Subrayar y Hacer Anotaciones Al Margen - 2022

Subrayar y hacer anotaciones al
margen
Desarrollo de Habilidades para Aprender
Dr. Francisco Javier García Esquivel

Subrayar y hacer anotaciones al margen
Estas técnicas sirven, principalmente, para:
* Estar atento mientras se lee.
* Ahorrar esfuerzo después, a la hora de repasar y hacer
esquemas.
* Fomentar el sentido crítico.
* Desarrollar la capacidad de síntesis.
Subrayar
• Subrayar tiene cierto carácter subjetivo.
• Lo que se subraya, sin estar mal, depende de nuestro
nivel de conocimientos, del tema y de la memoria que
tenemos.
• El Criterio, es SUBRAYAR LO MENOS POSIBLE SIN
PERDER INFORMACIÓN.
Para que sirven
• Después de la prelectura y la lectura comprensiva se hacen las anotaciones al margen y
posteriormente el subrayado. También se pueden realizar a la vez las anotaciones y el
subrayado. Se desaconseja realizar estas técnicas en una primera lectura, aunque peor es no
realizarlas .
• No debes utilizar estas técnicas si... El libro no es tuyo.
• Mejor a lápiz que a boligrafo. La tinta puede estropear el libro y además no se puede borrar.
Ten en cuenta que posiblemente, ese libro, se lo prestes a alguien o le sirva a un hermano.
• Utiliza colores: Reserva los colores más vivos para apuntar o subrayar aquello que sea más
importante.
• Puedes pegar tiras de papel que sobresalgan del libro. Para localizar fácilmente las dudas que
tengas que preguntar al profesor.
• Las anotaciones y el subrayado se pueden y deben emplear en todas las materias, incluso en
ciencias puras, como física, matemáticas.
• Hay que saber distinguir la idea principal de las secundarias. Para ello hay que entender la
estructura lógica del texto. Debes saber que hay tres tipos de estructuras expositivas.
Estructuras expositivas
• DE HECHOS: Enumeran hechos. Es importante distinguir la relación
entre ellos. En Historia es frecuente la estructura
Causas-->Hechos-->Consecuencias
• DE PROBLEMA-SOLUCIÓN: Se plantea un problema y se dan

argumentos hasta llegar a la solución, que es la idea principal.
• DE TESIS-DEMOSTRACIÓN: Se comienza con la idea principal (tesis) y

luego se ofrecen argumentos para llegar a demostrarla.
¿Como se hace?
Debes seguir un método. Por ejemplo, las palabras que se utilizan para
resumir un párrafo, ponerlas a la izquierda; y los comentarios, a la
derecha.
La zona inferior de la hoja se puede reservar para resumir.
Es bueno utilizar signos, ejemplos:
• No abuses de las anotaciones al margen. Si abusas, el texto se hace desagradable y
difícil de leer.
• Se pueden hacer anotaciones críticas. No es malo apuntar en el margen las
opiniones que nos merecen las ideas del autor.
• Tener en cuenta las anotaciones marginales a la hora de elaborar los apuntes o
esquemas. De hecho nos ahorrarán bastante tiempo si las anotaciones y el
subrayado están bien hechos.
• ¿Qué puedo poner en las anotaciones?

* Dudas que surgen.
* Palabras para buscar en el diccionario.
* Conceptos que no se entienden.
*Palabras que resumen el párrafo.
* Ideas críticas.
¿Qué texto está bien subrayado?
1. Una bacteria es un organismo unicelular. En la
parte externa posee una capa, llamada pared
celular, que la rodea. Por dentro y pegada a la Solo subrayas
las ideas
pared se encuentra la membrana celular. importantes
2. Una bacteria es un organismo unicelular. En la

parte externa posee una capa, llamada pared No subrayas
celular, que la rodea. Por dentro y pegada a la bacterias
porque se
pared se encuentra la membrana celular. supone que
hablamos de
3. Una bacteria es un organismo unicelular. En ellas
la parte externa posee una capa, llamada pared

celular, que la rodea. Por dentro y pegada a la
pared se encuentra la membrana celular.
Ejercicio 1 Subraya el siguiente texto
Los elementos químicos se encuentran en el

