Antecedentes y aplicaciones

del cálculo
Qué es el cálculo? Cuáles son sus herramientas fundamentales? Con
cuáles disciplinas de la ciencia se relaciona? De qué forma interviene
Habilidades el cálculo en tu vida cotidiana?
socioemocionales
Sabias que Newton y Leibniz son considerados los descubridores del cálculo, pero su labor es
Construye-I, es
un programa de el resultado de una ardua tarea iniciada muchos siglos antes. Ellos tomaron los
la Secretaría de procedimientos infinitesimales de sus antecesores (Barrow y Fermat), y les dieron la
Educación Pública
unidad algorítmica, la precisión y generalidad que se requería por ser un método no-
y el Programa de las
Naciones Unidas vedoso, con lo que impulsaron su desarrollo. Tales estudios pudieron ser elaborados
para el Desarrollo gracias a hombres visionarios como Torricelli, Cavalieri y Galileo, así como a Kepler,
dirigido a estudiantes
Valerio y Stevin. Los alcances que estos hombres lograron con las operaciones ini-
de bachillerato como
tu Es momento de ciales con infinitesimales fueron a su vez resultado directo de las contribuciones
analizar la primera de Oresme, Arquímedes y Eudoxo. Finalmente, el trabajo de estos últimos tiene su
lección que el base en problemas matemáticos y filosóficos sugeridos por Aristóteles, Platón, Tales
programa tiene
para ti, en la cual
de Mileto, Zenón y Pitágoras. Para tener la perspectiva científica e histórica apro-
identificarás los piada, debe reconocerse que una de las contribuciones fundamentales y decisivas
elementos que te fue la Geometria analitica desarrollada independientemente por Descartes y Fermat.
ayudarán a tomar
Sin la contribución de éstos y de muchos otros hombres, el cálculo de Newton y
decisiones de manera
Consciente a fin de Leibniz, seguramente, no hubiera tenido el desarrollo que hoy conocemos. Su cons-
promover el bienestar trucción fue parte importante de la revolución científica que vivió la Europa del siglo
individual y colectivo.
xVII. Los nuevos métodos enfatizaron el trabajo empírico y la descripción matemática
de nuestra relación con la realidad. La revolución científica supuso una ruprura con
las formas de pensar, estudiar y vincularse con la naturaleza que dominaron, casi
WEB
absolutamente, en Europa entre los siglos vy xv. Esta ruptura y salto en la historia del
Existen peliculas en las
que su eje principal son
conocimiento fueron precedidos por las importantes transformaciones que se vivie-
temas relacionados con las ron con el Renacimiento y la Reforma Protestante (durante los siglos xv y xv1). Así,
matemáticas. Teinvitamos el Cálculo diferencial e integral está inmerso en el tipo de conocimiento, cultura y
a buscar y ver la pelicula
"La habitación de Fermat",
sociedad de las que, esencialmente, somos parte.
en ella encontrarás hechos El extraordinario avance registrado por la matemática, la fisica y la técnica du-
interesantes. Resume en rante los siglos xvi1, xIx y xx, se lo debemos al cálculo infinitesimal y por eso se le
un organizador gráfico
considera como una de las riquezas de la creación intelectual de la que el hombre
dicha información.
debe sentirse orgulloso.

Competencias
a desarrollar
Actividad deaprendizaje 1
1. Consulten, en equipos de cuatro integrantes, las trayectorias de Isaac Newton y Gottfried W. Leib-
CG 1.1
niz, y sus aportaciones al desarrollo del Cálculo diferencial. Con la información obtenida elaboren
CG 4.1
CDBM 5
un triptico en el que destaquen la importancia de esas aportaciones y donde den ejemplos con
situaciones reales
Para realizar esta actividad te sugerimos acudir a tu biblioteca más cercana, además, pueden
apoyarse de la lectura del texto que se encuentra en la siguiente liga:

https://bit.ly/1vnNvfZ
 imites 7
2. A traves de un blog o una presentación multimedia, interactúen con su protesor y companeros dei

gTupo
.Aporten comentarios con base en las lecturas realizadas, den su punto de vista sobre la
importancia que tiene el estudio del cálculo en la vida diaria
Mencionen y expliquen, de manera individual, al menos tres ejemplos en los que se vea reflejada
Su aplicación
Esta actividad deberá ir al Portafolio d e evidencias

Qué estudia el cálculo? WEB

La pregunta obligada en el estudio del presente curso es: qué es el cálculo?
En las siguientes ligas puedes
En tiempos del Imperio romano, el caleulus era una pequeña piedra utilizada profundizar aun más sobre
para contar y para apostar; este mismo significado se le da hoy en dia en el len- los antecedentes del Cálculo
guaje coloquial médico. https://bit.ly/2RIPQ5XK
https://bit.ly/28i3szu
Siglos más tarde, calcuare significaba calcular, contar o resolver. En la actualidad, Una vez que los revises,
en todos los campos del conocimiento, la palabra cálculo denota una reformulación elabora una lista con las
principales dudas quue
de las matemáticas elementales potenciadas con el concepto de límites, en otras
tengas y revisalas con un
palabras, el cálculo toma las ideas fundamentales de la matemática elemental y las
Compariero.
extrapola a situaciones más generales; además el cálculo es más dinámico a diferen-
cia de la matemática tradicional que es más estática. Por tal razón, el cáleulo facilita
el modelaje de procesos o fenómenos que se manifiestan a través de una razón de cambio. El siguiente
cuadro muestra varios ejemplos de lo dicho anteriormente.

