Taller #1 Diversidad

Taller #1 Diversidad.
Nombres: Cristian Caniulao – Sofía Olivos- Alexandra Garcés- Constanza Bascuñan.

Asignatura: Práctica intermedia ll
Fecha: 29-08-2022
Conteste las siguientes preguntas:
1. ¿Qué significa inclusión educativa? ∙ ¿Por qué surge la inclusión educativa?
La inclusión es un concepto amplio que pretende incluir a una persona en el

sistema educativo en cuatro dimensiones: acceso – permanencia- participación y
aprendizaje,, cada una actuando de forma independiente, es decir, los educandos
pueden seguir accediendo a la educación pero no incluidos en el sistema
educativo. aprendizaje, lo que significa que no pueden asimilar el contenido, por lo
que como docentes tenemos que tratar de incluir todos los aspectos del mismo.
Esto se debe a la necesidad de garantizar la misma calidad de educación para
todos los estudiantes, independientemente de sus necesidades especiales,
problemas de adaptación, diferencias socioeconómicas, etc. Crear un sistema
educativo más justo y equitativo.
2. ¿Qué implicaciones o qué elementos tiene la inclusión educativa en el trabajo de la

escuela y del aula?
Las implicaciones que tiene la inclusión educativa en el trabajo de la escuela y del

aula son; en primer lugar, existe una nueva visión de la educación basada en la
diversidad, es decir, reconociendo y aceptando las diferencias individuales de los
alumnos. Sobre el segundo lugar; no asociar diversidad con desigualdad, porque el
concepto de desigualdad proviene de un factor externo más que de una audiencia
o estudiante. Por lo tanto, la educación debe y debe buscar eliminar la desigualdad
en las escuelas, no las diferencias entre estudiantes, y tercero, utilizar las
diferencias como una oportunidad para fortalecer y enriquecer el aprendizaje de
todos. Por ello, para una integración efectiva en las escuelas, es importante
trabajar para eliminar las barreras (actitudes, prejuicios, estatus social, etc.) que
nacen. Esto requiere un proceso y un cambio cultural para investigar los factores
que pueden conducir a la discriminación y/o problemas de aprendizaje.
3. ¿Cuáles son las características de la escuela inclusiva?
*Inclusión de apoyo para todos y todas las escuelas que lo requieren.

*Dar respuesta a la mayor diversidad del alumnado en la escuela y así incluir a
todos los alumnos.
*Sistemas de escuelas por tipos de alumnos.
*Gran diversidad al interior de la escuela y menor diferencia entre escuelas.
* La escuela inclusiva es lo opuesto a la escuela expulsora, esta última se
desempeña en dejar en el camino a todos aquellos alumnos que no entran en un
molde preestablecido por el colegio.
4. ¿Qué ventajas y/o desventajas identifica de la inclusión educativa?
Algunos de los beneficios de la inclusión son que nos permite comprender cómo
aprendemos de diferentes maneras, y al reunir a niños de diferentes orígenes
sociales en el mismo salón de clases, puede ayudarlos a darse cuenta de lo que
tienen en común y de la misma manera cómo aprenden. para lograr una
interacción emocional que probablemente se convierta en una amistad o cree una
conexión especial. Sin embargo, esto también puede tener consecuencias
negativas, ya que se generan emociones asociadas a los celos o la arrogancia que
pueden perturbar la interacción en el aula o los esfuerzos de comunicación.
Idealmente, por lo tanto, cada escuela debe tener un personal que pueda
satisfacer estas necesidades y que pueda ayudar a la facultad a planificar las metas
a alcanzar.
5. ¿A qué se refiere cuando menciona el Derecho a la educación inclusiva y éste qué
le adiciona al Derecho a la Educación?
La educación inclusiva depende de que todos los estudiantes reciban una
educación de alta calidad que satisfaga sus necesidades educativas básicas y
enriquezca sus vidas, y todo el sistema educativo es responsable de garantizar que
se satisfagan las necesidades de los estudiantes con necesidades especiales. Los
enfoques cambiantes de la educación general y, por lo tanto, el eje horizontal de la
educación especial, ven las diferencias como algo que nos enriquece, como
oportunidades, en lugar de verlas como obstáculos. Desde el momento en que se
encendió, el problema nunca fue con los niños o los estudiantes, sino con el
sistema y la forma en que lo manejaban los administradores o los maestros. Este
derecho a la educación ayuda a combatir las instituciones que expulsan a las
personas que no se ajustan a un patrón predeterminado. La educación es una
regla, es responsabilidad tanto del alumno como del sistema y organismo
educativo ganar y ser mejores cada día.

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La inclusión es un concepto amplio que pretende incluir a una persona en el

2. ¿Qué implicaciones o qué elementos tiene la inclusión educativa en el trabajo de la

Las implicaciones que tiene la inclusión educativa en el trabajo de la escuela y del

*Inclusión de apoyo para todos y todas las escuelas que lo requieren.

4. ¿Qué ventajas y/o desventajas identifica de la inclusión educativa?

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