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    Tarea 3 Matematica Basica

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    Yeily Gonzalez
    Este documento presenta un resumen de una actividad sobre razones, proporciones y porcentajes realizada por Yeily Jazmel Moris. La actividad incluye 6 ejercicios sobre el cálculo de razones, proporciones y porcentajes utilizando datos numéricos. También incluye 7 ejercicios adicionales para aplicar los métodos aprendidos y verificar los resultados.

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    Este documento presenta un resumen de una actividad sobre razones, proporciones y porcentajes realizada por Yeily Jazmel Moris. La actividad incluye 6 ejercicios sobre el cálculo de razones, proporciones y porcentajes utilizando datos numéricos. También incluye 7 ejercicios adicionales para aplicar los métodos aprendidos y verificar los resultados.

    Descripción original:

    tarea 3 de matematicas

    Título original

    tarea 3 matematica basica

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    Universidad abierta para adultos

    “UAPA”

    Tema:

    RAZONES, PROPORCIONES

    Asignatura:

    Matemática Básica

    Participante:

    Yeily jazmel Moris

    Matricula:

    100058907

    Facilitador:

    Jose martinez Ceballos.

    Fecha:
    05 de noviembre del 2022
    ACTIVIDAD 3. EJERCICIOS SOBRE RAZONES, PROPORCIONES Y PORCIENTOS

    1. En mi clase hay 16 chicas y 20 chicos. ¿cuál es la razón entre chicas y chicos? ¿Y


    entre chicos y chicas?

    Razón entre chicas y chicos 16/20 = 4/5 =0.58


    Razón entre chicos y chicas 20/16 = 5/4 = 1.25
    2. Los datos de la tabla siguiente muestran la cantidad de lluvia registrada en
    dos ciudades A y B, en un año completo. Compara las razones del agua en
    enero y de todo el año.
    Año Enero
    Ciudad 666 130
    A
    Ciudad 320 30
    B

    Agua en 1 año (cuidad A) / agua en 1 año (cuidad B)= 666/320 = 2.08Agua en el


    mes de enero (cuidad A) / agua en el mes de enero (cuidad B)=130/30= 4.33
    3. Calcular el valor de “x” para que las cantidades de agua registradas en un
    año completo y en un mes en ambas ciudades sean proporcionales.
    Año Enero
    Ciudad x 130
    A
    Ciudad 132 30
    B

    X 130 =(132).(130) = (30) . (x)


    132 30

    132.130 =x x= 572
    30
    4. Calcular el valor de “x” para que las cantidades de agua registradas en un
    año completo y en un mes en ambas ciudades sean proporcionales.
    Año Enero
    Ciudad 666 X
    A
    Ciudad 132 30
    B

    666/X =132/40
    (666).(40) = (132) . (x)
    666. 40/132=x
    X= 201.81

    5. Calcular el valor de “x” para que las cantidades de agua registradas en un


    año completo y en un mes en ambas ciudades sean proporcionales. Año
    Enero Ciudad A 666 130 Ciudad B x 30
    Año Enero
    Ciudad 666 130
    A
    Ciudad x 30
    B

    X= 153.6
    6. Calcular el valor de “x” para que las cantidades de agua registradas en un
    año completo y en un mes en ambas ciudades sean proporcionales. Año
    Enero Ciudad A 666 130 Ciudad B 132 x
    Año Enero
    Ciudad 666 130
    A
    Ciudad 132 X
    B

    666/132 130/x = (132). (130) = (666). (x)


    (132). (130) /666= x
    X=25.7

    II. Resuelve los siguientes ejercicios aplicando el método que


    prefieras y comprueba el resultado en la escena
    correspondiente.

    a) El censo electoral de una población es de 355000 personas. En


    unas elecciones un partido político ha obtenido el 25% de los
    votos. ¿Cuántas personas lo han votado?

    (355,000) . (25)/100 = 8,875,000/100 = 88.75

    b) Calcular el 12,5 % de 700.

    (12,5). (700)/ 100 = 8,750/100 =87.5

    c) En mi clase hay 30 estudiantes. Si hay 15 alumnas, ¿qué


    porcentaje del total representan los alumnos y alumnas ?

    (30).(15) /100 = 450/100 = 4.5

    d) ¿Qué porcentaje representa 235 de 2357? e) El 83 % de una


    cantidad es 8230. Calcular dicha cantidad.

    235/2357 = (235).(100)/ 2357 = 23,500/2357 =9.97

    e)El 83 % de una cantidad es 8230. Calcular dicha cantidad.


    83/8,230 = (83).(100)/8,230 = 8,300/8,230 = 1.008

    f) Al aumentar el precio de una franela deportivo ha pasado de 530


    pesos a 583 pesos. ¿Qué tanto por ciento ha subido?
    583-530= 53
    53/530 = (0.1). (100) = 10

    g) Al rebajar el precio de unos zapatos ha pasado de 1300 pesos a


    900 pesos. ¿Qué tanto por ciento ha bajado?
    1,300-900-400
    400/1,300 =(0.3076923) . (100) =30.76923

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