CAMPUS HISPANO

LICENCIATURA SEMESTRAL L6
CICLO 03/2022
ASIGNATURA L6
DEPARTAMENTO/CARRERA: CUATRIMESTRE: 03-22

MATERIA: CÁLCULO VECTORIAL PARCIAL: PRIMERO

ALUMNO (A): GRUPO: 01D

ELABORÓ: M. EN E. GABRIEL MOSQUEDA PÉREZ FECHA: 04-10-22

NO. DE ACIERTOS: TOTAL DE PUNTOS: CALIFICACIÓN:

REGLAS PARA LA SUSTENTACIÓN DE EXÁMENES

✓ La resolución del examen será estrictamente en el horario asignado y dentro del escenario correspondiente.
✓ No se permite el uso de celulares a la hora del examen.
✓ No se debe tener ninguna pertenencia en las piernas o encima del pupitre.
✓ No se permite la salida del escenario durante la sustentación del examen
✓ No se permite el uso de cualquier otro tipo de hoja adicional a las del examen que no sea autorizada.
✓ La limpieza y orden del examen son el reflejo de tu capacidad.
✓ El uso de celular de cualquier forma anula automáticamente el examen, con calificación de cero
✓ En caso de no realizarse los cálculos necesarios para responder el reactivo, se anula totalmente el reactivo, aunque se
haya elegido la respuesta correcta.

Si no se cumple con las reglas del examen será anulado en su totalidad.

TIPO DE ASIGNATURA: CURRICULAR DURACIÓN: 2 HORAS (120 MINUTOS)

EC PARAMÉTRICAS, COORD POLARES, CILINDRICAS Y ESFÉRICAS. FUNCIONES VECTORIALES Y DE DOS VARIABLES

Sección I. Reactivos de Conceptos. Relacione los conceptos con sus definiciones (Valor 10 puntos en total)

1. “Poder transformador de la educación” es:

A) el Lema B) la Visión C) un Principio D) un Valor

2. “Integridad en el actuar” es:

A) el Lema B) la Visión C) un Principio D) un Valor

3. El conjunto C de pares ordenados (f(t), g(t)) cuando t varia sobre I y sus respectivas ecuaciones paramétricas,
se llama:
A) Relación B) Función vectorial C) Curva plana D) Ecuación Paramétrica

4. Si f(t) y g(t) son funciones continuas definidas en un intervalo común I, entonces x=f(t) y y=g(t) se llaman: A)
Relación B) Función vectorial C) Curva plana D) Ecuaciones Paramétricas

5. Representación de cada punto del plano a través de una distancia y un ángulo.

A) ‘’p´¿¿Coordenadas polares B) Coordenadas rectangulares
C) Coordenadas cilíndricas D) Coordenadas esféricas

Misión UVM: Ampliamos el acceso a educación de calidad global para formar personas productivas que agreguen valor a la sociedad . #1
 6. Representación de cada punto del espacio a través de una distancia, un
ángulo y una coordenada z.
A) Coordenadas polares B) Coordenadas rectangulares
C) Coordenadas cilíndricas D) Coordenadas esféricas

7. Representación de puntos del plano o el espacio con dirección, magnitud y sentido.

A) Curva plana B) Vector C) Punto D) Recta

8. Producto de dos vectores que resulta un número escalar.

A) P Cruz B) P Vectorial C) P Matricial D) P. Interior

9. Producto de dos vectores que resulta un nuevo vector.

A) P Cruz B) P Escalar C) P Punto D) P Interior

10. Función que se representa con funciones de una variable en cada coordenada se llama: A) De una variable B)
De varias variables C) F Vectorial D) F Seccionada

Sección II. Reactivos de Desarrollo Práctico. Realiza lo que se te pide: (Valor 90 puntos en total)

11. Ec. Paramétricas: De las siguientes ecuaciones paramétricas encontrar lo que se te pida. (10 puntos) 𝒙 = 𝟐𝒕
+ 𝟏, 𝒚 = 𝒕𝟐 + 𝒕.
a) Haga una tabla con valore de t de -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3. Encuentre los valores de x e y. b)
Trace la gráfica con estos puntos.
c) ¿Cuál es el punto inicial y cuál es el punto final? En la gráfica ponga flechas para ver la orientación.
d) Elimine el parámetro y describa la ecuación rectangular.

