CC.

SS - EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° VI
Proponemos acciones que promuevan el cuidado
7 CICLO

de nuestro medio ambiente y buena salud.

COMPONENTES

PLANTEAMIENTO DE LA SITUACIÓN
En esta pandemia por COVID 19 es muy necesario el buen cuidado de nuestro ambiente y buena salud, sin embargo, en
nuestro distrito donde se ubica la IE 10836 La Aplicación se observa condiciones desfavorables como: acumulación de
basura en las calles, colapso en las tuberías de desagües, pistas y veredas deterioradas, parques y jardines sin
mantenimiento, etc. poniendo en riesgo la salud de la comunidad por la indiferencia de nuestras autoridades y por el escaso
compromiso ambiental de la población. Frente a esta situación, se plantea el siguiente reto: ¿Cómo podemos promover la
conservación de nuestra salud, la de nuestra familia y comunidad, y del ambiente en que vivimos?

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
Producción
Recomendaciones que promuevan el cuidado de la salud respiratoria en relación armoniosa con el ambiente.
INSTRUMENTO
COMPETENCIAS ESTANDAR CRITERIOS ACTIVIDADES
DE EVALUACIÓN
Gestiona responsablemente el espacio y Reconoce que existe una
ambiente al realizar actividades preocupación por la situación
orientadas al cuidado de su localidad, ambiental en el mundo, y la Comprendemos la
considerando el cuidado del planeta. necesidad de considerar la relación
Compara las causas y consecuencias de concepción del buen vivir y armoniosa
diversas situaciones a diversas escalas desarrollar estilos de vida con el ambiente
para proponer medidas de gestión de saludables. para el cuidado
riesgos. Explica cambios y permanencias de
Gestiona
en el espacio geográfico a diferentes Nuestra salud.
responsablemente Propone acciones para el cuidado Rúbrica de
escalas. Explica conflictos
el espacio y el de la salud, y para la prevención de evaluación
socioambientales y territoriales
ambiente. las enfermedades de las personas,
reconociendo sus múltiples dimensiones.
consciente del efecto generado
Utiliza información y diversas Reconocemos los
por la situación ambiental.
herramientas cartográficas y problemas
socioculturales para ubicar y orientar ambientales y su
distintos elementos del espacio geográfico Utiliza información para ubicar impacto en la
y el ambiente, incluyéndose. espacios con problemas salud de las
ambientales a nivel local, nacional y personas.
mundial.
COMPETENCIAS INSTRUMENTO
ESTANDAR CRITERIOS ACTIVIDADES
TRANSVERSALES DE EVALUACIÓN
Gestiona su aprendizaje de manera
autónoma al darse cuenta lo que debe
aprender al distinguir lo sencillo o
complejo de una tarea, y por ende define Establece su meta de aprendizaje
metas personales respaldándose en sus considerando sus potencialidades y
potencialidades. Comprende que debe limitaciones.
organizarse lo más específicamente
posible y que lo planteado incluya las Se trabaja en
Organiza sus actividades para
Gestiona su mejores estrategias, procedimientos, todas las
alcanzar su meta de aprendizaje en
aprendizaje de recursos que le permitan realizar una actividades de Lista de cotejo
el tiempo previsto.
manera autónoma. tarea basado en sus experiencias. manera
Monitorea de manera permanente sus transversal.
avances respecto a las metas de Toma en cuenta las
aprendizaje previamente establecidas al recomendaciones del docente para
evaluar el proceso de realización de la realizar los ajustes y mejorar su
tarea y realiza ajustes considerando los producto.
aportes de otros grupos de trabajo
mostrando disposición a los posibles
cambios.

