Parte tres: encuentros grupales

Planear el encuentro grupal:

Encuentro grupal Nro. Fecha Hora
01 1:00 pm a 4:00 pm
05 octubre 2022

Rol:
Parte tres: encuentros grupales

YYUTALENTO HUMANO
YULI VIVIANA TAPIERO MACHADO Rol: DOCENTE
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

ZURY VANESA ROJAS LIZCANO Rol: AUXILIAR PEDAGOGICA

CLAUDIA MARCELA VARGAS TOVAR Rol: PSICOLOGA

5.1. La familia, madre, padre o cuidador-a principal da afecto a las niñas y los niños mediante gestos, caricias o palabras
1.5. Los cuidadores principales propician experiencias artísticas de las niñas y los niños desde la gestación
Tema: ARCOIRIS DE MIL COLORES
EXPERIENCIA PEDAGÓGICA A DESARROLLAR CON EL GRUPO:

Cariñosamente mediante un saludo de bienvenida recibimos a los niños, niñas y madres gestantes. Damos inicio a las actividades de este día.
Luego nos saludamos mediante el canto e interpretación de la canción Hola, hola y Dame un Abrazo, cantando y realizando movimientos con mucho
entusiasmo para empezar nuestro encuentro con la mejor actitud.

Se llama a lista verificando la puntualidad y asistencia a los encuentros educativos de cada uno de los niños, niñas y gestantes, cada uno con su
acompañante mayor de edad. Además observamos la manera como ellos llegaron, a la unidad de atención, para registrar su ingreso en el formato
de novedades describiendo allí cualquier hallazgo evidenciado. Damos a conocer el tema que vamos a trabajar, su objetivo; comentamos y
socializamos las actividades que están encaminadas a realizar.

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

Realizamos una corta plegaria a nuestro Dios agradeciendo sus bendiciones y realizamos una oración desde nuestro corazón, repitiendo .

Invitamos a los asistentes a explorar un poco el entorno, al regresar les preguntamos qué día es hoy, si está haciendo sol, si está lloviendo, como nos
sentimos si está lloviendo, como nos sentimos si está haciendo sol? Para ubicarnos en tiempo y espacio.

BUEN TRATO
La unidad de servicio CDI MANOS AMIGAS, contempla acciones de cuidado para el bienestar, seguridad y promoción del bien trato de los usuarios
dentro de las familias, resolviendo cualquier eventualidad que se presente con los niños y niñas, teniendo en cuenta que su estado de ánimo es muy
cambiante, siendo necesario la actuación inmediata frente a la situación.

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 Planear el encuentro grupal:
Momento dos: crear y conversar
Con las y los adultos Con las niñas y los niños

Se inicia la experiencia pedagógica con un saludo por parte del apoyo

Parte tres: encuentros grupales

psicosocial la doctora Claudia Marcela vagras Tovar y se procede a explicar el Cada padre madre o cuidador leerá un cuento a su niños o niña con mucho
tema “MI ABRAZO DIARIO MI FELICIDAD”. Cada madre y/o padre de familiar cariño, a través de él expresaran sus vínculos afectivos.
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

o cuidador coloca en su regazo a su niño o niña, lo va acariciar, lo va besar, le

va a cantar una canción le va a decir palabras de afecto y cariño, haciendo
sentir a los pequeños queridos, amados e importantes para sus cuidadores.

Explicando también a los cuidadores que la relación afectiva entre padres e

hijos no solamente es algo que repercute en el bienestar de una familia,
también influye positivamente en la salud integral del niño. Es más, la
ausencia de esta puede ocasionar una serie de afecciones a los pequeños,
incluyendo depresión infantil. Que los padres de familia den muestras de
amor hacia sus hijos es elemental para el proceso biológico y el desarrollo
emocional durante los primeros años de vida.

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 Planear el encuentro grupal:
Momento tres: construyendo juntos Momento cuatro: ¿Qué nos llevamos? y ¿En qué quedamos?

Se les indica a los cuidadores junto a los niños y niñas, caminen sobre pintura,
Posteriormente se les pregunta que sintieron, sensaciones y emociones, seguidamente
Parte tres: encuentros grupales

Se entrega cartulina y temperas, para que con ayuda de las manos y pies elabore un
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

Jarrón, por ultimo con un tenedor plástico elaboraremos un jardín, es importante

Mencionar que la pintura estimula la comunicación, la creatividad, la sensibilidad,
Y aumenta la capacidad de concentración y expresión de los niños y las niñas.

¿ Qué recursos se usarán?

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 Valoración grupal del encuentro:
Hagan un cierre al final del encuentro y escriban acá las respuestas que las niñas, niños, mujeres gestantes y sus familias dan sobre las siguientes
preguntas:
¿Cuál fue el mejor momento del encuentro? ¿Qué es lo principal que han aprendido en Algunas ideas para mejorar el próximo
el encuentro? encuentro
Parte tres: encuentros grupales
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

El mejor momento del encuentro fue Para el próximo encuentro seguir

Lo que se aprendió fue con la pintura los
cuando los niños y niñas caminaron sobre tratando estos temas tan importantes
niños y niñas pueden estimular sus
pintura sintiendo sensaciones y para la formación y saberes de las
sentidos y tener diferentes emociones
emociones familias

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 Los compromisos:

Finalizado el encuentro grupal ¿A qué se comprometen las familias?

Para esta actividad se le explico a las familias acerca de la actividad a realizar, donde iniciamos con un saludo por parte del apoyo
psicosocial la doctora Claudia Marcela Vargas Tovar y se procede a explicar el tema “MI ABRAZO DIARIO MI FELICIDAD”. Cada
Parte tres: encuentros grupales

madre y/o padre de familiar o cuidador coloca en su regazo a su niño o niña, lo va acariciar, lo va besar, le va a cantar una canción le
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

va a decir palabras de afecto y cariño, haciendo sentir a los pequeños queridos, amados e importantes para sus cuidadores.
continuamos, realizando la siguiente actividad donde cada padre madre o cuidador leerá un cuento a su niños o niña con mucho
cariño, a través de él expresaran sus vínculos afectivos.

seguidamente Se entrega cartulina y temperas, para que con ayuda de las manos y pies elabore un Jarrón, por último, con un
tenedor plástico elaboraremos un jardín, es importante Mencionar que la pintura estimula la comunicación, la creatividad, la
sensibilidad, y aumenta la capacidad de concentración y expresión de los niños y las niñas.

En esta actividad se busco incentivar y estimular a nuestros niños y niñas trabajando la estimulación temprana.

compromisos:

• Asistir a los controles puntualmente

• Asistir al encuentro en el horario establecido
• Entregar las copias de los controles a tiempo

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 Registro visual:
Pegue acá, si puede algunas fotos o recuerdos del encuentro grupal, no olviden tener un permiso firmado para el uso de fotografías.
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-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 El futuro
Los compromisos: es de todos

Finalizado el encuentro grupal ¿A qué se comprometen las familias?

No de idenficacion Ca o
YEICOB THOMAS AYA SIGINDIOY 1080268518 CUIDADOR
h,ao,
'-.
DANNA LUCIA ALARCON GONZALEZ 1080268420 CUIDADOR hnb1 <!i 1,;.L
MARIA DEL CARMEN VARGAS HERNANDEZ 1080268004 CUIDADOR
CRISTIAN CAMILO GOMEZ VIVEROS 1080268174 CUIDADOR
SEBASTIAN SOGAMOSO GUTIERREZ 1080268078 CUIDADOR
CI') BALERY ALEXANDRA CORTES f.llORENO 1080268404 CUIDADOR
- 0
' ....
ij
'­ JUAN JOSE BURBANO CRUZ 1080268186 CUIDADOR

�e EVEL YN GABRIELA BURBANO CARMONA 1080268109 CUIDADOR

� cu MARIA ANGEL BONILLA LOPEZ 1080268575 CUIDADOR
¡¡ :::, EMILIANO ROJAS ROBAYO 1145832466 CUIDADOR
� u
o C LINA ISABEL RINCON GUAR 1004153801 GESTANTE
1080268204 CUIDADOR
•• MARIA SALOME RAMIREZ RINCON
1080268634
cu
ANA VICTORIA CURREA MOGOLLON CUIDADOR

....
D
o '- HELLEM LUCIA HERNANDEZ BCNILLA 1145832530 CUIDADOR
�
� cu VICTTORIA HERRERA VARGAS
OLGA DENIS UILA URBANO
1075810240
1080260116
CUIDADOR
GESTANTE

ii ns
��
MARTINA QUILA DELGADO 1080268225 CUIDADOR
' 0.

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 Valoración del encuentro grupal por el talento humano:
Acá se recoge la voz del talento humano que lideró y participó en el encuentro grupal, escriban sus respuestas:

¿Cuál fue el mejor momento del ¿Cómo se vivieron las experiencias ¿Se logró la intencionalidad?, ¿Por qué?
encuentro? pedagógicas?
Si se logró la intencionalidad ya que se
Parte tres: encuentros grupales

El mejor momento en el encuentro fue Se vivieron en el transcurso del encuentro creó e incentivo a cada una de los
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

cuando las mamitas, los niños y las niñas pedagógico con mucho respeto en el asistentes en el encuentro educativo
realizaron un jarrón utilizando pintura y las momento que cada una expreso sus participaron y evidenciando que les
huellas de los pies y las manos de los opiniones, se evidencio mucha había quedado muy claro la importancia
niños y niñas fortaleciendo la estimulación participación en el desarrollo de las del tema tratado.
temprana actividades y empatía entre los asistentes.

¿Cómo se vivieron las interacciones con las niñas y los niños desde su ¿Qué se puede mejorar para el próximo encuentro?
gestación?
Continuar con actividades prácticas donde se vinculen
Dada la conversación se les explico a todas a las mamita lo importancia
los niños y niñas para lograr fortalecer los vínculos.
de estimular a los niños y niñas desde el vientre pudimos evidenciar que
los niños les gusto dicha actividad

Lal

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 Parte tres: encuentros grupales
Planear el encuentro grupal:
Encuentro grupal Nro. Fecha Hora
01 06 octubre 2022
8:00 am a 11:00 am

Rol:
Parte tres: encuentros grupales

YYUTALENTO HUMANO
YULI VIVIANA TAPIERO MACHADO Rol: DOCENTE
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

ZURY VANESA ROJAS LIZCANO Rol: AUXILIAR PEDAGOGICA

CLAUDIA MARCELA VARGAS TOVAR Rol: PSICOLOGA

5.1. La familia, madre, padre o cuidador-a principal da afecto a las niñas y los niños mediante gestos, caricias o palabras
1.5. Los cuidadores principales propician experiencias artísticas de las niñas y los niños desde la gestación
Tema: ARCOIRIS DE MIL COLORES
EXPERIENCIA PEDAGÓGICA A DESARROLLAR CON EL GRUPO:

Cariñosamente mediante un saludo de bienvenida recibimos a los niños, niñas y madres gestantes. Damos inicio a las actividades de este día.
Luego nos saludamos mediante el canto e interpretación de la canción Hola, hola y Dame un Abrazo, cantando y realizando movimientos con mucho
entusiasmo para empezar nuestro encuentro con la mejor actitud.

Se llama a lista verificando la puntualidad y asistencia a los encuentros educativos de cada uno de los niños, niñas y gestantes, cada uno con su
acompañante mayor de edad. Además observamos la manera como ellos llegaron, a la unidad de atención, para registrar su ingreso en el formato
de novedades describiendo allí cualquier hallazgo evidenciado. Damos a conocer el tema que vamos a trabajar, su objetivo; comentamos y
socializamos las actividades que están encaminadas a realizar.

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

Realizamos una corta plegaria a nuestro Dios agradeciendo sus bendiciones y realizamos una oración desde nuestro corazón, repitiendo .

Invitamos a los asistentes a explorar un poco el entorno, al regresar les preguntamos qué día es hoy, si está haciendo sol, si está lloviendo, como nos
sentimos si está lloviendo, como nos sentimos si está haciendo sol? Para ubicarnos en tiempo y espacio.

BUEN TRATO
La unidad de servicio CDI MANOS AMIGAS, contempla acciones de cuidado para el bienestar, seguridad y promoción del bien trato de los usuarios
dentro de las familias, resolviendo cualquier eventualidad que se presente con los niños y niñas, teniendo en cuenta que su estado de ánimo es muy
cambiante, siendo necesario la actuación inmediata frente a la situación.

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 Planear el encuentro grupal:
Momento dos: crear y conversar
Con las y los adultos Con las niñas y los niños

Se inicia la experiencia pedagógica con un saludo por parte del apoyo

Parte tres: encuentros grupales

psicosocial la doctora Claudia Marcela vagras Tovar y se procede a explicar el Cada padre madre o cuidador leerá un cuento a su niños o niña con mucho
tema “MI ABRAZO DIARIO MI FELICIDAD”. Cada madre y/o padre de familiar cariño, a través de él expresaran sus vínculos afectivos.
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

o cuidador coloca en su regazo a su niño o niña, lo va acariciar, lo va besar, le

va a cantar una canción le va a decir palabras de afecto y cariño, haciendo
sentir a los pequeños queridos, amados e importantes para sus cuidadores.

Explicando también a los cuidadores que la relación afectiva entre padres e

hijos no solamente es algo que repercute en el bienestar de una familia,
también influye positivamente en la salud integral del niño. Es más, la
ausencia de esta puede ocasionar una serie de afecciones a los pequeños,
incluyendo depresión infantil. Que los padres de familia den muestras de
amor hacia sus hijos es elemental para el proceso biológico y el desarrollo
emocional durante los primeros años de vida.

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 Planear el encuentro grupal:
Momento tres: construyendo juntos Momento cuatro: ¿Qué nos llevamos? y ¿En qué quedamos?

Se les indica a los cuidadores junto a los niños y niñas, caminen sobre pintura,
Posteriormente se les pregunta que sintieron, sensaciones y emociones, seguidamente
Parte tres: encuentros grupales

Se entrega cartulina y temperas, para que con ayuda de las manos y pies elabore un
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

Jarrón, por ultimo con un tenedor plástico elaboraremos un jardín, es importante

Mencionar que la pintura estimula la comunicación, la creatividad, la sensibilidad,
Y aumenta la capacidad de concentración y expresión de los niños y las niñas.

¿ Qué recursos se usarán?

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 Valoración grupal del encuentro:
Hagan un cierre al final del encuentro y escriban acá las respuestas que las niñas, niños, mujeres gestantes y sus familias dan sobre las siguientes
preguntas:
¿Cuál fue el mejor momento del encuentro? ¿Qué es lo principal que han aprendido en Algunas ideas para mejorar el próximo
el encuentro? encuentro
Parte tres: encuentros grupales
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

El mejor momento del encuentro fue Para el próximo encuentro seguir

Lo que se aprendió fue con la pintura los
cuando los niños y niñas caminaron sobre tratando estos temas tan importantes
niños y niñas pueden estimular sus
pintura sintiendo sensaciones y para la formación y saberes de las
sentidos y tener diferentes emociones
emociones familias

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 Los compromisos:

Finalizado el encuentro grupal ¿A qué se comprometen las familias?

