COLEGIO NTRA. SRA.

DE LA CONSOLACIÓN
Centro Concertado
Plaza Madre Molas, nº1
28036- MADRID

TEMA 1: MATRICES

Para empezar:

1. Hallar a, b, c y d para que se cumpla

 a b   a 7   5 a  b
2        
 c d    2 3d   c  d 4 
1  1   4 0  1 2 
2. Dadas las matrices A    , B    y C    , calcular
 0 3  1  2  2 3 
A+B, A-B-C, 3A+5B-6C, AB-BC, 2AB+3AC-5BC

1  1 
   4 1 2
3. Dadas las matrices A   2 3  y B    , calcula AB y BA.
0 4 0 5 3 
 
4. Calcula los productos posibles entre las siguientes matrices:
1 2 3 1 
     2 1 0
A  1 1 1  , B   2  y C   
 0 1  1 1   3 4 5 
   
0 2 1  1 
5. Dadas las matrices A   , B    , hallar las matrices X e Y que
 2 4  2 1
verifican:
2 X  2Y  A

4 X  3Y  B

6. Hallar el rango de las siguientes matrices:

2 1 1 1 
0 2 1   
  0 0 1 0
A  1 0  1  , B  
0 4  2 1 2 2
 2   
0 0 0 1 

7. Estudiar el rango de las siguientes matrices en función del valor del
parámetro a:
 2 0 0 1  2a 1 1 
 a  2 a  2    
A    , B  2 1 3 1  , C   2 a 1 ,
 1 2   a 1 3 2  2 1 a
   
1 1 2 0 
 
D  1 a 3 1 
 2 a  1 5 a  1
 

CENTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL, PRIMARIA, SECUNDARIA OBLIGATORIA Y BACHILLERATO

Correo: nsconsolacionm@planalfa.es / Telf. 913 592 905 / 609 564 698 / Fax 913 455 059 / www.nsconsolacionm.com
 COLEGIO NTRA. SRA. DE LA CONSOLACIÓN
Centro Concertado
Plaza Madre Molas, nº1
28036- MADRID

 0 1  2
 
8. Dada la matriz A    1 0  2  , hallar, si es posible, un valor de k para
 1 3 
 1
que la matriz  A  kId  sea la matriz nula, siendo Id la matriz identidad del
2

orden correspondiente.
9. Sabiendo que la matriz A verifica A2  A  Id  0 hallar una expresión para
A 1 .
0 1 
10. Sean las matrices J    y M  aId  bJ siendo a y b números reales.
 0 0
Hallar M 2 , M 3 y en general M n .
 0 0 1
 
11. Sea la matriz A  1 0 0  , comprobar que A1  At y utilizar dicho
0 1 0
 
resultado para calcular At  A  2015

12. a) Si A es una matriz cuadrada de orden n tal que A2=A y B=2A-Id, hallar la
expresión de B2.
b) Si AB=A y BA-1=B, demostrar que entonces A2=A
c) Si A es una matriz que conmuta con B y C, es cierto que A conmuta con
BC?
13. Halla las matrices simétricas de orden 2 tales que A2=A

Extras:

14. Hallar el rango de la siguiente matriz usando el método de Gauss:

 2 1 5 1 8 
 
 1 2 3 4 5 
A
3 1 4 5 1 
 
 1 
 3 10 13 11
Sol. r(A)=3

15. Hallar el rango de la siguiente matriz usando el método de Gauss:

 1 2 5 3 1 
 
 2 2 1 0 4
A   1 2 17  9 11
 
 1 
 1 1  0 2 
 2 
Sol. r(A)=2

CENTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL, PRIMARIA, SECUNDARIA OBLIGATORIA Y BACHILLERATO

Correo: nsconsolacionm@planalfa.es / Telf. 913 592 905 / 609 564 698 / Fax 913 455 059 / www.nsconsolacionm.com
 COLEGIO NTRA. SRA. DE LA CONSOLACIÓN
Centro Concertado
Plaza Madre Molas, nº1
28036- MADRID

16. Hallar el rango de A según los valores de a usando el método de Gauss:

1 1  1 2
 
a 1 1 1 2, si a  3
A  . Sol. r ( A)  

1 1 3  3
 4, si a  3
4 2 0 
 a

17. Dadas las matrices:

 0 0 1 0 0 1 
   
M   0 1 0 , N   x 1 0 
1 0 0   y 0 0
   
a) Hallar x e y para que MN=NM. Sol. x=0,,y=1
M , n impar
b) Calcular M2000 y M2001. Sol. M n   , por tanto M2000=Id,
Id , n par
M2001=M.

