Notas Al Margen 5to Sec

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NOTAS AL MARGEN

Antes de comenzar, responde las siguientes preguntas:

1. ¿Qué entiendes por técnicas de estudio?


2. ¿Qué pasos debemos seguir para identificar las ideas principales?

LOS PASOS QUE DEBEMOS SEGUIR PARA ANOTAR LAS NOTAS AL MARGEN

Después de hacer una lectura comprensiva y hacerse las preguntas en cada párrafo, corresponde a
poner la nota al margen izquierdo del mismo, que será la respuesta a la pregunta que te hayas
formulado.

Vamos a poner un ejemplo. Lee los siguientes párrafos:

Notas marginales Los volcanes se originan a causa de la actividad interna de la tierra,

Origen cuando el magma sube a la superficie en forma de lava, y entonces se


produce una erupción volcánica. Los volcanes se manifiestan en los
puntos más débiles de la corteza terrestre.
En un volcán se distinguen varias partes: El foco volcánico, que es como una
Partes bolsa interior situada en la base del volcán donde se almacena el magma.
El cono, es la parte exterior del volcán. El cráter, que es la abertura por
donde sale la lava y la chimenea, que es el camino por donde sube la lava.
 Se supone que has hecho una lectura rápida para saber de qué trata (prelectura) y ya has
visto que trata sobre los volcanes.
 El segundo y tercer paso es leer atentamente cada párrafo (lectura comprensiva) y
cuestionarse cosas sobre ellos (hacerse preguntas). Pues bien, a la pregunta ¿de qué trata
el primer párrafo? La respuesta es: sobre el origen de los volcanes. A la pregunta ¿de trata
el segundo párrafo? La respuesta es: sobre las partes de un volcán.
 El cuarto paso es, por tanto, poner las notas al margen izquierdo de cada uno de los párra-
fos: origen y partes.

¿QUÉ VENTAJAS TIENEN LAS NOTAS MARGINALES?

Completa los pasos que faltan hasta llegar a poner las notas al margen:

1 - Prelectura

2 - ..................................

3 - ..................................

4 - Notas al margen
Lee y coloca las notas marginales donde corresponden

Un microscopio es un aparato que hace que un objeto muy pequeño colocado cerca se
vea mucho más grande.

El microscopio está compuesto por las siguientes piezas: La lente ocular, por la que
podemos observar y el objetivo, que es la lente que hace grande la imagen del objeto que
estamos observando.

Gracias a la utilización del microscopio se ha producido un gran desarrollo en las


ciencias, y esto ha permitido conocer muchas enfermedades y curarlas.

Definición Partes Desarrollo

 ¿Estás de acuerdo con las notas marginales? Si no es así, ¿Qué otras notas colocarías?
 Pon un título al texto.

A continuación, sigue los pasos que ya conoces y completa las notas marginales.

El Sol, la Luna y las estrellas son astros. Todos los astros que giran
alrededor del sol, como son la Tierra y la Luna, forman el Sistema
Sistema solar Solar.

Alrededor del Sol giran nueve astros, llamados planetas: Mercurio,


…………………. Venus, la Tierra y Marte son los que están más cerca
del Sol . Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno están más alejadas del
Sol, y Plutón es el planeta que está más lejos del Sol.

Además de los planetas, en el Sistema Solar hay cometas que son


…………………..
astros formados por una inmensa bola de agua helada y gases. La
mayoría de los cometas están lejos del sol.

En el espacio no sólo está el sistema solar, formado por el sol y los


Galaxia astros que giran a su alrededor. También hay otras estrellas más
lejanas. El Sistema Solar y otros sistemas cercanos forman lo que
se llama una galaxia.

 Ponle el título más adecuado al texto.

___________________________________________________
La energía

Las fuentes o recursos de energía son aquellos bienes materiales


que pueden proporcionarnos la energía que necesitamos.

El carbón, el petróleo y el gas natural son recursos que están


almacenados en la naturaleza. Cuando hayamos gastado todo el
carbón que hay en la tierra, el carbón desaparecerá y dejará de
ser una fuente de energía. Lo mismo pasará con el petróleo y el
gas natural. Estos recursos son limitados, no renovables.

Por suerte, estos no son los únicos recursos que disponemos.


