¿Cuáles Son Sus Características?: Paradigma Analítico

Paradigma analítico
Según Kuhn lo define como un marco conceptual de leyes teóricas, principios

metafísicos, instrumentación, procedimientos, metodología, ideas, creencias y
valores que comparten los miembros de una comunidad científica
¿Cuáles son sus características?

La principal característica del paradigma empírico radica en la formulación de un
proceso de estudio que depende de un modelo.
Se podría afirmar que este tipo de paradigma funciona como un propósito

específico, que es el de encontrar conocimiento mediante recursos formales.
Se emplea un método hipotético, inductivo o deductivo.
La metodología empleada debe ser previamente probada y aceptada para

garantizar la confiabilidad.
Uno de los recursos más empleados es la estadística, este permite llegar a

resultados que generalmente expresan de una mejor manera la relación que existe
entre la causa y el efecto.
Este tipo de paradigmas suele emplearse en las matemáticas describiendo modelos

sistémicos,
• Paradigma cuantitativo
• Observación penetrante y controlada
• En aras de su objetividad y validez, aplica el método de las ciencias exactas.
• Se orienta a la comprobación, confirmación, inferencia mediante el enfoque

hipotético-deductivo.
Características del conocimiento empírico
 Se basa en la experiencia. Presentándose como el elemento clave que hace que se

diferencie del conocimiento científico. Cabe remarcar, que la humanidad solo pudo
acceder al conocimiento empírico. Ya que dicho conocimiento se adquiere por medio
de las situaciones que se producen en lo cotidiano.
 Es personal. Porque cada persona logra asimilar e incorporar dichos conocimientos
peculiarmente. Desde sus creencias, sus experiencias y su acervo personal. Algo que
transforma lo empírico en un conocimiento que no se destaca por su precisión.
 Es subjetivo. Ya que hace juicios de valor, dejándose llevar por los sentimientos
propios de cada ser humano. No trata de lograr llegar a la verdad. Y se encuentra
condicionado por todos los individuos que avalan dicho conocimiento.
 Asistemático. No presenta la necesidad de seguir un riguroso y ordenado trabajo. De
esta forma, puede saltar pasos sin problemas.
 No verificable. Tal y como se expresa, no existe una manera a prueba un
conocimiento empírico. Sólo se avala por lo fáctico.
 Episódico. Carece de una periodicidad continua y sus consecuencias no son
importantes. No posee una exigencia de reproducción ni coherencia con un paradigma
mayor. Así es como se mantiene como un elemento episódico.
 Lenguaje ambiguo. El conocimiento empírico carece de un idioma propio. Con idioma
nos referimos a un lenguaje específico para definir y explicar fenómenos en cuestión.
Algo totalmente diferente al conocimiento científico.
 Es particular. Ya que no presenta el sostén de un cuerpo teórico resistente, se hace
imposible generalizar un conocimiento que surge de lo empírico.
Desventajas del conocimiento empírico
 Presenta una inexactitud por carecer de un método teórico que avale un resultado.
 No da lugar a la discusión. Porque lo que una persona observa en diferentes prácticas
de quien considera una autoridad, no es cuestionable.
 Constituye la base para la existencia de paradigmas ya que no son demasiadas las
personas que aprecian la investigación. Y a medida que las personas oyen algo, lo
comienza a tomar como ley sin poner en juicio lo que se dice.
Remarcamos que la evidencia de este tipo de conocimiento, puede
ser cuantitativo o cualitativo. El primero, de la cantidad o relacionado a ella,
busca la cuantificación de los intereses de la información para definir la
investigación. En cuanto a lo que refiere lo cualitativo, sirve para estudiar el
conocimiento y explicar determinados comportamientos. Un ejemplo de esto es el
pensamiento y la conducta de un consumidor.
Paradigma Interpretativo
Según Heidegger, comprende que la realidad es dinámica y diversa dirigida al
significado de las acciones humanas, la practica social, a la comprensión y
significación. Hay una relación de participación democrática y comunicativa entre
el investigador y el objeto investigado.
Es representante de la metodología cualitativa.

