Escuela profesional: Educacion

Sociedad y cultura (tercera y cuarta unidad)

Tercera unidad
ESTUDIO DE LA CULTURA
DEFINICION: cultura. Es termino polisémico, que alude a varios significados. Es toda
una manifestación humana, artístico o industrial, es decir un conjunto de conocimientos.
Es todo aquello en la sociedad humana que no es de origen natural, que no ha sido
creado por el ser humano o sometido a transformaciones. Ejemplo la carne que es
origen natural pero las técnicas que ha desarrollado el hombre para cazarla y cocinarla
es producto de las facultades humanas.
https://www.youtube.com/watch?v=u1tQzFmyfIQ&ab_channel=LifederEducaci%C3%
B3n
Por su parte, la Declaración Universal de la UNESCO sobre la Diversidad Cultural
(2001) plantea que la cultura debe ser considerada como el conjunto de los rasgos
distintivos espirituales y materiales, intelectuales y afectivos que caracterizan a una
sociedad o a un grupo social y que abarca, además de las artes y las letras, los modos de
vida, las maneras de vivir juntos, los sistemas de valores, las tradiciones y las creencias.
Origen de la cultura
La cultura surgió durante la primera etapa de la prehistoria en el paleolítico, cuando las
primeras comunidades humanas que eran nómades comienzan a fabricar sus
herramientas, después, descubrió la agricultura, y aprendió a crear ganado hubo
radicales cambios y desarrollo cultural en diferentes áreas, la alfarería observaciones
astronómicas así aparecieron los ritos y mitos relacionados a la siembra y cosecha, a
esto se le llamo revolución neolítica.
La cultura es el conjunto de elementos y características propias de una determinada
comunidad humana. Incluye aspectos como las costumbres, las tradiciones, las normas
y el modo de un grupo de pensarse a sí mismo, de comunicarse y de construir una
sociedad.
Ejemplos cuando una persona viaja a un país desconocido que es Madrid, uno se siente
extraña, viendo las calles, los edificios, el metro, los buses, en general el sistema de
transporte urbano.
Inmigrantes de A. Latina, México (EE: UU), que la mayoría de las personas pertenecen
a países en vías de desarrollo, donde las condiciones socioeconómicas están bastante
deterioradas debido al crecimiento rápido de la población, al estancamiento económicos
y en algunos casos debido a la inestabilidad política. Por lo que se multiplica la
diversidad cultural. La inmigración permanente o temporal, es un fenómeno mundial.
Por otro lado, la migración no es la única fuente de contacto entre las culturas. Estados
Unidos exporta cultura mediante los programas de televisión, pro internet, música
artículos de consumo-hacia países de todo el mundo, por ejemplo, la coca cola tiene
pantas en la República popular de China, la compañía Disney abrió un paquete en las
afueras de Paris, automóviles japoneses, telenovelas, cable, etc.
Cultura. Se ha definido como un “diseño para vivir “y como las “compresiones
compartidas que las personas usan al coordinar sus actividades”. Los miembros de una
comunidad comparten ideas básicas en torno a cómo funciona el mundo, lo que es
importante en la vida, como es usada la tecnología y lo que sus artefactos y sus acciones
significan. En Sociología con aplicaciones en países de habla hispánica, Richard j.
Gelles- Ann Levine.
La cultura se refiere a los aspectos simbólicos expresivos de las relaciones sociales. Por
otro lado, dice que la cultura es un patrón de vida que es adquirido mediante el
aprendizaje.
El ser humano es el único que puede aprender o necesita aprender tanto, lo que ningún
animal puede aprender, ejemplo cuando nace un niño nacen con uso reflejos simples, los
seres humanos necesitan aprender que es peligroso y como debe responder al peligro,
etc. Y esto aprenden en la socialización. Mientras los animales como un ternero el
caballo, oveja, etc. A unas horas de nacido ya están corriendo tras de su tropa, por
instinto. Fuente: https://concepto.de/cultura/#ixzz7ZUckHHL9
En términos concretos podemos decir que la cultura es costumbres y tradiciones, o es la
vivencia de un pueblo.
CARACTERÍSTICAS
De acuerdo a los diferentes autores dedicados a la materia, la cultura se caracteriza por
ser aprendida, adquirida, compartida, transmitida de generación en generación,
mediante la socialización, por medio de historias, poemas, juegos, rituales religiosos,
chistes cuentos, mitos creencias, etc., por lo tanto, nuestro comportamiento es
aprendido.es dinámica, es decir, que se adapta al contexto con el objetivo de garantizar
la supervivencia del grupo social.
