Comunicacion - Solicitud

Sesión de Aprendizaje
Escribimos solicitudes para organizar

nuestro municipio escolar
DATOS INFORMATIVOS:
 Institución educativa: …………………………………………....
 Director: ……………………………………………………………..
 Fecha: ……………………………………………………………….
 Docente: ……………………………………………………………
 Grado: ………………………………………………………………
 Sección: …………………………………………………………….
 Ficha de aplicación: ……………………………………………..
Propósitos de aprendizaje
Área Competencias y Desempeños Criterios de ¿Qué nos Instru

Capacidades evaluación dará mento
evidencias de
de evaluac
aprendizaj ión
e?
C Escribe diversos tipos de Adecúa el boletín  Escribe respetando la Redacta una Técnica:
textos en su lengua estructura de la Observac
escolar a la situación solicitud
materna. solicitud. ión
comunicativa utilizando
 Escribe el cuerpo de la
Adecúa el texto a la considerando el esquema y
solicitud.
situación comunicativa: propósito  Presenta la firma de la partes Instrume
comunicativo, el tipo nto:
solicitud orientadas a
Organiza y desarrolla las textual y algunas Rúbrica
la inscripción
ideas de forma coherente características del del comité
y cohesionada género discursivo, así electoral.
como el formato y el
Utiliza convenciones del soporte. Mantienen el
lenguaje escrito de forma registro formal e
pertinente: informal; para ello, se
adapta a los
Reflexiona y evalúa la destinatarios y
forma, el contenido y selecciona algunas
contexto del texto escrito fuentes de información
complementaria.
Enfoques transversales Actitudes o acciones observables
Enfoque ambiental Docentes y estudiantes toman conciencia crítica sobre la problemática

ambiental.
Los estudiantes promueven la conservación de la biodiversidad y un
estilo de vida sostenible.
-
Preparación de la sesión
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la
sesión?
Texto: Cuaderno de trabajo del MED 6º Papelógrafos, imágenes, carteles, plumones, cinta,
Papelógrafo con la estructura de las exposiciones. fichas, portafolio.
Elabora actividades y anexos y fotocópialos para
entregar a todos.
Momentos de la sesión
Inicio Tiempo aproximado: 10 min
ACTIVIDADES PERMANENTES:
- La docente recibe a los estudiantes con alegría y les da la más cordial bienvenida.
- Cantan una canción conocida.
- Se controla la asistencia.
SITUACIÓN COMUNICATIVA/PROBLEMATIZACIÓN: (PROCESO PEDAGÓGICO)
Presentamos
Comentan respecto a los candidatos del municipio escolar ¿los candidatos estarán solicitando tu aprobación?
SABERES PREVIOS: (PROCESO PEDAGÓGICO)
- Rescatamos los saberes previos de los estudiantes:

¿Qué es una solicitud? ¿cuál es su estructura?, ¿podrán escribir solicitudes a la ONPE?
La ONPE, es un organismo que vela por la transparencia de los procesos electorales.
PROPÓSITO DE LA SESIÓN: (PROCESO PEDAGÓGICO)
Hoy escribimos solicitudes para organizar nuestro municipio escolar

Los niños y niñas proponen normas de convivencia que les permitirá trabajar en un clima afectivo
favorable.
Se presenta los criterios de evaluación al estudiante.

 Escribe respetando la estructura de la solicitud.
 Escribe el cuerpo de la solicitud.
 Presenta la firma de la solicitud
Desarrollo Tiempo aproximado: 70 min

GESTIÓN DEL ACOMPAÑAMIENTO (PROCESO PEDAGÓGICO)
Se entrega un modelo de solicitud a cada estudiante y exploran su estructura.
Se explica lo que debe ir en cada parte de la solicitud, utilizando otro ejemplo.

Responden a las siguientes preguntas:
a) ¿Cuáles son los datos del solicitante?
b) ¿Qué se solicita?
Se informan con la siguiente ficha de datos. LA SOLICITUD
PLANIFICACIÓN (PROCESO DIDÁCTICO)

Se motiva la planificación de una solicitud para la inscripción de la lista de candidatos al municipio escolar.
Utilizan un plan de escritura:
¿Qué queremos hacer? ¿Para qué? ¿Quién los leerá? ¿Qué escribiremos?
TEXTUALIZACIÓN (PROCESO DIDÁCTICO)

Se pide a los y las estudiantes que escriban su solicitud en cuenta las ideas que escribieron en la tabla de
planificación
Mientras lo hacen se monitorea a cada uno de ellos. Se tiene en cuenta que se les debe dejar el tiempo
suficiente para organizar la información y escribir su solicitud.
Escriben el siguiente modelo de solicitud para solicitar inscripción del comité electoral.
Se toma en cuenta las partes de la solicitud para escribir
Presentamos el plan de escritura de la solicitud (primer borrador)
SOLICITUD
REVISIÓN (PROCESO DIDÁCTICO)

Cierre Tiempo aproximado: 10 min
EVALUACIÓN (PROCESO PEDAGÓGICO)
- Se recuerda con los niños las actividades realizadas durante la sesión.
- Para consolidar el aprendizaje se formula preguntas de metacognición.
- ¿Qué hemos aprendido?
- ¿Cómo nos hemos sentido?
- ¿Para qué nos servirá lo que hemos aprendido?
- ¿Qué dificultades se observaron durante el aprendizaje y la enseñanza?
Reflexión
- ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?, ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?, ¿Qué
aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?, ¿Qué actividades, estrategias y materiales
funcionaron y cuáles no?
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
RUBRICA SOBRE ESCRITURA DE LA SOLICITUD
Criterios Nivel 1 Nivel 2 Nivel 3 Nivel 4
Adecuación No se ajusta al tema ni al Se ajusta al tema o Se ajusta al tema y Se ajusta al tema y
propósito O no se dirige a propósito Y se dirige a propósito Y se dirige al propósito Y se dirige al
ninguna autoridad. alguna autoridad Y no se director Y el registro es director y el registro es
adecua al registro. generalmente adecuado. siempre adecuado.
Coherencia No hay información Argumentos que se alejan Argumentos vinculados con Argumentos vinculados con
suficiente. de la petición o son la petición Y parcialmente la petición Y
confusos O sin desarrollo. desarrollados. suficientemente
desarrollados.
Estructura No hay ningún Sólo el cuerpo O el cuerpo El cuerpo y dos El cuerpo y tres o más
componente. y otro componente Y puede componentes Y puede que importantes Y están bien
que no estén bien no estén bien delimitados. delimitados.
delimitados.
REGISTRO DE RUBRICA
N NOMBRES Y
APELLIDOS
Adecuación Coherencia Estructura
°
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

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Escribimos solicitudes para organizar

Área Competencias y Desempeños Criterios de ¿Qué nos Instru

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

Enfoque ambiental Docentes y estudiantes toman conciencia crítica sobre la problemática

SABERES PREVIOS: (PROCESO PEDAGÓGICO)

- Rescatamos los saberes previos de los estudiantes:

PROPÓSITO DE LA SESIÓN: (PROCESO PEDAGÓGICO)

Hoy escribimos solicitudes para organizar nuestro municipio escolar

Se presenta los criterios de evaluación al estudiante.

Desarrollo Tiempo aproximado: 70 min

Se entrega un modelo de solicitud a cada estudiante y exploran su estructura.

Se explica lo que debe ir en cada parte de la solicitud, utilizando otro ejemplo.

PLANIFICACIÓN (PROCESO DIDÁCTICO)

TEXTUALIZACIÓN (PROCESO DIDÁCTICO)

REVISIÓN (PROCESO DIDÁCTICO)

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