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    Esquema de PEIC

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    LUCIA MÒNICA MAMANI ALCONZ
    Este documento presenta un esquema para el proyecto educativo de una unidad educativa. Incluye un marco analítico contextual, un diagnóstico socioparticipativo con un análisis FODA, y la identificación de objetivos, estrategias y cronogramas para mejorar las áreas administrativa, pedagógica y de relación con la comunidad. El proyecto busca fortalecer el uso de TICs, mejorar la conectividad a internet y establecer un sistema de riego para parcelas productivas a través de la gestión con autor

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    Esquema de PEIC

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    LUCIA MÒNICA MAMANI ALCONZ
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    Este documento presenta un esquema para el proyecto educativo de una unidad educativa. Incluye un marco analítico contextual, un diagnóstico socioparticipativo con un análisis FODA, y la identificación de objetivos, estrategias y cronogramas para mejorar las áreas administrativa, pedagógica y de relación con la comunidad. El proyecto busca fortalecer el uso de TICs, mejorar la conectividad a internet y establecer un sistema de riego para parcelas productivas a través de la gestión con autor

    Título original

    esquema de PEIC

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    Este documento presenta un esquema para el proyecto educativo de una unidad educativa. Incluye un marco analítico contextual, un diagnóstico socioparticipativo con un análisis FODA, y la identificación de objetivos, estrategias y cronogramas para mejorar las áreas administrativa, pedagógica y de relación con la comunidad. El proyecto busca fortalecer el uso de TICs, mejorar la conectividad a internet y establecer un sistema de riego para parcelas productivas a través de la gestión con autor

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    Este documento presenta un esquema para el proyecto educativo de una unidad educativa. Incluye un marco analítico contextual, un diagnóstico socioparticipativo con un análisis FODA, y la identificación de objetivos, estrategias y cronogramas para mejorar las áreas administrativa, pedagógica y de relación con la comunidad. El proyecto busca fortalecer el uso de TICs, mejorar la conectividad a internet y establecer un sistema de riego para parcelas productivas a través de la gestión con autor

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    ESQUEMA DEL PROYECTO EDUCATIVO DE UNIDAD EDUCATIVA

    CARATULA
    Presentación
    Mención del título del documento
    Importancia del documento para la mejora de la calidad educativa
    Como fue la metodología para su elaboración
    Que se quiere lograr con la elaboración del documento
    Índice
    Introducción
    Cual es el objetivo de la planificación del documento y su importancia en la forma de hacer
    gestión.
    Qué partes tiene el documento (estructura)

    1. MARCO ANÁLITICO CONTEXTUAL

    1.1. Características del contexto


    Características geográficas
    Actividad económica
    Características socioculturales
    Características sociolingüístico
    Servicios básicos
    1.2. Características del contexto educativo
    Datos históricos
    Infraestructura
    Equipamiento y mobiliario
    Personal de la institución: Directivos, docentes, administrativos y estudiantes

    2. DIAGNOSTICO SOCIOPARTICIPATIVO

    2.1. Análisis FODA


    Matriz de análisis FODA

    AMBITOS FORTALEZAS DEBILIDADES


    (Internas) (Internas)
    INSTITUCIONAL
    ASMINISTRATIVO
    PEDAGÓGICO
    CURRICULAR

    RELACIÓN
    ESCUELA
    COMUNIDAD

    AMBITOS AMENAZAS OPORTUNIDADES


    (Externas) (Externas)
    ADMINISTRATIVO
    INSTITUCIONAL

    PEDAGÓGICO
    CURRICULAR

    2.2. Priorización de necesidades identificadas

    (Selección de las debilidades de los tres ámbitos)

     Ámbito administrativo institucional

     Ámbito pedagógico curricular

     Ámbito relación escuela comunidad

    3. IDENTIDAD INSTITUCIONAL DE LA UNIDAD EDUCATIVA

    3.1. Visión

    3.2. Misión

    3.3. Valores de la unidad educativa


    4. OBJETIVOS DE GESTIÓN INSTITUCIONAL

    4.1. Objetivo general

    4.2. Objetivos específicos

    5. MARCO OPERATIVO

    Ámbito pedagógico curricular

    Necesidades Proyecto o Estrategia Cronograma Responsables Producto Presupuesto


    identificadas actividad y/o
    financiamiento
    Insuficiente Incorporando Gestionar Trabajos
    manejo de la TICs en los acciones Comisión realizados
    TIC como procesos formativas pedagógica y con
    recurso formativos, en ante el director. herramientas
    didáctico por diferentes UNEFCO tecnológicas Recursos
    los docentes escenarios para 2023 docentes y propios
    y y/o espacios. fortalecer el estudiantes.
    estudiantes. manejo
    correcto de
    TICs.

    Ámbito institucional administrativo

    Necesidades Proyecto o Estrategia Cronograma Responsables Producto Presupuesto


    identificadas actividad y/o
    financiamiento
    Falta de Gestión de Firma de Equipo de Facilidad de
    equipamient ampliación de convenio con gestión comunicación Gobierno
    o de primer fibra óptica, empresas 2022-2023 Institucional. interna y autónomo
    nivel con para telefónicas de externa. municipal de
    tecnología de mejorar la calidad, para el ………
    punta (Red cobertura de uso de fibra
    de internet). internet. óptica.
    Ámbito relación escuela comunidad

    Necesidades Proyecto o Estrategia Cronograma Responsables Producto Presupuesto


    identificadas actividad y/o
    financiamiento
    Necesidad de Elaboración Reunión con
    riego para de proyecto autoridades 2024 Comisión de Parcelas Recursos
    parcelas productivo de para solicitar gestión del produciendo propios
    productivas durazno sistema de PSP y el duraznos
    riego para la director mediante
    producción de riego.
    durazno

    6. MONITORES Y SEGUIMIENTO AL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL


    Explicación de cómo se realizará el seguimiento a las diferentes actividades programadas en el
    proyecto:
    Tiempo
    Quienes
    Cómo
    Verificación de avances o de producto.

    7. EVALUACIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO


    Qué significa hacer una evaluación del proyecto:
    Qué se va evaluar.
    Cómo se evaluará
    Quienes participaran
    Para que evaluar

    Paracaya, noviembre de 2022

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