La cultura no es algo instintivo o natural del ser humano, sino que es producto del
aprendizaje que incorpora durante toda la vida.
ELEMENTOS DE LA CULTURA.
De acuerdo a Richard j. Gelles- Ann Levine. El origen de los elementos universales
humanos es objeto de muchos debates, pueden proceder de la naturaleza, (el pasado
evolutivo) la estructura del cerebro (nuestra biología), y de una cultura común.
Los científicos sociales coinciden en que todas las culturas tienen seis elementos
principales:
1. Creencias: Es el conjunto de ideas que comparten los miembros de una cultura
acerca del ser humano, su propósito y el universo. Estas creencias suelen guiar el
accionar de los individuos.
Las creencias son conocimientos, si sabes de algo, entonces crees. La creencia tiene que
ver con la psicología de la gente por ejemplo la gente cree en Dios, en los milagros de
los santos, en las rocas, en los muertos, cuando hacen cargos se produce el milagro
social.
Son ideas compartidas sobre cómo el mundo opera. Ellas pueden ser los resúmenes o
interpretaciones del pasado, explicaciones del presente o, predicciones para el futuro.
Pueden estar basadas en el sentido común, sabiduría popular, religión, ciencia, o en
algunas combinaciones de estas. Sociología con aplicaciones en países de habla
hispánica, Richard j. Gelles- Ann Levine.
Ejemplo, creer en el espíritu humano que se mantiene vivo después de la muerte.Que
hay vida en otros planetas, etc.
Mitos. Explicación del origen del universo, de la luna, de la tierra, del sol del hombre,
las lagunas de Pomacanchi, Langui- Layo, de las, el origen de la naturaleza (semillas,
plantas y animales) etc.
Mitos sobre, los apus, el origen del hombre, del color de su piel (negro, blanco,
trigueño).
Cuentos: contienen enseñanza moral, cosas buenas. Los cuentos andinos están
mezclados con los cuentos de España. No mantienen totalmente su originalidad porque
migran los actores sociales y con ellos los cuentos y a si van variando sus contenidos.
2. Valores: los valores guían el comportamiento de los individuos de una determinada
cultura y son la base de las normas. La virtud, sinceridad, honradez, lealtad, solidaridad,
humildad, dignidad, amor, etc.
Loa valores describen lo que debe ser. Los valores son amplios, abstractos, son
estándares compartidos de lo que es correcto, deseable, digno de respeto.
3. Normas y sanciones. Es la normativa por la que se rigen las sociedades, ya sea
explícitamente (lo legal), protocolarmente o subjetivamente. Existen muchos tipos de
normas (como las jurídicas, religiosas o morales) y, en muchos casos, su no
cumplimiento es motivo de sanción.
Son reglas sobre lo que las personas deben o no deben hacer, decir o pensar en una
situación determinada. Ejemplo el patriotismo es un valor, mostrar respeto a la bandera
es una norma. Las normas son llamadas también costumbres por ejemplo la prohibición
del incesto.
Las normas varían ampliamente de una cultura a otra. Sociología con aplicaciones en
países de habla hispánica, Richard j. Gelles- Ann Levine
4. Símbolos. Son emblemas, formas o signos que contienen un significado dentro de
una cultura y que representan su modelo de vida, sus creencias, sus costumbres y su
tradición ancestral.
Un símbolo es una imagen o sonido que puede expresar o evocar un significado. Un
crucifijo, una estatua, el himno nacional, una bandera, una vara (autoridad) pututo, etc.
Sociología con aplicaciones en países de habla hispánica, Richard j. Gelles- Ann
Levine
 5. Lenguaje. Es un conjunto de símbolos orales (y escritos) y reglas para combinar
esos símbolos con cierto significado. El lenguaje se conoce como el almacén de la
cultura.
Es el código compartido que permite a los individuos comunicarse a través del habla,
del cuerpo o de la escritura. Es el medio primario de captura, comunicación y discusión
de cambio de comprensiones compartidas, que se pasan a las nuevas generaciones.