PARADIGMA CUALITATIVO: (No hace teorías) Es apropiado para estudiar los fenómenos
sociales, al tratar de comprender la realidad, los sujetos investigados no sólo aportan datos, sino
que los valores de esos datos terminan en la mejora de los propios sujetos. (Inductivo).
• Enfoques –
FENOMENOLOGÍA: Estudia y analiza los fenómenos de la conciencia, es decir conocimiento

estricto de los fenómenos. –
HERMENÉUTICA: Explica la relación entre hecho y el contexto que le antecede. Es la

Interpretación a través de textos, símbolos, etc. Es el arte de explicar, interpretar y traducir
ETNOGRAFÍA: Método de investigación que consiste en observar las prácticas de los grupos
humanos y participar en ellas para constatar lo que la gente dice y hace. –
INTERACCIONISMO SIMBÓLICO: Se basa en la comprensión e interacción de los individuos a

través de la comunicación y el lenguaje y el uso de símbolos
ETNOMETODOLOGÍA: Se basa en el supuesto de que los seres humanos tienen un sentido

práctico para adecuar las normas a través del racionalismo práctico que utiliza en la vida cotidiana,
es decir perspectiva sociológica que toma en cuenta los métodos que el ser humano utiliza en su
vida diaria para sentarse, tomar decisiones, entablar una conversación e ir al trabajo.
Características:
1) Investigación Naturalista: Estudia las situaciones del mundo real tal y como se
desenvuelve naturalmente, hay actitud abierta a lo que surja y no manipuladora.
2) Análisis Inductivo: Profundidad en los detalles de los datos para descubrir categorías,
interrelaciones y dimensiones, comenzando por explorar con preguntas abiertas.
3) Datos Cualitativos: Descripción detallada de las experiencias y perspectivas personales.

4) Contacto personal: Contacto con la gente o situación estudiada de forma directa.
5) Sistemas Dinámicos: Presta atención a los procesos y se acepta el cambio sea de un
individuo o una cultura.
6) Perspectiva Holística: El fenómeno se estudia como totalidad por su complejidad para
poder explicar las relaciones causa – efecto.
7) Orientación hacia el caso único: Cada caso es considerado como especial y único, se
hace un análisis de cada caso y después otro análisis transversal de todos.
8) Sensibilidad hacia el contexto: Ubica los hallazgos en un contexto social, histórico y

temporal, cuestionándose el significado de todo en tiempo y espacio.
9) Neutralidad Empática: Al investigador le apasiona comprender todo, incluyendo su

experiencia personal y su empatía, sin ser juicioso.
10) Flexibilidad del Diseño: Dispuesto a adaptar la investigación, conforme cambian las
situaciones.
En resumen….
• Su interés va dirigido a las acciones humanas y a la práctica social.
• Descubrimiento y comprensión de los fenómenos en condiciones naturales.
• La entrevista, observación y estudio de caso son métodos de producción de conocimientos.
• Predomina la práctica a la teoría por ende hay establecimiento de leyes.
• Su objetivo es entrar en el mundo de los hombres, en sus creencias, intenciones, valores, etc..
que los guían.
• Procura desarrollar conocimiento ideográfico.
• Entra en la investigación – acción porque hay interacción permanente.
• Se emplea en pequeños grupos y escalas.
Desventajas
En cuanto a sus desventajas, el hecho mismo de su subjetividad hace que le sea más difícil alcanzar
una comprensión del ser humano como ente universal y social.
Asimismo, como no pretende establecer leyes, la interpretación no llega a la verdadera

comprensión de la dinámica que existe en las relaciones sociales y, en consecuencia, tampoco
transformarlas.
Sin embargo, el paradigma interpretativo ha abierto canales importantes de comprensión de la

sociedad, y en ese sentido sus ventajas superan lo negativo.
paradigma positivista
Según Sampieri, El positivismo afirma que la realidad es absoluta y medible,

la relación entre investigador y fenómeno de estudio debe ser controlada,
puesto que no debe influir en la realización del estudio. Los métodos
estadísticos inferenciales y descriptivos son la base de este paradigma.
¿Qué es un paradigma positivista?