ENFOQUES TRANSVERSALES
ENFOQUE VALORES EJEMPLOS
Solidaridad planetaria Los estudiantes dialogan y reflexionan sobre las condiciones ambientales de su comunidad y cómo se relacionan
Enfoque ambiental y equidad con la salud respiratoria y emocional, por lo que reconocen la importancia de cuidar el ambiente y promover
intergeneracional acciones en favor de su cuidado.
Los estudiantes dialogan y reflexionan sobre los efectos que tiene el ambiente en la salud física y emocional, y
Enfoque de Libertad y
cómo esta se relaciona con el planteamiento de acciones que promueven su cuidado y dan pie a diversas
derechos responsabilidad
manifestaciones de la ciudadanía en favor del bien común.
 SEMANA 1 COMPRENDEMOS LA RELACIÓN ARMONIOSA CON EL
AMBIENTE PARA EL CUIDADO DEHans Reyes
NUESTRA SALUD
balboa

Propósito de la actividad Mayo

En esta actividad, reconocerán 25: Día de la Educación Inicial
al ambiente como una fuente de
recursos que posibilita la 26: Día de la integración Andina
existencia de la sociedad y,
además, como una entidad que 28: Día internacional del Juego
padece los efectos de la acción
humana. Asimismo, identificarán
la concepción del buen vivir que
Hola
tienen las poblaciones
¡Hola! La situación de las enfermedades respiratorias es muy
originarias, y la relacionarán con
alarmante. ¿Cómo podríamos ayudar en su prevención? ¿Crees
la idea de vivir en armonía con el
que tener un ambiente sano ayudaría? En esta actividad,
ambiente y gozar de una buena
comprenderemos lo importante que es relacionarnos
salud. Con toda esta
armoniosamente con el ambiente y cómo ese comportamiento
información, propondrán
nos ayuda a mantener una buena salud respiratoria. No
prácticas de cuidado y
olvidemos que lo realizado nos dará más insumos para promover
prevención de enfermedades al
la prevención de enfermedades respiratorias.
interior de su familia.

RECURSO 1
La armonía con el ambiente para el cuidado de la salud

1. Introducción 2. La segunda cumbre de la tierra en Ro de Janeiro

Vivir en armonía con el ambiente La cumbre fue importante y esperanzadora, ya
es una preocupación que ha que allí se sentaron las bases para afrontar las
tomado fuerza en los tiempos múltiples amenazas que se ciernen sobre la vida en
actuales. Con los indicadores de la Tierra en este siglo XXI. En ella se procura
contaminación y depredación que alcanzar acuerdos internacionales en los que se
está sufriendo nuestro planeta, respeten los intereses de todas y todos y se
hoy se hacen denodados proteja la integridad del sistema ambiental y del
esfuerzos para evitar que estos desarrollo mundial. En su primer principio,
sigan subiendo, y se hace proclama que los seres humanos constituyen el
necesario tener comportamientos centro de las preocupaciones relacionadas con el
que contribuyan a esa relación en desarrollo sostenible y tienen derecho a una vida
armonía. saludable y productiva en armonía con la
naturaleza.

3. El buen vivir 4. La salud individual

Es estar en armonía Está claramente ligada a la salud de
con uno mismo y la comunidad y el entorno donde una
saber relacionarse o persona vive, trabaja o se recrea.
vivir en armonía con Eso “implica desarrollar prácticas
las personas, la relacionadas con la conservación de
naturaleza y sus la biodiversidad, del suelo y el aire,
diversas el uso sostenible de la energía y el
espiritualidades. agua.
Además, con la valoración de los servicios que nos brinda la
Tanto en los estados modernos y los pueblos originarios hay la naturaleza y los ecosistemas terrestres y marinos, la
preocupación por propiciar y fortalecer la relación en armonía promoción de patrones de producción y consumo responsables y
con la naturaleza, lo que no está ocurriendo. Esto ha conllevado el manejo adecuado de residuos sólidos, la promoción de la
a las actuales crisis ambientales y de salud en la población. salud y el bienestar, la adaptación al cambio climático y la
Como sabemos, la salud de las personas depende de su gestión del riesgo de desastres y, finalmente desarrollar
capacidad de crear una relación armoniosa con el ambiente y estilos de vida saludables y sostenibles” 1.
también de las acciones que el individuo realiza para mantener
5. El mundo Aymara
Desde los pueblos originarios, en Para tener en cuenta
este caso el mundo aymara, la salud El ser humano ha sido el agente
es el resultado de la relación que más ha transformado el
armoniosa de la familia con la ambiente debido a sus actividades
comunidad, la naturaleza y deidades, económicas. Estas acciones han
y la enfermedad es entendida como conllevado a un desequilibrio
la pérdida de equilibrio de las ecológico con efectos negativos en
relaciones humano-naturaleza- la población. Por eso, uno de los
deidades. retos actuales de la sociedad
Todo mal que se ocasiona a la Tierra te enferma, porque la persona
mundial es asegurar su bienestar
humana es hija de la madre Tierra. Si la Tierra se enferma, el ser
sin destruir el planeta. ¿Cómo
humano se enferma y no solo él, sino también los demás componentes de
podemos contribuir a ello?
la naturaleza.
2. Adaptado de: Proyecto Andino de Tecnologías Campesinas PRATEC 2020
p. 111.
ACTIVIDADES PARA LA SEMANA 1