Para esta actividad se le explico a las familias acerca de la actividad a realizar, donde iniciamos con un saludo por parte del apoyo
psicosocial la doctora Claudia Marcela Vargas Tovar y se procede a explicar el tema “MI ABRAZO DIARIO MI FELICIDAD”. Cada
Parte tres: encuentros grupales

madre y/o padre de familiar o cuidador coloca en su regazo a su niño o niña, lo va acariciar, lo va besar, le va a cantar una canción le
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

va a decir palabras de afecto y cariño, haciendo sentir a los pequeños queridos, amados e importantes para sus cuidadores.
continuamos, realizando la siguiente actividad donde cada padre madre o cuidador leerá un cuento a su niños o niña con mucho
cariño, a través de él expresaran sus vínculos afectivos.

seguidamente Se entrega cartulina y temperas, para que con ayuda de las manos y pies elabore un Jarrón, por último, con un
tenedor plástico elaboraremos un jardín, es importante Mencionar que la pintura estimula la comunicación, la creatividad, la
sensibilidad, y aumenta la capacidad de concentración y expresión de los niños y las niñas.

En esta actividad se busco incentivar y estimular a nuestros niños y niñas trabajando la estimulación temprana.

compromisos:

• Asistir a los controles puntualmente

• Asistir al encuentro en el horario establecido
• Entregar las copias de los controles a tiempo

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 Registro visual:
Pegue acá, si puede algunas fotos o recuerdos del encuentro grupal, no olviden tener un permiso firmado para el uso de fotografías.
Parte tres: encuentros grupales
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 El futuro
Los compromisos: es de todos

Finalizado el encuentro grupal ¿A qué se comprometen las familias?

-"'cu Nombre y Apellido No de idenficacion Cargo Firma ;,

LIAM JERONIMO URBANO GAITAN 1080268297
;; HELLEN SOFIA ASTAIZA CAICEDO 1080268456 CUIDADOR Q iQDC\ Q;;:\Cl:zP
( n, SEBASTIAN HERNANDEZ LASSO 1080268558 CUIDADOR j e::ienI(:� \.Qc.,::¡0
J Q.
) ::::s K LLY ZAMARA PILLIMUE LO PEZ 1080268200 CUIDADOR

,_ b.O DYLAN ANDREI DIAZ ARIZA 1080268146

g "'O ALEN YA:MITH ORTIZ ORDOÑEZ 1080268469

...,...e
a MARIA SALOME CHICUE SANCHEZ 1080268317

� WUILFRAN SAMUEL CASTILLO RODRIGUEZ 1080268429 CUIDADOR

)

� cu DIANNA VALENTINA RODRIGUES CANO 1080268129 CUIDADOR

¡¡ ::::s
:, u KAORI VANESSA HIGUERA ESPAÑA 1080268370 CUIDADOR Dexly /0::xeor:>
lAlo.trcY'
E';,po,5o
a e HALLAN MATHIAS SANTACRUZ ALARCON 1080268140 CUIDADOR \ ¿\ ((Y)Q \)
KEIDY TATHIANA SANTACRUZ ALARCON 1080268694 CUIDADOR ( .\,gco ¡\\c:1.,c60 \J.
2 ••
5 LAURA DAHIANA PERAFAN GONZALES 1080268451
cu
g
�
l
...
+'
LINA MAYERLI RUANO CAICEDO
DILAN JOSE SILVA VICTORIA
1004154470
1080268322 CUIDADOR �,q l?a,}�1e,19 U,c sto:,q
g cu CELESTE ALEJANDRA CHAVARRO MEDINA 1080268188 CUIDADOR
��
ANDRES MORENO QUIRA 1080268684 CUIDADOR
jjn,
' 0. SAMUEL MENESES ABELLA 1080268732 CUIDADOR

------Cuaderno de acompañamiento familiar-------

BlENtSTA
FAMIUA
 Valoración del encuentro grupal por el talento humano:
Acá se recoge la voz del talento humano que lideró y participó en el encuentro grupal, escriban sus respuestas:

¿Cuál fue el mejor momento del ¿Cómo se vivieron las experiencias ¿Se logró la intencionalidad?, ¿Por qué?
encuentro? pedagógicas?
Si se logró la intencionalidad ya que se
Parte tres: encuentros grupales

El mejor momento en el encuentro fue Se vivieron en el transcurso del encuentro creó e incentivo a cada una de los
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

cuando las mamitas, los niños y las niñas pedagógico con mucho respeto en el asistentes en el encuentro educativo
realizaron un jarrón utilizando pintura y las momento que cada una expreso sus participaron y evidenciando que les
huellas de los pies y las manos de los opiniones, se evidencio mucha había quedado muy claro la importancia
niños y niñas fortaleciendo la estimulación participación en el desarrollo de las del tema tratado.
temprana actividades y empatía entre los asistentes.

¿Cómo se vivieron las interacciones con las niñas y los niños desde su ¿Qué se puede mejorar para el próximo encuentro?
gestación?
Continuar con actividades prácticas donde se vinculen
Dada la conversación se les explico a todas a las mamita lo importancia
los niños y niñas para lograr fortalecer los vínculos.
de estimular a los niños y niñas desde el vientre pudimos evidenciar que
los niños les gusto dicha actividad

Lal

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 Parte tres: encuentros grupales
Planear el encuentro grupal:
Encuentro grupal Nro. Fecha Hora
06 octubre 2022 1:00 pm a 4:00 pm
01

Rol:
Parte tres: encuentros grupales

YYUTALENTO HUMANO
YULI VIVIANA TAPIERO MACHADO Rol: DOCENTE
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

ZURY VANESA ROJAS LIZCANO Rol: AUXILIAR PEDAGOGICA

CLAUDIA MARCELA VARGAS TOVAR Rol: PSICOLOGA

5.1. La familia, madre, padre o cuidador-a principal da afecto a las niñas y los niños mediante gestos, caricias o palabras
1.5. Los cuidadores principales propician experiencias artísticas de las niñas y los niños desde la gestación
Tema: ARCOIRIS DE MIL COLORES
EXPERIENCIA PEDAGÓGICA A DESARROLLAR CON EL GRUPO:

Cariñosamente mediante un saludo de bienvenida recibimos a los niños, niñas y madres gestantes. Damos inicio a las actividades de este día.
Luego nos saludamos mediante el canto e interpretación de la canción Hola, hola y Dame un Abrazo, cantando y realizando movimientos con mucho
entusiasmo para empezar nuestro encuentro con la mejor actitud.

Se llama a lista verificando la puntualidad y asistencia a los encuentros educativos de cada uno de los niños, niñas y gestantes, cada uno con su
acompañante mayor de edad. Además observamos la manera como ellos llegaron, a la unidad de atención, para registrar su ingreso en el formato
de novedades describiendo allí cualquier hallazgo evidenciado. Damos a conocer el tema que vamos a trabajar, su objetivo; comentamos y
socializamos las actividades que están encaminadas a realizar.

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

Realizamos una corta plegaria a nuestro Dios agradeciendo sus bendiciones y realizamos una oración desde nuestro corazón, repitiendo .

Invitamos a los asistentes a explorar un poco el entorno, al regresar les preguntamos qué día es hoy, si está haciendo sol, si está lloviendo, como nos
sentimos si está lloviendo, como nos sentimos si está haciendo sol? Para ubicarnos en tiempo y espacio.

BUEN TRATO
La unidad de servicio CDI MANOS AMIGAS, contempla acciones de cuidado para el bienestar, seguridad y promoción del bien trato de los usuarios
dentro de las familias, resolviendo cualquier eventualidad que se presente con los niños y niñas, teniendo en cuenta que su estado de ánimo es muy
cambiante, siendo necesario la actuación inmediata frente a la situación.

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 Planear el encuentro grupal:
Momento dos: crear y conversar
Con las y los adultos Con las niñas y los niños

Se inicia la experiencia pedagógica con un saludo por parte del apoyo

Parte tres: encuentros grupales

psicosocial la doctora Claudia Marcela vagras Tovar y se procede a explicar el Cada padre madre o cuidador leerá un cuento a su niños o niña con mucho
tema “MI ABRAZO DIARIO MI FELICIDAD”. Cada madre y/o padre de familiar cariño, a través de él expresaran sus vínculos afectivos.
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

o cuidador coloca en su regazo a su niño o niña, lo va acariciar, lo va besar, le

va a cantar una canción le va a decir palabras de afecto y cariño, haciendo
sentir a los pequeños queridos, amados e importantes para sus cuidadores.

Explicando también a los cuidadores que la relación afectiva entre padres e

hijos no solamente es algo que repercute en el bienestar de una familia,
también influye positivamente en la salud integral del niño. Es más, la
ausencia de esta puede ocasionar una serie de afecciones a los pequeños,
incluyendo depresión infantil. Que los padres de familia den muestras de
amor hacia sus hijos es elemental para el proceso biológico y el desarrollo
emocional durante los primeros años de vida.

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 Planear el encuentro grupal:
Momento tres: construyendo juntos Momento cuatro: ¿Qué nos llevamos? y ¿En qué quedamos?

Se les indica a los cuidadores junto a los niños y niñas, caminen sobre pintura,
Posteriormente se les pregunta que sintieron, sensaciones y emociones, seguidamente
Parte tres: encuentros grupales

Se entrega cartulina y temperas, para que con ayuda de las manos y pies elabore un
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

Jarrón, por ultimo con un tenedor plástico elaboraremos un jardín, es importante

Mencionar que la pintura estimula la comunicación, la creatividad, la sensibilidad,
Y aumenta la capacidad de concentración y expresión de los niños y las niñas.

¿ Qué recursos se usarán?

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 Valoración grupal del encuentro:
Hagan un cierre al final del encuentro y escriban acá las respuestas que las niñas, niños, mujeres gestantes y sus familias dan sobre las siguientes
preguntas:
¿Cuál fue el mejor momento del encuentro? ¿Qué es lo principal que han aprendido en Algunas ideas para mejorar el próximo
el encuentro? encuentro
Parte tres: encuentros grupales
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

El mejor momento del encuentro fue Para el próximo encuentro seguir

Lo que se aprendió fue con la pintura los
cuando los niños y niñas caminaron sobre tratando estos temas tan importantes
niños y niñas pueden estimular sus
pintura sintiendo sensaciones y para la formación y saberes de las
sentidos y tener diferentes emociones
emociones familias

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 Los compromisos:

Finalizado el encuentro grupal ¿A qué se comprometen las familias?

Para esta actividad se le explico a las familias acerca de la actividad a realizar, donde iniciamos con un saludo por parte del apoyo
psicosocial la doctora Claudia Marcela Vargas Tovar y se procede a explicar el tema “MI ABRAZO DIARIO MI FELICIDAD”. Cada
Parte tres: encuentros grupales

madre y/o padre de familiar o cuidador coloca en su regazo a su niño o niña, lo va acariciar, lo va besar, le va a cantar una canción le
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

va a decir palabras de afecto y cariño, haciendo sentir a los pequeños queridos, amados e importantes para sus cuidadores.
continuamos, realizando la siguiente actividad donde cada padre madre o cuidador leerá un cuento a su niños o niña con mucho
cariño, a través de él expresaran sus vínculos afectivos.

seguidamente Se entrega cartulina y temperas, para que con ayuda de las manos y pies elabore un Jarrón, por último, con un
tenedor plástico elaboraremos un jardín, es importante Mencionar que la pintura estimula la comunicación, la creatividad, la
sensibilidad, y aumenta la capacidad de concentración y expresión de los niños y las niñas.

En esta actividad se busco incentivar y estimular a nuestros niños y niñas trabajando la estimulación temprana.

compromisos:

• Asistir a los controles puntualmente

• Asistir al encuentro en el horario establecido
• Entregar las copias de los controles a tiempo

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 Registro visual:
Pegue acá, si puede algunas fotos o recuerdos del encuentro grupal, no olviden tener un permiso firmado para el uso de fotografías.
Parte tres: encuentros grupales
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 El futuro
Los compromisos: es de todos

Finalizado el encuentro grupal ¿A qué se comprometen las familias?

Nombre A ellido No de idenficacion Car o Firma

� HANNA SOFIA JANSASOY LUGO 1080268089 CUIDADOR \ '(\ ..., 'O
� 'rij
LL
JESUS DAVID NARVAEZ PINEDA 1080268019 CUIDADOR \-\O\\\:,{'.¡\ Q\n·n'U
'-10,d,yo 1:ion�\-tz
� 2
co CARLOS JULIO SANCHEZ CRUZ 1080268580 CUIDADOR
DIEGO MARTIN SANDOVAL MUl'JOZ 1080268275 CUIDADOR \; \1 O:,(") C>- Mu Ó O:,....
>,
� EMIL Y NICOL BURBANO RAMIREZ 1080268250 CUIDADOR
.!5!
� LEITHO EMMANUEL CAICEDO DIAZ 1080268467 CUIDADOR
-�
LL '- ANTHONY HERNANDEZ FLOREZ 1080268384 CUIDADOR
o ....,
ij C MAIREN QUIRA SANCHEZ 1080268604 CUIDADOR
:::¡¡;

!� a
CIJ

C
NIKOL ZARITH LUGO RUBIANO
ADHARA CELENE PIAMBA CABRERA
MARIA PAULACATUCHE PERAFAN
1080268511
1080268530
1080268235
CUIDADOR
CUIDADOR
CUIDADOR
�ºº"� c•blf-,a
Mctl Y Jehono Pero �n.
r,o
Qd/'H,_.d

..Q
EILIN LUCIANA MANQUILLO BURBANO 1080268736 cu1DADOR 1\n'-1,1 Qao la B\2'" bunO
g CARMEN VILLANO VILLANO 1004248163
m ._ ELISABETH MUÑOZ BRAVO 1080265210 GESTANTE
c!5
,,,o LEIDY YOHANA LUGO CABRERA 1080266446 GESTANTE
·o 1080268266
-�
ANTHONY ALVAREZ BONILLA CUIDADOR
41) MAILEN NAYIRETH MUIÍIOZ PASAJE 1080268586 CUIDADOR
Cl)
ZAMARA VICTORIA ORDOÑEZ CASTILLO 1080268655 CUIDADOR

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 Valoración del encuentro grupal por el talento humano:
Acá se recoge la voz del talento humano que lideró y participó en el encuentro grupal, escriban sus respuestas:

¿Cuál fue el mejor momento del ¿Cómo se vivieron las experiencias ¿Se logró la intencionalidad?, ¿Por qué?
encuentro? pedagógicas?
Si se logró la intencionalidad ya que se
Parte tres: encuentros grupales

El mejor momento en el encuentro fue Se vivieron en el transcurso del encuentro creó e incentivo a cada una de los
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

cuando las mamitas, los niños y las niñas pedagógico con mucho respeto en el asistentes en el encuentro educativo
realizaron un jarrón utilizando pintura y las momento que cada una expreso sus participaron y evidenciando que les
huellas de los pies y las manos de los opiniones, se evidencio mucha había quedado muy claro la importancia
niños y niñas fortaleciendo la estimulación participación en el desarrollo de las del tema tratado.
temprana actividades y empatía entre los asistentes.

