Plan de Mejoramiento Matematicas - Periodo 2

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LOS ANDES
Preescolar – Básica Primaria - Básica Secundaria – Media Académica

Licencia de funcionamiento con resolución No. 434 de Abril 10 de 2013
NIT: 900.608.292-1 DANE: 166170003107
PLAN DE MEJORAMIENTO
De acuerdo a lo establecido en el decreto 1290 y en el sistema de evaluació n institucional los estudiantes que presenten
desempeñ o bajo en una asignatura deben presentar un plan de mejoramiento, teniendo en cuenta lo siguiente:
Nombre del estudiante Grado 4°
Período 1 Área MATEMATICAS

Docente FAUSTO ALEJANDRO MEDINA MARIN
Aprendizajes
Realizo cálculos de multiplicación y división por 1,2 y 3 cifras.
Resuelvo y formulo problemas usando relación es,

descomposiciones y propiedades de los números naturales.
Identifico patrones en secuencias (MULTIPLOS Y DIVISORES) y

los utilizo para dar razones aritméticas.
Recopilo y organizo datos en tablas, diagramas y gráficas para dar

respuesta a una pregunta planteada y saco conclusiones.
Utilizo el módulo ANIMAPLANO para realizar cálculos de

operaciones que conlleven a formar figuras geométricas y gráficas
animadas.
Desarrollo las actividades asignadas del módulo Pilológicos

matemáticas.
Realizo las actividades asignadas en la plataforma Classroom

consiguiendo tener la mayoría listas, en el tiempo asignado.
Descripción de la Presenta dificultades para realizar las labores correspondientes al trabajo en

dificultad clase.
Evidencia tener la mayoría de las actividades escolares pendientes.
Faltó interés y dedicación para entregar las actividades en el tiempo asignado.
Le faltó preparación e incorporar hábitos de estudio para presentar las pruebas y

exámenes escritos y orales.
Presenta dificultades para llevar los módulos al día, le cuesta trabajo ser
ordenado (a) con el material de estudio.
Su nivel de participación en la clase es mínimo.

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Estrategia de - Establecimiento de compromisos académicos.

mejoramiento - Flexibilización en los tiempos de entrega de las actividades.
- Proporcionar diferentes medios para la entrega del respectivo plan de
mejoramiento.
- Informe de la situación al acudiente para solicitar acompañamiento
en casa.
- Elaboración del plan de mejoramiento para la superación de
dificultades.
Actividades y fechas - Desarrollar el taller anexo a este documento.
- Presentar el texto animaplano al día.
FECHA DE ENTREGA Y SUSTENTACIÓN: MARTES 2 DE AGOSTO
2022.
______________________ _____________________ _______________________
FIRMA PADRE DE FAMILIA FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL PROFESOR

NIT: 900.608.292-1 DANE: 166170003107
PLAN DE MEJORAMIENTO - MATEMÁTICAS

1. Coloreo en cada rectángulo dos números que den la suma indicada en la parte superior.
2. Escojo dos y tres números cuya suma sea la indicada. Escribo la adición correspondiente.
CON LA SIGUIENTE TABLA RESPONDO LAS PREGUNTAS 3, 4, 5 Y 6
3. Entre lápices y bolígrafos se vendieron:

Operación:
NIT: 900.608.292-1 DANE: 166170003107
Respuesta: _______________________________
4. Entre cartulinas y cuadernos se vendieron:

Operación: Respuesta: _______________________________
5. En toda la semana se vendieron.

6. Si la semana entrante se espera vender 135 artículos más, en total se venderían:

7. Une con flechas los sumandos con el total correspondiente:
OBSERVA LA SIGUIENTE TABLA QUE MUESTRA LA CANTIDAD DE DINERO QUE PAGÓ

JUAN POR LOS SERVICIOS PÚBLICOS DE ENERO Y FEBRERO. LUEGO RESPONDE:
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8. ¿Cuánto pagó Juan por cada servicio en 2 meses:

9. En un concurso de cocina se anuncia que el ganador es el participante cuya suma de puntos

es igual a 94.251 ¿Quién es el ganador? Realiza las operaciones y señala con una x el ganador:
10. Calculo las siguientes sumas:
11. Encuentro las cifras perdidas de tal manera que complete las siguientes sumas:
12. La tortuga quiere llegar a la meta. Le ayudo resolviendo las sustracciones. Coloreo.
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13. Resuelvo las sustracciones y pinto del mismo color las mariposas cuyas restas dan el mismo
resultado.
14. Completo los siguientes esquemas:

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15. Completa la tabla escribiendo la diferencia obtenida al realizar las siguientes restas:
16. Une con flechas de distinto color, los resultados con la resta correcta:
MARCA LA RESPUESTA CORRECTA:

