Sesión 03 - DPCC - 1°

I.
E 00804 "ISIDRO FERNÁNDEZ ALVARADO”- VALLE LA CONQUISTA
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 03
I. DATOS INFORMATIVOS:
SECCIONES: A Y B
GRADO 1° GRADO
DURACION 2 horas
NOMBRE DE LA ““MI FAMILIA””
EXPERIENCIA
“Conociendo formas de ¡Nadie me escucha en
NOMBRE DE LA
dialogo para que me CAMPO TEMÁTICO esta casa!
ACTIVIDAD
escuchen”
RESPONSABLE Prof. Ana Rosa Pérez Bances
FECHA Valle la Conquista, 15 de agosto del 2022.
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE E INSTRUMENTOS DE

EVALUACIÓN:
EVIDENCIA
CRITERIOS INSTRUM.
COMPETEN DE
CAPACIDADES DESEMPEÑO DE DE
CIA APRENDIZ
EVALUACIÓN EVALUAC.
AJE
Manifiesta
su deseo de
ser una
Manifiesta su persona que Elabora
Reflexiona y deseo de ser no lastime a Ficha de pasos para
Construye su
argumenta una persona los otros. A facilitar la
identidad. éticamente. observación
que no lastime a conocer los comunicaci
los otros. pasos para ón familiar.
una
comunicació
n asertiva.
Elabora los pasos para una comunicación asertiva dentro de la
 PROPÓSITO familia.
ENFOQUES
TRANSVERS VALORES ACCIONES OBSERVABLES
ALES
Respeto a la Respeta a todos, sin menospreciar ni excluir a nadie, por
Intercultural
identidad razón de su lengua, manera de hablar, forma de vestir,
idad.
cultural. costumbres o creencias.
III. SECUENCIA DIDÁCTICA:
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS REC. Y

M T
INICIO MAT.
 La docente da la bienvenida al área con palabras acogedoras, Pizarra 40´
brindándoles confianza y compartiendo juntos en un clima Plumones
agradable y favorable.
 Luego, el docente llama lista.
 A continuación, les brinda un breve comentario sobre las diferentes
INICIO
formas que se tiene una persona de comunicar entre sus miembros

de la familia.
 El docente, hará una breve introducción sobre las formas de
comunicación que existe al realizar el dialogo entre miembros de la
familia.
 Finalmente, el docente les hará una breve introducción sobre las
formas de comunicación.
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 El docente entrega una ficha de trabajo con información sobre el

tema a tratar sobre la comunicación.
 A continuación, el docente les explica en qué consiste la
comunicación familiar, a través de ejemplos.
 Se hará hincapié en que cada uno de nosotros necesitamos que nos
DESARROLLO
escuchen en la familia, para transmitir nuestras emociones,

alegrías, nuestras preocupaciones, etc.
 Luego, les dará orientaciones para trabajar en grupo de dos
40´
estudiantes, tal está en sus carpetas.
 Analizarán la información que les brinda y responden las
interrogantes planteadas.
 Mientras tanto, el docente va pasando por las carpetas de los
estudiantes para ir absolviendo las dudas que tengan.
 Finalmente, el docente explica sobre cómo elaborar los pasos para
tener una comunicación afectiva con tu familia.
CIERRE
CONCLUIMOS
 El docente realiza la reflexión con los estudiantes sobre las 10´
diferentes formas de comunicación familiar.
Moyobamba, 15 de agosto del 2022
……………………………………… ……………………….…………………………
Vº Bº COORDINADOR DE Prof. Ana Rosa Pérez Bances
ÁREA
ANEXOS:
La comunicación
es un proceso de interacción humana en el cual dos o más personas comparten sentimientos,