Sociología con aplicaciones en países de habla hispánica, Richard j. Gelles- Ann
Levine
6. Tecnología. Son los conocimientos que se aplican en una disciplina para mejorar
procedimientos o la producción de bienes y servicios. Las grandes revoluciones
tecnológicas acarrearon cambios culturales profundos.
Fuente: https://concepto.de/cultura/#ixzz7ZUdp2tqn
Es un cuerpo de conocimientos prácticos y utensilios que refuerza la efectividad de la
labor humana y altera el ambiente para el uso humano.
Sociología con aplicaciones en países de habla hispánica, Richard j. Gelles- Ann
Levine
IDENTIDAD CULTURAL
- Como identidad cultural nos referimos al conjunto de peculiaridades propias de una
cultura o grupo que permiten a los individuos identificarse como miembros de este
grupo, pero también diferenciarse de otros grupos culturales.
- La identidad cultural comprende aspectos tan diversos como la lengua, el sistema
de valores y creencias, las tradiciones, los ritos, las costumbres o los
comportamientos de una comunidad… La identidad cultural sirve como elemento
cohesionador dentro de un grupo social, pues permite que el individuo desarrolle un
sentido de pertenencia hacia el grupo con el cual se identifica en función de los
rasgos culturales comunes. https://www.significados.com/identidad-cultural/.
- Según, Miriam Pilar Grimaldo Muchotrigo (socióloga) “La identidad cultural
constituye un proceso que en la actualidad se encuentra muy poco atendido por
parte de las autoridades”.
- En la actualidad, este constructo psicológico tiene múltiples definiciones, algunos
autores como Gissi (1996) señalan que la identidad es la respuesta a la pregunta
¿Quién Soy? Como podemos ver, este autor pone énfasis en la importancia del
componente cognitivo en el proceso de construcción de la identidad.
- La identidad implica dar respuesta a interrogantes tales como: ¿Qué se es? ¿Cómo
se siente uno por lo que es? ¿Con quién se identifica?
- La identidad hace referencia al conocimiento y valoración de muchos aspectos que
se han ido organizando a lo largo de nuestra vida.
- La identidad es considerada como un proceso a partir del cual el individuo se
autodefina y auto valora, considerando su pasado, presente y futuro.
- Es importante señalar que en las definiciones de identidad cultural es necesario
tener en consideración dos nociones fundamentales: la endógena y exógena. Desde
esta perspectiva, Batzin, (1996, citado por Rengifo, 1997), define a la identidad
cultural como la manera en la cual un pueblo se autodefine (influencia del factor
endógeno) y cómo la definen los demás (énfasis del factor exógeno) ...
- la identidad cultural es entendida como un proceso dinámico a partir del cual las
personas que comparten una cultura se autodefinen y auto valoran como
pertenecientes a ella…
- Según Stuart Hall (1995), La identidad cultural no es simplemente la expresión de
la «verdadera historia» de cada grupo o nación, sino que puede ser entendida, como
el relato a través del cual cada comunidad construye su pasado, mediante un
ejercicio selectivo de memoria. (Citado por Fuller, 2002).
- La misma autora, señala en el sentido que la identidad cultural se va construyendo a
lo largo de todo el proceso de desarrollo del individuo, e incluso involucra todo el
pasado histórico del grupo. IDENTIDAD Y POLÍTICA CULTURAL EN EL PERÚ,
Miriam Grimaldo Muchotrigo, Universidad de San Martín de Porres, Escuela
Profesional de Psicología, 2006.
- Olga Lucía Molanoal conceptualiza que la identidad cultural encierra un sentido de
pertenencia a un grupo social con el cual se comparten rasgos culturales, como
costumbres, valores y creencias. Identidad cultural un concepto que evoluciona,
Revista Opera, núm. 7, mayo, 2007, pp. 69-84, Universidad Externado de
Colombia Bogotá, Colombia de Olga Lucía Molano.
- La identidad está ligada a la historia y al patrimonio cultural. La identidad cultural
no existe sin la memoria, sin la capacidad de reconocer el pasado, elementos
simbólicos o referentes que le son propios y que ayudan a construir el futuro.
Identidad cultural un concepto que evoluciona, Revista Opera, núm. 7, mayo, 2007,
pp. 69-84, Universidad Externado de Colombia Bogotá, Colombia de Olga Lucía
Molano.
