Recinto Universitario “Rubén Darío”

Facultad de Educación e Idiomas

Departamento de Matemática

Carrera:Física – Matemática.
Año Academica :III, Sabatino
Materia:Estructura de la Materia.

Contenido: Dilatación de los Cuerpos.

Tema de la experiencia: Lo caliente me hace engordar.
Desarrollo experimental.
Desarrollo de habilidades científicas y
memoria científica.
Docente: Msc. Hermes Caracas.

Integrantes:
 María Fernanda Moraga Latino N° Carnet
20016478
 José Luis Carballo López N° Carnet 20016160
 Evelyn de los Ángeles Martínez. N° Carnet
20016203

Septiembre 30, 2022

 Introducción.

En el presente trabajo sobre Dilatación de los Cuerpos comprende a ser una

práctica de laboratorio donde se estará realizando 3 experimentos con
estudiantes de Física-Matemática de 3er año de la universidad Nacional
Autónoma de Nicaragua UNAN-MANAGUA.

En estos tres experimentos estarán relacionados con la temperatura,

poniendo en práctica los conocimientos y destrezas de los estudiantes para
realizar este trabajo y los experimentos.

Este tiene como objetivo realizar una práctica de laboratorio en el aula de

clase compuesta por grupos de 3 integrantes realizarán dicha actividad.

En esta se orientaron la recolección de materiales para realizar el

experimento, también de dedicación y desempeño en el momento de la
realización del laboratorio.
Objetivos.

Objetivo General

Realizar práctica de laboratorio con estudiantes de 3er año de Física-Matemática

de la universidad Nacional Autónoma de Nicaragua UNAN-MANAGUA sobre el
contenido Dilatación de los Cuerpos.

Objetivos Específicos

 Realizar experimentos de laboratorios en el aula de clase sobre el

contenido de Dilatación de los Cuerpos.

 Identificar los conocimientos científicos obtenidos en clases a través de la

práctica de laboratorio.

 Desarrollar habilidades y destrezas al realizar las prácticas de laboratorio

en el aula de clase.
 Marco Teórico.

1. Analicen detenidamente la siguiente situación:

Rodrigo vive tranquilamente en su casa de habitación. Le pide a su amiga,
Esther, que realice una caricatura de él, disfrutando sanamente en las
afueras de su casa, en distintas estaciones del año, una en verano y otra en
invierno. Luego, Esther entrega su obra de arte:

Figura 2: Rodrigo y su casa de habitación, en la imagen de la izquierda está

en invierno y la imagen de la derecha está en verano.
¿Cuál creen que es el error que ha cometido Esther al dibujar los
alrededores de la casa de Rodrigo en las distintas estaciones del año? Realiza
un comentario al respecto.
El error que ha cometido es que en el alambrado en el verano debería estar
caído puesto que el calor hace que su volumen aumente y esté se expanda.
En el invierno está se mantendrá estable puesto que no hay manera que el
volumen aumente...
El volumen aumenta siempre que la temperatura aumenta en calor.
 2. RECURSOS MATERIALES

• 1 lata de refresco de cualquier • 1 envase transparente con tapa.

tamaño. • 1 bombillo sin el filamento interno.

• 1 globo (chimbomba). • 3 barras de plastilina.

• 1 moneda de cualquier • Colorante (pueden utilizar tinta o

denominación. cualquier sustancia que coloree el

• 1vernier (conocido como pie de agua).

rey). • Agua a temperatura ambiente.

• 1 fuente de térmica (vela o • Hielo

mechero).

• Agua caliente.

• Agua helada.

• 1 pinza metálica.

• 1 guia de suero.
 3. ESQUEMA DEL MONTAJE

4. PISTAS
• En la primera actividad, al calentar la moneda en la fuente térmica deben
tener precaución de no quemarse, utilicen las pinzas metálicas para sostener
la moneda.
• En la segunda actividad, ajusten la chimbomba a la parte superior de la lata
de refresco cuidando de no romperla. También recuerden que al calentar el
sistema (lata-chimbomba)
deben tener precaución de no quemarse, utilicen las pinzas metálicas para
sostener el sistema lata-chimbomba.
• En la tercera actividad, eviten la entrada o salida de aire en el dispositivo,
puedes utilizar plastilina; deben tener precaución al extraer el filamento que
se encuentra dentro del bombillo y recuerden aplicar el colorante al agua que
se encuentra dentro del recipiente.

5. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y EMISIÓN DE

HIPÓTESIS.
Planteamiento del problema.
En el presente trabajo sobre Dilatación de los Cuerpos es establecido por una
práctica de laboratorio se pretende realizar 3 experimentos el cual son los
siguientes:

Experimento 1
Una moneda de un córdoba es medida con un vierner y su medida es de 90
milímetros, esta moneda será colocada en el fuego por 5 minutos.

Experimento 2
Una lata fue tapada total mente por un globo sin aire, la lata no contiene
ningún líquido dentro, solo es una lata vacía tapada con un globo, esta se
debe pasar por el fuego por 2 o 3 minutos

Experimento 3
En un extremo de una guía de suero se conectó una bombilla sin filamento
tapada con plastilina, no dejando ningún orificio abierto, y en el otro extremo
se conecta a un envasé con tapa que contenía agua con colorante, también
fue sellada con plastilina para no dejar ningún orificio, la bombilla se debe
colocar en agua helada por unos segundos después debe ser calentada con
las manos.
En cada uno de estos expertos a realizar se describieron los hechos y lo que
se quiere dar a conocer de cada uno de ellos, esto con el fin de tener en claro
los conocimientos a través de esta práctica de laboratorio.

Esto se llevará a cabo en el aula de clase con los estudiantes de Física-

Matemática de 3er año, conformados en grupo de 3 integrantes, aquí se
responderán las incógnitas que se tenga sobre las preguntas establecidas
anteriormente.

Este tiene como objetivo identificar los conocimientos científicos y

desarrollar habilidades y destrezas al realizar la práctica de laboratorio.

Todo esto nos conllevó a tener las siguientes incógnitas en cuanto a los
experimentos que se darán en la práctica de laboratorio, son las siguientes:
¿Qué sucederá con la moneda después de haber pasado por el fuego? ¿Cuál
será la situación del globo al momento de calentar la lata? ¿Qué sucederá
con el agua con colorante contenida en el envasé al colocar la bombilla en el
agua helada? ¿Qué sucederá con el agua con colorante contenida en el
envase al colocar las manos en la bombilla y darle calor?

Emisión de hipótesis.
Si entonces la moneda de un córdoba mide 90 milímetros a temperatura
ambiente que sucederá si la colocamos al fuego por 5 minutos.
Si entonces el globo que está colocado en la lata no tiene aire y la lata no
tiene líquido que sucederá al pasar la lata por el fuego.
Si entonces colocamos la bombilla en un ambiente frío y caliente que sucede
con el agua con colorante y por qué.

6. IDENTIFICACIÓN DE VARIABLES
Respondan las siguientes interrogantes:
• ¿Cuáles son las variables implicadas en la situación problemática?
Calentar la moneda
Calentar la lata
Darle frío y calor al bombillo

• ¿Cuál es la variable dependiente?

El estado normal de cada uno de los cuerpos.

• ¿Cuál es la variable independiente?

Medición

• ¿Qué ocurre con la variable dependiente al modificar la independiente?

Que su molécula se aumenta y hace que en experimento de otro resultado al
estado normal que tenía cada objeto.

