Categorias Gramaticales

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CAPACIDADES COMUNICATIVAS II Universidad

Peruana Unión

UNIVERSIDAD PERUANA UNIÓN

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

Escuela Profesional de Administración

“categorías gramaticales”
DOCENTE:

Sonia Sanca Sanca

INTEGRANTES:

Danicsa Roxi Copa Villalta

Ciclo: “2”

Grupo: “3”

Juliaca, Filial Chullunquiani, 2022

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CAPACIDADES COMUNICATIVAS II Universidad
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CREACIÓN O ELABORACIÓN
Lectura

“Ver lo que está delante de nuestros ojos requiere un esfuerzo constante”


(George Orwell)

George Orwell nació el 25 de junio de 1903 en


Motihari, India, y cursó estudios en el Eton College
de Inglaterra gracias a una beca.

Su condena de la sociedad totalitaria quedó


plasmada en una fábula de carácter alegórico.
Rebelión en la granja (1945), basada en la
tradición de Stalin a la Revolución Rusa, así como
en una novela satírica (1984 – 1949). Esta última
ofrece una descripción aterradora de la vida bajo
la vigilancia constante del “Gran hermano”.

1) Observa y responde:

a) ¿Qué tipo de palabras son las destacadas?


 Las palabras destacadas vendrían a ser los sustantivos
b) ¿Qué palabras preceden a los términos destacados?
Tenemos aquí los “ARTICULOS”
 “LA”
 “UNA”
c) ¿Qué conjunciones encuentras en el texto?
 “y”
 “Como”

d) ¿Qué preposiciones hay en el texto?


 “A”
 “Bajo”
 “De”
 “En”

e) Enumera los verbos que aparecen en el escrito.


1. Nació
2. Cursó
3. Quedó
4. Ofrece

f) Qué adjetivos aparecen en el texto?

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En el texto tenemos como:
 “totalitaria”
 “alegórico”
 “satírica”
 “aterradora”

g) ¿Adverbios?
 25 de Julio
 última

2) Encierra en un círculo los sustantivos de este texto:

“Dora y Carlos quieren preparar un pastel de queso para celebrar el cumpleaños


de su papá. Necesitan un recipiente,
v queso, huevos, vyogures, vharina y azúcar”.
v v v v
3) Redacta una oración con cada sustantivo, utilizando adjetivos y artículos
correspondientes a los sustantivos dados:

GORRIÓN, CARPINTERO, DETECTIVE, CARRETERA Y LÁMPARA.


 El gorrión mas grande capturo a cuatro gusanos para alimentar a
sus crías.
 El detective Sánchez investiga el caso de su prima por primera vez
el 25 de noviembre.
 Hace aproximadamente tres años compre una lampara en 40 soles,
pero no duro mucho tiempo.
 El carpintero de la ciudad de Tacna fue a arreglar la silla de mi casa
hace dos horas.
 Daniela tiene miedo de que la atropellen en la carretera ya que
haces unos años por poco la atropellan.
4) Señala las interjecciones que aparecen en el texto:

“Uf! Otra vez me he vuelto a caer. ¡Ay! ¡Me duele la rodilla! ¡Bah! ¡Verás! ¡Ah! ¡Ya
lo tengo! ¡No se lo diré!”

5) Redacta un texto, utilizando e identificando las categorías gramaticales.

Un día que el agua se encontraba en el soberbio mar sintió el caprichoso deseo de


subir al cielo. Entonces se dirigió al fuego y le dijo:
¿podrías ayúdame a subir mas alto?
El fuego acepto y con su calor, la volvió mas ligera que el aire, transformándola en
un sutil vapor. El vapor subió mas y mas en el cielo, voló muy alto, hasta los
estratos más ligeros y fríos del aire, donde ya el fuego no podía seguirlo. Entones

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las partículas de vapor, ateridas de frio, se vieron obligadas a juntarse, se
volvieron más pesadas que el aire y cayeron en forma de luvia. Habían subido al
cielo invadidas de soberbia y recibieron su merecido. La tierra sedienta absorbió la
lluvia y, de esta forma, el agua estuvo durante mucho tiempo prisionera en el
suelo, purgando su pecado con una larga penitencia.

EVALUACIÓN Y METACOGNICIÓN
1) ¿Para qué te sirve identificar las diferentes categorías gramaticales?
Me ayudo bastante para tener una buena expresión oral y escrita ya que
podemos redactar textos completos.
2) ¿Consideras que hay que memorizar las preposiciones? ¿Por qué?
No necesariamente, porque nosotros sabemos aplicarlo en la redacción es
cosa de hacer un repaso al tema
3) ¿Qué preguntas te genera el estudio de este tema?
No tendría ninguna porque como lo dije es algo que ya avanzamos en el
colegio y es cosa de poder dar un repaso al tema.

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