17. Juan compró un juego por $ 5800. Una semana más tarde vio que el mismo juego cuesta $ 6300.
Juan, al comprar el juego una semana antes, se ahorró:
a. $ 100 b. 1500 c. 500 d. 1200

18. Una camiseta talla XL cuesta $ 35000; el mismo estilo de camiseta talla S vale $ 19900. La
diferencia de precio de una talla a otra es:
a. $ 15100 b. $ 15900 c. $ 14100 d. $ 16100
19. A Luisa le hicieron un descuento de $ 5800 por la compra de un saco. Si el saco costaba $
67000, Luisa pagó por el saco:
a. $ 60500 b. $ 62000 c. $ 61200 d. $ 66200
20. Escribe el número faltante realizando la operación:

NIT: 900.608.292-1 DANE: 166170003107
EJEMPLO: el doble de 40 es 80 porque 40+40=80
21. Relaciona y une con una línea el enunciado y su valor numérico:
22. Completa, estudia, repasa y apréndete las tablas de multiplicar:

NIT: 900.608.292-1 DANE: 166170003107
23. Uno con una línea de color rojo los números que encuentro con su doble y con una línea azul
los números que encuentro con su triple. Observo el ejemplo.
24. Coloreo y hallo el número de elementos de cada grupo por medio de una adición.
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25. Multiplico e indico cuáles son los factores y cuál el producto.
PROCESO PARA MULTIPLICAR POR DOS CIFRAS
26 Realiza las siguientes operaciones escribiendo el proceso completo:

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27. Responde las siguientes situaciones realizando las operaciones correspondientes en los
recuadros:
28. Divido y determino si la división es exacta o inexacta:

Liliana tiene 12 galletas para empacar en 3 cajas cada una con la misma cantidad de galletas;
¿cuántas galletas debe poner en cada caja?
29. Jorge tiene 92 bananas y debe repartirlas entre 6 amigos, ¿cuántas bananas le
corresponderán a cada amigo?
NIT: 900.608.292-1 DANE: 166170003107
30. Realizo los siguientes repartos iguales y escribo la división correspondiente.
31. Resuelvo los siguientes problemas escribe a un lado la operación.
32. Señala el camino que sigue Nicolás para llegar al colegio. Debe ir por los recuadros que
tengan divisiones cuyo cociente sea 45 y puede avanzar vertical, horizontal y diagonalmente:
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33. Completo el crucinúmero

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Resuelvo y formulo problemas usando relación es,

Identifico patrones en secuencias (MULTIPLOS Y DIVISORES) y

Recopilo y organizo datos en tablas, diagramas y gráficas para dar

Utilizo el módulo ANIMAPLANO para realizar cálculos de

Desarrollo las actividades asignadas del módulo Pilológicos

Realizo las actividades asignadas en la plataforma Classroom

Descripción de la Presenta dificultades para realizar las labores correspondientes al trabajo en

Evidencia tener la mayoría de las actividades escolares pendientes.

Faltó interés y dedicación para entregar las actividades en el tiempo asignado.

Le faltó preparación e incorporar hábitos de estudio para presentar las pruebas y

Su nivel de participación en la clase es mínimo.

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CON LA SIGUIENTE TABLA RESPONDO LAS PREGUNTAS 3, 4, 5 Y 6

3. Entre lápices y bolígrafos se vendieron:

4. Entre cartulinas y cuadernos se vendieron:

5. En toda la semana se vendieron.

6. Si la semana entrante se espera vender 135 artículos más, en total se venderían:

7. Une con flechas los sumandos con el total correspondiente:

OBSERVA LA SIGUIENTE TABLA QUE MUESTRA LA CANTIDAD DE DINERO QUE PAGÓ

8. ¿Cuánto pagó Juan por cada servicio en 2 meses:

9. En un concurso de cocina se anuncia que el ganador es el participante cuya suma de puntos

10. Calculo las siguientes sumas:

14. Completo los siguientes esquemas:

MARCA LA RESPUESTA CORRECTA:

a. $ 100 b. 1500 c. 500 d. 1200

20. Escribe el número faltante realizando la operación:

EJEMPLO: el doble de 40 es 80 porque 40+40=80

21. Relaciona y une con una línea el enunciado y su valor numérico:

22. Completa, estudia, repasa y apréndete las tablas de multiplicar:

25. Multiplico e indico cuáles son los factores y cuál el producto.

PROCESO PARA MULTIPLICAR POR DOS CIFRAS

26 Realiza las siguientes operaciones escribiendo el proceso completo:

28. Divido y determino si la división es exacta o inexacta:

30. Realizo los siguientes repartos iguales y escribo la división correspondiente.

31. Resuelvo los siguientes problemas escribe a un lado la operación.

33. Completo el crucinúmero

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