Padfinal Actualizado Grupo - 02
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URBANISMO
Estudiantes:
Isern Ortiz, Freddy Fernando Ing. Industrial
Nevado Delgado, Jor-el Virgilio Ing. Industrial
Pérez Delgado, Juan Pablo Ing. Industrial
Siesquen Llontop, Cesar Augusto Ing. Industrial
Mazuelos Pastor, María Fernanda Estomatología
Nieto Riojas, María Luisa Derecho
Rodríguez Terrones, Merly Edith
Roncal Hernández, Robin Benjamín Derecho
Fecha : 30/09/2022
Pimentel-Perú 2022
EFICIENCIA Y EFICACIA EN LOS RESULTADOS DEL SEMESTRE
Alumnos:
Isern Ortiz Freddy Fernando-Nevado Delgado Jor-El Virgilio-Pérez Delgado Juan Pablo-Siesquen Llontop Cesar Augusto-
Mazuelos Pastor María Fernanda-Nieto Riojas María Luisa-Rodríguez Terrones Merly Edith-Roncal Hernández Robin Benjamín
EFICIENCIA: Capacidad de obtener los mayores resultados con la menor cantidad de recursos
EFICACIA: Obtener las metas propuestas haciendo uso de todos los recursos posibles.
Situación:
Mi hermana y yo estudiamos administración en una prestigiosa universidad. Nuestros padres pagan nuestras
matrículas. En la negociación con ellos se estableció que yo me dedicaría de tiempo completo y tomaría 20
créditos, la máxima cantidad permitida por la universidad. Se decidió que mi hermana ayudaría en el negocio
familiar, por lo cual sólo tomaría 17 créditos. En ambos casos, el precio de la matrícula es igual.
Al finalizar el semestre, yo perdí una materia y aprobé 17 créditos, misma cantidad que mi hermana. En la reunión
familiar mi padre me criticó y comparó desfavorablemente mi desempeño con el de mi hermana. Dijo que ella
utilizó de manera más eficiente que yo el dinero de la matrícula para los estudios. También afirmó que ella fue más
efectiva que yo. No tengo argumentos para justificar la perdida de una materia. Sin embargo, me parece que mi
padre utilizó de manera poco rigurosa los conceptos de eficiencia y eficacia, y por ese lado puedo defenderme.
Diagnostico:
Dos hermanas, que estudian Administración en una Universidad, asumen el compromiso con sus padres:
- Las matrículas serán pagadas por los padres durante el semestre estudiado, ambas pagan el mismo
monto de dinero.
- La hermana N°01, estudiará a tiempo completo y tomará 20 créditos el máximo permitido por la
Universidad
- La hermana N°02 tendrá que ayudar en el negocio familiar y solo tomará 17 créditos por el
semestre de estudio.
Desarrollo:
HERMANA N°1 HERMANA N° 2
Resultado alcanzado∗100
EFICACIA=
Resultado previsto
17∗100 17∗100
Eficacia= =85 % Eficacia= =100 %
20 17
La hermana N°1 al perder 3 créditos tuvo una eficacia La hermana N° 2 tuvo una eficacia del 100% pues
del 85% utilizó de manera correcta el dinero pagado utilizó de manera correcta el tiempo parcial para sus
en su semestre, pero no manejo de manera correcta el estudios y el dinero pagado en su semestre aprobando
tiempo destinado para los estudios. todos sus créditos.
17 17
Eficiencia= =0.85 Eficiencia= =1
20 17
La hermana N° 1 no fue eficiente, pues no logro tener La hermana N° 2 fue muy eficiente al lograr aprobar
los mayores resultados posible que era aprobar los 20 los 17 créditos sobre todo con menos tiempo para
créditos con los recursos disponibles. estudiar y además teniendo que ayudar en el negocio
familiar.
El padre se equivocó al evaluar el desempeño de las dos hermanas, ambas han sido eficaces pues
lograron aprobar el ciclo haciendo uso de todos los recursos posibles, pero la hermana N° 1 fue menos
eficiente que la hermana N°2 al no poder aprobar los 20 créditos comprometidos en la negociación con
sus padres.