18. Resolver la ecuación AX  B  C  0 siendo:

 4 1  1 2 0 1  0 1 2 1
A   , B   , C   
 1 0   2 1 1 0 1 0  3 0 
 3 1 4 0
Sol. X  A 1  B  C    
  11  1 14  2 
19. Dada la matriz:
 2 2  2
 
A   2 2  2 ,
 2 2  2
 
a) Comprobar que A3  2 A2  0 .
b) Hallar A50. Sol. An  2 n1  A , por tanto
 2 50 2 50  2 50 
 
A50  2 49 A   2 50 2 50  2 50 
 50 
2 2 50  2 50 

2 0  8  9 
20. Dadas las matrices A    y B    hallar una matriz X tal que:
 0  1 6  7
XAX 1  B . Sol. Para resolverlo multiplicar primero a ambos lados por X a la
derecha: XA=BX. En general las infinitas matrices que lo verifican son de la forma:
 x y
 
X 2  . Como nos piden una en particular, debemos dar un valor a las
 x y
3 
3 1 
variables. Por ejemplo para x=3, y=1, nos quedaría X    .
 2 1

CENTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL, PRIMARIA, SECUNDARIA OBLIGATORIA Y BACHILLERATO

Correo: nsconsolacionm@planalfa.es / Telf. 913 592 905 / 609 564 698 / Fax 913 455 059 / www.nsconsolacionm.com
 COLEGIO NTRA. SRA. DE LA CONSOLACIÓN
Centro Concertado
Plaza Madre Molas, nº1
28036- MADRID

21. Dadas las matrices:

5 2 0  a b 0
   
A   2 5 0 , B  c c 0  ,
0 0 1  0 0 1 
   
a) Encontrar las condiciones que deben cumplir a, b y c para que se
verifique AB=BA. Sol. a=b=c
 29 29 0
 
b) Para a=b=c=1, calcular B10. Sol. B 10   2 9 29 0
 
0 0 1
 
0 2 1  1 
22. Dadas las matrices A   , B    :
 2 4  2 1
a. Hallar la matriz X que verifica AX+X=B.
1  7
Sol. ( A  Id ) X  B. Por tan to X   A  Id   B  
1

0 3 
b. Hallar las matrices X e Y que verifican:
2 X  2Y  A  1  4 1 5 
 Sol. X    , Y   
4 X  3Y  B   1  5  2 7
 4 3 3
 
23. Dada la matriz A   5  4  4  , hallar A257 . Sol. A3=Id, por tanto:
 1 1 0 

 4  3 0
 
A  A
257
 
3 85
 A  Id  A  A   4  3 1 
2 2 2

1  1  1 
 
 0 3 4
 
24. Dada la matriz A   1  4  5 
1 3 4 

a. Demostrar que A3+Id=0. Sol. Se comprueba fácilmente que
A3   Id
 0  3  4
 
16
 
b. Calcular A49. Sol. A 49  A3  A   Id  A   A    1 4 5
 1 3 4
 
1 0 
1 0 1   
25. Dadas las matrices A   , B   0 1  . ¿Se puede hallar A B ? ¿Y
 0 1 2  0 0
 
At  Bt ? Hallarlas en caso afirmativo. Sol. Se pueden efectuar ambos
productos. Los resultados son:

CENTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL, PRIMARIA, SECUNDARIA OBLIGATORIA Y BACHILLERATO

Correo: nsconsolacionm@planalfa.es / Telf. 913 592 905 / 609 564 698 / Fax 913 455 059 / www.nsconsolacionm.com
 COLEGIO NTRA. SRA. DE LA CONSOLACIÓN
Centro Concertado
Plaza Madre Molas, nº1
28036- MADRID