Podemos sacar energía del sol, del viento y del agua. Estos son
recursos renovables porque no se terminarán nunca. Nadie puede
negar que mientras haya mundo habrá sol, por tanto tenemos
asegurada la energía solar, y también la eólica y la hidráulica.

Otro factor importante para saber qué tipo de energía debemos


usar es la contaminación. Las energías renovables no
contaminan, en cambio, la extracción de energía de las no
renovables está causando muchos problemas en el medio
ambiente. Por eso, no debemos dudar en creer que el uso de la
energía solar, eólica e hidráulica es beneficioso para el ser
humano.

El adjetivo

El adjetivo es la palabra que acompaña al nombre y nos dice cómo es.


El adjetivo no tiene género o número propio, lo toma del sustantivo al
que acompaña. Los adjetivos pueden tener diferentes grados.

El adjetivo “viejo” en el sintagma “hombre viejo” está en grado positivo


por- que expresa una cualidad sin especificar el grado, es decir, no
nos dice si es muy viejo, o más viejo que, o tan viejo como.

El grado comparativo del adjetivo aparece acompañado por los


adverbios de cantidad más, menos y tan. Un ejemplo sería: “esta sopa
está más buena que los canelones”. Dentro del grado comparativo
podemos distinguir entre comparativos de superioridad (más
inteligente que), de inferioridad (menos atractivo que), y de igualdad
(tan ocurrente como).

El grado superlativo del adjetivo aparece acompañado por el adverbio


muy o con el sufijo –ísimo, –érrimo. Así, el superlativo de “viejo” seria
“muy viejo” o “viejísimo”. El superlativo de “contento” sería “muy
contento” o “contentísimo”.

LAS ACOTACIONES MARGINALES


Una acotación marginal es una palabra que ponemos en el
margen derecho de un párrafo, que sirve para aclarar, destacar y
comprender las ideas de un texto. En lugar de una palabra, se
puede poner también un signo que represente una exclamación,
interrogación, etc.

 Cuando no entiendas el significado de


una palabra, la escribirás en el margen
derecho del párrafo.
 Cuando no hayas entendido una o más
líneas del texto, traza un interrogante.
 Si una palabra o una idea del texto te
parece extraña y no la acabas de
entender, traza una exclamación al lado.

Muy importante:
Cuando terminas de leer un texto no debes dejar nada sin aclarar. Así
que, ya sabes, ten cerca el diccionario y los libros de consulta y
pregunta cuando, después de investigar, no lo hayas entendido. Y
¡ojo!, antes de preguntar, tú debes haber buscado la solución.
La amistad

La amistad es muy importante en la vida y hace que muchas personas


sean altruistas y que, por lo tanto, no esperen nada a cambio, cuando
hacen alguna cosa por un amigo.

Cada persona tiene un carácter diferente y esto hace que se relacione de


una manera diferente. Hay personas que son introvertidas y no hacen
amigos con tanta facilidad.

A lo largo de la vida los buenos amigos siguen estando ahí, a nuestro


lado, para que les pidamos consejo y soporte en los malos momentos
y también para compartir los momentos gozosos.

Altruista Introvertido Gozo

Las acotaciones señaladas corresponden a las palabras cuyo significado no se


entiende. ¿Hubieses puesto tú las mismas acotaciones? Si no es así, señala a
continuación las que hubieras puesto.

Las primeras comunidades humanas

Los antepasados directos más antiguos de nuestra especie son los


Australopithecus, y sus restos sólo han sido hallados en África.
Especialmente destaca el esqueleto casi completo de una hembra de
unos 20 años que vivió hace aproximadamente unos 3,5 millones de
años y al que se conoce mundialmente con el nombre de Lucy.

Estos seres vivieron en un medio natural muy similar al de la sabana


africana actual. Su única fuerza residía en la cohesión de los individuos
que formaban grupos. Su alimentación se componía primordialmente de
herbáceas que recogían mientras se desplazaban por la sabana.

Es probable que cazasen animales de pequeño tamaño, y se ha constatado


el carroñeo de elefantes o hipopótamos, que murieron de forma natural o
fueron presas abandonadas de carnívoros. Pese a que cada vez parece
más demostrado que la carne formaba parte de su dieta, la principal
fuente de alimentos y la actividad primordial de estos grupos seguía
consistiendo en la recolección de vegetales.

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