¿Cómo se vivieron las interacciones con las niñas y los niños desde su ¿Qué se puede mejorar para el próximo encuentro?
gestación?
Continuar con actividades prácticas donde se vinculen
Dada la conversación se les explico a todas a las mamita lo importancia
los niños y niñas para lograr fortalecer los vínculos.
de estimular a los niños y niñas desde el vientre pudimos evidenciar que
los niños les gusto dicha actividad

Lal

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 Parte tres: encuentros grupales
Planear el encuentro grupal:
Encuentro grupal Nro. Fecha Hora
02 12 octubre 2022 1:00 pm a 4:00 pm
Parte tres: encuentros grupales

Rol:
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

YYUTALENTO HUMANO
YULI VIVIANA TAPIERO MACHADO Rol: DOCENTE
ZURY VANESSA ROJAS LISCANO Rol: AUXILIAR PEDAGOGICA
CLAUDIA MARCELA VARGAS TOVAR Rol: PSICOLOGA

3.2. La familia promueve la participación en condiciones de equidad de género de la niña o el niño en las rutinas, rituales, celebraciones y conmemoraciones que caracterizan a su
familia y comunidad.
8.2. Las niñas y los niños reciben lactancia materna exclusiva hasta los 6 meses a libre demanda
8.7. La familia acompaña los momentos de alimentación de las niñas y los niños para compartir,comunicarse y explorar Tema: LA TETICA MAGICA.

EXPERIENCIA PEDAGÓGICA A DESARROLLAR CON EL GRUPO:

Cariñosamente mediante un saludo de bienvenida recibimos a los niños, niñas y madres gestantes. Damos inicio a las actividades de este día.
Luego nos saludamos mediante el canto e interpretación de la canción Hola, hola y Dame un Abrazo, cantando y realizando movimientos con mucho
entusiasmo para empezar nuestro encuentro con la mejor actitud.

Se llama a lista verificando la puntualidad y asistencia a los encuentros educativos de cada uno de los niños, niñas y gestantes, cada uno con su
acompañante mayor de edad. Además observamos la manera como ellos llegaron, a la unidad de atención, para registrar su ingreso en el formato
de novedades describiendo allí cualquier hallazgo evidenciado. Damos a conocer el tema que vamos a trabajar, su objetivo; comentamos y
socializamos las actividades que están encaminadas a realizar.

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

Realizamos una corta plegaria a nuestro Dios agradeciendo sus bendiciones y realizamos una oración desde nuestro corazón, repitiendo .

Invitamos a los asistentes a explorar un poco el entorno, al regresar les preguntamos qué día es hoy, si está haciendo sol, si está lloviendo, como nos
sentimos si está lloviendo, como nos sentimos si está haciendo sol? Para ubicarnos en tiempo y espacio.

BUEN TRATO
La unidad de servicio CDI MANOS AMIGAS, contempla acciones de cuidado para el bienestar, seguridad y promoción del bien trato de los usuarios
dentro de las familias, resolviendo cualquier eventualidad que se presente con los niños y niñas, teniendo en cuenta que su estado de ánimo es muy
cambiante, siendo necesario la actuación inmediata frente a la situación.

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 Planear el encuentro grupal:
Momento dos: crear y conversar
Con las y los adultos Con las niñas y los niños

Se inicia la experiencia pedagógica con un saludo por parte del apoyo

Parte tres: encuentros grupales

psicosocial la doctora Claudia Marcela vagras Tovar y se procede a explicar el Se solicita a los padres que cada niño lleve un juguete al encuentro y allí lo
tema “EN MI HOGAR CONSTRUYO MI IDENTIDAD”. Se le entrega a cada compartan con sus compañeros.
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

madre padre o cuidador una hoja en blanco y van a dibujar que es lo que les
gusta a sus niños y niñas ej.: colores, juegos, comida, tipo de juguetes, tipo de
ropa, tipo de tareas que les gusta hacer…
En ocasiones, las tareas y responsabilidades que se les asignan a los menores
de edad en el hogar tienden a reproducir estereotipos: sucede que, por
ejemplo, las niñas son las que acompañan a la madre en las labores de aseo,
mientras que los niños aprenden con su padre a cambiar las llantas del carro
familiar.
Lo que se quiere es que los niñas compartan con sus padres y los niños con
sus madres. De esta forma, aprenden a generar empatía con el género
opuesto y a involucrarse con las responsabilidades de ambos: un niño puede
mercar con su mamá mientras la niña aprende a hacer reparaciones en casa
con su padre

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 Planear el encuentro grupal:
Momento tres: construyendo juntos Momento cuatro: ¿Qué nos llevamos? y ¿En qué quedamos?

Se da inicio a la actividad realizando un pequeño conversatorio acerca de la lactancia

Parte tres: encuentros grupales

Materna donde no apóyanos de un pequeño cartel o libro donde reforzaremos sobre:

Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

• Vínculo afectivo
• Vinculo de apego
• La serenidad de la lactancia materna
• Beneficios.

Posteriormente se armaran dos grupos donde se les entregara un cuento denominado

LA TETICA MAGICA, se socializara de forma creativa a través de imágenes, colores,
Temperas eso depende de la imaginación de cada grupo.

¿ Qué recursos se usarán?

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 Valoración grupal del encuentro:
Hagan un cierre al final del encuentro y escriban acá las respuestas que las niñas, niños, mujeres gestantes y sus familias dan sobre las siguientes
preguntas:
¿Cuál fue el mejor momento del encuentro? ¿Qué es lo principal que han aprendido en Algunas ideas para mejorar el próximo
el encuentro? encuentro
Parte tres: encuentros grupales
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

El mejor momento del encuentro fue Para el próximo encuentro seguir

Lo que se aprendió es que es muy
cuando los niños, niñas y cuidadores tratando estos temas tan importantes
importante dar lactancia materna
dibujaron lo que mas le gustan a los niños para la formación y saberes de las
exclusiva a nuestros niños y niñas
menores de 6 meses familias

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 Los compromisos:

Finalizado el encuentro grupal ¿A qué se comprometen las familias?

Para esta actividad se le explico a las familias acerca de la actividad a desarrollar, iniciando con un saludo por parte del apoyo
Parte tres: encuentros grupales

psicosocial la doctora Claudia Marcela vagras Tovar y se procede a explicar el tema “EN MI HOGAR CONSTRUYO MI
IDENTIDAD”. Se le entrego a cada madre padre o cuidador una hoja en blanco y van a dibujar que es lo que les gusta a sus niños y
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

niñas ej.: colores, juegos, comida, tipo de juguetes, tipo de ropa, tipo de tareas que les gusta hacer…
En ocasiones, las tareas y responsabilidades que se les asignan a los menores de edad en el hogar tienden a reproducir
estereotipos: sucede que, por ejemplo, las niñas son las que acompañan a la madre en las labores de aseo, mientras que los niños
aprenden con su padre a cambiar las llantas del carro familiar después de dar esa charla realizamos las demás actividades.

donde en grupos donde se les entrego un cuento denominado LA TETICA MAGICA, se socializo de forma creativa a través de
imágenes, colores, temperas eso depende de la imaginación de cada grupo.

compromisos:

• Asistir a los controles puntualmente

• Asistir al encuentro en el horario establecido
• Entregar las copias de los controles a tiempo

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 Registro visual:
Pegue acá, si puede algunas fotos o recuerdos del encuentro grupal, no olviden tener un permiso firmado para el uso de fotografías.
Parte tres: encuentros grupales
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 El futuro
Los compromisos: es de todos

Finalizado el encuentro grupal ¿A qué se comprometen las familias?

No de idenficacion Ca o
YEICOB THOMAS AYA SIGINDIOY 1080268518 CUIDADOR
h,ao,
'-.
DANNA LUCIA ALARCON GONZALEZ 1080268420 CUIDADOR hnb1 <!i 1,;.L
MARIA DEL CARMEN VARGAS HERNANDEZ 1080268004 CUIDADOR
CRISTIAN CAMILO GOMEZ VIVEROS 1080268174 CUIDADOR
SEBASTIAN SOGAMOSO GUTIERREZ 1080268078 CUIDADOR
CI') BALERY ALEXANDRA CORTES f.llORENO 1080268404 CUIDADOR
- 0
' ....
ij
'­ JUAN JOSE BURBANO CRUZ 1080268186 CUIDADOR

�e EVEL YN GABRIELA BURBANO CARMONA 1080268109 CUIDADOR

� cu MARIA ANGEL BONILLA LOPEZ 1080268575 CUIDADOR
¡¡ :::, EMILIANO ROJAS ROBAYO 1145832466 CUIDADOR
� u
o C LINA ISABEL RINCON GUAR 1004153801 GESTANTE
1080268204 CUIDADOR
•• MARIA SALOME RAMIREZ RINCON
1080268634
cu
ANA VICTORIA CURREA MOGOLLON CUIDADOR

....
D
o '- HELLEM LUCIA HERNANDEZ BCNILLA 1145832530 CUIDADOR
�
� cu VICTTORIA HERRERA VARGAS
OLGA DENIS UILA URBANO
1075810240
1080260116
CUIDADOR
GESTANTE

ii ns
��
MARTINA QUILA DELGADO 1080268225 CUIDADOR
' 0.

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 Valoración del encuentro grupal por el talento humano:
Acá se recoge la voz del talento humano que lideró y participó en el encuentro grupal, escriban sus respuestas:

¿Cuál fue el mejor momento del ¿Cómo se vivieron las experiencias ¿Se logró la intencionalidad?, ¿Por qué?
encuentro? pedagógicas?
Si se logró la intencionalidad ya que se
Parte tres: encuentros grupales

El mejor momento en el encuentro fue Se vivieron en el transcurso del encuentro creó e incentivo a cada una de los
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

cuando las mamitas, los niños y las niñas pedagógico con mucho respeto en el asistentes en el encuentro educativo
de forma creativa elaboraron el cuento de momento que cada una expreso sus participaron y evidenciando que les
la tética mágica opiniones, se evidencio mucha había quedado muy claro la importancia
participación en el desarrollo de las del tema tratado.
actividades y empatía entre los asistentes.

¿Cómo se vivieron las interacciones con las niñas y los niños desde su ¿Qué se puede mejorar para el próximo encuentro?
gestación?
Continuar con actividades prácticas donde se vinculen
Dada la conversación se les explico a todas a las mamita lo importancia
los niños y niñas para lograr fortalecer los vínculos.
de dar lactancia materna exclusiva hasta los seis meses

Lal,,

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 Parte tres: encuentros grupales
Planear el encuentro grupal:
Encuentro grupal Nro. Fecha Hora
02
13 octubre 2022 8:00 am a 11:00 am
Parte tres: encuentros grupales

Rol:
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

YYUTALENTO HUMANO
YULI VIVIANA TAPIERO MACHADO Rol: DOCENTE
ZURY VANESSA ROJAS LISCANO Rol: AUXILIAR PEDAGOGICA
CLAUDIA MARCELA VARGAS TOVAR Rol: PSICOLOGA

3.2. La familia promueve la participación en condiciones de equidad de género de la niña o el niño en las rutinas, rituales, celebraciones y conmemoraciones que caracterizan a su
familia y comunidad.
8.2. Las niñas y los niños reciben lactancia materna exclusiva hasta los 6 meses a libre demanda
8.7. La familia acompaña los momentos de alimentación de las niñas y los niños para compartir,comunicarse y explorar Tema: LA TETICA MAGICA.

EXPERIENCIA PEDAGÓGICA A DESARROLLAR CON EL GRUPO:

Cariñosamente mediante un saludo de bienvenida recibimos a los niños, niñas y madres gestantes. Damos inicio a las actividades de este día.
Luego nos saludamos mediante el canto e interpretación de la canción Hola, hola y Dame un Abrazo, cantando y realizando movimientos con mucho
entusiasmo para empezar nuestro encuentro con la mejor actitud.

Se llama a lista verificando la puntualidad y asistencia a los encuentros educativos de cada uno de los niños, niñas y gestantes, cada uno con su
acompañante mayor de edad. Además observamos la manera como ellos llegaron, a la unidad de atención, para registrar su ingreso en el formato
de novedades describiendo allí cualquier hallazgo evidenciado. Damos a conocer el tema que vamos a trabajar, su objetivo; comentamos y
socializamos las actividades que están encaminadas a realizar.

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

Realizamos una corta plegaria a nuestro Dios agradeciendo sus bendiciones y realizamos una oración desde nuestro corazón, repitiendo .

Invitamos a los asistentes a explorar un poco el entorno, al regresar les preguntamos qué día es hoy, si está haciendo sol, si está lloviendo, como nos
sentimos si está lloviendo, como nos sentimos si está haciendo sol? Para ubicarnos en tiempo y espacio.

BUEN TRATO
La unidad de servicio CDI MANOS AMIGAS, contempla acciones de cuidado para el bienestar, seguridad y promoción del bien trato de los usuarios
dentro de las familias, resolviendo cualquier eventualidad que se presente con los niños y niñas, teniendo en cuenta que su estado de ánimo es muy
cambiante, siendo necesario la actuación inmediata frente a la situación.

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 Planear el encuentro grupal:
Momento dos: crear y conversar
Con las y los adultos Con las niñas y los niños

Se inicia la experiencia pedagógica con un saludo por parte del apoyo

Parte tres: encuentros grupales

psicosocial la doctora Claudia Marcela vagras Tovar y se procede a explicar el Se solicita a los padres que cada niño lleve un juguete al encuentro y allí lo
tema “EN MI HOGAR CONSTRUYO MI IDENTIDAD”. Se le entrega a cada compartan con sus compañeros.
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

madre padre o cuidador una hoja en blanco y van a dibujar que es lo que les
gusta a sus niños y niñas ej.: colores, juegos, comida, tipo de juguetes, tipo de
ropa, tipo de tareas que les gusta hacer…
En ocasiones, las tareas y responsabilidades que se les asignan a los menores
de edad en el hogar tienden a reproducir estereotipos: sucede que, por
ejemplo, las niñas son las que acompañan a la madre en las labores de aseo,
mientras que los niños aprenden con su padre a cambiar las llantas del carro
familiar.
Lo que se quiere es que los niñas compartan con sus padres y los niños con
sus madres. De esta forma, aprenden a generar empatía con el género
opuesto y a involucrarse con las responsabilidades de ambos: un niño puede
mercar con su mamá mientras la niña aprende a hacer reparaciones en casa
con su padre

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 Planear el encuentro grupal:
Momento tres: construyendo juntos Momento cuatro: ¿Qué nos llevamos? y ¿En qué quedamos?

Se da inicio a la actividad realizando un pequeño conversatorio acerca de la lactancia

Parte tres: encuentros grupales

Materna donde no apóyanos de un pequeño cartel o libro donde reforzaremos sobre:

Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

• Vínculo afectivo
• Vinculo de apego
• La serenidad de la lactancia materna
• Beneficios.

Posteriormente se armaran dos grupos donde se les entregara un cuento denominado

LA TETICA MAGICA, se socializara de forma creativa a través de imágenes, colores,
Temperas eso depende de la imaginación de cada grupo.

¿ Qué recursos se usarán?

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 Valoración grupal del encuentro:
Hagan un cierre al final del encuentro y escriban acá las respuestas que las niñas, niños, mujeres gestantes y sus familias dan sobre las siguientes
preguntas:
¿Cuál fue el mejor momento del encuentro? ¿Qué es lo principal que han aprendido en Algunas ideas para mejorar el próximo
el encuentro? encuentro
Parte tres: encuentros grupales
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

El mejor momento del encuentro fue Para el próximo encuentro seguir

Lo que se aprendió es que es muy
cuando los niños, niñas y cuidadores tratando estos temas tan importantes
importante dar lactancia materna
dibujaron lo que mas le gustan a los niños para la formación y saberes de las
exclusiva a nuestros niños y niñas
menores de 6 meses familias

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 Los compromisos:

Finalizado el encuentro grupal ¿A qué se comprometen las familias?