opiniones, ideas, conocimientos, etc. El medio para la comunicación familiar es el diálogo y, para
que éste se dé es importante convencerse de que todas las personas valen igual y que es posible
aprender unos de otros. Cuando existe buena comunicación en la familia, se produce un
ambiente de convivencia y afecto en la casa, pues se comparten valores como el respeto mutuo y
la unión. Cuando no hay una buena comunicación el diálogo se frustra, se crean malos
entendidos, se forman prejuicios, y todo ello origina sentimientos de enojo y tristeza. A veces, los
malos entendidos pueden darse, porque los adultos pueden confundir tu necesidad de autonomía
y tus cuestionamientos con
falta de respeto o porque puedes confundir el interés y el apoyo de tus padres con un exceso de
protección, o puedes pensar que no confían en ti. Una buena o mala comunicación depende
mucho de algunos estilos para comunicarse como, por ejemplo
Estilo agresivo. -
Hay quienes piensan que ser dominantes o autoritarios (as) es la mejor manera de obtener el
respeto de los demás. Estas personas reaccionan gritando, amenazando o golpeando a los
otros. Intentan imponer sus puntos de vista al margen delo que puedan sentir, pensar u opinar
los demás.
Estilo pasivo.
Son aquellas personas que cuando reciben algún tipo de agresión o abuso no se atreven a decir
nada ni se expresan directamente; es decir, reaccionan de forma pasiva, por inseguridad y miedo
o vergüenza, guardando sus sentimientos para sí.
Estilo asertivo.
-Es la comunicación que favorece la comprensión, el respeto por la otra persona, aun cuando este
piense, siente o actúe diferente
Estilos de comunicación en familia
La comunicación se puede definir en cuanto a 2 dimensiones: clara o enmascarada según la

facilidad o dificultad para entender los mensajes entre los miembros de la familia. Por otro
lado, directa o indirecta que define si con quien se habla es o no la persona a la que se destina el
mensaje. Esto da lugar a 4 estilos de comunicación:
1. Comunicación clara y directa: es el estilo más saludable de comunicación. El mensaje se

expresa de manera clara y directa al familiar apropiado. Por ejemplo: “estoy molesto porque
nos has recogido la mesa, tal y como acordamos”.
2. Comunicación clara e indirecta: el mensaje está claro, pero no está dirigido al destinatario.
Por ejemplo: “me molesta que no se cumplan las tareas asignadas”.
3. Comunicación enmascarada y directa: El contenido no está claro, pero se dirige al miembro

apropiado de la familia. Por ejemplo: “hijo, nadie se compromete con nada”.
4. Comunicación enmascarada e indirecta: Cuando el mensaje y el destinatario no son claros.

Es un estilo propio de relaciones poco saludables. Por ejemplo: “los jóvenes de hoy en día son
unos vagos”.
¿Cómo lograr una buena comunicación en familia?
 Elige el lugar y el momento adecuado para conversar.
 Practica la escucha activa, interésate, presta atención, ponte en el lugar del otro, transmite que
entiendes lo que te están contando y devuelve un feedback amable.
 Haz críticas constructivas.
 Respeta que otros puedan sentir o ver las cosas de manera diferente.
 Atiende tanto la información verbal como la no verbal.
 Reconoce tus errores y elimina sentimientos improductivos de culpabilidad.
 Evita generar problemas por nimiedades.
 Ofrece alternativas y soluciones, sin mezclar con cosas del pasado.
 Cuida el tono, no sólo es importante lo que se dice sino también cómo se dice.
 Pregunta en lugar de mandar.
 Dedica tiempo a la conversación.
 Reflexiona para extraer luego conclusiones
¿Qué pasos haz aplicado para el dialogo familiar?, ¿te has sentido que tu familia te
escucha?

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II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE E INSTRUMENTOS DE

III. SECUENCIA DIDÁCTICA:

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS REC. Y

formas que se tiene una persona de comunicar entre sus miembros

 El docente entrega una ficha de trabajo con información sobre el

escuchen en la familia, para transmitir nuestras emociones,

Moyobamba, 15 de agosto del 2022

es un proceso de interacción humana en el cual dos o más personas comparten sentimientos,

Estilos de comunicación en familia

La comunicación se puede definir en cuanto a 2 dimensiones: clara o enmascarada según la

1. Comunicación clara y directa: es el estilo más saludable de comunicación. El mensaje se

3. Comunicación enmascarada y directa: El contenido no está claro, pero se dirige al miembro

4. Comunicación enmascarada e indirecta: Cuando el mensaje y el destinatario no son claros.

¿Cómo lograr una buena comunicación en familia?

 Elige el lugar y el momento adecuado para conversar.

 Respeta que otros puedan sentir o ver las cosas de manera diferente.

 Atiende tanto la información verbal como la no verbal.

 Reconoce tus errores y elimina sentimientos improductivos de culpabilidad.

 Evita generar problemas por nimiedades.

 Ofrece alternativas y soluciones, sin mezclar con cosas del pasado.

 Pregunta en lugar de mandar.

 Dedica tiempo a la conversación.

 Reflexiona para extraer luego conclusiones

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