Ahora, teniendo en cuenta la información del recurso 1, realicemos lo siguiente:

1. Escribe una opinión sobre el cuidado de la naturaleza a partir de la concepción de los pueblos
originarios y la Cumbre de Río.
__ La naturaleza es una parte importante de nuestra vida, es el aire que respiramos y por ello debemos

respetarla. Debemos ayudar a conservarla reciclando, no contaminando, ayudando a limpiarla y nos veremos

recompensados.

2. Identifica las prácticas que contribuyen al cuidado de la salud respiratoria.

Lavarse las manos constantemente, Evitar usar aerosoles, No quemar basura en nuestros hogares, Evitar el
tabaco, Usar menos el auto y más nuestras bicicletas, Abrigarnos adecuadamente, Alimentarnos bien, etc.

3. Reconoce los espacios que hay en tu hogar y comunidad, así como los comportamientos que estén en
armonía con el ambiente y la naturaleza y prevengan las enfermedades respiratorias. Podemos utilizar
el siguiente cuadro u otro que consideremos.

En armonía con el ambiente Para prevenir enfermedades respiratorias

Parques. Los entornos saludables, previenen
Playas. enfermedades respiratorias, ya que estamos
Espacios Áreas verdes de recreación. respirando un oxigeno no tan contaminado y son
El patio. lugares que nos mantiene tranquilos.
Un huerto.
Acciones para mantener el Las acciones ayudan a mantener un ambiente más
ambiente saludable. sano por lo que ayudan a que la naturaleza y el
Comportamientos
ambiente provengan las enfermedades
respiratorias.

4. En diálogo con tu familia, realicen una lista de acciones que pueden contribuir a mejorar nuestra
relación armoniosa con el ambiente y la prevención de las enfermedades respiratorias.
_ PLANTAR PLANTAS, USAR BICICLETAS PARA TRANSPORTARSE EN VEZ DEL CARRO,
NO TALAR ÁRBOLES, TENER UNA BUENA ALIMENTACIÓN, NO CONTAMINAR
LOS PARQUE y PLAZAS, USAR BOLSAS DE TELA, TOMAR HARTA AGUA DIARIAMENTE

LISTA DE COTEJO DE AUTOEVALUACIÓN

COMPETENCIA: Competencia: Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente
Estoy en proceso ¿Qué puedo hacer para mejorar
Criterios de evaluación Lo logré
de lograrlo mis aprendizajes?
Reconocí las causas de las problemáticas ambientales y su impacto en la
X
salud de las personas.
Utilicé información para ubicar espacios con problemas ambientales a nivel X
local, nacional y mundial.
Propuse acciones para fortalecer la relación armoniosa con el ambiente y X
 Continuamos con la actividad 1
COMPRENDEMOS LA RELACIÓN ARMONIOSA CON EL
SEMANA 2 AMBIENTE PARA EL CUIDADO DE NUESTRA SALUD

Hola
Actualmente, hay un interés de
sectores de la población en
relacionarse armoniosamente con
la naturaleza, pero desde hace
miles de años nuestros pueblos
originarios del Ande y la
Amazonía lo tienen como una
forma de vida para alcanzar el
buen vivir o Allin Kausay, que Un consejo de un conejo
alude al respeto y una armonía Conversemos y reflexionemos con nuestros padres y/o
con
Estatodo lo existente.
forma de vida es esencialmente comunitaria, de abuelos sobre el buen vivir y lo que significa estar en
complementariedad y reciprocidad. ¿Cuánto conocemos armonía con la naturaleza. Y, ¿qué pasa cuando no hay
sobre ello? una relación armoniosa entre las personas y el
ambiente?