Para esta actividad se le explico a las familias acerca de la actividad a desarrollar, iniciando con un saludo por parte del apoyo
Parte tres: encuentros grupales

psicosocial la doctora Claudia Marcela vagras Tovar y se procede a explicar el tema “EN MI HOGAR CONSTRUYO MI
IDENTIDAD”. Se le entrego a cada madre padre o cuidador una hoja en blanco y van a dibujar que es lo que les gusta a sus niños y
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

niñas ej.: colores, juegos, comida, tipo de juguetes, tipo de ropa, tipo de tareas que les gusta hacer…
En ocasiones, las tareas y responsabilidades que se les asignan a los menores de edad en el hogar tienden a reproducir
estereotipos: sucede que, por ejemplo, las niñas son las que acompañan a la madre en las labores de aseo, mientras que los niños
aprenden con su padre a cambiar las llantas del carro familiar después de dar esa charla realizamos las demás actividades.

donde en grupos donde se les entrego un cuento denominado LA TETICA MAGICA, se socializo de forma creativa a través de
imágenes, colores, temperas eso depende de la imaginación de cada grupo.

compromisos:

• Asistir a los controles puntualmente

• Asistir al encuentro en el horario establecido
• Entregar las copias de los controles a tiempo

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 Registro visual:
Pegue acá, si puede algunas fotos o recuerdos del encuentro grupal, no olviden tener un permiso firmado para el uso de fotografías.
Parte tres: encuentros grupales
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 El futuro
Los compromisos: es de todos

Finalizado el encuentro grupal ¿A qué se comprometen las familias?

-"'cu Nombre y Apellido No de idenficacion Cargo Firma ;,

LIAM JERONIMO URBANO GAITAN 1080268297
;; HELLEN SOFIA ASTAIZA CAICEDO 1080268456 CUIDADOR Q iQDC\ Q;;:\Cl:zP
( n, SEBASTIAN HERNANDEZ LASSO 1080268558 CUIDADOR j e::ienI(:� \.Qc.,::¡0
J Q.
) ::::s K LLY ZAMARA PILLIMUE LO PEZ 1080268200 CUIDADOR

,_ b.O DYLAN ANDREI DIAZ ARIZA 1080268146

g "'O ALEN YA:MITH ORTIZ ORDOÑEZ 1080268469

...,...e
a MARIA SALOME CHICUE SANCHEZ 1080268317

� WUILFRAN SAMUEL CASTILLO RODRIGUEZ 1080268429 CUIDADOR

)

� cu DIANNA VALENTINA RODRIGUES CANO 1080268129 CUIDADOR

¡¡ ::::s
:, u KAORI VANESSA HIGUERA ESPAÑA 1080268370 CUIDADOR Dexly /0::xeor:>
lAlo.trcY'
E';,po,5o
a e HALLAN MATHIAS SANTACRUZ ALARCON 1080268140 CUIDADOR \ ¿\ ((Y)Q \)
KEIDY TATHIANA SANTACRUZ ALARCON 1080268694 CUIDADOR ( .\,gco ¡\\c:1.,c60 \J.
2 ••
5 LAURA DAHIANA PERAFAN GONZALES 1080268451
cu
g
�
l
...
+'
LINA MAYERLI RUANO CAICEDO
DILAN JOSE SILVA VICTORIA
1004154470
1080268322 CUIDADOR �,q l?a,}�1e,19 U,c sto:,q
g cu CELESTE ALEJANDRA CHAVARRO MEDINA 1080268188 CUIDADOR
��
ANDRES MORENO QUIRA 1080268684 CUIDADOR
jjn,
' 0. SAMUEL MENESES ABELLA 1080268732 CUIDADOR

------Cuaderno de acompañamiento familiar-------

BlENtSTA
FAMIUA
 Valoración del encuentro grupal por el talento humano:
Acá se recoge la voz del talento humano que lideró y participó en el encuentro grupal, escriban sus respuestas:

¿Cuál fue el mejor momento del ¿Cómo se vivieron las experiencias ¿Se logró la intencionalidad?, ¿Por qué?
encuentro? pedagógicas?
Si se logró la intencionalidad ya que se
Parte tres: encuentros grupales

El mejor momento en el encuentro fue Se vivieron en el transcurso del encuentro creó e incentivo a cada una de los
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

cuando las mamitas, los niños y las niñas pedagógico con mucho respeto en el asistentes en el encuentro educativo
de forma creativa elaboraron el cuento de momento que cada una expreso sus participaron y evidenciando que les
la tética mágica opiniones, se evidencio mucha había quedado muy claro la importancia
participación en el desarrollo de las del tema tratado.
actividades y empatía entre los asistentes.

¿Cómo se vivieron las interacciones con las niñas y los niños desde su ¿Qué se puede mejorar para el próximo encuentro?
gestación?
Continuar con actividades prácticas donde se vinculen
Dada la conversación se les explico a todas a las mamita lo importancia
los niños y niñas para lograr fortalecer los vínculos.
de dar lactancia materna exclusiva hasta los seis meses

Lal,,

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 Parte tres: encuentros grupales
Planear el encuentro grupal:
Encuentro grupal Nro. Fecha Hora
13 octubre 2022 1:00 pm a 4:00 pm
02
Parte tres: encuentros grupales

Rol:
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

YYUTALENTO HUMANO
YULI VIVIANA TAPIERO MACHADO Rol: DOCENTE
ZURY VANESSA ROJAS LISCANO Rol: AUXILIAR PEDAGOGICA
CLAUDIA MARCELA VARGAS TOVAR Rol: PSICOLOGA

3.2. La familia promueve la participación en condiciones de equidad de género de la niña o el niño en las rutinas, rituales, celebraciones y conmemoraciones que caracterizan a su
familia y comunidad.
8.2. Las niñas y los niños reciben lactancia materna exclusiva hasta los 6 meses a libre demanda
8.7. La familia acompaña los momentos de alimentación de las niñas y los niños para compartir,comunicarse y explorar Tema: LA TETICA MAGICA.

EXPERIENCIA PEDAGÓGICA A DESARROLLAR CON EL GRUPO:

Cariñosamente mediante un saludo de bienvenida recibimos a los niños, niñas y madres gestantes. Damos inicio a las actividades de este día.
Luego nos saludamos mediante el canto e interpretación de la canción Hola, hola y Dame un Abrazo, cantando y realizando movimientos con mucho
entusiasmo para empezar nuestro encuentro con la mejor actitud.

Se llama a lista verificando la puntualidad y asistencia a los encuentros educativos de cada uno de los niños, niñas y gestantes, cada uno con su
acompañante mayor de edad. Además observamos la manera como ellos llegaron, a la unidad de atención, para registrar su ingreso en el formato
de novedades describiendo allí cualquier hallazgo evidenciado. Damos a conocer el tema que vamos a trabajar, su objetivo; comentamos y
socializamos las actividades que están encaminadas a realizar.

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

Realizamos una corta plegaria a nuestro Dios agradeciendo sus bendiciones y realizamos una oración desde nuestro corazón, repitiendo .

Invitamos a los asistentes a explorar un poco el entorno, al regresar les preguntamos qué día es hoy, si está haciendo sol, si está lloviendo, como nos
sentimos si está lloviendo, como nos sentimos si está haciendo sol? Para ubicarnos en tiempo y espacio.

BUEN TRATO
La unidad de servicio CDI MANOS AMIGAS, contempla acciones de cuidado para el bienestar, seguridad y promoción del bien trato de los usuarios
dentro de las familias, resolviendo cualquier eventualidad que se presente con los niños y niñas, teniendo en cuenta que su estado de ánimo es muy
cambiante, siendo necesario la actuación inmediata frente a la situación.

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 Planear el encuentro grupal:
Momento dos: crear y conversar
Con las y los adultos Con las niñas y los niños

Se inicia la experiencia pedagógica con un saludo por parte del apoyo

Parte tres: encuentros grupales

psicosocial la doctora Claudia Marcela vagras Tovar y se procede a explicar el Se solicita a los padres que cada niño lleve un juguete al encuentro y allí lo
tema “EN MI HOGAR CONSTRUYO MI IDENTIDAD”. Se le entrega a cada compartan con sus compañeros.
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

madre padre o cuidador una hoja en blanco y van a dibujar que es lo que les
gusta a sus niños y niñas ej.: colores, juegos, comida, tipo de juguetes, tipo de
ropa, tipo de tareas que les gusta hacer…
En ocasiones, las tareas y responsabilidades que se les asignan a los menores
de edad en el hogar tienden a reproducir estereotipos: sucede que, por
ejemplo, las niñas son las que acompañan a la madre en las labores de aseo,
mientras que los niños aprenden con su padre a cambiar las llantas del carro
familiar.
Lo que se quiere es que los niñas compartan con sus padres y los niños con
sus madres. De esta forma, aprenden a generar empatía con el género
opuesto y a involucrarse con las responsabilidades de ambos: un niño puede
mercar con su mamá mientras la niña aprende a hacer reparaciones en casa
con su padre

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 Planear el encuentro grupal:
Momento tres: construyendo juntos Momento cuatro: ¿Qué nos llevamos? y ¿En qué quedamos?

Se da inicio a la actividad realizando un pequeño conversatorio acerca de la lactancia

Parte tres: encuentros grupales

Materna donde no apóyanos de un pequeño cartel o libro donde reforzaremos sobre:

Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

• Vínculo afectivo
• Vinculo de apego
• La serenidad de la lactancia materna
• Beneficios.

Posteriormente se armaran dos grupos donde se les entregara un cuento denominado

LA TETICA MAGICA, se socializara de forma creativa a través de imágenes, colores,
Temperas eso depende de la imaginación de cada grupo.

¿ Qué recursos se usarán?

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 Valoración grupal del encuentro:
Hagan un cierre al final del encuentro y escriban acá las respuestas que las niñas, niños, mujeres gestantes y sus familias dan sobre las siguientes
preguntas:
¿Cuál fue el mejor momento del encuentro? ¿Qué es lo principal que han aprendido en Algunas ideas para mejorar el próximo
el encuentro? encuentro
Parte tres: encuentros grupales
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

El mejor momento del encuentro fue Para el próximo encuentro seguir

Lo que se aprendió es que es muy
cuando los niños, niñas y cuidadores tratando estos temas tan importantes
importante dar lactancia materna
dibujaron lo que mas le gustan a los niños para la formación y saberes de las
exclusiva a nuestros niños y niñas
menores de 6 meses familias

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 Los compromisos:

Finalizado el encuentro grupal ¿A qué se comprometen las familias?

Para esta actividad se le explico a las familias acerca de la actividad a desarrollar, iniciando con un saludo por parte del apoyo
Parte tres: encuentros grupales

psicosocial la doctora Claudia Marcela vagras Tovar y se procede a explicar el tema “EN MI HOGAR CONSTRUYO MI
IDENTIDAD”. Se le entrego a cada madre padre o cuidador una hoja en blanco y van a dibujar que es lo que les gusta a sus niños y
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

niñas ej.: colores, juegos, comida, tipo de juguetes, tipo de ropa, tipo de tareas que les gusta hacer…
En ocasiones, las tareas y responsabilidades que se les asignan a los menores de edad en el hogar tienden a reproducir
estereotipos: sucede que, por ejemplo, las niñas son las que acompañan a la madre en las labores de aseo, mientras que los niños
aprenden con su padre a cambiar las llantas del carro familiar después de dar esa charla realizamos las demás actividades.

donde en grupos donde se les entrego un cuento denominado LA TETICA MAGICA, se socializo de forma creativa a través de
imágenes, colores, temperas eso depende de la imaginación de cada grupo.

compromisos:

• Asistir a los controles puntualmente

• Asistir al encuentro en el horario establecido
• Entregar las copias de los controles a tiempo

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 Registro visual:
Pegue acá, si puede algunas fotos o recuerdos del encuentro grupal, no olviden tener un permiso firmado para el uso de fotografías.
Parte tres: encuentros grupales
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 El futuro
Los compromisos: es de todos

Finalizado el encuentro grupal ¿A qué se comprometen las familias?

Nombre A ellido No de idenficacion Car o Firma

� HANNA SOFIA JANSASOY LUGO 1080268089 CUIDADOR \ '(\ ..., 'O
� 'rij
LL
JESUS DAVID NARVAEZ PINEDA 1080268019 CUIDADOR \-\O\\\:,{'.¡\ Q\n·n'U
'-10,d,yo 1:ion�\-tz
� 2
co CARLOS JULIO SANCHEZ CRUZ 1080268580 CUIDADOR
DIEGO MARTIN SANDOVAL MUl'JOZ 1080268275 CUIDADOR \; \1 O:,(") C>- Mu Ó O:,....
>,
� EMIL Y NICOL BURBANO RAMIREZ 1080268250 CUIDADOR
.!5!
� LEITHO EMMANUEL CAICEDO DIAZ 1080268467 CUIDADOR
-�
LL '- ANTHONY HERNANDEZ FLOREZ 1080268384 CUIDADOR
o ....,
ij C MAIREN QUIRA SANCHEZ 1080268604 CUIDADOR
:::¡¡;

!� a
CIJ

C
NIKOL ZARITH LUGO RUBIANO
ADHARA CELENE PIAMBA CABRERA
MARIA PAULACATUCHE PERAFAN
1080268511
1080268530
1080268235
CUIDADOR
CUIDADOR
CUIDADOR
�ºº"� c•blf-,a
Mctl Y Jehono Pero �n.
r,o
Qd/'H,_.d

..Q
EILIN LUCIANA MANQUILLO BURBANO 1080268736 cu1DADOR 1\n'-1,1 Qao la B\2'" bunO
g CARMEN VILLANO VILLANO 1004248163
m ._ ELISABETH MUÑOZ BRAVO 1080265210 GESTANTE
c!5
,,,o LEIDY YOHANA LUGO CABRERA 1080266446 GESTANTE
·o 1080268266
-�
ANTHONY ALVAREZ BONILLA CUIDADOR
41) MAILEN NAYIRETH MUIÍIOZ PASAJE 1080268586 CUIDADOR
Cl)
ZAMARA VICTORIA ORDOÑEZ CASTILLO 1080268655 CUIDADOR

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 Valoración del encuentro grupal por el talento humano:
Acá se recoge la voz del talento humano que lideró y participó en el encuentro grupal, escriban sus respuestas:

¿Cuál fue el mejor momento del ¿Cómo se vivieron las experiencias ¿Se logró la intencionalidad?, ¿Por qué?
encuentro? pedagógicas?
Si se logró la intencionalidad ya que se
Parte tres: encuentros grupales

El mejor momento en el encuentro fue Se vivieron en el transcurso del encuentro creó e incentivo a cada una de los
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

cuando las mamitas, los niños y las niñas pedagógico con mucho respeto en el asistentes en el encuentro educativo
de forma creativa elaboraron el cuento de momento que cada una expreso sus participaron y evidenciando que les
la tética mágica opiniones, se evidencio mucha había quedado muy claro la importancia
participación en el desarrollo de las del tema tratado.
actividades y empatía entre los asistentes.