7. PREGUNTAS DE REFLEXIÓN
A través del trabajo experimental, respondan las siguientes interrogantes:
Actividad 1
1. ¿Cuál es la medida del diámetro de la moneda que has seleccionado?
Pueden utilizar el vernier o pie de rey.
Utilizamos una moneda de 1 córdoba y su diámetro es de 90 milímetros
2. ¿Puede pasar la moneda por la abertura que teníamos en el vernier si la
calentamos por unos minutos? ¿Qué crees que cambio? ¿Por qué este
cambio?
La moneda ya no puede pasar por el vierner por qué cambio su medida.
Por qué al pasar la moneda por el fuego esta aumenta su volumen estoy
debido a que el calor hace que las moléculas se muevan más de prisa y
choquen haciendo así que está se expanda tomando así unos cuantos
milímetros más de diámetros.
3. ¿Podrá la moneda pasar otra vez por la abertura si enfría? ¿Por qué
ocurre esto?
Si, cuando un cuerpo se calienta, aumenta su temperatura y el material que lo
compone se dilata, es decir, aumenta su volumen y, por lo tanto, ocupa más
lugar. Por el contrario, si la temperatura del material desciende y este se
enfría, el material se contrae y disminuye su volumen.
4. Reflexionen. ¿Se logró comprobar alguna de las hipótesis planteadas?
Realice 3 hipótesis una por cada experimento y logre comprobar la hipótesis
de cada una de ellas.
5. ¿Qué otros materiales sólidos sufren estos cambios en la vida cotidiana?
Investiguen algunos ejemplos.
El sólido el líquido y el gas sufren cambios.
El hilo al aumentar su temperatura caliente se derrite.
El agua al aumentar su temperatura caliente se evapora.
El plástico al aumentar su temperatura caliente se derrite.
La plastilina de igual forma también se derrite.

Actividad 2
1. Aumenten la temperatura del sistema lata-chimbomba. Nuevamente
debes tener cuidado de no quemarte, utiliza las pinzas metálicas. ¿Qué
cambios observan en el sistema lata chimbomba? ¿Cómo explican lo
observado?
Lo que sucedió acá es que al colocar la lata en el fuego esta soltó un gas
debido al calentamiento de su material provocando así que entre más
calentar más gas subía y entre más subía el globo más se inflaba. Esto
debido a la relación que existe entre el volumen y la temperatura de los
gases.
2. ¿Qué ocurre al enfriar el sistema? ¿Por qué sucedió lo observado?
Según la teoría cinética, las moléculas que componen un gas están en
continuo movimiento en todas las direcciones. Además, la velocidad a la que
se mueven aumenta de forma proporcional a la temperatura.
Entonces al enfriarse el globo comienza a descender ósea a volver a su
tamaño original.

3. Reflexionen. ¿Se logró comprobar su hipótesis?

Si se logró comprobar la hipótesis resolví la incógnita que en esta me planteé

Actividad 3
1. ¿Qué sucede si disminuyen la temperatura del bombillo? ¿Cómo
explicarían, utilizando sus conocimientos técnicos científicos, este
fenómeno físico?
- Primero al disminuir la temperatura del bombillo bajo el líquido hacia
abajo.
- Si es físico, debido al momento de realizarlo, se procedió a tomar en
cuentos los requerimientos que conlleva a la acción de este
experimento.

2. Calienten el bombillo, tengan cuidado, no pueden colocarlo directamente

en contacto con una fuente térmica ya que podría romperse. Entonces,
¿Cómo lo calentaron? ¿Qué sucede si calientan el bombillo? ¿Como
explicarían, utilizando sus conocimientos técnicos científicos, este
fenómeno físico?
- Lo calentamos a través de la frotación manual dirigido al bombillo.
- Permite que el líquido baje par que realice la función en el
experimento.
- Usando los procesos que realizamos paso a paso en el experimento
pudimos constatar que la acción conlleva a una acción científica.; por
lo con que reafirmo que este es un fenómeno científico.
3. Reflexionen, ¿Se logró comprobar alguna de sus hipótesis?
- Si, ya que se lograron demostrar a través de los diferentes
experimentos y estos a la vez dio resultado en el planteamiento de la
hipótesis.
4. Imagínense que tienen otros líquidos a nuestra disposición tales como
alcohol etílico y mercurio y lo sustituimos por el agua de su dispositivo.
¿Cuál sería el cambio en el fenómeno? Explica
----

4. Investiguen que aplicaciones puede tener este dispositivo.

Redacción general del informe.