LA DIVERSIDAD CULTURAL
- Diversidad cultural es la variedad de culturas que existen en la humanidad, las
cuales se distinguen entre sí a través de un conjunto de expresiones que le son
propias.Por otro lado señala que la diversidad cultural, es consecuencia de procesos
históricos, políticos, sociales y económicos que han estimulado diferentes
respuestas de adaptación por parte de los pueblos.
https://www.significados.com/diversidad-cultural./
- Diversidad cultural: multiplicidad de formas en que se expresan las culturas de los
grupos y sociedades. Estas expresiones se transmiten dentro y entre los grupos y las
sociedades, UNESCO.
- Aun así, es posible distinguir dos acercamientos generales a la diversidad cultural:
la diversidad “dentro” de los estados y la diversidad “entre” estados, Unesco.
- La diversidad cultural es el término utilizado para referirse al grado de variación
cultural en ciertas áreas geográficas en las que coexisten diferentes culturas. En
consecuencia, organizaciones como la UNESCO consideran que la diversidad
cultural es patrimonio común de la humanidad y por lo tanto, ha fijado políticas y
estrategias favorables para la conservación y promoción de las culturas existentes.
La diversidad cultural incluye entre otras, variaciones étnicas, lingüísticas,
religiosas.
- Los elementos de la diversidad cultural: El idioma y los dialectos, religión, sistema
de valores, gastronomía, la literatura (oral o escrita), vestimenta y el calzado,
música, artes plásticas, danzas y bailes. sentido estético, expresión corporal,
sexualidad, utensilios. Arquitectura, deporte, juegos, fiestas (enamoramiento,
matrimonio), orden político, económico. organización social, distribución del
trabajo, etc.
- Es el punto de encuentro donde valoramos, y compartimos nuestras expresiones,
porque en estas diferencias encontramos lo que nos une con aquel que vemos
diferente, ejemplo territorio, una bandera, himno nacional, etc. La diversidad
cultural es nuestra identidad y orgullo…Álvarez, Claudia; Urbano, David
Diversidad cultural y emprendimiento Revista de Ciencias Sociales (Ve), vol. XIX,
núm. 1, enero-marzo, 2013, pp. 154-169 Universidad del Zulia Maracaibo,
Venezuela
Importancia de la diversidad cultural
- La diversidad cultural es reconocida por la UNESCO como una fuente de
«intercambios, innovación y creatividad» que permite el desarrollo de la sociedad
en su conjunto. Por ende, la diferencia adquiere una valoración positiva, y se opone
a las pretensiones de constituir sociedades homogéneas.
- Hoy por hoy, se ha demostrado la importancia de la diversidad cultural y su
reconocimiento en tanto que:
- Constituye un valor patrimonial de la humanidad;
- Promueve el pluralismo cultural;
- Es fuente de creatividad;
- Estimula el desarrollo;
- Está amparada por los derechos humanos;
- Es un derecho cultural;
- Permite que las diferentes culturas sean accesibles a todos;
- Promueve la integración del sector público, el privado y la sociedad civil en materia
de políticas culturales.
- Por ende, la importancia de la diversidad cultural como principio reside en que
fomenta el respeto por la Otredad (otro). Esto facilita el intercambio de
 conocimientos y de valores, tales como la tolerancia, la comprensión y la
convivencia entre culturas.
- Video importancia de la diversidad cultural (México) 4.12 minutos
PUEBLOS ORIGINARIOS,
De acuerdo con Lucía Álvarez, refiriéndose a los pueblos originarios de México
señala estos pueblos “se caracterizan en general por ser comunidades históricas, con
una base territorial y con identidades culturales diferenciadas, en la revista
antropológica 79 de México.
Algunos de los principales pueblos originarios peruanos.
Son colectivos que tienen su origen en tiempos anteriores al Estado y que
conservan todas o parte de sus costumbres sociales, económicas y políticas.
Además, presentan conciencia colectiva de poseer una identidad indígena u
originaria. https://www.gob.pe/15251-quienes-son-los-pueblos-indigenas.
Según la base de datos del Ministerio de Cultura, se tiene información de 55
pueblos indígenas en el Perú, siendo 51 de la Amazonía y 4 de los Andes.
Principales pueblos originarios:
Quechuas. la más conocida en el Perú, ya que también cuenta con la mayor
cantidad de integrantes en las diversas localidades indígenas de los Andes peruanos
(Cusco; Huancavelica, Huanuco, Cajamarca). En el último censo realizado en 2017,
se registraron más de 2 millones de personas descendientes de este pueblo indígena,
que cuenta con su propia lengua quechua y el lugar de origen que tienen estas
comunidades.