¿Cómo se vivieron las interacciones con las niñas y los niños desde su ¿Qué se puede mejorar para el próximo encuentro?
gestación?
Continuar con actividades prácticas donde se vinculen
Dada la conversación se les explico a todas a las mamita lo importancia
los niños y niñas para lograr fortalecer los vínculos.
de dar lactancia materna exclusiva hasta los seis meses

Lal,,

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 Parte tres: encuentros grupales
Planear el encuentro grupal:
Encuentro grupal Nro. Fecha Hora
03 1:00 pm a 4:00 pm
19 octubre 2022
Parte tres: encuentros grupales

Rol:
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

YYUTALENTO HUMANO
YULI VIVIANA TAPIERO MACHADO Rol: DOCENTE
ZURY VANESA ROJAS LIZCANO Rol: AUXILIAR PEDAGOGICA
LORENA RIVERA TROCHEZ Rol: AUXILIAR DE ENFERMERIA

9.1. La familia mantiene los alimentos en recipientes tapados.

9.2. El lugar donde se preparan los alimentos permanece limpio y aseado.
Tema: construyendo hábitos mágicos.
EXPERIENCIA PEDAGÓGICA A DESARROLLAR CON EL GRUPO:

Cariñosamente mediante un saludo de bienvenida recibimos a los niños, niñas y madres gestantes. Damos inicio a las actividades de este día. Luego
nos saludamos mediante el canto e interpretación de la canción Hola, hola y Dame un Abrazo, cantando y realizando movimientos con mucho
entusiasmo para empezar nuestro encuentro con la mejor actitud.

Se llama a lista verificando la puntualidad y asistencia a los encuentros educativos de cada uno de los niños, niñas y gestantes, cada uno con su
acompañante mayor de edad. Además, observamos la manera como ellos llegaron, a la unidad de atención, para registrar su ingreso en el formato
de novedades describiendo allí cualquier hallazgo evidenciado. Damos a conocer el tema que vamos a trabajar, su objetivo; comentamos y
socializamos las actividades que están encaminadas a realizar.

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

Realizamos una corta plegaria a nuestro Dios agradeciendo sus bendiciones y realizamos una oración desde nuestro corazón, repitiendo .

Invitamos a los asistentes a explorar un poco el entorno, al regresar les preguntamos qué día es hoy, si está haciendo sol, si está lloviendo, como nos
sentimos si está lloviendo, como nos sentimos si está haciendo sol? Para ubicarnos en tiempo y espacio.

BUEN TRATO
La unidad de servicio CDI MANOS AMIGAS, contempla acciones de cuidado para el bienestar, seguridad y promoción del bien trato de los usuarios
dentro de las familias, resolviendo cualquier eventualidad que se presente con los niños y niñas, teniendo en cuenta que su estado de ánimo es muy
cambiante, siendo necesario la actuación inmediata frente a la situación.

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 Planear el encuentro grupal:
Momento dos: crear y conversar
Con las y los adultos Con las niñas y los niños

Se inicia la experiencia pedagógica realizando un pequeño conversatorio

Parte tres: encuentros grupales

acerca de almacenamiento de alimentos, si aprendemos a guardar de manera Cada padre madre o cuidador con su niño pasaran donde la auxiliar de
adecuada los diferentes grupos de alimentos en la nevera, conservas su enfermería para la toma de la medida antropométrica, Las medidas
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

frescura y tu organismo recibe todos sus nutrientes. La correcta organización antropométricas, nos dan a conocer la situación nutricional en que se
y almacenamiento de los alimentos también es parte de la construcción de encuentra el niño, niño o madre gestante. El cuidado en la determinación del
un estilo de vida saludable. peso y la talla nos permite obtener medidas de alta calidad, que aseguran un
Seguidamente formaremos 2 grupos y se entregaran folletos para leer y diagnóstico correcto
luego socializar con los demás cuidadores, donde encontraremos:

• Revisión de la materia prima

• El adecuado almacenamiento de alimentos

• Almacenamiento en seco: claves generales para un adecuado

almacenamiento

Se contará con cartulina, imágenes para poder realizar la adecuada

socialización

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 Planear el encuentro grupal:
Momento tres: construyendo juntos Momento cuatro: ¿Qué nos llevamos? y ¿En qué quedamos?

Se les indica a los cuidadores junto a los niños y niñas, ayudar al chef a buscar los
Parte tres: encuentros grupales

Alimentos, con ayuda de una crayola, posteriormente en los grupos anteriormente

Organizados entregaremos un pequeño cuento el cual debe ser dramatizado y realizar
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

Un final.
.

¿ Qué recursos se usarán?

Lavarse las manos teniendo en cuenta los momentos claves

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------
 Valoración grupal del encuentro:
Hagan un cierre al final del encuentro y escriban acá las respuestas que las niñas, niños, mujeres gestantes y sus familias dan sobre las siguientes
preguntas:
¿Cuál fue el mejor momento del encuentro? ¿Qué es lo principal que han aprendido en Algunas ideas para mejorar el próximo
el encuentro? encuentro
Parte tres: encuentros grupales
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

El mejor momento del encuentro fue Para el próximo encuentro seguir

Lo que se aprendió fue en que la forma
cuando los niños y niñas y sus familias tratando estos temas tan importantes
que se guardan los alimentos estamos
elaboraron una cartelera sobre como para la formación y saberes de las
minimizando las enfermedades
guardar los alimentos donde se pudo familias
evidenciar que las familias les quedo muy
claro el tema

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 Los compromisos:

Finalizado el encuentro grupal ¿A qué se comprometen las familias?

Para esta actividad se le explico a las familias la actividad a realizar iniciando con un pequeño conversatorio acerca de
almacenamiento de alimentos, si aprendemos a guardar de manera adecuada los diferentes grupos de alimentos en la nevera,
Parte tres: encuentros grupales

conservas su frescura y tu organismo recibe todos sus nutrientes. La correcta organización y almacenamiento de los alimentos
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

también es parte de la construcción de un estilo de vida saludable.

Seguidamente formamos 2 grupos y se entregaran folletos para leer y luego socializar con los demás cuidadores, donde
encontramos:
• Revisión de la materia prima
• El adecuado almacenamiento de alimentos
• Almacenamiento en seco: claves generales para un adecuado almacenamiento

Donde las familias realizaron carteleras muy creativas y cada mamita junto a su hijo explicó lo aprendido durante el encuentro.

compromisos:

• Asistir a los controles puntualmente

• Asistir al encuentro en el horario establecido
• Entregar las copias de los controles a tiempo

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 Registro visual:
Pegue acá, si puede algunas fotos o recuerdos del encuentro grupal, no olviden tener un permiso firmado para el uso de fotografías.
Parte tres: encuentros grupales
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 El futuro
Los compromisos: es de todos

Finalizado el encuentro grupal ¿A qué se comprometen las familias?

No de idenficacion Ca o
YEICOB THOMAS AYA SIGINDIOY 1080268518 CUIDADOR
h,ao,
'-.
DANNA LUCIA ALARCON GONZALEZ 1080268420 CUIDADOR hnb1 <!i 1,;.L
MARIA DEL CARMEN VARGAS HERNANDEZ 1080268004 CUIDADOR
CRISTIAN CAMILO GOMEZ VIVEROS 1080268174 CUIDADOR
SEBASTIAN SOGAMOSO GUTIERREZ 1080268078 CUIDADOR
CI') BALERY ALEXANDRA CORTES f.llORENO 1080268404 CUIDADOR
- 0
' ....
ij
'­ JUAN JOSE BURBANO CRUZ 1080268186 CUIDADOR

�e EVEL YN GABRIELA BURBANO CARMONA 1080268109 CUIDADOR

� cu MARIA ANGEL BONILLA LOPEZ 1080268575 CUIDADOR
¡¡ :::, EMILIANO ROJAS ROBAYO 1145832466 CUIDADOR
� u
o C LINA ISABEL RINCON GUAR 1004153801 GESTANTE
1080268204 CUIDADOR
•• MARIA SALOME RAMIREZ RINCON
1080268634
cu
ANA VICTORIA CURREA MOGOLLON CUIDADOR

....
D
o '- HELLEM LUCIA HERNANDEZ BCNILLA 1145832530 CUIDADOR
�
� cu VICTTORIA HERRERA VARGAS
OLGA DENIS UILA URBANO
1075810240
1080260116
CUIDADOR
GESTANTE

ii ns
��
MARTINA QUILA DELGADO 1080268225 CUIDADOR
' 0.

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 Valoración del encuentro grupal por el talento humano:
Acá se recoge la voz del talento humano que lideró y participó en el encuentro grupal, escriban sus respuestas:

¿Cuál fue el mejor momento del ¿Cómo se vivieron las experiencias ¿Se logró la intencionalidad?, ¿Por qué?
encuentro? pedagógicas?
Si se logró la intencionalidad ya que se
Parte tres: encuentros grupales

El mejor momento en el encuentro fue Se vivieron en el transcurso del encuentro creó e incentivo a cada una de los
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

cuando las mamitas, los niños y las niñas pedagógico con mucho respeto en el asistentes en el encuentro educativo
con plastilina y un laberinto se les explico momento que cada una expreso sus participaron y evidenciando que les
la conservación de los alimentos opiniones, se evidencio mucha había quedado muy claro la importancia
participación en el desarrollo de las del tema tratado.
actividades y empatía entre los asistentes.

¿Cómo se vivieron las interacciones con las niñas y los niños desde su ¿Qué se puede mejorar para el próximo encuentro?
gestación?
Continuar con actividades prácticas donde se vinculen
Dada la conversación se les explico a todas a las mamita lo importancia
los niños y niñas para lograr fortalecer los vínculos.
de mantener los alimentos en un lugar seguro y conservados.

Lal,,

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 Parte tres: encuentros grupales
Planear el encuentro grupal:
Encuentro grupal Nro. Fecha Hora
03 20 octubre 2022 8:00 am a 11:00 am
Parte tres: encuentros grupales

Rol:
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

YYUTALENTO HUMANO
YULI VIVIANA TAPIERO MACHADO Rol: DOCENTE
ZURY VANESA ROJAS LIZCANO Rol: AUXILIAR PEDAGOGICA
LORENA RIVERA TROCHEZ Rol: AUXILIAR DE ENFERMERIA

9.1. La familia mantiene los alimentos en recipientes tapados.

9.2. El lugar donde se preparan los alimentos permanece limpio y aseado.
Tema: construyendo hábitos mágicos.
EXPERIENCIA PEDAGÓGICA A DESARROLLAR CON EL GRUPO:

Cariñosamente mediante un saludo de bienvenida recibimos a los niños, niñas y madres gestantes. Damos inicio a las actividades de este día. Luego
nos saludamos mediante el canto e interpretación de la canción Hola, hola y Dame un Abrazo, cantando y realizando movimientos con mucho
entusiasmo para empezar nuestro encuentro con la mejor actitud.

Se llama a lista verificando la puntualidad y asistencia a los encuentros educativos de cada uno de los niños, niñas y gestantes, cada uno con su
acompañante mayor de edad. Además, observamos la manera como ellos llegaron, a la unidad de atención, para registrar su ingreso en el formato
de novedades describiendo allí cualquier hallazgo evidenciado. Damos a conocer el tema que vamos a trabajar, su objetivo; comentamos y
socializamos las actividades que están encaminadas a realizar.

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

Realizamos una corta plegaria a nuestro Dios agradeciendo sus bendiciones y realizamos una oración desde nuestro corazón, repitiendo .

Invitamos a los asistentes a explorar un poco el entorno, al regresar les preguntamos qué día es hoy, si está haciendo sol, si está lloviendo, como nos
sentimos si está lloviendo, como nos sentimos si está haciendo sol? Para ubicarnos en tiempo y espacio.

BUEN TRATO
La unidad de servicio CDI MANOS AMIGAS, contempla acciones de cuidado para el bienestar, seguridad y promoción del bien trato de los usuarios
dentro de las familias, resolviendo cualquier eventualidad que se presente con los niños y niñas, teniendo en cuenta que su estado de ánimo es muy
cambiante, siendo necesario la actuación inmediata frente a la situación.

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 Planear el encuentro grupal:
Momento dos: crear y conversar
Con las y los adultos Con las niñas y los niños

Se inicia la experiencia pedagógica realizando un pequeño conversatorio

Parte tres: encuentros grupales

acerca de almacenamiento de alimentos, si aprendemos a guardar de manera Cada padre madre o cuidador con su niño pasaran donde la auxiliar de
adecuada los diferentes grupos de alimentos en la nevera, conservas su enfermería para la toma de la medida antropométrica, Las medidas
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

frescura y tu organismo recibe todos sus nutrientes. La correcta organización antropométricas, nos dan a conocer la situación nutricional en que se
y almacenamiento de los alimentos también es parte de la construcción de encuentra el niño, niño o madre gestante. El cuidado en la determinación del
un estilo de vida saludable. peso y la talla nos permite obtener medidas de alta calidad, que aseguran un
Seguidamente formaremos 2 grupos y se entregaran folletos para leer y diagnóstico correcto
luego socializar con los demás cuidadores, donde encontraremos:

• Revisión de la materia prima

• El adecuado almacenamiento de alimentos

• Almacenamiento en seco: claves generales para un adecuado

almacenamiento

Se contará con cartulina, imágenes para poder realizar la adecuada

socialización

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 Planear el encuentro grupal:
Momento tres: construyendo juntos Momento cuatro: ¿Qué nos llevamos? y ¿En qué quedamos?

Se les indica a los cuidadores junto a los niños y niñas, ayudar al chef a buscar los
Parte tres: encuentros grupales

Alimentos, con ayuda de una crayola, posteriormente en los grupos anteriormente

Organizados entregaremos un pequeño cuento el cual debe ser dramatizado y realizar
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

Un final.
.

¿ Qué recursos se usarán?

Lavarse las manos teniendo en cuenta los momentos claves

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------
 Valoración grupal del encuentro:
Hagan un cierre al final del encuentro y escriban acá las respuestas que las niñas, niños, mujeres gestantes y sus familias dan sobre las siguientes
preguntas:
¿Cuál fue el mejor momento del encuentro? ¿Qué es lo principal que han aprendido en Algunas ideas para mejorar el próximo
el encuentro? encuentro
Parte tres: encuentros grupales
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

El mejor momento del encuentro fue Para el próximo encuentro seguir

Lo que se aprendió fue en que la forma
cuando los niños y niñas y sus familias tratando estos temas tan importantes
que se guardan los alimentos estamos
elaboraron una cartelera sobre como para la formación y saberes de las
minimizando las enfermedades
guardar los alimentos donde se pudo familias
evidenciar que las familias les quedo muy
claro el tema

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 Los compromisos:

Finalizado el encuentro grupal ¿A qué se comprometen las familias?

Para esta actividad se le explico a las familias la actividad a realizar iniciando con un pequeño conversatorio acerca de
almacenamiento de alimentos, si aprendemos a guardar de manera adecuada los diferentes grupos de alimentos en la nevera,
Parte tres: encuentros grupales

conservas su frescura y tu organismo recibe todos sus nutrientes. La correcta organización y almacenamiento de los alimentos
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

también es parte de la construcción de un estilo de vida saludable.