1 0 0 
1 0   
A  B   , A  B  0 1 0
t t

 0 1 1 2 0 
 

26. a)Dadas la matrices

 3 4 1 1  1 0 
A   , B   , C    resolver: C(A+X)B=Id
 1 2  0 1 1 1 
  2  5
Sol. X  C 1  B 1  A   
 2 0 
27. Hallar todas las matrices que verifican que AX=XA, siendo
1 1  x y
A    . Sol. X   
1 1  y x

1 1  1  1
n n

28. Obtener, para cualquier número natural n, el valor de:     

1 1   1 1
 2 n 1 2 n 1   2 n 1  2 n 1   2 n 0 
Sol. El resultado es:  n 1 
n 1    2 n 1

n 1  0 n

 2 2   2   2 
29. Resolver la siguiente ecuación matricial:
1 2  5  3
 2 1    
X     3 4  . Sol. X   9  5 
 3 1  5 6 13  7 
   
 4  2  4  2
30. Dadas las matrices A    y B    hallar la matriz X que
1 1 3 1 
verifica: AXB=A+B.
Sol.
 1 2
  
 
X  B  A 1  ( A  B)  Id  A 1  B  X  Id  A 1  B  B 1  B 1  A 1  
 5
3 3
4
  
 3 3

31. Dada la matriz:

0 1 0
 
A   0 0 1  , hallar A518.
1 0 0
 
 0 0 1
 
Sol. A  Id . Por tanto: A
3 518
 
 A 3 172
 A  Id  A  A  1 0 0  .
2 2 2

 0 1 0
 

CENTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL, PRIMARIA, SECUNDARIA OBLIGATORIA Y BACHILLERATO

Correo: nsconsolacionm@planalfa.es / Telf. 913 592 905 / 609 564 698 / Fax 913 455 059 / www.nsconsolacionm.com
 COLEGIO NTRA. SRA. DE LA CONSOLACIÓN
Centro Concertado
Plaza Madre Molas, nº1
28036- MADRID

 3 1
32. Dada la matriz A    , hallar la matriz X que verifica A+X=AX.
1 2 
 2  1
Sol. AX  X  A   A  Id   X  A  X   A  Id   A  
1

 1 3
33. Difícil. Obtener todas las matrices cuadradas de orden 2 A Tales que A 2=Id
1 0 1 0 1 0   1 0
Sol. A    , A    , A    , A    ,
c 1  c  1  0 1  0  1
 1  bc b    1  bc b 
A , A   
 c      
 1 bc   c 1 bc 
34. Una empresa de muebles fabrica tres modelos de estanterías: A, B y C en
dos tamaños: grande y pequeño. Produce diariamente 1000 estanterías
grandes y 8000 pequeñas de tipo A, 8000 grandes y 6000 pequeñas de tipo
B y 4000 grandes y 6000 pequeñas de tipo C. Cada estantería grande lleva
16 tornillos y 6 soportes y cada estantería pequeña lleva 12 tornillos y 4
soportes en cualquiera de los tres modelos.
a) Representar esta información en dos matrices.
1000 8000 
 
Sol. M   8000 6000  , donde las filas representan los tres modelos y las
 4000 6000 
 
columnas los tamaños.
16 6 
N    , donde las filas representan los tamaños y las columnas
12 4 
los tornillos y los soportes.
b) Hallar una matriz que represente la cantidad de tornillos y de soportes
necesarios para la producción diaria de cada modelo de estantería.
112000 38000 
 
Sol. M  N   200000 72000  , donde las filas representan los tres
136000 48000 
 
modelos y las columnas los tornillos y soportes. Es decir, para todas las
estanterías del modelo A (grandes y pequeñas) hacen falta 112000
tornillos y 38000 soportes. Análogamente para las del modelo B y C.

CENTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL, PRIMARIA, SECUNDARIA OBLIGATORIA Y BACHILLERATO

Correo: nsconsolacionm@planalfa.es / Telf. 913 592 905 / 609 564 698 / Fax 913 455 059 / www.nsconsolacionm.com