RECURSO 2
Impacto de las actividades humanas en el ambiente 1

1. Introducción 2. Factores que afectan el ambiente

La intensidad con que la
Las actividades humanas modifican el
humanidad modifica el ambiente
ambiente natural. Según las
está relacionada con varios
alteraciones que produzcan, estas
factores:
actividades pueden ser más o menos
agresivas. Si son pocas y reversibles,
estamos frente a un proceso de
desarrollo no agresivo con el a) El volumen de la población.
ambiente. Por desgracia, este es el A mayor población, las
caso menos frecuente. necesidades humanas son
Las actividades humanas pueden ser, de diversas maneras, más grandes. Se necesitan
muy dañinas con el ambiente, pues contaminan. La evidencia más campos para obtener
de que muchas de las actividades que realizan los seres alimentos, más espacios para
humanos están deteriorando de manera rápida y preocupante viviendas, más materias
nuestro planeta, ha despertado la conciencia ambiental. del primas para la producción
público para prestarlo a quienes lo solicitan. industrial y más medios de
transporte.

b) La tecnología
Las técnicas actuales para c) Los patrones de consumo
explotar el ambiente alteran
La sociedad
profundamente su composición,
actual se basa
a
en la
diferencia de las tecnologías
producción y el
ancestrales, que sufren menor
consumo
impacto en su entorno.
incesante de
d) La energía bienes y
Cuanto más potencial servicios, lo
energético posea una cual incrementa
sociedad, mayores cambios la depredación
puede infligir en el del ambiente.
 ACTIVIDADES PARA LA SEMANA 2
Conversemos y reflexionemos con nuestros padres y/o abuelos sobre el buen vivir y lo que significa estar en
armonía con la naturaleza. Y, ¿qué pasa cuando no hay una relación armoniosa entre las personas y el
ambiente?
Luego de leer el recurso 2: “Impacto de las actividades humanas en el ambiente”, que habla sobre cómo el
ambiente es una fuente de recursos que posibilitan la existencia de la sociedad y, al mismo tiempo, la
entidad que padece los efectos de la acción humana, respondemos

1. ¿Por qué se ha despertado la conciencia ambiental? ¿Cómo, al tener una conciencia ambiental, contribuimos a
estar en armonía con el ambiente?
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2. Sobre los factores que afectan al ambiente, ¿cuáles pueden ocasionar enfermedades respiratorias?
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3. A partir de lo desarrollado, propongamos acciones sobre la

importancia de prevenir las enfermedades respiratorias
considerando el respeto y armonía con el ambiente.
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LISTA DE COTEJO DE AUTOEVALUACIÓN

COMPETENCIA: Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.
Estoy en proceso ¿Qué puedo hacer para mejorar
Criterios de evaluación Lo logré
de lograrlo mis aprendizajes?
Reconocí las causas de las problemáticas ambientales y su impacto en la
salud de las personas.
Utilicé información para ubicar espacios con problemas ambientales a nivel
local, nacional y mundial.
Propuse acciones para fortalecer la relación armoniosa con el ambiente y
contribuir a su cuidado y la salud de las personas.
 SEMANA 3 RECONOCEMOS LOS PROBLEMAS AMBIENTALES Y SU
IMPACTO EN LA SALUD DE LAS PERSONAS.

Propósito de la actividad
En esta actividad, reconocerán
cómo los actores sociales
transforman el paisaje para
atender sus necesidades,
aunque en el proceso generen
problemas en el ambiente que
también repercuten en la salud.
Asimismo, reconocerán
iniciativas para reducir la
Hola
contaminación y promover el En esta actividad, reconoceremos las causas de los
problemas ambientales y cómo estos impactan en la salud
cuidado de la salud. A partir de
ello, dialogarán sobre respiratoria de las personas. Además, propondremos
acciones para prevenir las enfermedades respiratorias. Como
alternativas para realizar lo
propio en el contexto de su en las anteriores actividades, lo que avancemos nos permitirá
tener insumos para promover el cuidado de nuestra salud
familia y comunidad.
respiratoria asumiendo un comportamiento en armonía con el
ambiente.

Observemos la siguiente imagen.

Ahora, imagina que puedes construir o incluirle un puerto, un pueblo, campos de cultivo, una zona industrial y otros elementos
que consideres necesario. También, imaginemos las actividades que podrían realizar los actores sociales en este espacio geográfico.
¿Cuáles serían? ¿Qué problemas podrían traer estas actividades para nuestra salud?