Universo en cantidades muy distintas. El hidrógeno
y el helio constituyen el 99% de toda la materia del
Universo. (un 90% de H y un 9% de He), mientras
que el resto de los elementos constituye el 1%
restante.
¡SORPRENDENTE! Si te fijas, en este ejemplo, basta

con subrayar estas seis palabras. Lee bien y verás
que ¡TODO LO DEMÁS SE DEDUCE!
La zona templada se extiende,
aproximadamente, entre los 30° y
70° de latitud. Representa el 20%
de las tierras emergidas de nuestro
planeta.
He procurado subrayar lo menos posible (más fácil

de recordar), pero sin dejar ningún dato
importante.
A lo largo de la historia, muchos imperios
han dominado el mundo. Sin embargo,
puede decirse que el imperio Romano ha
sido el más duradero y el que ha tenido
consecuencias más importantes para el
desarrollo de la humanidad.
He procurado subrayar lo menos posible (más fácil de

recordar), pero sin dejar ningún dato importante.
Ejemplo subrayar y hacer anotaciones al margen Viene en el
examen
Organiza Buscar en
las ideas ADAPTACIONES EXTERNAS AL MEDIO EN PECES diccionario
La adaptación más evidente de los peces es la forma de

huso de su cuerpo. Esta forma alargada ofrece menos
resistencia al movimiento en el agua (es hidrodinámica) y
les permite desplazarse con facilidad. La piel de los peces
óseos está cubierta por escamas superpuestas que les
protegen y facilitan su desplazamiento en el agua. Comentarios
Los peces, para avanzar en el agua, utilizan las aletas, que

les impulsa y les permiten desplazarse o cambiar de
dirección con rapidez cuando es necesario
Resumen
Las tres adaptaciones están relacionadas con el
desplazamiento
Idea principal =
Idea secundaria =
Dato importante =
Ejercicio 1
EL ORIGEN DEL SISTEMA SOLAR
Es muy difícil dar datos aproximados sobre el origen
del Sistema Solar, aunque existe la opinión, bastante
Edad
extendida entre los científicos, de que podría
situarse hace 4,000 ó 5,000 millones de años.
En aquellos momentos, una inmensa nube de gas y
polvo comenzó a concentrarse a causa de la
Formación gravedad e inició un movimiento giratorio a gran
velocidad, dando origen a lo que sería nuestro
Sistema Solar.
En el centro de esta masa se sitúa una estrella, el
Constitución Sol, y a su alrededor, se fueron formando los
planetas y satélites, que giran de forma elíptica.
Sistema solar, 4-5 millones de años, comienza como nube de gas y polvo que se concentra por la
gravedad e inicia a girar, en el centro está el sol y alrededor los planetas que giran en forma de elipse
Ejercicio 2
TIPOS DE ALIMENTOS
Desde el punto de vista funcional, podemos
Clasificación
clasificar los alimentos en 3 grupos:
Los hidratos de carbono y las grasa pertenecen al Existe
Energéticos
tipo energético. relación
Las proteínas y el calcio a los alimentos formadores

Formadores
o plásticos.
Y los alimentos reguladores formados por minerales,
Reguladores los aminoácidos (que también tienen función
formadora al formar parte de las proteínas), y las
vitaminas.
Funcionalmente los alimentos forman 3 grupos: Energéticos (CHOs y grasa), Formadores
(Proteínas , Ca y AAs) y Reguladores (Minerales, Vit. y AAs.)
Ejercicio 3
LA COMUNICACIÓN.
Llamamos comunicación a la transmisión de la información. Los seres
Que es y
que usa humanos necesitamos comunicarnos constantemente y para ello
utilizamos muchos medios diferentes: la palabra hablada, carteles,
dibujos, sonidos gestos. Todos ellos constituyen signos.
Dentro de la comunicación humana distinguimos dos tipos. La
Tipos comunicación verbal, que es la que emplea la lengua, bien de forma
oral, bien de forma escrita, y la comunicación no verbal, que es la que
emplea cualquier medio distinto de la lengua (gestos, luces, colores,
dibujos, etc.).
La comunicación es la transmisión de información a través de signos. Puede ser verbal ,
utilizando la lengua (oral o escrita), o no verbal , por medios distintos a la lengua
(gestos, luces, dibujos)
GRACIAS…

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• DE PROBLEMA-SOLUCIÓN: Se plantea un problema y se dan

• DE TESIS-DEMOSTRACIÓN: Se comienza con la idea principal (tesis) y

• ¿Qué puedo poner en las anotaciones?

2. Una bacteria es un organismo unicelular. En la

la parte externa posee una capa, llamada pared

Los elementos químicos se encuentran en el

¡SORPRENDENTE! Si te fijas, en este ejemplo, basta

He procurado subrayar lo menos posible (más fácil

He procurado subrayar lo menos posible (más fácil de

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Los peces, para avanzar en el agua, utilizan las aletas, que

Las proteínas y el calcio a los alimentos formadores

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