Seguidamente formamos 2 grupos y se entregaran folletos para leer y luego socializar con los demás cuidadores, donde
encontramos:
• Revisión de la materia prima
• El adecuado almacenamiento de alimentos
• Almacenamiento en seco: claves generales para un adecuado almacenamiento

Donde las familias realizaron carteleras muy creativas y cada mamita junto a su hijo explicó lo aprendido durante el encuentro.

compromisos:

• Asistir a los controles puntualmente

• Asistir al encuentro en el horario establecido
• Entregar las copias de los controles a tiempo

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 Registro visual:
Pegue acá, si puede algunas fotos o recuerdos del encuentro grupal, no olviden tener un permiso firmado para el uso de fotografías.
Parte tres: encuentros grupales
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 El futuro
Los compromisos: es de todos

Finalizado el encuentro grupal ¿A qué se comprometen las familias?

-"'cu Nombre y Apellido No de idenficacion Cargo Firma ;,

LIAM JERONIMO URBANO GAITAN 1080268297
;; HELLEN SOFIA ASTAIZA CAICEDO 1080268456 CUIDADOR Q iQDC\ Q;;:\Cl:zP
( n, SEBASTIAN HERNANDEZ LASSO 1080268558 CUIDADOR j e::ienI(:� \.Qc.,::¡0
J Q.
) ::::s K LLY ZAMARA PILLIMUE LO PEZ 1080268200 CUIDADOR

,_ b.O DYLAN ANDREI DIAZ ARIZA 1080268146

g "'O ALEN YA:MITH ORTIZ ORDOÑEZ 1080268469

...,...e
a MARIA SALOME CHICUE SANCHEZ 1080268317

� WUILFRAN SAMUEL CASTILLO RODRIGUEZ 1080268429 CUIDADOR

)

� cu DIANNA VALENTINA RODRIGUES CANO 1080268129 CUIDADOR

¡¡ ::::s
:, u KAORI VANESSA HIGUERA ESPAÑA 1080268370 CUIDADOR Dexly /0::xeor:>
lAlo.trcY'
E';,po,5o
a e HALLAN MATHIAS SANTACRUZ ALARCON 1080268140 CUIDADOR \ ¿\ ((Y)Q \)
KEIDY TATHIANA SANTACRUZ ALARCON 1080268694 CUIDADOR ( .\,gco ¡\\c:1.,c60 \J.
2 ••
5 LAURA DAHIANA PERAFAN GONZALES 1080268451
cu
g
�
l
...
+'
LINA MAYERLI RUANO CAICEDO
DILAN JOSE SILVA VICTORIA
1004154470
1080268322 CUIDADOR �,q l?a,}�1e,19 U,c sto:,q
g cu CELESTE ALEJANDRA CHAVARRO MEDINA 1080268188 CUIDADOR
��
ANDRES MORENO QUIRA 1080268684 CUIDADOR
jjn,
' 0. SAMUEL MENESES ABELLA 1080268732 CUIDADOR

------Cuaderno de acompañamiento familiar-------

BlENtSTA
FAMIUA
 Valoración del encuentro grupal por el talento humano:
Acá se recoge la voz del talento humano que lideró y participó en el encuentro grupal, escriban sus respuestas:

¿Cuál fue el mejor momento del ¿Cómo se vivieron las experiencias ¿Se logró la intencionalidad?, ¿Por qué?
encuentro? pedagógicas?
Si se logró la intencionalidad ya que se
Parte tres: encuentros grupales

El mejor momento en el encuentro fue Se vivieron en el transcurso del encuentro creó e incentivo a cada una de los
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

cuando las mamitas, los niños y las niñas pedagógico con mucho respeto en el asistentes en el encuentro educativo
con plastilina y un laberinto se les explico momento que cada una expreso sus participaron y evidenciando que les
la conservación de los alimentos opiniones, se evidencio mucha había quedado muy claro la importancia
participación en el desarrollo de las del tema tratado.
actividades y empatía entre los asistentes.

¿Cómo se vivieron las interacciones con las niñas y los niños desde su ¿Qué se puede mejorar para el próximo encuentro?
gestación?
Continuar con actividades prácticas donde se vinculen
Dada la conversación se les explico a todas a las mamita lo importancia
los niños y niñas para lograr fortalecer los vínculos.
de mantener los alimentos en un lugar seguro y conservados.

Lal,,

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 Parte tres: encuentros grupales
Planear el encuentro grupal:
Encuentro grupal Nro. Fecha Hora
20 octubre 2022 1:00 pm a 4:00 pm
03
Parte tres: encuentros grupales

Rol:
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

YYUTALENTO HUMANO
YULI VIVIANA TAPIERO MACHADO Rol: DOCENTE
ZURY VANESA ROJAS LIZCANO Rol: AUXILIAR PEDAGOGICA
LORENA RIVERA TROCHEZ Rol: AUXILIAR DE ENFERMERIA

9.1. La familia mantiene los alimentos en recipientes tapados.

9.2. El lugar donde se preparan los alimentos permanece limpio y aseado.
Tema: construyendo hábitos mágicos.
EXPERIENCIA PEDAGÓGICA A DESARROLLAR CON EL GRUPO:

Cariñosamente mediante un saludo de bienvenida recibimos a los niños, niñas y madres gestantes. Damos inicio a las actividades de este día. Luego
nos saludamos mediante el canto e interpretación de la canción Hola, hola y Dame un Abrazo, cantando y realizando movimientos con mucho
entusiasmo para empezar nuestro encuentro con la mejor actitud.

Se llama a lista verificando la puntualidad y asistencia a los encuentros educativos de cada uno de los niños, niñas y gestantes, cada uno con su
acompañante mayor de edad. Además, observamos la manera como ellos llegaron, a la unidad de atención, para registrar su ingreso en el formato
de novedades describiendo allí cualquier hallazgo evidenciado. Damos a conocer el tema que vamos a trabajar, su objetivo; comentamos y
socializamos las actividades que están encaminadas a realizar.

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

Realizamos una corta plegaria a nuestro Dios agradeciendo sus bendiciones y realizamos una oración desde nuestro corazón, repitiendo .

Invitamos a los asistentes a explorar un poco el entorno, al regresar les preguntamos qué día es hoy, si está haciendo sol, si está lloviendo, como nos
sentimos si está lloviendo, como nos sentimos si está haciendo sol? Para ubicarnos en tiempo y espacio.

BUEN TRATO
La unidad de servicio CDI MANOS AMIGAS, contempla acciones de cuidado para el bienestar, seguridad y promoción del bien trato de los usuarios
dentro de las familias, resolviendo cualquier eventualidad que se presente con los niños y niñas, teniendo en cuenta que su estado de ánimo es muy
cambiante, siendo necesario la actuación inmediata frente a la situación.

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 Planear el encuentro grupal:
Momento dos: crear y conversar
Con las y los adultos Con las niñas y los niños

Se inicia la experiencia pedagógica realizando un pequeño conversatorio

Parte tres: encuentros grupales

acerca de almacenamiento de alimentos, si aprendemos a guardar de manera Cada padre madre o cuidador con su niño pasaran donde la auxiliar de
adecuada los diferentes grupos de alimentos en la nevera, conservas su enfermería para la toma de la medida antropométrica, Las medidas
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

frescura y tu organismo recibe todos sus nutrientes. La correcta organización antropométricas, nos dan a conocer la situación nutricional en que se
y almacenamiento de los alimentos también es parte de la construcción de encuentra el niño, niño o madre gestante. El cuidado en la determinación del
un estilo de vida saludable. peso y la talla nos permite obtener medidas de alta calidad, que aseguran un
Seguidamente formaremos 2 grupos y se entregaran folletos para leer y diagnóstico correcto
luego socializar con los demás cuidadores, donde encontraremos:

• Revisión de la materia prima

• El adecuado almacenamiento de alimentos

• Almacenamiento en seco: claves generales para un adecuado

almacenamiento

Se contará con cartulina, imágenes para poder realizar la adecuada

socialización

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 Planear el encuentro grupal:
Momento tres: construyendo juntos Momento cuatro: ¿Qué nos llevamos? y ¿En qué quedamos?

Se les indica a los cuidadores junto a los niños y niñas, ayudar al chef a buscar los
Parte tres: encuentros grupales

Alimentos, con ayuda de una crayola, posteriormente en los grupos anteriormente

Organizados entregaremos un pequeño cuento el cual debe ser dramatizado y realizar
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

Un final.
.

¿ Qué recursos se usarán?

Lavarse las manos teniendo en cuenta los momentos claves

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------
 Valoración grupal del encuentro:
Hagan un cierre al final del encuentro y escriban acá las respuestas que las niñas, niños, mujeres gestantes y sus familias dan sobre las siguientes
preguntas:
¿Cuál fue el mejor momento del encuentro? ¿Qué es lo principal que han aprendido en Algunas ideas para mejorar el próximo
el encuentro? encuentro
Parte tres: encuentros grupales
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

El mejor momento del encuentro fue Para el próximo encuentro seguir

Lo que se aprendió fue en que la forma
cuando los niños y niñas y sus familias tratando estos temas tan importantes
que se guardan los alimentos estamos
elaboraron una cartelera sobre como para la formación y saberes de las
minimizando las enfermedades
guardar los alimentos donde se pudo familias
evidenciar que las familias les quedo muy
claro el tema

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 Los compromisos:

Finalizado el encuentro grupal ¿A qué se comprometen las familias?

Para esta actividad se le explico a las familias la actividad a realizar iniciando con un pequeño conversatorio acerca de
almacenamiento de alimentos, si aprendemos a guardar de manera adecuada los diferentes grupos de alimentos en la nevera,
Parte tres: encuentros grupales

conservas su frescura y tu organismo recibe todos sus nutrientes. La correcta organización y almacenamiento de los alimentos
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

también es parte de la construcción de un estilo de vida saludable.

Seguidamente formamos 2 grupos y se entregaran folletos para leer y luego socializar con los demás cuidadores, donde
encontramos:
• Revisión de la materia prima
• El adecuado almacenamiento de alimentos
• Almacenamiento en seco: claves generales para un adecuado almacenamiento

Donde las familias realizaron carteleras muy creativas y cada mamita junto a su hijo explicó lo aprendido durante el encuentro.

compromisos:

• Asistir a los controles puntualmente

• Asistir al encuentro en el horario establecido
• Entregar las copias de los controles a tiempo

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 Registro visual:
Pegue acá, si puede algunas fotos o recuerdos del encuentro grupal, no olviden tener un permiso firmado para el uso de fotografías.
Parte tres: encuentros grupales
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 El futuro
Los compromisos: es de todos

Finalizado el encuentro grupal ¿A qué se comprometen las familias?

Nombre A ellido No de idenficacion Car o Firma

� HANNA SOFIA JANSASOY LUGO 1080268089 CUIDADOR \ '(\ ..., 'O
� 'rij
LL
JESUS DAVID NARVAEZ PINEDA 1080268019 CUIDADOR \-\O\\\:,{'.¡\ Q\n·n'U
'-10,d,yo 1:ion�\-tz
� 2
co CARLOS JULIO SANCHEZ CRUZ 1080268580 CUIDADOR
DIEGO MARTIN SANDOVAL MUl'JOZ 1080268275 CUIDADOR \; \1 O:,(") C>- Mu Ó O:,....
>,
� EMIL Y NICOL BURBANO RAMIREZ 1080268250 CUIDADOR
.!5!
� LEITHO EMMANUEL CAICEDO DIAZ 1080268467 CUIDADOR
-�
LL '- ANTHONY HERNANDEZ FLOREZ 1080268384 CUIDADOR
o ....,
ij C MAIREN QUIRA SANCHEZ 1080268604 CUIDADOR
:::¡¡;

!� a
CIJ

C
NIKOL ZARITH LUGO RUBIANO
ADHARA CELENE PIAMBA CABRERA
MARIA PAULACATUCHE PERAFAN
1080268511
1080268530
1080268235
CUIDADOR
CUIDADOR
CUIDADOR
�ºº"� c•blf-,a
Mctl Y Jehono Pero �n.
r,o
Qd/'H,_.d

..Q
EILIN LUCIANA MANQUILLO BURBANO 1080268736 cu1DADOR 1\n'-1,1 Qao la B\2'" bunO
g CARMEN VILLANO VILLANO 1004248163
m ._ ELISABETH MUÑOZ BRAVO 1080265210 GESTANTE
c!5
,,,o LEIDY YOHANA LUGO CABRERA 1080266446 GESTANTE
·o 1080268266
-�
ANTHONY ALVAREZ BONILLA CUIDADOR
41) MAILEN NAYIRETH MUIÍIOZ PASAJE 1080268586 CUIDADOR
Cl)
ZAMARA VICTORIA ORDOÑEZ CASTILLO 1080268655 CUIDADOR

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 Valoración del encuentro grupal por el talento humano:
Acá se recoge la voz del talento humano que lideró y participó en el encuentro grupal, escriban sus respuestas:

¿Cuál fue el mejor momento del ¿Cómo se vivieron las experiencias ¿Se logró la intencionalidad?, ¿Por qué?
encuentro? pedagógicas?
Si se logró la intencionalidad ya que se
Parte tres: encuentros grupales

El mejor momento en el encuentro fue Se vivieron en el transcurso del encuentro creó e incentivo a cada una de los
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

cuando las mamitas, los niños y las niñas pedagógico con mucho respeto en el asistentes en el encuentro educativo
con plastilina y un laberinto se les explico momento que cada una expreso sus participaron y evidenciando que les
la conservación de los alimentos opiniones, se evidencio mucha había quedado muy claro la importancia
participación en el desarrollo de las del tema tratado.
actividades y empatía entre los asistentes.

¿Cómo se vivieron las interacciones con las niñas y los niños desde su ¿Qué se puede mejorar para el próximo encuentro?
gestación?
Continuar con actividades prácticas donde se vinculen
Dada la conversación se les explico a todas a las mamita lo importancia
los niños y niñas para lograr fortalecer los vínculos.
de mantener los alimentos en un lugar seguro y conservados.

Lal,,

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 Parte tres: encuentros grupales
Planear el encuentro grupal:
Encuentro grupal Nro. fecha Hora
04 26 octubre 2022 01:00pm A 4:00pm
TALENTO HUMANO
Parte tres: encuentros grupales

RESPONSABLE
YULI VIVIANA TAPIERO MACHADO Rol:
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

YZURY VANESSA ROJAS LISCANO Rol: DOCENTE

TALENTO HUMANO Rol: AUXILIAR PEDAGOGICA
Rol:

PRACTICA 1: Generar experienciasde disfrute del juego,las expresiones artísticas, la exploración y literatura con niñas y niños desde lagestación.
1.1. Los cuidadores principales proponen conversaciones y narraciones a las niñas y los niñosdesde su gestación y los escuchan, atiendo sensiblemente a sus expresiones y preguntas.
1.2. Los cuidadores principales disfrutan de narraciones, cantos, arrullos, nanas y lectura delibros con las niñas y los niños desde la gestación

EXPERIENCIA PEDAGÓGICA A DESARROLLAR CON EL GRUPO:

Momento uno: bienvenida

Se da la bienvenida a los niños, niñas, madres gestantes y cuidadores brindándoles un caluroso saludo y dando inicio a las actividades cantando la canción “LA HORA
LOCA” Además, observamos el estado de salud como ingresan los usuarios a la unidad de servicio, para registrar su ingreso al formato de novedades describiendo allí
cualquier hallazgo evidenciado. ¿Damos a conocer el tema que se va a trabajar, objetivo, comentando y socializando las actividades que están encaminadas a realizar,
también socializaremos con los asistentes, el día, el estado del tiempo mediante la observación directa con el entorno y al regresar les preguntamos cómo está el
tiempo?
ORACIÓN: Invitamos a todos los usuarios y acompañantes a ponernos en disposición y respetando todo tipo de creencia se realiza la oración de la tarde, enaltecemos una
oración a Dios pidiendo por la salud y bienestar de nuestros hijos, amigos, familias y por los niños del mundo, al igual que daremos las gracias por las bendiciones
recibidas a diario.