Recibe varias denominaciones: paradigma cuantitativo, empírico-analítico y racionalista.
Proviene de la corriente filosófica del Positivismo, la cual se interesa por la verificación del
conocimiento por medio de predicciones. Por ello, también recibe la denominación de
paradigma prediccioncita.
El sistema consiste en plantear un conjunto de hipótesis sobre algún fenómeno para luego

someterlo a examen y constatación.
El conocimiento solo es válido si es verificable y cuantificable. En tanto medibles y

repetibles, los fenómenos pueden confirmarse como tendencias, que dan lugar a nuevas
hipótesis y la creación de teorías. Los aspectos cuantitativos y cualitativos forman una
unión sólida en el sistema positivista.
Su ámbito de desarrollo se concentró, por obvias razones, en las ciencias fácticas y

naturales, pero también fue acogido por las ciencias sociales.
En suma, el paradigma positivista asegura que el conocimiento, fundamentado en

la experiencia de los sentidos, solo evoluciona a través de la observación y la
experimentación, en el marco de la aplicación del método científico.
En el filósofo francés Auguste Comte, el precursor del Positivismo, se halla el germen

del paradigma: en el pensamiento de que solo son válidos los hechos captados
directamente por los sentidos y que pueden ser sometidos a verificación empírica.
Características del paradigma positivista

Por su dimensión ontológica. El paradigma positivista parte del hecho de que
hay una realidad objetiva, externa, aprehensible y guiada por códigos y sistemas
naturales inmutables.
Por su dimensión epistemológica. Existe una separación entre el investigador y

el objeto de investigación. El investigador analiza y estudia el objeto sin ejercer
dominio sobre éste o viceversa. El conocimiento carece de prejuicios y se
engendra al margen del contexto social en el que se genera.
Por su dimensión metodológica. La mejor metodología para descifrar la realidad
comporta cuatro mecanismos de actuación: la experimentación, la manipulación
de variables, la verificación de hipótesis y las técnicas cuantitativas.
Como sistema hipotético deductivo. El propósito del paradigma es el

conocimiento sistemático, sujeto a comprobación y comparación, cuantificable y
repetible. Por ejemplo, persigue la causa de los fenómenos y sucesos del mundo
social. Cabe señalar que el paradigma conductista es de tipo positivista, ya que
se interesa solo en la conducta observable y verificable.
Como método hipotético-deductivo. Su método de estudio es el de las ciencias

fácticas o exactas. Su objetivo es conducir lo particular hacia la producción de
leyes generales, hallando las causas de los problemas.
 Rechazo del dogma y de las verdades absolutas.

 Observación y experimentación para la búsqueda de leyes y teorías.
 Rechazo de la metafísica, todos los fenómenos han de tener explicación científica.
 El investigador social ha de ser objetivo, no puede dejar que interfieran sus
prejuicios y preferencias.
Paradigma Socio-crítico
El paradigma socio-crítico de acuerdo con Arnal (1992) adopta la idea de que
la teoría crítica es una ciencia social que no es puramente empírica ni sólo
interpretativa; sus contribuciones, se originan, “de los estudios comunitarios
y de la investigación participante” (p. 98).
Existen 3 formas de investigación socio-crítica:
1) Investigación – acción
Es el análisis introspectivo y colectivo que se da en el seno

de un grupo social o comunidad, con el objetivo de mejorar
sus prácticas sociales o educativas. Se da en el marco de lo
que se llama “diagnóstico participativo”, en donde los
miembros en pleno discuten y ubican sus principales
problemáticas.
2) Investigación colaborativa
La investigación colaborativa se da cuando varias

