Lenguaje 2º Básico

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forma: 42354
 Texto 1

Los insectos

Los insectos son una clase de animales invertebrados caracterizados por presentar
un par de antenas, tres pares de patas y dos pares de alas (que, no obstante, pueden
reducirse o faltar). La ciencia que estudia los insectos se denomina entomología.
Los insectos comprenden el grupo de animales más diverso de la Tierra, con aproxi-
madamente 1 millón especies descritas, más que todos los otros grupos de animales
juntos, y con estimaciones de hasta 30 millones de especies no descritas, con lo que,
potencialmente, representarían más del 90 % de las formas de vida del planeta.

(http://reglasespanol.about.com/od/tiposderedaccion/tp/Texto-informativo-para-
ninos-de-primaria.htm)

1.- ¿Cómo se llama la ciencia que estudia los insectos?

A) Entomología.
B) Insectología.
C) Zoología.
D) Bichología

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Texto 2

El duende travieso

Érase una vez un recolector de aulagas (ramas espinosas). Un día estaba entretenido
con su tarea cuando vio un duende que dormía sobre un arbusto. El hombre se quitó
el manguito que llevaba para trabajar, se acercó sigilosamente al duende y lo metió
dentro. Lo llevó a su casa con mucho cuidado y lo puso junto a una chimenea.
Cuando el duende despertó, se sintió como en casa y enseguida se puso a jugar
con los niños. Agradecido, le prometió al hombre que le enseñaría un lugar en las
colinas llena de vasijas de oro.
Varios días después, todos los vecinos se juntaron para recolectar las ultimas aulagas
y después lo celebraron con una suculenta comida en casa del hombre. Para que
nadie descubriera su secreto, el dueño de la casa encerró al duende con los niños en
el granero.
Pero el duende y sus compañeros de juegos eran muy astutos y no tardaron en
escaparse. Horas antes habían estado bailando y jugando al escondite alrededor del
gran montón de aulagas del patio.
Estaban entretenidos cuando vieron un hada y un duende que buscaban desespe-
rados.
-Pobre hijito -dijo el hada-, ¿Dónde se habrá metido? ¿Y si no vuelvo a verle nunca
más?
-Volvamos adentro -pidió el duende a los niños-. Mis padres me están buscando,
tengo que volver con ellos. ¡Estoy aquí, mamá!
Y antes de que los niños se dieran cuenta, su compañero de juegos había desapare-
cido con sus padres.
Cuando le contaron a su padre lo que había pasado, este se puso hecho una fiera
y les dio una buena tunda por haberse escapado del granero. Después de esto, el
recolector de aulagas volvió de vez en cuando a las colinas para ver si encontraba
algún duende o alguna vasija de oro. Sin embargo, jamás volvió a ver al duende ni
pudo encontrar el tesoro.

Anónimo. (2016). 365 Cuentos y Rimas. New York: Parragon.

Suculento Que es sabroso y sustancioso.

Tunda Paliza

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2.- ¿Dónde dormía el duende?
A) En el granero
B) Dentro de la casa
C) En un arbusto
D) En el dormitorio de los niños

3.- ¿Por qué el dueño de la casa encerró al duende con los niños en el granero?
A) Para que nadie descubriera que tenía un duende.
B) Para que nadie supiera el secreto del oro.
C) Para que el hada no lo encontrara.
D) Para esconderse de su padre.