Ashaninka
Representan un grupo indígena originario de la Amazonía peruana, siendo
demográficamente el más numeroso del país sudamericano. Están instalados,
básicamente, en las regiones naturales de selva alta, selva baja y el bosque tropical
de las regiones de Junín, Cusco, Huánuco, Pasco, Ayacucho y Ucayali.
Aimara
El pueblo aimara nació en el Alto Perú, una zona que hoy es conocida como la
región de Puno y los países de la frontera sur. Sus descendientes están instalados en
seis provincias del departamento puneño.
Awajún
Son conocidos por ser agricultores de yuca dulce, pescadores y prolijos cazadores.
También, tienen un compromiso con la defensa de su territorio ancestral. Si bien
tienen mayor presencia en la región de Amazonas, algunos descendientes awajún
habitan en los departamentos de Loreto, San Martín, Cajamarca y Ucayali. 
LA MULTICULTURALIDAD.
Lo multicultural significa la existencia de varias culturas presentes en un mismo
territorio…Así, la existencia de varias culturas dentro de un mismo territorio puede
 darse en una región determinada, en un país o en un continente y sus límites
territoriales adquieren diversas formas y obedecen a diversas razones.
- Multiculturalidad es la existencia de varias culturas que conviven en un mismo
espacio físico, geográfico o social. La multiculturalidad es un principio que
reconoce la diversidad cultural existente en todos los ámbitos y promueve el
derecho a esta diversidad.
- Según la sociología o la antropología cultural, la multiculturalidad es la
constatación de que coexisten varias culturas en un mismo espacio geográfico o
social, pero no implica necesariamente que exista una influencia o intercambio
importante entre ellas.
Así, la noción de multiculturalidad representa las realidades geo históricas,
políticas, sociales y culturales de las sociedades indígenas de América Latina, pero
al mismo tiempo es evidente que las principales formas culturales de las
comunidades indígenas se han desarrollado a partir de los intercambios singulares
con las sociedades dominantes de los estados nacionales. Se trata de intercambios
que fueron producidos por relaciones generalmente violentas (Quilaqueo, 2009).
Multiculturalidad e interculturalidad: desafíos epistemológicos de la
escolarización desarrollada en contextos indígenas, Daniel Quilaqueo R. y Héctor
Torres C.

Características de la multiculturalidad
La multiculturalidad se caracteriza por:
- Promover el respeto y la tolerancia por las diferencias.
- Desterrar prejuicios y estereotipos asociados.
- Generar una convivencia armoniosa y Crear intercambios entre los diferentes
grupos. https://www.significados.com/multiculturalidad/.

LA PLURICULTURALIDAD
Como pluricultural denominamos la situación de una colectividad o sociedad en
cuyo seno coexiste una variedad de culturas…Pluricultural se aplica sobre aquellos
territorios en los que conviven diferentes tradiciones culturales, desarrolladas por
varias etnias o grupos poblacionales.
Un ejemplo de Estado pluricultural es Bolivia (que, desde 2009, se denomina
oficialmente como Estado Plurinacional de Bolivia). En este país sudamericano
conviven unas cuarenta etnias aborígenes (como quechuas, guaraníes, aymaras y
otras), mestizos, nativos descendientes de europeos, población de raza negra,
inmigrantes asiáticos y muchas otras colectividades. Adiciones culturales,
desarrolladas por varias etnias o grupos poblacionales. Loa juegos olímpicos.
Ecuador es considerado un país multiétnico debido a la presencia de varios grupos
de nacionalidades y pueblos que mantienen sus rasgos culturales. Estos se
caracterizan por poseer una cultura inicial y conservar su lengua, vestimenta,
actividades de producción y, lo más importante, su territorio ancestral.
LA INTERCULTURALIDAD.
 Interculturalidad es un concepto que sirve para explorar las relaciones entre
culturas diferentes y, en el contexto de una nación como México, para diseñar
nuevas estrategias de relación social y cultural teniendo como meta el alcance de la
equidad…La interculturalidad implica, exige, el conocimiento profundo de la
variedad cultural mexicana en su integralidad. Andrés Fábregas Puig Universidad
Intercultural de Chiapas, México.