ESTADO DEL TIEMPO: Se ubica a los usuarios en el tiempo y el espacio es decir que se indique el día y la fecha, el lugar donde nos encontramos, el estado del clima
si está lloviendo o está haciendo sol y se dará a conocer el plano y la ruta de evacuación que se debe llevar a cabo en el momento de una emergencia.

BUEN TRATO la unidad de atención CDI manos amigas realizara acciones de cuidado para el bienestar y promoción del buen trato de los usuarios dentro de las familias
resolviendo cualquier eventualidad que se presente con los niños, niñas teniendo en cuenta su estado de ánimo.
 Planear el encuentro grupal:
Momento dos: crear y conversar
Con las y los adultos Con las niñas y los niños
Con nuestros niños y niñas vamos a jugar juegos tradicionales y
Se inicia la experiencia pedagógica indagando con los cuidadores realizaremos también el desfile de disfraz con cada uno de nuestros niños y
de los niños y las niñas donde realizaran una historia de vida de cada niño niñas con esta actividad buscamos a que nuestros niños y niñas nos
Parte tres: encuentros grupales

y niña donde nos contaran sus historias como fue el proceso desde que manifiesten lo que desean ser de grandes y también poder recordar los
venían al mundo con mucho amor se compartirán estas historias, las juegos tradicionales.
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

seguido las mamitas realizaran una mascara del motivo que más les guste.
 Planear el encuentro grupal:
Momento tres: construyendo juntos Momento cuatro: ¿Qué nos llevamos? y ¿En qué quedamos?
Se evalúa a la mamitas como se sintieron en la actividad y se les recomienda
seguir incentivando a la familia de los hábitos saludables que podemos tener con
Las mamitas asistentes participaran de una actividad muy divertida con la las familias.
que aprenderán y escucharan las historias de los demás compañeros los Para nuestros niños fue muy divertido.
Parte tres: encuentros grupales

cuales nos van a contar la historia de nacimiento, como fue el proceso de

Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

parto y como es poder darles un buen ejemplo a sus niños y niñas,

tendremos un breve conversatorio y escucharemos a cada papa y mama de Damos por terminado nuestro encuentro, agradeciendo la asistencia y
la unidad. También se realizara un desfile con cada uno de los niños y compromiso también se les recuerda los autocuidados personales lavarse sus
niñas que llegaran disfrazados del personaje, animal o demás trajes que manos con agua y jabón mantener el distanciamiento y uso de tapabocas
obligatorio y por se realizará la canción despedida “ADIOS”
puedan facilitar en su hogar o con un familiar, esta actividad la realizamos
con el fin de conocer a las familias donde las podremos escuchar y pasar un
rato muy agradable.

¿Qué recursos se usarán?

➢ Música
➢ Disfraz
➢ Imaginación
➢ Disponibilidad
➢ Recursos humanos
 Valoración grupal del encuentro:
Hagan un cierre al final del encuentro y escriban acá las respuestas que las niñas, niños, mujeres gestantes y sus familias dan sobre las siguientes
preguntas:
¿Cuál fue el mejor momento del encuentro? ¿Qué es lo principal que han aprendido en Algunas ideas para mejorar el próximo
el encuentro? encuentro
El mejor momento del encuentro fue
Parte tres: encuentros grupales

cuando los niños, niñas y mamitas

Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

Lo principal que se pudo apreciar durante Continuar implementando actividades

elaboraron las marcaras de su motivo
en el encuentro es que las mamitas donde se vinculas madres, padres y
preferido.
participaron muy contentas con las demás integrantes de la familia con
actividades que sus padres incentivan a los niños y las niñas.
sus niños a seguir con las actividades
organizadas a trabajar.
 Los compromisos:

Finalizado el encuentro grupal ¿A qué se comprometen las familias?

Parte tres: encuentros grupales

Se realizo el encuentro educativo en la unidad de atención CDI MANOS AMIGAS donde dimos inicio a las actividades programadas
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

para los niños niñas y cuidadores donde se divertían haciendo estas actividades, los niños pudieron compartir con sus amigos

elaborar las máscaras de su motivo favorito como también el desfile con los diferentes trajes Al igual se indago con los cuidadores

que tan divertidos habían estado las actividades programadas, que herramientas tiene para aplicarlas y la utilidad u objetivo

podemos lograr con las actividades propuestas. Seguidamente se realizó la actividad donde se vinculan a los niños, niñas y

cuidadores, en las actividades

Al finalizar se llegamos a unos compromisos con los cuidadores:

• Asistir a los controles puntualmente

• Asistir al encuentro en el horario establecido
• Entregar las copias de los controles a tiempo
 Registro visual:
Pegue acá, si puede algunas fotos o recuerdos del encuentro grupal, no olviden tener un permiso firmado para el uso de fotografías.
Parte tres: encuentros grupales
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI
 El futuro
Los compromisos: es de todos

Finalizado el encuentro grupal ¿A qué se comprometen las familias?

No de idenficacion Ca o
YEICOB THOMAS AYA SIGINDIOY 1080268518 CUIDADOR
h,ao,
'-.
DANNA LUCIA ALARCON GONZALEZ 1080268420 CUIDADOR hnb1 <!i 1,;.L
MARIA DEL CARMEN VARGAS HERNANDEZ 1080268004 CUIDADOR
CRISTIAN CAMILO GOMEZ VIVEROS 1080268174 CUIDADOR
SEBASTIAN SOGAMOSO GUTIERREZ 1080268078 CUIDADOR
CI') BALERY ALEXANDRA CORTES f.llORENO 1080268404 CUIDADOR
- 0
' ....
ij
'­ JUAN JOSE BURBANO CRUZ 1080268186 CUIDADOR

�e EVEL YN GABRIELA BURBANO CARMONA 1080268109 CUIDADOR

� cu MARIA ANGEL BONILLA LOPEZ 1080268575 CUIDADOR
¡¡ :::, EMILIANO ROJAS ROBAYO 1145832466 CUIDADOR
� u
o C LINA ISABEL RINCON GUAR 1004153801 GESTANTE
1080268204 CUIDADOR
•• MARIA SALOME RAMIREZ RINCON
1080268634
cu
ANA VICTORIA CURREA MOGOLLON CUIDADOR

....
D
o '- HELLEM LUCIA HERNANDEZ BCNILLA 1145832530 CUIDADOR
�
� cu VICTTORIA HERRERA VARGAS
OLGA DENIS UILA URBANO
1075810240
1080260116
CUIDADOR
GESTANTE

ii ns
��
MARTINA QUILA DELGADO 1080268225 CUIDADOR
' 0.

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 Valoración del encuentro grupal por el talento humano:
Acá se recoge la voz del talento humano que lideró y participó en el encuentro grupal, escriban sus respuestas:

¿Cuál fue el mejor momento del ¿Cómo se vivieron las experiencias ¿Se logró la intencionalidad?, ¿Por qué?
encuentro? pedagógicas?
Parte tres: encuentros grupales
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

Si, ya que se logró que los niños, niñas,

Cuando los padres y cuidadores realizaron Las experiencias pedagógicas se vivieron madres gestantes y cuidadores se
la actividad les llamo mucho la atención a en un ambiente de respeto, colaboración integraran en todas las actividades.
los niños niñas y cuidadores ya pudieron y ayuda mutua con los cuidadores.
compartir con sus amigos.

¿Cómo se vivieron las interacciones con las niñas y los niños desde su ¿Qué se puede mejorar para el próximo encuentro?
gestación?

Continuar con actividades prácticas donde se vincules

Las madres gestantes desarrollaron el ejercicio acorde a su tiempo de los niños y niñas para poder lograr y fortalecer vínculos
gestación manejando varios tips para mejorar su estado de salud las con nuestros niños.
mamitas gestantes también fortalecen los vínculos con sus bebes
hablándoles acariciándolos desde su vientre, y así mejoran y establecer
normas y enfocado de una manera simbólica, mejora la conexión entre
madre e hijo desde la gestación.
 Parte tres: encuentros grupales
Planear el encuentro grupal:
Encuentro grupal Nro. fecha Hora
04 27 octubre 022
08:00am A 11:00am
TALENTO HUMANO
Parte tres: encuentros grupales

YULI VIVIANA TAPIERO MACHADO Rol:

Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

YZURY VANESSA ROJAS LISCANO Rol: DOCENTE

TALENTO HUMANO Rol: AUXILIAR PEDAGOGICA
Rol:

PRACTICA 1: Generar experienciasde disfrute del juego,las expresiones artísticas, la exploración y literatura con niñas y niños desde lagestación.
1.1. Los cuidadores principales proponen conversaciones y narraciones a las niñas y los niñosdesde su gestación y los escuchan, atiendo sensiblemente a sus expresiones y preguntas.
1.2. Los cuidadores principales disfrutan de narraciones, cantos, arrullos, nanas y lectura delibros con las niñas y los niños desde la gestación

EXPERIENCIA PEDAGÓGICA A DESARROLLAR CON EL GRUPO:

Momento uno: bienvenida

Se da la bienvenida a los niños, niñas, madres gestantes y cuidadores brindándoles un caluroso saludo y dando inicio a las actividades cantando la canción “LA HORA
LOCA” Además, observamos el estado de salud como ingresan los usuarios a la unidad de servicio, para registrar su ingreso al formato de novedades describiendo allí
cualquier hallazgo evidenciado. ¿Damos a conocer el tema que se va a trabajar, objetivo, comentando y socializando las actividades que están encaminadas a realizar,
también socializaremos con los asistentes, el día, el estado del tiempo mediante la observación directa con el entorno y al regresar les preguntamos cómo está el
tiempo?
ORACIÓN: Invitamos a todos los usuarios y acompañantes a ponernos en disposición y respetando todo tipo de creencia se realiza la oración de la tarde, enaltecemos una
oración a Dios pidiendo por la salud y bienestar de nuestros hijos, amigos, familias y por los niños del mundo, al igual que daremos las gracias por las bendiciones
recibidas a diario.

ESTADO DEL TIEMPO: Se ubica a los usuarios en el tiempo y el espacio es decir que se indique el día y la fecha, el lugar donde nos encontramos, el estado del clima
si está lloviendo o está haciendo sol y se dará a conocer el plano y la ruta de evacuación que se debe llevar a cabo en el momento de una emergencia.

BUEN TRATO la unidad de atención CDI manos amigas realizara acciones de cuidado para el bienestar y promoción del buen trato de los usuarios dentro de las familias
resolviendo cualquier eventualidad que se presente con los niños, niñas teniendo en cuenta su estado de ánimo.
 Planear el encuentro grupal:
Momento dos: crear y conversar
Con las y los adultos Con las niñas y los niños
Con nuestros niños y niñas vamos a jugar juegos tradicionales y
Se inicia la experiencia pedagógica indagando con los cuidadores realizaremos también el desfile de disfraz con cada uno de nuestros niños y
de los niños y las niñas donde realizaran una historia de vida de cada niño niñas con esta actividad buscamos a que nuestros niños y niñas nos
Parte tres: encuentros grupales

y niña donde nos contaran sus historias como fue el proceso desde que manifiesten lo que desean ser de grandes y también poder recordar los
venían al mundo con mucho amor se compartirán estas historias, las juegos tradicionales.
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

seguido las mamitas realizaran una mascara del motivo que más les guste.
 Planear el encuentro grupal:
Momento tres: construyendo juntos Momento cuatro: ¿Qué nos llevamos? y ¿En qué quedamos?
Se evalúa a la mamitas como se sintieron en la actividad y se les recomienda
seguir incentivando a la familia de los hábitos saludables que podemos tener con
Las mamitas asistentes participaran de una actividad muy divertida con la las familias.
que aprenderán y escucharan las historias de los demás compañeros los Para nuestros niños fue muy divertido.
Parte tres: encuentros grupales

cuales nos van a contar la historia de nacimiento, como fue el proceso de

Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

parto y como es poder darles un buen ejemplo a sus niños y niñas,

tendremos un breve conversatorio y escucharemos a cada papa y mama de Damos por terminado nuestro encuentro, agradeciendo la asistencia y
la unidad. También se realizara un desfile con cada uno de los niños y compromiso también se les recuerda los autocuidados personales lavarse sus
niñas que llegaran disfrazados del personaje, animal o demás trajes que manos con agua y jabón mantener el distanciamiento y uso de tapabocas
obligatorio y por se realizará la canción despedida “ADIOS”
puedan facilitar en su hogar o con un familiar, esta actividad la realizamos
con el fin de conocer a las familias donde las podremos escuchar y pasar un
rato muy agradable.

¿Qué recursos se usarán?

➢ Música
➢ Disfraz
➢ Imaginación
➢ Disponibilidad
➢ Recursos humanos
 Valoración grupal del encuentro:
Hagan un cierre al final del encuentro y escriban acá las respuestas que las niñas, niños, mujeres gestantes y sus familias dan sobre las siguientes
preguntas:
¿Cuál fue el mejor momento del encuentro? ¿Qué es lo principal que han aprendido en Algunas ideas para mejorar el próximo
el encuentro? encuentro
El mejor momento del encuentro fue
Parte tres: encuentros grupales

cuando los niños, niñas y mamitas

Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

Lo principal que se pudo apreciar durante Continuar implementando actividades

elaboraron las marcaras de su motivo
en el encuentro es que las mamitas donde se vinculas madres, padres y
preferido.
participaron muy contentas con las demás integrantes de la familia con
actividades que sus padres incentivan a los niños y las niñas.
sus niños a seguir con las actividades
organizadas a trabajar.
 Los compromisos:

Finalizado el encuentro grupal ¿A qué se comprometen las familias?

Parte tres: encuentros grupales

Se realizo el encuentro educativo en la unidad de atención CDI MANOS AMIGAS donde dimos inicio a las actividades programadas
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

para los niños niñas y cuidadores donde se divertían haciendo estas actividades, los niños pudieron compartir con sus amigos

elaborar las máscaras de su motivo favorito como también el desfile con los diferentes trajes Al igual se indago con los cuidadores

que tan divertidos habían estado las actividades programadas, que herramientas tiene para aplicarlas y la utilidad u objetivo

podemos lograr con las actividades propuestas. Seguidamente se realizó la actividad donde se vinculan a los niños, niñas y

cuidadores, en las actividades

Al finalizar se llegamos a unos compromisos con los cuidadores:

• Asistir a los controles puntualmente

• Asistir al encuentro en el horario establecido
• Entregar las copias de los controles a tiempo
 Registro visual:
Pegue acá, si puede algunas fotos o recuerdos del encuentro grupal, no olviden tener un permiso firmado para el uso de fotografías.
Parte tres: encuentros grupales
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI
 El futuro
Los compromisos: es de todos

Finalizado el encuentro grupal ¿A qué se comprometen las familias?