RECURSO 1
Principales problemas ambientales en el Perú y el mundo1

1. Aumento de las emisiones de dióxido de carbono

y otros gases a la atmósfera.
Esto ha producido el fenómeno denominado calentamiento global, es
decir, el incremento de la temperatura del planeta. Esto ha tenido
efectos nefastos en la naturaleza al provocar la desaparición de
nevados, el derretimiento de los casquetes polares y el aumento del
nivel del agua de los mares. Aunque en nuestro país las emisiones de
CO2 son comparativamente menores (2 % del total mundial), en los
2. Deterioro de la calidad de las aguas 3. Disminución del número y variedad de especies
continentales y marinas animales y vegetales
Esta situación ha originado la
disminución de los recursos
pesqueros debido a diversos
procesos de contaminación. En el
Perú, las principales causas de este
fenómeno son la contaminación
industrial, la falta de tratamiento
de las aguas servidas, el uso
indiscriminado de agroquímicos y el
deterioro de las cuencas de los ríos.
Una gran ciudad como Lima, por ejemplo, arroja al año cerca Esto es en los distintos continentes como resultado del
de 400 millones de m2 de aguas servidas al mar. La desarrollo de actividades que depredan el ambiente. En
contaminación del agua no solamente perjudica la calidad de nuestro país, las amenazas más graves sobre la diversidad
vida de la población urbana, sino que también afecta la biológica son la deforestación, la contaminación, la pesca y
producción agrícola y la actividad ganadera en el campo. caza excesivas y la extinción de las etnias originarias y su
riqueza cultural.

4. Aumento de las áreas desérticas 5. Pérdida de la capacidad productiva de los suelos

Tanto por Esto debido en gran medida a prácticas
procesos agrícolas intensivas que no permiten una
naturales adecuada regeneración del suelo. En el
(sequías, territorio peruano, este problema es una
desertificación, grave amenaza por la escasez de suelo aptos
etc.) como por para la agricultura. El deterioro del suelo se
procesos manifiesta en procesos como la salinización
vinculados con la en la costa, la erosión paulatina en la sierra y
producción. la pérdida de fertilidad en la Amazonía.

6. Aumento de la producción de residuos tóxicos

7. Deterioro creciente de las condiciones
Así como su transporte y ambientales en las grandes ciudades
depósito. Nuestro país
Esto debido, entre otras
carece de políticas para
causas, a la producción de
gestionar los residuos
residuos, al aumento de los
sólidos y líquidos. Por lo
niveles de ruido, al aire
general, son depositados en
contaminado y a la
el ambiente sin tratamiento
contaminación de las aguas
alguno.
que utiliza la población.

8. ¿Y el aire?
En el Perú, los
Tomemos en cuenta que…
lugares con mayor
Algunos problemas ambientales tienen
contaminación del
alcance planetario, regional, o local. Como
aire están
alcance planetario, se tiene, por ejemplo, la
concentrados en
creciente pérdida de la biodiversidad. Otros
las grandes
problemas tienen escala regional, porque
ciudades,
perjudican área más reducidas; por ejemplo,
especialmente en
una inundación que comienza con la crecida
Lima y Callao, y en
de un río y se propaga a sus afluentes,
algunos lugares
extendiéndose a gran parte de la cuenca. Los
con industrias
problemas a escala local afectan a un menor
contaminantes
número de personas y también un área más
como las mineras y
reducida; por ejemplo, la contaminación
pesqueras.
producida por basurales en las afueras de
una ciudad.
Durante algunos años, La Oroya (Junín) fue
1 Adaptado de: Santillana (2015) Texto escolar Historia Geografía y
 ACTIVIDADES PARA LA SEMANA
Ahora, considerando las ideas del texto que hemos leído, realicemos lo siguiente:
3
1. Ahorrar Elaboremos un organizador de información reconociendo las causas y consecuencias de los problemas
ambientales referidos a la salud respiratoria.
CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES REFERIDOS A LA SALUD RESPIRATORIA.
PROBLEMAS AMBIENTALES CAUSAS CONSECUENCIAS
Aumento de las emisiones
de dióxido de carbono y
otros gases a la atmósfera.
Deterioro de la calidad de
las aguas continentales y
marinas
Disminución del número y
variedad de especies
animales y vegetales

