S01-s1-Texto Académico y La Argumentación

COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS I
Ciclo 2022 – agosto

Semana 1- sesión 1
El texto académico y la argumentación
Logro de la Al final de la sesión, el estudiante reconoce las características y los elementos del
sesión texto argumentativo académico a partir de la comparación de textos.
El texto académico
Actividad 1
Lee los siguientes párrafos, compáralos e identifica las principales diferencias.
La inseguridad cada vez es más brava y nadie Desde mi punto de vista, la pena de muerte no
hace nada. El Estado NADA, la Policía NADA y es una medida efectiva para solucionar la
el Serenazgo menos…. Entonces, es obvio que inseguridad ciudadana. En primer lugar, el
la mejor opción para detener estas cosas son sistema judicial peruano, en la actualidad, aún
medidas más drásticas como la pena de presenta deficiencias en la determinación de
muerte. Los delincuentes no van a reformarse, sentencias. Permitir a los jueces aplicar esta
todos deben morir sin excepción. Si ellos no nos pena ocasionaría la posibilidad de que se
respetan a nosotros, ¿por qué nosotros ejecuten personas inocentes. En segundo lugar,
deberíamos respetarlos? Ojo por ojo, diente por se ha comprobado que no es una medida
diente. Además, así los otros delincuentes disuasiva. Estudios realizados en Estados
verán esa situación y dejarán de cometer Unidos y Canadá señalan que los índices de
delitos. En segundo lugar, hay otras formas de criminalidad no han disminuido. Incluso, en
detener estos problemas como que salgan los países donde se aplica la pena capital, la tasa
militares a las calles y que haya sanciones más de asesinatos es más elevada que en países
duras. Así tendremos paz para todos los donde no existe esta sanción. Es decir, no se ha
peruanos y no habrá corrupción!!! Al menos eso logrado comprobar su eficacia. Por estas
es lo que pienso sobre el tema… razones, estoy en contra de la pena de muerte.
-Texto informal Buen uso de mayúsculas, comas y puntos
-Mal uso de las mayúsculas -Buen uso de conectores y estructura
-Uso de cuatro puntos suspensivos en vez de -Correcta gramática

tres
-Uso de ID, IS Y IT incluyendo explicación
-Mal uso de los signos de exclamación
Actividad 2
A partir de tu reflexión, anota las características que presenta un texto académico.
Características del texto académico

Las características que se puede reconocer comparando los dos textos en la organización, léxico.
Buen dominio del tema ósea bue uso de las fuentes de información al igual que respeta las comas
puntos y no excede con las mayúsculas.
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1
as características del texto
académico es la organización,
pertinencia, léxico formal,
manejo
gramatical y ortográfico y el uso
de fuentes de informació
as características del texto
académico es la organización,
pertinencia, léxico formal,
manejo
gramatical y ortográfico y el uso
de fuentes de informació
El texto académico es aquel que se escribe en plano universitario. Por ello, se le
debe asociar con la elaboración de monografías, tesis, artículos académicos, etc.
Según la intención del autor, el texto puede ser argumentativo o expositivo. En
este curso, redactaremos textos argumentativos.
La argumentación
La argumentación tiene como objetivo convencer o persuadir al lector respecto de algún tema. Es un
tipo de texto en el que se enuncian opiniones y se defienden ideas con argumentos válidos y sólidos.
Actividad 3
Completa el cuadro con la información sobre los elementos del texto argumentativo.
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2
Es la posición del emisor brindando una opinión ya sea a favor o
a) controversia
en contra
Es la opinión que da sustento a su posición del emisor
b) tesis
Es la razón la cual defiende su tesis en base a la pregunta
c) argumento
Explicación a detalle del argumento
d) fundamentación
Actividad 4
Responde lo que se solicita a partir de la información que se muestra en cada caso.
1. El sábado al mediodía el técnico Ricardo Gareca dio a conocer la convocatoria para los próximos

amistosos de la selección peruana, ante Croacia e Islandia, el 23 y 27 de marzo, respectivamente,
como preparación al Mundial Rusia 2018. Sin embargo, se refirió a Claudio Pizarro y fue muy claro
con su evaluación en el Colonia alemán, su actual equipo: “Espero que él pueda tener esa
continuidad necesaria, […] estamos hablando de un jugador de 38 o 39 años. Por ahí hay partidos
que no juega o hay minutos que entra, queremos ver la cantidad de minutos que entra”.
 Controversia: ¿El jugador Claudio Pizarro estará en condiciones para jugar el

mundial?
 Tesis: Su edad llega a los 38 o 39 años
 Argumento: Hay partidos en los que juega y no juega lo cual se quiere ver su
condición física al entrar al campo deportivo
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3

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El texto académico y la argumentación

-Texto informal Buen uso de mayúsculas, comas y puntos

-Mal uso de las mayúsculas -Buen uso de conectores y estructura

-Uso de cuatro puntos suspensivos en vez de -Correcta gramática

Características del texto académico

1. El sábado al mediodía el técnico Ricardo Gareca dio a conocer la convocatoria para los próximos

 Controversia: ¿El jugador Claudio Pizarro estará en condiciones para jugar el

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