-"'cu Nombre y Apellido No de idenficacion Cargo Firma ;,

LIAM JERONIMO URBANO GAITAN 1080268297
;; HELLEN SOFIA ASTAIZA CAICEDO 1080268456 CUIDADOR Q iQDC\ Q;;:\Cl:zP
( n, SEBASTIAN HERNANDEZ LASSO 1080268558 CUIDADOR j e::ienI(:� \.Qc.,::¡0
J Q.
) ::::s K LLY ZAMARA PILLIMUE LO PEZ 1080268200 CUIDADOR

,_ b.O DYLAN ANDREI DIAZ ARIZA 1080268146

g "'O ALEN YA:MITH ORTIZ ORDOÑEZ 1080268469

...,...e
a MARIA SALOME CHICUE SANCHEZ 1080268317

� WUILFRAN SAMUEL CASTILLO RODRIGUEZ 1080268429 CUIDADOR

)

� cu DIANNA VALENTINA RODRIGUES CANO 1080268129 CUIDADOR

¡¡ ::::s
:, u KAORI VANESSA HIGUERA ESPAÑA 1080268370 CUIDADOR Dexly /0::xeor:>
lAlo.trcY'
E';,po,5o
a e HALLAN MATHIAS SANTACRUZ ALARCON 1080268140 CUIDADOR \ ¿\ ((Y)Q \)
KEIDY TATHIANA SANTACRUZ ALARCON 1080268694 CUIDADOR ( .\,gco ¡\\c:1.,c60 \J.
2 ••
5 LAURA DAHIANA PERAFAN GONZALES 1080268451
cu
g
�
l
...
+'
LINA MAYERLI RUANO CAICEDO
DILAN JOSE SILVA VICTORIA
1004154470
1080268322 CUIDADOR �,q l?a,}�1e,19 U,c sto:,q
g cu CELESTE ALEJANDRA CHAVARRO MEDINA 1080268188 CUIDADOR
��
ANDRES MORENO QUIRA 1080268684 CUIDADOR
jjn,
' 0. SAMUEL MENESES ABELLA 1080268732 CUIDADOR

------Cuaderno de acompañamiento familiar-------

BlENtSTA
FAMIUA
 Valoración del encuentro grupal por el talento humano:
Acá se recoge la voz del talento humano que lideró y participó en el encuentro grupal, escriban sus respuestas:

¿Cuál fue el mejor momento del ¿Cómo se vivieron las experiencias ¿Se logró la intencionalidad?, ¿Por qué?
encuentro? pedagógicas?
Parte tres: encuentros grupales
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

Si, ya que se logró que los niños, niñas,

Cuando los padres y cuidadores realizaron Las experiencias pedagógicas se vivieron madres gestantes y cuidadores se
la actividad les llamo mucho la atención a en un ambiente de respeto, colaboración integraran en todas las actividades.
los niños niñas y cuidadores ya pudieron y ayuda mutua con los cuidadores.
compartir con sus amigos.

¿Cómo se vivieron las interacciones con las niñas y los niños desde su ¿Qué se puede mejorar para el próximo encuentro?
gestación?

Continuar con actividades prácticas donde se vincules

Las madres gestantes desarrollaron el ejercicio acorde a su tiempo de los niños y niñas para poder lograr y fortalecer vínculos
gestación manejando varios tips para mejorar su estado de salud las con nuestros niños.
mamitas gestantes también fortalecen los vínculos con sus bebes
hablándoles acariciándolos desde su vientre, y así mejoran y establecer
normas y enfocado de una manera simbólica, mejora la conexión entre
madre e hijo desde la gestación.
 Parte tres: encuentros grupales
Planear el encuentro grupal:
Encuentro grupal Nro. fecha Hora
4 27 octubre 2022 01:00pm A 4:00pm
TALENTO HUMANO
Parte tres: encuentros grupales

YULI VIVIANA TAPIERO MACHADO Rol:

Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

YZURY VANESSA ROJAS LISCANO Rol: DOCENTE

TALENTO HUMANO Rol: AUXILIAR PEDAGOGICA
Rol:

PRACTICA 1: Generar experienciasde disfrute del juego,las expresiones artísticas, la exploración y literatura con niñas y niños desde lagestación.
1.1. Los cuidadores principales proponen conversaciones y narraciones a las niñas y los niñosdesde su gestación y los escuchan, atiendo sensiblemente a sus expresiones y preguntas.
1.2. Los cuidadores principales disfrutan de narraciones, cantos, arrullos, nanas y lectura delibros con las niñas y los niños desde la gestación

EXPERIENCIA PEDAGÓGICA A DESARROLLAR CON EL GRUPO:

Momento uno: bienvenida

Se da la bienvenida a los niños, niñas, madres gestantes y cuidadores brindándoles un caluroso saludo y dando inicio a las actividades cantando la canción “LA HORA
LOCA” Además, observamos el estado de salud como ingresan los usuarios a la unidad de servicio, para registrar su ingreso al formato de novedades describiendo allí
cualquier hallazgo evidenciado. ¿Damos a conocer el tema que se va a trabajar, objetivo, comentando y socializando las actividades que están encaminadas a realizar,
también socializaremos con los asistentes, el día, el estado del tiempo mediante la observación directa con el entorno y al regresar les preguntamos cómo está el
tiempo?
ORACIÓN: Invitamos a todos los usuarios y acompañantes a ponernos en disposición y respetando todo tipo de creencia se realiza la oración de la tarde, enaltecemos una
oración a Dios pidiendo por la salud y bienestar de nuestros hijos, amigos, familias y por los niños del mundo, al igual que daremos las gracias por las bendiciones
recibidas a diario.

ESTADO DEL TIEMPO: Se ubica a los usuarios en el tiempo y el espacio es decir que se indique el día y la fecha, el lugar donde nos encontramos, el estado del clima
si está lloviendo o está haciendo sol y se dará a conocer el plano y la ruta de evacuación que se debe llevar a cabo en el momento de una emergencia.

BUEN TRATO la unidad de atención CDI manos amigas realizara acciones de cuidado para el bienestar y promoción del buen trato de los usuarios dentro de las familias
resolviendo cualquier eventualidad que se presente con los niños, niñas teniendo en cuenta su estado de ánimo.
 Planear el encuentro grupal:
Momento dos: crear y conversar
Con las y los adultos Con las niñas y los niños
Con nuestros niños y niñas vamos a jugar juegos tradicionales y
Se inicia la experiencia pedagógica indagando con los cuidadores realizaremos también el desfile de disfraz con cada uno de nuestros niños y
de los niños y las niñas donde realizaran una historia de vida de cada niño niñas con esta actividad buscamos a que nuestros niños y niñas nos
Parte tres: encuentros grupales

y niña donde nos contaran sus historias como fue el proceso desde que manifiesten lo que desean ser de grandes y también poder recordar los
venían al mundo con mucho amor se compartirán estas historias, las juegos tradicionales.
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

seguido las mamitas realizaran una mascara del motivo que más les guste.
 Planear el encuentro grupal:
Momento tres: construyendo juntos Momento cuatro: ¿Qué nos llevamos? y ¿En qué quedamos?
Se evalúa a la mamitas como se sintieron en la actividad y se les recomienda
seguir incentivando a la familia de los hábitos saludables que podemos tener con
Las mamitas asistentes participaran de una actividad muy divertida con la las familias.
que aprenderán y escucharan las historias de los demás compañeros los Para nuestros niños fue muy divertido.
Parte tres: encuentros grupales

cuales nos van a contar la historia de nacimiento, como fue el proceso de

Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

parto y como es poder darles un buen ejemplo a sus niños y niñas,

tendremos un breve conversatorio y escucharemos a cada papa y mama de Damos por terminado nuestro encuentro, agradeciendo la asistencia y
la unidad. También se realizara un desfile con cada uno de los niños y compromiso también se les recuerda los autocuidados personales lavarse sus
niñas que llegaran disfrazados del personaje, animal o demás trajes que manos con agua y jabón mantener el distanciamiento y uso de tapabocas
obligatorio y por se realizará la canción despedida “ADIOS”
puedan facilitar en su hogar o con un familiar, esta actividad la realizamos
con el fin de conocer a las familias donde las podremos escuchar y pasar un
rato muy agradable.

¿Qué recursos se usarán?

➢ Música
➢ Disfraz
➢ Imaginación
➢ Disponibilidad
➢ Recursos humanos
 Valoración grupal del encuentro:
Hagan un cierre al final del encuentro y escriban acá las respuestas que las niñas, niños, mujeres gestantes y sus familias dan sobre las siguientes
preguntas:
¿Cuál fue el mejor momento del encuentro? ¿Qué es lo principal que han aprendido en Algunas ideas para mejorar el próximo
el encuentro? encuentro
El mejor momento del encuentro fue
Parte tres: encuentros grupales

cuando los niños, niñas y mamitas

Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

Lo principal que se pudo apreciar durante Continuar implementando actividades

elaboraron las marcaras de su motivo
en el encuentro es que las mamitas donde se vinculas madres, padres y
preferido.
participaron muy contentas con las demás integrantes de la familia con
actividades que sus padres incentivan a los niños y las niñas.
sus niños a seguir con las actividades
organizadas a trabajar.
 Los compromisos:

Finalizado el encuentro grupal ¿A qué se comprometen las familias?

Parte tres: encuentros grupales

Se realizo el encuentro educativo en la unidad de atención CDI MANOS AMIGAS donde dimos inicio a las actividades programadas
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

para los niños niñas y cuidadores donde se divertían haciendo estas actividades, los niños pudieron compartir con sus amigos

elaborar las máscaras de su motivo favorito como también el desfile con los diferentes trajes Al igual se indago con los cuidadores

que tan divertidos habían estado las actividades programadas, que herramientas tiene para aplicarlas y la utilidad u objetivo

podemos lograr con las actividades propuestas. Seguidamente se realizó la actividad donde se vinculan a los niños, niñas y

cuidadores, en las actividades

Al finalizar se llegamos a unos compromisos con los cuidadores:

• Asistir a los controles puntualmente

• Asistir al encuentro en el horario establecido
• Entregar las copias de los controles a tiempo
 Valoración grupal del encuentro:
Hagan un cierre al final del encuentro y escriban acá las respuestas que las niñas, niños, mujeres gestantes y sus familias dan sobre las siguientes
preguntas:
¿Cuál fue el mejor momento del encuentro? ¿Qué es lo principal que han aprendido en Algunas ideas para mejorar el próximo
el encuentro? encuentro
El mejor momento del encuentro fue
Parte tres: encuentros grupales

cuando los niños, niñas y mamitas

Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

Lo principal que se pudo apreciar durante Continuar implementando actividades

elaboraron las marcaras de su motivo
en el encuentro es que las mamitas donde se vinculas madres, padres y
preferido.
participaron muy contentas con las demás integrantes de la familia con
actividades que sus padres incentivan a los niños y las niñas.
sus niños a seguir con las actividades
organizadas a trabajar.
 Los compromisos:

Finalizado el encuentro grupal ¿A qué se comprometen las familias?

Parte tres: encuentros grupales

Se realizo el encuentro educativo en la unidad de atención CDI MANOS AMIGAS donde dimos inicio a las actividades programadas
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

para los niños niñas y cuidadores donde se divertían haciendo estas actividades, los niños pudieron compartir con sus amigos

elaborar las máscaras de su motivo favorito como también el desfile con los diferentes trajes Al igual se indago con los cuidadores

que tan divertidos habían estado las actividades programadas, que herramientas tiene para aplicarlas y la utilidad u objetivo

podemos lograr con las actividades propuestas. Seguidamente se realizó la actividad donde se vinculan a los niños, niñas y

cuidadores, en las actividades

Al finalizar se llegamos a unos compromisos con los cuidadores:

• Asistir a los controles puntualmente

• Asistir al encuentro en el horario establecido
• Entregar las copias de los controles a tiempo
 Registro visual:
Pegue acá, si puede algunas fotos o recuerdos del encuentro grupal, no olviden tener un permiso firmado para el uso de fotografías.
Parte tres: encuentros grupales
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI
 El futuro
Los compromisos: es de todos

Finalizado el encuentro grupal ¿A qué se comprometen las familias?

Nombre A ellido No de idenficacion Car o Firma

� HANNA SOFIA JANSASOY LUGO 1080268089 CUIDADOR \ '(\ ..., 'O
� 'rij
LL
JESUS DAVID NARVAEZ PINEDA 1080268019 CUIDADOR \-\O\\\:,{'.¡\ Q\n·n'U
'-10,d,yo 1:ion�\-tz
� 2
co CARLOS JULIO SANCHEZ CRUZ 1080268580 CUIDADOR
DIEGO MARTIN SANDOVAL MUl'JOZ 1080268275 CUIDADOR \; \1 O:,(") C>- Mu Ó O:,....
>,
� EMIL Y NICOL BURBANO RAMIREZ 1080268250 CUIDADOR
.!5!
� LEITHO EMMANUEL CAICEDO DIAZ 1080268467 CUIDADOR
-�
LL '- ANTHONY HERNANDEZ FLOREZ 1080268384 CUIDADOR
o ....,
ij C MAIREN QUIRA SANCHEZ 1080268604 CUIDADOR
:::¡¡;

!� a
CIJ

C
NIKOL ZARITH LUGO RUBIANO
ADHARA CELENE PIAMBA CABRERA
MARIA PAULACATUCHE PERAFAN
1080268511
1080268530
1080268235
CUIDADOR
CUIDADOR
CUIDADOR
�ºº"� c•blf-,a
Mctl Y Jehono Pero �n.
r,o
Qd/'H,_.d

..Q
EILIN LUCIANA MANQUILLO BURBANO 1080268736 cu1DADOR 1\n'-1,1 Qao la B\2'" bunO
g CARMEN VILLANO VILLANO 1004248163
m ._ ELISABETH MUÑOZ BRAVO 1080265210 GESTANTE
c!5
,,,o LEIDY YOHANA LUGO CABRERA 1080266446 GESTANTE
·o 1080268266
-�
ANTHONY ALVAREZ BONILLA CUIDADOR
41) MAILEN NAYIRETH MUIÍIOZ PASAJE 1080268586 CUIDADOR
Cl)
ZAMARA VICTORIA ORDOÑEZ CASTILLO 1080268655 CUIDADOR

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 Valoración del encuentro grupal por el talento humano:
Acá se recoge la voz del talento humano que lideró y participó en el encuentro grupal, escriban sus respuestas:

¿Cuál fue el mejor momento del ¿Cómo se vivieron las experiencias ¿Se logró la intencionalidad?, ¿Por qué?
encuentro? pedagógicas?
Parte tres: encuentros grupales
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

Si, ya que se logró que los niños, niñas,

Cuando los padres y cuidadores realizaron Las experiencias pedagógicas se vivieron madres gestantes y cuidadores se
la actividad les llamo mucho la atención a en un ambiente de respeto, colaboración integraran en todas las actividades.
los niños niñas y cuidadores ya pudieron y ayuda mutua con los cuidadores.
compartir con sus amigos.

¿Cómo se vivieron las interacciones con las niñas y los niños desde su ¿Qué se puede mejorar para el próximo encuentro?
gestación?

Continuar con actividades prácticas donde se vincules

Las madres gestantes desarrollaron el ejercicio acorde a su tiempo de los niños y niñas para poder lograr y fortalecer vínculos
gestación manejando varios tips para mejorar su estado de salud las con nuestros niños.
mamitas gestantes también fortalecen los vínculos con sus bebes
hablándoles acariciándolos desde su vientre, y así mejoran y establecer
normas y enfocado de una manera simbólica, mejora la conexión entre
madre e hijo desde la gestación.