Aumento de las áreas

desérticas

Pérdida de la capacidad
productiva de los suelos

Aumento de la producción
de residuos tóxicos

Deterioro creciente de las

condiciones ambientales en
las grandes ciudades

2. Ubiquemos en un mapa los problemas ambientales de nuestra región y país que perjudiquen la salud
respiratoria

3. En un organizador de información, relaciona los problemas ambientales y sus efectos en la salud respiratoria
LOS PROBLEMAS AMBIENTALES Y SUS EFECTOS EN LA SALUD RESPIRATORIA
PROBLEMAS AMBIENTALES CAUSAS
Aumento de las emisiones de dióxido de
carbono y otros gases a la atmósfera.
Deterioro de la calidad de las aguas
continentales y marinas
Disminución del número y variedad de
especies animales y vegetales

Aumento de las áreas desérticas

Pérdida de la capacidad productiva de

los suelos
Aumento de la producción de residuos
tóxicos
Deterioro creciente de las condiciones
ambientales en las grandes ciudades

LISTA DE COTEJO DE AUTOEVALUACIÓN

COMPETENCIA: Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.
Estoy en proceso ¿Qué puedo hacer para mejorar
Criterios de evaluación Lo logré
de lograrlo mis aprendizajes?
Reconocí las causas de las problemáticas ambientales y su impacto en la
salud respiratoria de las personas.
Utilicé información y herramientas cartográficas para ubicar espacios
con problemas ambientales a nivel local, nacional y mundial.
Propuse acciones para fortalecer la relación armoniosa con el ambiente y
 SEMANA 4 RECONOCEMOS LOS PROBLEMAS AMBIENTALES Y SU
IMPACTO EN LA SALUD DE LAS PERSONAS.

RECURSO 2
Aire limpio es salud1

1. Introducción

2. La contaminación del aire

Se concentra mayormente en las
Tener calidad de vida implica que el aire que respiramos sea grandes ciudades y en los centros
limpio y no comprometa nuestra salud. Por lo tanto, es industriales. Las causas son los
obligación del Estado garantizar a las ciudadanas y los combustibles de baja calidad (diésel
ciudadanos este recurso en las condiciones adecuadas para con alto contenido de azufre).
disfrutar de una vida sana. También el parque automotor en gran parte obsoleto, el
tránsito desordenado, la proliferación de mototaxis con
emisiones de gases, las fábricas pesqueras, las fundiciones, las
3. ¿Qué se está haciendo para controlar la emisiones de gases y de polvos de ciertas industrias, entre
contaminación del aire? otras.
Desde la década de 1990, 4. ¿Y las industrias?
se ha avanzado en controlar Asimismo, la adecuación de las
algunos aspectos de la industrias para reducir las emisiones
contaminación del aire, de gases tóxicos a través de los
como la eliminación del programas de adecuación
plomo de la gasolina, la medioambiental (PAMA) desde 1991, y
mezcla de alcohol en las los esfuerzos para ordenar el tránsito
gasolinas (gasohol), y el caótico en Lima y Callao con la puesta
fomento del gas para los en marcha del tren eléctrico y el
vehículos. Metropolitano con vehículos de gas.
Además, está el control de la importación de vehículos usados
viejos, la obligación de expender en Lima y Callao diésel de
1 Adaptado de: Santillana (2015) Texto escolar Historia Geografía y
50 partes por millón (ppm) de azufre y el “bono de chatarreo” Economía 1. Ediciones Santillana Lima. Pág. 250.
(que avanza a paso muy lento) para eliminar los vehículos
viejos.

Los efectos de la contaminación en la salud humana2

Contaminantes Efectos

SO2 Causa broncoconstricción, bronquitis y traqueítis. Agrava enfermedades respiratorias y cardiovasculares existentes.

