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    Prueba Matemática 4° Básico Lunes 25 de Abril

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    Rodrigo Andrés Fernández Sepúlveda
    Este documento presenta una evaluación de matemáticas sobre multiplicaciones hasta el 10 para estudiantes de primaria. La evaluación contiene 4 secciones con ejercicios para practicar sumas iteradas, tablas de multiplicar, identificar resultados iguales y resolver multiplicaciones usando estrategias. También incluye una escala de notas y una explicación sobre la evaluación formativa y sumativa.

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    Prueba Matemática 4° Básico Lunes 25 de Abril

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    Rodrigo Andrés Fernández Sepúlveda
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    Este documento presenta una evaluación de matemáticas sobre multiplicaciones hasta el 10 para estudiantes de primaria. La evaluación contiene 4 secciones con ejercicios para practicar sumas iteradas, tablas de multiplicar, identificar resultados iguales y resolver multiplicaciones usando estrategias. También incluye una escala de notas y una explicación sobre la evaluación formativa y sumativa.

    Descripción original:

    multiplicacion

    Título original

    Prueba Matemática 4° básico Lunes 25 de Abril

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    Este documento presenta una evaluación de matemáticas sobre multiplicaciones hasta el 10 para estudiantes de primaria. La evaluación contiene 4 secciones con ejercicios para practicar sumas iteradas, tablas de multiplicar, identificar resultados iguales y resolver multiplicaciones usando estrategias. También incluye una escala de notas y una explicación sobre la evaluación formativa y sumativa.

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    Prueba Matemática 4° Básico Lunes 25 de Abril

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    Rodrigo Andrés Fernández Sepúlveda
    Este documento presenta una evaluación de matemáticas sobre multiplicaciones hasta el 10 para estudiantes de primaria. La evaluación contiene 4 secciones con ejercicios para practicar sumas iteradas, tablas de multiplicar, identificar resultados iguales y resolver multiplicaciones usando estrategias. También incluye una escala de notas y una explicación sobre la evaluación formativa y sumativa.

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    Educación de Calidad Instituto Valentín Letelier

    Pedagogía del amor Profesor: Rodrigo Fernández S.


    Identidad y pertenencia Asignatura: Matemática
    EVALUACIÓN N° 1
    MULTIPLICACION HASTA EL 10

    Nombre: __________ Curso: _____ Fecha: _____________

    Puntaje Esperado: __/ 36 puntos Resultado Evaluación: ________

    OA OA 8 Demostrar que comprenden las tablas de multiplicar hasta 10 de manera progresiva.


    OE Resolver multiplicaciones de manera simbólica hasta el 10.
    Instrucciones Antes de comenzar a responder la prueba, debes escribir tu nombre y apellido, tu curso y la
    % Exigencia fecha usando los espacios indicados. Usa sólo lápiz grafito para contestar y si te equivocas usa
    goma de borrar. Aprobación: 21 puntos: 4,0. Exigencia: 60%.
    I.- OBSERVA LAS IMÁGENES Y ESCRIBE LA CANTIDAD DE ELEMENTOS DE CADA GR
    COMO UNA SUMA ITERADA Y COMO UNA MULTIPLICACIÓN. NO OLVIDES DE ESCRIBI
    RESULTADO EN AMBOS CASOS. (2 puntos c/u)

    Suma iterada: Suma iterada:

    Multiplicación: Multiplicación:

    Suma iterada: Suma iterada:

    Multiplicación: Multiplicación:

    Suma iterada: Suma iterada:

    Multiplicación: Multiplicación:
    Educación de Calidad Instituto Valentín Letelier
    Pedagogía del amor Profesor: Rodrigo Fernández S.
    Identidad y pertenencia Asignatura: Matemática
    II.- COMPLETA LA SIGUIENTE TABLA CON LOS DATOS SOLICITADOS (2 puntos
    c/u)
    Adición Reiterada Número de veces Multiplicación Producto o
    Resultado
    5+5+5+5+5+5

    7 veces 3

    9 veces 2

    4+4+4+4+4+4

    1+1+1+1+1+1+1

    III.- RESUELVE CADA MULTIPLICACION. LUEGO, PINTA DEL MISMO COLOR


    LAS TARJETAS CON LAS MULTIPLICACIONES QUE DEN EL MISMO
    RESULTADO. (1 punto c/u)

    4·3= 8·2= 4·5=

    4·4= 2 · 10 = 2·6=

    IV.- RESUELVE LAS SIGUIENTES MULTIPLICACIONES. UTILIZA EN EL


    ESPACIO INDICADO LA ESTRATEGIA MAS UTIL PARA RESOLVER LOS
    EJERCICIOS (2 puntos c/u)
    6·6= 4·7=

    6·8= 7·9=

    ESCALA DE NOTAS
    Puntaje Nota Puntaje Nota Puntaje Nota Puntaje Nota Puntaje Nota
    36 7.0 28 5.3 20 3.8 12 2.7 4 1.6
    Educación de Calidad Instituto Valentín Letelier
    Pedagogía del amor Profesor: Rodrigo Fernández S.
    Identidad y pertenencia Asignatura: Matemática
    35 6.8 27 5.1 19 3.6 11 2.5 3 1.4
    34 6.6 26 4.9 18 3.5 10 2.4 2 1.3
    33 6.4 25 4.7 17 3.4 9 2.3 1 1.0
    32 6.2 24 4.5 16 3.2 8 2.1
    31 6.0 23 4.3 15 3.1 7 2.0
    30 5.8 22 4.1 14 2.9 6 1.8
    29 5.5 21 4.0 13 2.8 5 1.7

    RELACION EVALUACION FORMATIVA Y EVALUACION SUMATIVA


    Con el propósito de determinar la nota o calificación obtenida por el estudiante, se considerará la
    siguiente información.
    Categoría Definición Símbolo Tramo Numérico
    (Formativo) (Sumativo)

    Muy Posee un alto nivel de dominio curricular de conocimientos, MB 7.0 - 6.0


    bueno habilidades y destrezas escolares, que reflejan el aprovechamiento al
    máximo del currículo previsto
    Bueno Muestra un nivel adecuado de dominio curricular de conocimientos, B 5.9 - 5.0
    habilidades y destrezas escolares de la asignatura, poniendo de
    manifiesto un buen aprovechamiento del currículo previsto
    Suficient Presenta un dominio irregular de conocimientos, habilidades y S 4.9 - 4.0
    e destrezas escolares de la asignatura, se requiere potenciar dominios
    adquiridos y corregir errores frecuentes.
    Por Requiere fortalecer el dominio curricular de conocimientos, PM 3.9 - 3.0
    mejorar habilidades y destrezas escolares necesarias para seguir
    progresando satisfactoriamente en la asignatura
    Necesita Presenta demasiadas carencias en el dominio curricular de NR 2.9 - 1.0
    Refuerzo conocimientos, habilidades y destrezas escolares, observándose una
    limitación para seguir progresando satisfactoriamente en la
    asignatura es necesario reforzar elementos básicos del currículo.

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