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    Ciencias - Tercero

    Cargado por

    Luz Mireya Mayorga Lopez
    Este documento presenta información sobre los sentidos del gusto y el olfato. Explica que el gusto permite determinar el sabor de los alimentos a través de las papilas gustativas en la lengua, y que cada parte de la lengua detecta sabores diferentes. También describe que el olfato nos permite percibir olores a través de las fosas nasales y el bulbo olfatorio. Como tarea, los estudiantes deben identificar diferentes sustancias solo usando sus sentidos.

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    Ciencias - Tercero

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    Luz Mireya Mayorga Lopez
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    Este documento presenta información sobre los sentidos del gusto y el olfato. Explica que el gusto permite determinar el sabor de los alimentos a través de las papilas gustativas en la lengua, y que cada parte de la lengua detecta sabores diferentes. También describe que el olfato nos permite percibir olores a través de las fosas nasales y el bulbo olfatorio. Como tarea, los estudiantes deben identificar diferentes sustancias solo usando sus sentidos.

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    Este documento presenta información sobre los sentidos del gusto y el olfato. Explica que el gusto permite determinar el sabor de los alimentos a través de las papilas gustativas en la lengua, y que cada parte de la lengua detecta sabores diferentes. También describe que el olfato nos permite percibir olores a través de las fosas nasales y el bulbo olfatorio. Como tarea, los estudiantes deben identificar diferentes sustancias solo usando sus sentidos.

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    Este documento presenta información sobre los sentidos del gusto y el olfato. Explica que el gusto permite determinar el sabor de los alimentos a través de las papilas gustativas en la lengua, y que cada parte de la lengua detecta sabores diferentes. También describe que el olfato nos permite percibir olores a través de las fosas nasales y el bulbo olfatorio. Como tarea, los estudiantes deben identificar diferentes sustancias solo usando sus sentidos.

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    GUIDE N°: 30 DATE: SEMANA 30 GRADE: TERCERO

    STUDY AREA: CIENCIAS NATURALES TEACHER: NATALIA RIOS


    THEMATIC: LOS SENTIDOS
    GLOSARIO: Sentidos, gusto, olfato.
    NOTA: IMPRMIR TODO POR SEPARADO
    SECCION TEORICA:
    LOS SENTIDOS
    THE SENSES
    EL GUSTO: El sentido del
    gusto permite determinar el
    gusto y el sabor de los
    alimentos que ingerimos.
    Para poder determinar el
    gusto por los alimentos
    tenemos las papilas (aspecto
    rugoso en la lengua), donde
    se ubican los llamados
    botones gustativos que
    permiten identificar los
    sabores. Por ejemplo, en la
    parte superior de la lengua
    se reciben los sabores
    amargos; en la parte lateral superior los sabores ácidos; y en la parte lateral
    baja, los salados; mientras que en la punta de la lengua se identifican los
    dulces.
    En la lengua existen, además de las papilas gustativas, otros tipos como las
    papilas calciformes, receptores de lo dulce, ácido y salado. También las
    lenticulares, que captan los sabores amargos; y las cónicas, que no tienen
    función gustativa pero son receptores táctiles que captan la temperatura. Las
    papilas gustativas. Son las más importantes y están en contacto con fibras de
    las zonas craneales por donde sale la información del gusto.
    El olfato: Por medio del
    sentido del olfato
    percibimos los olores que
    nos ayudan a identificar
    los cuerpos, objetos y
    sustancias a nuestro
    alrededor. La nariz es el
    órgano por el cual
    penetran todos los olores
    que sentimos. Las
    moléculas de olor entran
    por las fosas nasales.
    Luego las células receptoras al final de la cavidad nasal transmiten
    impulsos al bulbo olfatorio. Este bulbo es una zona interior del cerebro que
    participa en la percepción de olores y manda señales al cerebro.
    Cada fosa nasal se divide en dos partes. La anterior, cubierta por la
    membrana epitelio olfativo; y la posterior, recubierta por la mucosa nasal.

    SECCION APLICADA:

    1. Escribe en las líneas del dibujo, según corresponda el lugar donde


    tenemos la parte que detecta lo amargo, lo salado, ácido y lo dulce
    en nuestra lengua
    HOMEWORK

    Realizar nuestro propio laboratorio, para ello necesitamos de la ayuda


    de un adulto.

     EN PRIMER LUGAR, VAS A IMAGINAR QUE


    “Tus amigos y tú se inscribieron en un concurso, pocos días después
    recibieron el mensaje que ven en la parte inferior”.

    En este concurso tienen que hacer uso de cada uno de sus sentidos
    para poder diferenciar cada producto. ¿Cómo lo harían?” ¡Has sido
    seleccionado para probar nuestros productos! Si eres capaz de
    diferenciar cada uno de nuestros productos obtendrás un premio
    especial.

     EL SEGUNDO PASO ES

    La persona adulta que te estará ayudando en este ejercicio va a


    alistar sin que tú te des cuenta en un recipiente algunas sustancias
    como: jugo de limón, harina, soda, pastillas efervescentes, arena,
    fruta cristalizada, chocolate, agua fría, agua caliente y dulces. (Lo que
    se les facilite, pero que sean varias) y luego, tú vas a probarlas,
    tocarlas o lo que quieras hacer.

     REGLAS DE JUEGO
     Debes probar cada una de las sustancias
     Describe en tu cuaderno cada sustancia (a qué huele, a qué
    sabe, etc.)
     Reconoce los sentidos que usaste y que función cumplió cada
    uno

    ¡DIVIÉRTETE EXPERIMENTANDO!

    EVALUACIÓN:

    Se evaluará la participación en clase y el oportuno desarrollo de la guía

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