Agrava el asma y provoca enfermedades respiratorias y cardiovasculares. En las mujeres embarazadas puede ocasionar la
PM-I0 disminución en el tamaño del feto y, una vez nacido, reducción de la función pulmonar. Se
asocia directamente al incremento de la motricidad en todos los grupos poblacionales.
Inhabilita el transporte de oxígeno hacia las células. Provoca mareos, dolor de cabeza, náuseas, estados de inconsciencia e
CO incluso la muerte.
Irrita las vías respiratorias. Causa bronquitis y pulmonía. Reduce significativamente la resistencia respiratoria a las
NO2 infecciones.
Irrita el sistema respiratorio, reduce la función pulmonar. Agrava el asma. Inflama y daña las células que recubren los
O3 pulmones. Agrava las enfermedades pulmonares crónicas. Causa daño pulmonar permanente. Se asocia directamente al
incremento de la mortalidad.

Pb Causa retraso en el aprendizaje y alteraciones de conducta.

Irrita los pulmones y en bajas concentraciones irrita los ojos y el tracto respiratorio. La exposición puede producir dolor de
H2 S cabeza, fatiga, mareos, andar tambaleante y diarrea, seguido algunas veces por bronquitis y bronco pulmonía.
 ACTIVIDADES PARA
Luego de leer el texto “Aire limpio es salud”, donde se profundiza sobre cómo la contaminación del aire
tiene un impacto en nuestra salud. Desarrollamos las siguientes actividades:
1. Plasmemos en un organizador gráfico nuestras ideas sobre las causas y las acciones que se han realizado
para evitar la contaminación del aire.
CAUSAS ACCIONES

Contaminación del aire

2. Identifiquemos, en diálogo con nuestros familiares, algunos casos de enfermedades respiratorias en

nuestra comunidad provocadas por la contaminación del aire.
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___________________________________________________________________________________

3. Ahora, propongamos acciones para evitar la contaminación del aire en nuestra comunidad y propiciar la
relación armoniosa con el ambiente.
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LISTA DE COTEJO DE AUTOEVALUACIÓN

COMPETENCIA: Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.
Estoy en proceso ¿Qué puedo hacer para mejorar
Criterios de evaluación Lo logré
de lograrlo mis aprendizajes?
Reconocí las causas de las problemáticas ambientales y su impacto en la
salud respiratoria de las personas.
Utilicé información y herramientas cartográficas para ubicar espacios
con problemas ambientales a nivel local, nacional y mundial.
Propuse acciones para fortalecer la relación armoniosa con el ambiente y
contribuir a su cuidado y la salud de las personas.

NUESTRO PRODUCTO FINAL

Elaboramos recomendaciones que

promuevan el cuidado de la salud
respiratoria en relación armoniosa con el
ambiente.

RÚBRICA DE EVALUACIÓN

COMPETENCIA: Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

NIVELES DE LOGRO
CRITERIOS
INICIO PROCESO LOGRO ESPERADO
Reconoce que existe una preocupación Gestiona responsablemente el espacio y
Señala espacios en su hogar y comunidad Reconocer espacios en su hogar y comunidad
por la situación ambiental en el mundo, ambiente al reconocer lugares en su hogar y
que estén en armonía con el ambiente y la además de comportamientos que estén en
y la necesidad de considerar la comunidad y comportamientos que estén en
naturaleza y advierte la presencia de armonía con el ambiente y algunas formas de
concepción del buen vivir y desarrollar armonía con el ambiente y la naturaleza y
enfermedades prevenir las enfermedades respiratorias
estilos de vida saludables. prevengan las enfermedades respiratorias
Propone acciones para el cuidado de la Gestiona responsablemente el espacio y
Propone acciones que pueden contribuir a
salud, y para la prevención de las Propone acciones para cuidar el medio ambiente al proponer realizar acciones que
mejorar la relación con el ambiente y la
enfermedades de las personas, ambiente y la prevención de las pueden contribuir a mejorar la relación
prevención de las enfermedades
consciente del efecto generado por la enfermedades respiratorias. armoniosa con el ambiente y la prevención de
respiratorias.
situación ambiental. las enfermedades respiratorias.

Utiliza información para ubicar en un mapa

Utiliza información para ubicar Elabora un mapa conceptual acerca de
Elabora un mapa conceptual sobre conceptual problemas ambientales de nuestra
espacios con problemas ambientales a problemas ambientales de nuestra región y
problemas ambientales de su región región y país que perjudiquen la salud
nivel local, nacional y mundial.. país que perjudiquen la salud respiratoria
respiratoria