En el presente informe sobre Dilatación de los Cuerpos se realizó una
práctica de laboratorio el cual fue realizada por alumnos de Física-
Matemática de 3er años de la universidad Nacional Autónoma de Nicaragua
UNAN-MANAGUA el día 24 de septiembre del 2022.
Esta consistió en realizar 3 experimento que son los siguientes:
Experimento 1
Una moneda de un córdoba es medida con un vierner y su medida es de 90
milímetros, esta moneda será colocada en el fuego por 5 minutos.
Experimento 2
Una lata fue tapada total mente por un globo sin aire, la lata no contiene
ningún líquido dentro, solo es una lata vacía tapada con un globo, esta se
debe pasar por el fuego por 2 o 3 minutos
Experimento 3
En un extremo de una guía de suero se conectó una bombilla sin filamento
tapada con plastilina, no dejando ningún orificio abierto, y en el otro extremo
se conectó a un envasé con tapa que contenía agua con colorante, también
fue sellada con plastilina para no dejar ningún orificio, la bombilla se debe
colocar en agua helada por unos segundos después debe ser calentada con
las manos.
Estos fueron realizados exitosamente con los materiales indicados, en el
tiempo establecido orientado por el docente.
Al realizar esto se orientó contestar el cuestionario presente el que gracias a
lo experimentado en el laboratorio se pudo contestar y obtener las ideas
claras sobre las hipótesis planteadas.
 Ecuación de resultados
 En el experimento 1 de la moneda.
La moneda se midió con un vierner, midiendo estos 90 milímetros
En la moneda ocurrió que este aumento su volumen …
El volumen de esta se puede calcular
Volumen= pi * radio * altura*
 En el experimento 2.
En el segundo caso sería de medir el gas, sabiendo que lo que ocurrió en este
experimento es que al calentar la lata el gas de esta hizo que el globo se
inflara.

Entonces se usaría la ecuación del gas ideal en la que p es la presión; V, el

volumen del gas; n es la cantidad de gas; R es un valor contante, y T es la
temperatura. Esta ecuación es fácil de leer: el producto de la presión y el
volumen debe ser numéricamente igual al resultado de la multiplicación de la
cantidad de gas por la constante R y por la temperatura.
Otra forma muy habitual de escribir la ecuación del gas ideal

es: Siendo N la cantidad de moléculas presente en el gas

y k una constante diferente a la anterior R.

 En el experimento 3.
En este se sabe que al realizar el experimento se usaron dos tipos de
temperatura una alta y una baja, se tendría que a ver calculado el aumento y
disminución de temperatura en la bombilla.
La expresión que relaciona la cantidad de calor (Q) que intercambia una
sustancia de masa “m”, siendo «c» el calor específico de la sustancia y con
una variación de temperatura “Δt” es: Q=mcΔt. Por tanto, cuanto mayor sea
el calor específico de una sustancia, más cantidad de energía será necesaria
para aumentar su temperatura.
Verificación de la hipótesis.
 Conclusión.
Se logró apreciar que se realizó con éxito el trabajo el laboratorio y los
experimentos esto gracias a la colaboración de los estudiantes y docente y las
destrezas que estos presentaron en el momento.
En él se identificaron los conocimientos científicos y de igual manera que se
identificaron se pusieron en práctica, también en este los estudiantes
desarrollaron habilidades y destrezas en cuanto la realización de
experimentos y en el aprendizaje que de este se obtuvo.
Gracia a todo esto se pudo llevar a cabo todo lo establecido por el docente,
se logró gracias a la colaboración y dedicación de cada uno de los
estudiantes y del docente también.

Bibliografía

Centro Banamex (septiembre del 2022). Dilatación de los Cuerpos. Obtenido

de centrobanamex.com.mx
AQUAE Fundación (2019). Mención de la ley de charles. Obtenida de
fundacionaquea.org
NAUKAS (septiembre 2012). Teorías cinéticas. Obtenido de maukas.com
Heverland (noviembre 2019). Ecuación de temperatura. Obtenida de
heverland.com

Anexos.