organizaciones, entidades o asociaciones de distinta
naturaleza comparten un mismo interés en que determinados
proyectos se hagan realidad.
3)Investigación participante
La investigación participante o participativa es aquella donde
el grupo se estudia a sí mismo. Ya hemos visto que el
paradigma socio crítico necesita de la observación y del
autorreflexión para llegar a la transformación social desde
adentro.
Características:
• Aplicación de solución de problemas a partir de la reflexión:
• Introduce la ideología
• Su método científico del conocimiento es la observación
• Relación teoría – práctica, donde predomina la práctica.
•Utiliza el conocimiento para liberar al hombre, dar respuestas a los problemas y mejora y
cambia las prácticas cotidianas.
• Desarrollo de conocimiento Socio-crítico.
• Investigación y acción en relación permanente.

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Según Kuhn lo define como un marco conceptual de leyes teóricas, principios

¿Cuáles son sus características?

Se podría afirmar que este tipo de paradigma funciona como un propósito

Se emplea un método hipotético, inductivo o deductivo.

La metodología empleada debe ser previamente probada y aceptada para

Uno de los recursos más empleados es la estadística, este permite llegar a

Este tipo de paradigmas suele emplearse en las matemáticas describiendo modelos

• Observación penetrante y controlada

• En aras de su objetividad y validez, aplica el método de las ciencias exactas.

• Se orienta a la comprobación, confirmación, inferencia mediante el enfoque

 Se basa en la experiencia. Presentándose como el elemento clave que hace que se

Desventajas del conocimiento empírico

Es representante de la metodología cualitativa.

FENOMENOLOGÍA: Estudia y analiza los fenómenos de la conciencia, es decir conocimiento

HERMENÉUTICA: Explica la relación entre hecho y el contexto que le antecede. Es la

INTERACCIONISMO SIMBÓLICO: Se basa en la comprensión e interacción de los individuos a

ETNOMETODOLOGÍA: Se basa en el supuesto de que los seres humanos tienen un sentido

3) Datos Cualitativos: Descripción detallada de las experiencias y perspectivas personales.

8) Sensibilidad hacia el contexto: Ubica los hallazgos en un contexto social, histórico y

9) Neutralidad Empática: Al investigador le apasiona comprender todo, incluyendo su

• Descubrimiento y comprensión de los fenómenos en condiciones naturales.

• La entrevista, observación y estudio de caso son métodos de producción de conocimientos.

• Predomina la práctica a la teoría por ende hay establecimiento de leyes.

• Procura desarrollar conocimiento ideográfico.

• Entra en la investigación – acción porque hay interacción permanente.

• Se emplea en pequeños grupos y escalas.

Asimismo, como no pretende establecer leyes, la interpretación no llega a la verdadera

Sin embargo, el paradigma interpretativo ha abierto canales importantes de comprensión de la

Según Sampieri, El positivismo afirma que la realidad es absoluta y medible,

¿Qué es un paradigma positivista?

El sistema consiste en plantear un conjunto de hipótesis sobre algún fenómeno para luego

El conocimiento solo es válido si es verificable y cuantificable. En tanto medibles y

Su ámbito de desarrollo se concentró, por obvias razones, en las ciencias fácticas y

En suma, el paradigma positivista asegura que el conocimiento, fundamentado en

En el filósofo francés Auguste Comte, el precursor del Positivismo, se halla el germen

Características del paradigma positivista

Por su dimensión epistemológica. Existe una separación entre el investigador y

Como sistema hipotético deductivo. El propósito del paradigma es el

Como método hipotético-deductivo. Su método de estudio es el de las ciencias

 Rechazo del dogma y de las verdades absolutas.

Existen 3 formas de investigación socio-crítica:

Es el análisis introspectivo y colectivo que se da en el seno

La investigación colaborativa se da cuando varias

• Su método científico del conocimiento es la observación

• Relación teoría – práctica, donde predomina la práctica.

• Desarrollo de conocimiento Socio-crítico.

• Investigación y acción en relación permanente.

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