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Texto 3

El Dragón de las Palabras

Hace mucho, mucho tiempo en muchos lugares se había oído y asegurado su exis-
tencia y, aunque nadie reconocía haber visto jamás a la bruja, todos parecían saber
cosas de ella. Habitaba en un castillo lejano de Europa, pero, se decía que era tan
poderosa que a todas partes del mundo podía hacer llegar su maldad.
Aquella malvada bruja no quería que el pueblo conociese la lectura, y hacia que su
dragón se comiera todos y cada uno de los libros que se escribían en el mundo. La
bruja tenía miedo de que la gente leyese y aprendiese a pensar.
Así, fueron pasando los años y los hombres, poco a poco, se olvidaron de leer y de
pensar. Los niños, por su parte, crecieron comunicándose por señas, balbuceando
palabras aisladas que jamás veían escritas en ningún lugar, y cuyo significado no
llegaban a comprender y nadie les sabía enseñar ya.
El dragón de la horrible bruja, que observaba con tristeza lo que había hecho y
hasta donde había llegado su maldad, decidió luchar contra ella. Frente a la bruja,
el dragón abrió su boca para expulsar una gran bola de fuego, como aquella que
había hecho arder todos y cada uno de los libros robados por la bruja.Pero de la
boca del dragón no salía fuego, solo expulsaba palabras de tantos libros que se
había comido.
Impresionado, el dragón sopló y sopló hasta sacar de su interior la última de las le-
tras robadas. Y estas, poco a poco, fueron dando forma a las palabras, las palabras
a las frases, y las oraciones a todos y cada uno de los libros perdidos. é espectáculo
de formas y colores que creaba un hermoso arcoíris! Las vocales danzaban y gira-
ban dando vueltas como locas, y los personajes de cuento más famosos buscaban
ansiosos su hogar, revoloteando por ahí y por allá.
De esta forma, el esfuerzo del dragón fue debilitando el poder de la bruja, que quedó
finalmente sepultada bajo las toneladas de libros que el dragón consiguió devolver
al mundo tras sus grandes bocanadas de aliento.
Todos, muy felices, fueron recogiendo cada uno de los libros, dispuestos a colocarlos
en las bibliotecas, en las escuelas y en las estanterías de sus casas. Tras ello, se
dirigieron al dragón para agradecerle el haberles liberado de la terrible maldición
de la bruja, pero no pudieron darle las gracias, ya que había dado en su lucha hasta
la última gota de su feroz aliento.

Almudena Orellana, adaptación del cuento.

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4.- ¿Quién es el/la personaje principal de la obra?
A) Los libros
B) El Dragón
C) La bruja

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 Texto 4

LA BANDERA CHILENA

Eduardo Valenzuela Olivos (chileno)

Es de todas las banderas

la chilena la mejor,
nieve de las cordilleras
le dio su blanco color.
El copihue le dio el rojo,
el cielo, azul turquí,
sin que ella produzca enojo,
es bella, ¿verdad que sí?
Y qué quiere decir de su estrella
aunque solitaria está,
su fulgor la hace más bella
y más atracción le da.
Cuando miro mi bandera
siento profunda emoción,
parece que ella reuniera
cuanto anhela mi corazón.
Mi bandera es muy bonita,
me habla de cosas risueñas,
si cuando el viento la agita,
parece que hiciera señas.
Con la emoción más sincera
yo digo con todo amor,
que de todas las banderas
¡la chilena es la mejor!

5.- Una vez leído el poema: ¿Qué le dio el color rojo a la bandera?
A) Un ave.
B) Un fruto.
C) Una flor.

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 Texto 5

La liebre y la tortuga

Una vez, una liebre se burlaba de las patas tan cortas y de la lentitud al caminar
de una tortuga, sin embargo, esta no se quedó callada y se defendió lanzando una
risa y diciéndole a la liebre: “Puede que seas muy veloz amiga liebre, pero estoy
muy segura de que podré ganarte una carrera.”
La liebre, sorprendida por lo que le dijo la tortuga, aceptó el reto sin pensarlo dos
veces, ya que ella estaba muy segura de que ganaría a la tortuga a ojos cerrados.
Entonces, ambos propusieron al zorro para que señalase el camino y la meta.
Días después, llegó el esperado momento de la carrera, y al sonar la cuenta de tres,
se inició la carrera de estos dos contendientes. La tortuga no dejaba de caminar y
caminar, pero a su lento paso, avanzaba tranquilamente hacia la meta.
En cambio la liebre, corrió tan rápido que dejó muy atrás a la tortuga. Al darse la
vuelta y ya no verla, la liebre vio seguro su éxito sobre la carrera y decidió dormir
una siesta.
Poco después, la liebre despertó y vio si por atrás seguía sin llegar la tortuga,
pero al mirar hacia la meta, vio a la tortuga muy cerca del final, y en un intento
desesperado por correr lo más veloz que pudo, la tortuga llegó y ganó.
Moraleja: las metas se consiguen poco a poco, con trabajo y esfuerzo. Aunque a
veces parezcamos lentos, el éxito llegará siempre.

Fuente: https://www.lifeder.com/fabulas-cortas-para-ninos/

6.- ¿Qué animal señaló el camino y la meta en la carrera?

A) La liebre
B) La tortuga
C) El zorro
D) El águila

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 Texto 6

DAME LA MANO
(Gabriela Mistral)
1
Dame la mano y danzaremos;
dame la mano y me amarás.
Como una sola flor seremos,
como una flor, y nada más.
—-
2
El mismo verso cantaremos,
al mismo paso bailarás.
Como una espiga ondularemos,
como una espiga, y nada más.
—-
3
Te llamas Rosa y yo Esperanza;
pero tu nombre olvidarás,
porque seremos una danza
en la colina, y nada más.