Matemática elemental Cálculo Matemática elemental Cálculo

Pendiente de una recta Pendiente de una curva Movimiento a lo largo Movimiento a lo largo de
de una recta con una curva con velocidad

--- -*----**-
velocidad constante variable - .

Recta tangente a una Recta tangente a Volumen de un sólido Volumen de un sólido

circunferencia cualquier curva regular limitado por una
superficie curva
--***** - *************
Velocidad media Velocidad instantánea Aceleración media Aceleración instantánea
Area de una región Area de una región Area de la superficie Area de la superficie de
limitada por segmentos limitada por curvas de un cilindro cualquier sólido
rectilineos
Longitud de un Longitud de una curva Plano tangente a una Plano tangente a una

segmento de recta esfera superficie más general

Suma de una colección Suma de una colección Centro de una esfera Centro de gravedad de
| finita de números infinita de números un sólido más general

Aplicaciones del cálculo GLOSARIo

En la ciencia, siempre que se habla de modelos matematicos aplicados a la vida Función. s una reglade
COfrespoidencia (que asoCia
real, se está refiriendo a una función o relación que describe la dependencia elementos de dos conjuntos,
entre cantidades variables. s ecir a Cada elemento del
primer conjunto (dominio) le
Un modelo matemático ofrece una forma abstracta de representar la rea-
asacia un elernento del segundo
lidad, haciendo más sencillo el cuantificarla, conocerla, descubrir los patrones
Conjunto (contradornnio)
ella comprender matemáticamente el mundo que nos rodea.
que subyacen a y
8 Cálculo diferencial

Cálculo de áreas y volúmenes modelos para resolver problemas do 1la

Como se afirmó anteriormente,
las funciones representan
te permitiran entender la importa
rtan-
analizaremos distintos ejemplos que
vida real. A continuación,
cia del cálculo de áreas y volúmenes.

Ejemplos
éste te ayudará a resolver ejercicios similares
Observa detenidamente el proceso de solución,
el doble que el radio de su base
1. La altura de un recipiente cilíndrico es
del cilindro en función de su altura.
(Figura 1.1), expresa el volumen

Solución
El volumen del cilindro es:
h 2 V= Trh
El radio en función de la altura es:

h 2rr=
Figura .1 Recipiente cilndrico.

Al sustituir r = e n el volumen, se obtiene

V=Trh=

Por lo tanto:
V(h)=T
4

2. El perímetro de un rectángulo es de 26 unidades (Figura 1.2), expresa el área del rectángulo en

función de su largo.

Solución
Se establecen las dimensiones del rectángulo:
x: largo, y: ancho
El perímetro es:
2x+2y= 26 Suma de los lados.
X+y=13 Simplifando.
y=13-x Despejando a y.
El área del rectángulo es:
A = xy

Al sustituir y =
13-X la ecuación
en
anterior, se obtiene:
A =
x(13-x) =
13r -x
Por lo tanto:
Figura 1.2 Dimensiones de
un rectangulo.
A(x) = 13x-x
 Limites9

m
3. Un globo asciende desdeun punto con velocidad constante de 1.5a 30 m
del punto de despegue se encuentra una casa (Figura 1.3). Si t es el tiempo en

segundos, expresa la distancia que existe entre la casa y el globo en función del
1.5t
tiempo.
Solución 30 m
Sea v=entonces d = v, donde, d es la distancia, v la velocidad y t el tiempo. Al Figura 1.3 Globo aerostático.

transcurrir t segundos el globo sube 1.57, en metros; entonces aplicando el teorema

de Pitágoras se obtiene:

d=(1.5t+30- (30)-900
d- 400
Por lo tanto:
d 400

En acción
Se desea diseftar una caja cuadrada abierta por arriba, cortando cuadrados de lado x de las esquinas Para resolver la
SIguiente actividad,
de una pieza de carton que mide 8 por 8 pulgadas, como se muestra en la figura siguiente:
puedes auxiliarte de:

8-2x
8 2x
8 2x https://bit y/25xssN1

a) Escribe un modelo, o expresion, para encontrar el volumen de la caja.

Sugerencia. para escribir el modelo para el volumen de la caja, observa la figura y recuerda que
tenes que multiplicar el área de la base por la
altura.

GLOSARIOo
Dominio. Conjunto de
valores posibles para la
variable independiente, X.
Rango. Valores que
b) Escribe el dominio yel rango de la fórmula para el volumen de la caja. corresponden a la funcion
de Xfix)

(Continúa)