de 50.0 𝑚, ¿cuál es la
“ventana de oportunidad” (o margen de error permitido) para el tiempo en el que debe soltar el paquete?
III. MOVIMIENTO CIRCULAR
Preguntas conceptuales
1. Para los radios de la rueda de una bicicleta que gira con movimiento circular uniforme, ¿es correcto
afirmar que la velocidad tangencial (o lineal) a lo largo de estos es constante? Explique a luz de las
ecuaciones cinemáticas.
2. La aceleración angular para un objeto sujeto a movimiento circular se grafica contra el tiempo en la
figura. Si el objeto partió del reposo en 𝑡 = 0 𝑠, el desplazamiento angular, ∆𝜃, neto del objeto en 𝑡 =
𝑡𝑓
a) es en dirección horaria.
b) es en dirección antihoraria.
c) es cero.
d) no se puede determinar.
3. Un ventilador de techo gira en sentido horario (visto desde abajo), pero su rapidez (magnitud de la
velocidad angular) está disminuyendo. ¿Cuáles son las direcciones de 𝜔 y ∝?
Problemas
1. Se reproduce un disco de vinilo girando a 33.3 𝑟𝑝𝑚. Suponga que tarda 5.00 𝑠 en llegar a esta
rapidez, partiendo del reposo.
2. En una feria regional, un niño lleva su osito de peluche en una rueda de la fortuna de feria gigante.
Infelizmente, en la parte más alta del recorrido, suelta accidentalmente a su amigo de peluche. La
rueda de la fortuna tiene un diámetro de 12.0 𝑚; la parte más baja de la noria está a 2.0 𝑚 arriba
del suelo, y su borde se mueve con una rapidez de 1.0 𝑚/𝑠. ¿A qué distancia de la base de la noria
aterrizará el osito?
3. Una centrifugadora en un laboratorio médico gira con una rapidez angular de 3600 𝑟𝑝𝑚
(revoluciones por minuto). Cuando se apaga, gira 60.0 veces antes de detenerse. Encuentre la
aceleración angular constante de esta centrifugadora.
4. Un niño va en una rueda de la fortuna de una feria, que lo hace moverse en un círculo vertical de
9.0 𝑚 de radio una vez cada 12.0 𝑠.
1
5. Un disco de vinilo que inicialmente gira a 33 3 𝑟𝑝𝑚 desacelera uniformemente hasta detenerse
en un tiempo de 15 𝑠. ¿Cuántas rotaciones o giros realiza el disco hasta detenerse?
6. Un trompo gira durante 10.0 𝑚𝑖𝑛 , comenzando con una rapidez angular de 10.0 𝑟𝑒𝑣/𝑠 .
Determine su aceleración angular, suponiendo que es constante, y su desplazamiento angular total.
7. En la exhibición de juguetes de una tienda departamental, un disco pequeño (disco 1) con radio
de 0.100 𝑚, es movido por un motor y hace girar un disco mayor (disco 2) con radio de 0.500 𝑚. El
disco 2, a su vez, mueve al disco 3, cuyo radio es de 1.00 m. Los tres discos están en contacto y no
hay deslizamiento. Se observa que el disco 3 da una revolución completa cada 30.0 𝑠.
REFERENCIAS
Bauer, W. (2014). Física para ingenierías y ciencias Vol. 1. México: McGraw-Hill Interamericana.
Serway, R. & Jewett, J. (2015). Física: para ciencias e ingeniería Volumen 1. México: Cengage
Learning Editores.
Sears, F., Young, H. y Freedman, R. (2013). Física universitaria Vol. 1. México: Pearson Educación.