7.- Según el poema anterior, ¿qué se olvidará?

A) Su nombre
B) Su casa
C) Su apellido

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 Texto 7

Recomendaciones para comenzar a leer el libro “El baúl de los olores”:

El olfato es un sentido al que prestamos poca atención en comparación con la vista
y el oído. Antes de comenzar la lectura, le recomendamos preparar con anticipación
un baúl (caja, costal o canasta) con diferentes materiales olorosos: café, canela, cho-
colate, guayaba, mandarina, pimienta, alcohol, tinta y otros que pueda conseguir.
Solicite a los alumnos que mantengan los ojos cerrados –o vendados– para tratar
de adivinar los olores. Aproveche también para averiguar si con los olores les vi-
nieron recuerdos o imágenes y entable un diálogo sobre sus experiencias. Después,
muestre la portada del libro, lea el título y pregunte qué relación habrá entre el
lobo (personaje de cuentos) y el calcetín viejo (representación del olor). Lea algunos
poemas del libro para que, en equipos, elaboren otra portada para el libro en la
que se representen los olores de: la primavera, la cocina, el baño, una pescadería y
de sus papás. Cuando terminen, organícelos para mostrar sus trabajos.
http://www.lectoresenred.com.mx/lectoresenred/repositorio/456/456_guideline.pdf

8.- ¿Qué se debía tener preparado antes de comenzar la lectura de “El baúl de los
olores”?
A) El libro que se leerá.
B) Un baúl (caja, costal o canasta).
C) Un calcetín viejo.

9.- ¿Para qué vendarían los ojos de los estudiantes?

A) Para tratar de adivinar los olores.
B) Para tomar jugo.
C) Para caminar y mantener el equilibrio.

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Texto 8

Lee el texto y responde las preguntas.

Texto adaptado de Alina y Aroldo.

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10.- ¿Quiénes son los autores del cómic? Escoge la opción que esté escrita correcta-
mente.
A) RaenyColombina.
B) El gatonegro.
C) Alina y Aroldo.
D) Malasuerte.

11.- ¿Por qué el gato tiene esa expresión al final del cómic? Escoge la opción escrita
correctamente.
A) Porque envez de asustar alas niñas, les alegró eldía.
B) Por que en vez de a sustar a las niñas, les ale gró el día.
C) Por que en vez de asustar alas niñas, les alegró el día.
D) Porque en vez de asustar a las niñas, les alegró el día.

12.- Escoge un título para el cómic que esté escrito correctamente.

A) Un gato con mala suerte.
B) Lama la suerte delga to.
C) Gatonegro.
D) El gato maloypeligroso.

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 Texto 9

La Bruja

La bruja, la bruja
se quedó _________
en una burbuja.
La bruja, la boba,
con escoba y todo
con todo y escoba.
Está _________,
chillando y pateando
de mala manera.
Tiene un solo diente,
orejas de burro
y un rulo en la frente.
Que llore, que gruña,
que pique su cárcel
con diente y con uña.

Autora: María Elena Walsh, adaptado desde:

https://www.cancioneros.com/letras/cancion/13120/la-bruja-maria-elena-walsh

13.- Completa el texto según corresponda el género y número de las oraciones:

A) encerrada – prisionera.
B) encerradas – prisioneras.
C) encerrado – prisionero.
D) encerrada – prisioneros.

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14.- La palabra bruja ¿por cuál de las siguientes palabras se podría reemplazar sin
cambiar el sentido del texto?
A) El hechicero
B) La hechicera
C) El mago
D) La princesa

15.- Selecciona la profesión que define el sustantivo en la oración:

Esa mujer enseña con vocación.
A) Maestra.
B) Doctora
C) Abogada.

16.- Selecciona el sinónimo correcto al sustantivo para evitar repeticiones en la oración:

“La expresión en su rostro parecía estremecerse. Así, poco a poco su _______ se
llenó de lágrimas”
A) Gesto.
B) Cara.
C) Semblante.

17.- Selecciona la oración que mantenga una concordancia de género femenino, y número
plural:
A) A la bebe le dio fiebre muy alta.
B) Las niñas jugaron con sus muñecas.
C) La Barbie tiene muchos accesorios.

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18.- Cuando en una oración se hace referencia a una mujer, es porque está:
A) En género masculino.
B) En género femenino.
C) En singular.

