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    Instrumento de Evaluación - Exposiciones e Informes

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    Aimar Ramirez
    Este documento presenta dos matrices de evaluación. La primera es una guía de observación para evaluar exposiciones que considera criterios como la estructura, aspectos lingüísticos, actitud y dominio del tema. La segunda es una guía para evaluar informes escritos que analiza el contenido, organización, aspectos lingüísticos y calidad de la presentación. Ambas matrices proveen descriptores y puntajes para realizar una evaluación cualitativa.

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    Instrumento de Evaluación - Exposiciones e Informes

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    Instrumento de Evaluación - Exposiciones e Informes(1) (8)

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    Instrumento de Evaluación - Exposiciones e Informes(1) (8)

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    MATRICES DE EVALUACIÓN

    1. GUÍA DE OBSERVACIÓN PARA EVALUAR EXPOSICIÓN

    DESCRIPTORES
    CRITERIO PTJE
    NOTABLE ALTO MEDIO BAJO
    4 3 2 1
    Se percibe claramente la Se percibe solo el Se percibe claramente Se percibe solo el
    ESTRUCTURA introducción, desarrollo y desarrollo y conclusión. solo la introducción y desarrollo.
    conclusión. el desarrollo.
    Se expresa con un lenguaje Se expresa con un Se expresa con un Se expresa con un
    ASPECTOS formal, no incurre en vicios lenguaje formal, no lenguaje formal, lenguaje formal,
    LINGÜÍSTICOS Y NO de expresión y emplea un incurre en vicios de incurre en vicios de incurre en vicios de
    LINGÜÍSTICOS lenguaje corporal y tono expresión y emplea buen expresión y emplea un expresión y emplea
    adecuados. lenguaje corporal, no lenguaje corporal y tono adecuado.
    usa tonos adecuados. tono adecuados.
    Demuestra seguridad, Demuestra seguridad y Demuestra tolerancia y Demuestra seguridad,
    ACTITUD convicción, y tolerancia en convicción y es poco no seguridad y convicción y no es
    la exposición. tolerante. convicción. tolerante.

    Expresa sus ideas con Expresa sus ideas con Expresa sus ideas con Expresa sus ideas con
    DOMINIO DEL TEMA claridad y precisión y las claridad y precisión y las claridad y precisión y claridad y precisión y
    fundamenta cualitativa y fundamenta las fundamenta no las fundamenta
    cuantitativamente. cualitativamente. cuantitativamente. cualitativa y
    cuantitativamente.
    Selecciona y elabora Selecciona y elabora Selecciona ayudas Selecciona y utiliza
    USO DE AYUDAS ayudas pertinentes a ayudas pertinentes a su pertinentes a su ayudas no pertinentes
    su exposición y las exposición y no las exposición y las utiliza a su exposición.
    utiliza utiliza adecuadamente. adecuadamente.
    adecuadamente.
    MATRICES DE EVALUACIÓN

    2. GUÍA PARA LA EVALUACIÓN DE INFORMES ESCRITOS

    DESCRIPTORES PUNTAJE
    CRITERIOS NOTABLE ALTO MEDIO BAJO
    4 3 2 1

    La información es excelente: El contenido demuestra Los contenidos se han


    La información es clara y
    comprendió el tema, reflexionó que se ha comprendido trabajado
    CONTENIDOS muestra cierta reflexión
    y llegaron a conclusiones lo que han trabajado. superficialmente a nivel
    sobre el tema.
    propias. muy general.

    ORGANIZACIÓN Muestra una planificación La organización es Se han cubierto las


    Confuso, incompleto y
    DE LOS cuidadosa y una secuenciación adecuada y las diferentes secciones
    sin una intención clara.
    CONTENIDOS lógica y clara de las partes del secciones están pero no hay conexión ni
    trabajo. relacionadas entre sí. transición entre ellas.

    Adecuado a pesar de Muchos errores


    Fluido y con un expresión Fluido y claro a pesar
    ASPECTOS que hay algunos ortográficos y
    adecuado. de algunos errores.
    LINGÜÍSTICOS errores. sintácticos.
    Difícil de entender.

    La presentación está muy bien La presentación está


    Se consideraron Poco elaborada. No se
    CALIDAD DE LA trabajada y se caracteriza por bien trabajada se
    aspectos formales. considero formales.
    PRESENTACIÓN su pulcritud y originalidad. consideraron aspectos
    formales.

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