Misión UVM: Ampliamos el acceso a educación de calidad global para formar personas productivas que agreguen valor a la sociedad . #2
Misión UVM: Ampliamos el acceso a educación de calidad global para formar personas productivas que agreguen valor a la sociedad . #3
 12. Coordenadas polares: Realizar lo que se te pida: (10 puntos)
a) Grafique los siguientes puntos de coordenadas polares:
(𝟐, 𝝅/𝟒), (𝟑, −𝝅/𝟔), (−𝟏, 𝝅), (−𝟒,−𝝅/𝟒)
b) Encuentre las coordenadas rectangulares del punto (−𝟔,−𝝅/𝟑)

Misión UVM: Ampliamos el acceso a educación de calidad global para formar personas productivas que agreguen valor a la sociedad . #4
Misión UVM: Ampliamos el acceso a educación de calidad global para formar personas productivas que agreguen valor a la sociedad . #5
Misión UVM: Ampliamos el acceso a educación de calidad global para formar personas productivas que agreguen valor a la sociedad . #6
 13. Vectores: Realice lo que se te pida: (20 puntos)
a) Del siguiente vector 2i-j, grafíquelo, encuentre su norma y dirección. Encuentre su vector unitario.
b) Del siguiente vector i -2k, grafíquelo, encuentre su norma. Encuentre su vector unitario.
c) De los siguientes vectores (1, -2) y (2, -1), encuentre su producto interior.

d) De los siguientes vectores (1, 0, 1) y (0, 1, 0), encuentre su producto interior y vectorial.

14. Coordenadas 3D: Realice lo que se pida: (10 puntos)

a) Diga cuáles son las coordenadas cilíndricas y esféricas del siguiente punto (1, 2, 3).
b) Diga cuáles son las coordenadas rectangulares y esféricas del siguiente punto (2, π, 0)
c) Diga cuáles son las coordenadas rectangulares y cilíndricas del siguiente punto (1, π, π/2)

15. Función vectorial: Realice lo que se te pida: (20 puntos)

Dada 𝒓(𝑡) = 𝑠𝑒𝑛 𝑡 𝒊 + cos 𝑡 𝒋
a) Encontrar su dominio, calcular 𝒓(𝜋),𝒓(1), 𝒓(𝑠 + 1).
b) Del ejercicio anterior, encuentra la norma y grafica de π a 2π.
c) Encuentre el límite cuando t tiende a 0.
d) Hallar i) 𝒓′(𝑡), ii) 𝒓′′(𝑡), iii) 𝒓′(𝑡)∙𝒓′′(𝑡).
e) Encuentra su integral indefinida.

16. Funciones de varias variables: Realice lo que se te pida: (20 puntos) Dada las siguientes funciones:
i) 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑥𝑦, ii) 𝑔(𝑥, 𝑦) = 𝑥2 − 𝑦2

Misión UVM: Ampliamos el acceso a educación de calidad global para formar personas productivas que agreguen valor a la sociedad . #7
 a) Encuentra sus dominio y rango
b) Encuentra sus trazas (x=0, y=0, z=0). ¿Qué pasa en los planos XY, XZ, YZ?
c) encuentra sus curvas de nivel (k=0, k=1, k=2)
d) traza la superficie (a mano).

(VALOR TOTAL 100 PUNTOS)

Calificación de Black Board:

Porcentaje de BB (50 %):
Calificación del Examen:
Porcentaje del Examen (30 %):
Calificación de Evaluación Continua:
Porcentaje de Evaluación Continua
(20%): Calificación del #
Parcial (100 %):

_________________________
FIRMA DEL ALUMNO

Misión UVM: Ampliamos el acceso a educación de calidad global para formar personas productivas que agreguen valor a la sociedad . #8
 “POR SIEMPRE RESPONSABLE DE LO QUE SE HA CULTIVADO”

HOJA DE RESPUESTAS

✓ Selecciona solo una respuesta, rellenando el óvalo correspondiente.

✓ El llenado de dos o más óvalos invalida automáticamente el reactivo. ✓ Contesta con lápiz o
lapicero.

Forma de llenar:

A B C D
⃝ ⃝ ⃝ ⃝
⃝ ⃝ ⃝ ⃝
1
⃝ ⃝ ⃝ ⃝
2
⃝ ⃝ ⃝ ⃝
3
4 ⃝ ⃝ ⃝ ⃝
5 ⃝ ⃝ ⃝ ⃝
6 ⃝ ⃝ ⃝ ⃝
7
⃝ ⃝ ⃝ ⃝
8
9 ⃝ ⃝ ⃝ ⃝
10 ⃝ ⃝ ⃝ ⃝
11 ⃝ ⃝ ⃝ ⃝
12 ⃝ ⃝ ⃝ ⃝
13 ⃝ ⃝ ⃝ ⃝
14 ⃝ ⃝ ⃝ ⃝
15 ⃝ ⃝ ⃝ ⃝
16 ⃝ ⃝ ⃝ ⃝
17 ⃝ ⃝ ⃝ ⃝
18 ⃝ ⃝ ⃝ ⃝
19 ⃝ ⃝ ⃝ ⃝
20 ⃝ ⃝ ⃝ ⃝
21 ⃝ ⃝ ⃝ ⃝

Misión UVM: Ampliamos el acceso a educación de calidad global para formar personas productivas que agreguen valor a la sociedad . #9
 22 ⃝ ⃝ ⃝ ⃝
23 ⃝ ⃝ ⃝ ⃝
24 ⃝ ⃝ ⃝ ⃝

Misión UVM: Ampliamos el acceso a educación de calidad global para formar personas productivas que agreguen valor a la sociedad .
#10