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 Texto 10

19.- ¿Por qué las palabras destacadas (Mercurio, Venus, Marte y Tierra) están escritas
en mayúscula?
A) Son tipos de verbos.
B) Son palabras importantes.
C) Son nombres de planetas.
D) Están ubicados después de un punto.

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 Texto 11

Antofagasta, 22 de septiembre de 2017

Querida Antonia:
Te envío esta postal desde Antofagasta. En ella se ve “La Portada”. Es como una
puerta natural, hecha de roca, que se encuentra en el mar, frente a la ciudad. Estoy
disfrutando de este viaje, pero echo de menos a los compañeros de curso. Salúdalos
de mi parte.
Recibe un abrazo de tu amiga,

Martina

’on)

20.- ¿Por qué las palabras “Antonia” y “Martina” están escritas con mayúscula? Porque:
A) Son tipos de verbos
B) Son nombres de lugares
C) Son nombres de persona
D) Están después de un punto

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21.- Lee el siguiente texto y responde, ¿quién es el autor o autora?

El nuevo baile

Ahora contaremos cuentos para espantar

los lamentos.
Este era un león que se sentía muy tontón,
porque no caminaba como el montón.
Daba dos pasos adelante y uno para atrás.
Buscando solución acudió donde su amigo
el ratón, quién lo convido a un gran vacilón.
Llegaron los amigos donde era el malón y el león
causo gran sensación.
¡Todos querían imitar, la nueva forma de bailar:
dos pasitos para adelante y uno para atrás!

Autora: Mónica Andrea Rojas Heidkie

A) El ratón y el león.
B) El nuevo baile.
C) Mónica Andrea Rojas Heidkie.
D) Beatriz Antonieta Flores Noguer.

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22.- Lea el siguiente fragmento de esta fábula y responda.

La orquesta

Los animalitos del norte armaron ellos solitos una

orquesta para entretenerse.
En el desierto hace tanto calor en el día y tanto frío
por la noche, que todos ellos se quedaban en sus casas
viendo televisión.
¿Y cómo empezó esto?
Un día la Alpaca pastaba con sus hijitos, haciendo sonar
las campanitas que llevaban en las orejas.
Ahí se le ocurrió invitar a la familia guanaco.
Ellos tocaban como nadie la guitarra y podrían invitar a
sus primas las llamas, que soplaban la zampoña cuando
no estaban rumiando pasto.
Luego se sumó a los ensayos el zorro que trajo arrastrando
su piano.
Los flamencos cantaban de lo lindo, el quirquincho tocaba
el charango y nadie volvió a acordarse del aburrimiento.

Autor: Milko Sebastián Urqueta Torrejón

¿Quiénes son los personajes principales?

A) Los animales.
B) Los instrumentos.
C) Las personas.
D) La televisión.

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23.- Cuando Carlota viajó al sur de Chile a visitar a sus abuelos ellos le contaron
muchas historias, pero de todas ellas esta fue su favorita:

La Pincoya es una mujer de gran belleza que representa la personalidad de

los mares y las playas. Sale desde las profundidades de las aguas para bailar en las
playas o sobre las olas vestida con un traje de algas.
Se dice que cuando baila mirando hacia el alta mar, significa que habrán muchos
peces y mariscos para pescar. En cambio, si baila con el rostro en dirección a la
playa, que los mariscos y peces serán escasos. Si por la ausencia de la Pincoya la
escasez se mantiene, es posible hacerla volver por medio de una ceremonia mágica
donde intervienen brujos o machis.

Responde: ¿A qué tipo de texto corresponde esta historia?

A) Fábula
B) Poema
C) Leyenda
D) Cuento

24.- Moraleja es:

A) Un sentimiento.
B) Un color similar al morado.
C) Es la enseñanza que nos deja una fábula.
D) Un comentario que hacen las personas cuando están enojadas.

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25.- Lee el siguiente poema y responde.

La la la

Do, do, do, ¡el piano toco yo!

Re, re, re, ¡para que el papá baile también!
Mi, mi, mi, ¡también te toca a ti!
Fa, fa fa, ¡ahí viene la mamá!
Sol, sol, sol, ¡dice la canción!
La, la, la, ¡la abuelita dice más!
Si, si, si, ¡todos quieren cantar así!
Do, do, do, ¡comenzamos otra vez!

Autora: Agueda del Pilar Soto Castillo

¿Sobre qué se trata el texto?

A) Sobre unos animales en la granja.
B) Sobre una familia que baila y toca música.
C) Sobre las notas musicales.
D) Sobre los instrumentos musicales.

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