Presencia e interacción equitativa de diversas culturas y la posibilidad de generar
expresiones culturales compartidas, adquiridas por medio del diálogo y de una
actitud de respeto mutuo. Fuente: UNESCO, Convención sobre la protección y
promoción de la diversidad de las expresiones culturales, octubre 2005.
La interculturalidad supone, entonces, el multiculturalismo como condición
necesaria pero no suficiente. Esta debe estar conformada por el pluralismo cultural,
tal como sugiere Sartori (2001) quien es enfático en señalar esta dimensión, pues el
pluralismo implica entre otras cosas tolerancia, respecto de los valores ajenos y en
definitiva afirmación de la diversidad y el disenso, como valores que enriquecen el
proceso de constitución de la sociedad…En suma, la interculturalidad implica
sociedades plurales y abiertas.
En pocas palabras la multiculturalidad es intercambio y construcción de identidades
plurales.
La aculturación, la inculturación y la interculturalidad son proyectos y prácticas
sociales. Luis Mujica Bermúdez
Estar abierto al mundo y estar dispuesto a entrar en el mundo del otro requieren de
formas institucionalizadas de relación…la interculturalidad es un proceso difícil,
que implica “superar los etnocentrismos, super -y supra- culturalismos en la
filosofía, como también en el campo socio-económico y político que dificulta o
hasta imposibilita… La aculturación, la inculturación y la interculturalidad son
proyectos y prácticas sociales, Luis Mujica Bermúdez antropólogo, docente de la
PUC.
PATRIMONIO CULTURAL
- Definición
El patrimonio es el legado cultural que recibimos del pasado, que vivimos en el
presente y que transmitiremos a las generaciones futuras. Con la Convención de
1972 para la Protección del Patrimonio Mundial Cultural y Natural la UNESCO
establece que ciertos lugares de la Tierra tienen un “valor universal excepcional” y
pertenecen al patrimonio común de la humanidad, como la selva de Serengueti en el
África oriental, las pirámides de Egipto, la Gran Barrera de Coral en Australia y las
catedrales barrocas de América Latina.
Sin embargo, el patrimonio cultural no se limita a monumentos y colecciones de
objetos. Comprende también expresiones vivas heredadas de nuestros antepasados,
como tradiciones orales, artes del espectáculo, usos sociales, rituales, actos festivos,
conocimientos y prácticas relativos a la naturaleza y el universo, y saberes y
técnicas vinculados a la artesanía tradicional. Pese a su fragilidad, el patrimonio
 cultural inmaterial o patrimonio vivo es un importante factor del mantenimiento de
la diversidad cultural.
La visión más tradicional del patrimonio cultural -heredada del siglo XIX- se centra en
un enfoque restringido, referido fundamentalmente a referentes monumentales y
artísticos, perspectiva superada en el siglo XX, a partir de la inclusión del referente
valor cultural en la conceptualización del patrimonio cultural. Se ha planteado, por
tanto, que tal concepto supone elementos de subjetividad y dinamismo en virtud de que
no depende de objetos o bienes, sino de los valores que socialmente se les atribuye en
distintos momentos de la historia, en función de la determinación de qué bienes hay que
proteger y conservar (IAPH, s.f.)…

UNESCO, instancia internacional que ha elaborado las normas e instrumentos para el

reconocimiento, catalogación y promoción de la preservación de dicho patrimonio. En
tales instrumentos, se hace explícito que el patrimonio cultural no se limita a
monumentos y colecciones de objetos, sino que también, incluye tradiciones y
expresiones heredadas que son transmitidas de generación en generación, tales como
tradiciones orales, artes del espectáculo, usos sociales, rituales, actos festivos,
conocimientos y prácticas relativos a la naturaleza y el universo, así como también
saberes y técnicas vinculadas a las artesanías tradicionales.

Patrimonio cultural: es producto y creación del ser humano, son bienes materiales e
inmaterial que hemos heredado de nuestros antepasados, son los conocimientos
acumulados a lo largo de sus vidas, su forma de ver el mundo, sus creencias, la relación
con el medio ambiente y sus costumbres, también son prácticas y tradiciones del pasado
de una comunidad, lenguajes, artes, técnicas arquitectónicas que se mantienen de
generación en generación hasta la actualidad.

Clasificación

1. Patrimonio cultural material mueble:

comprende todos los bienes que pueden trasladarse a cualquier exhibición, museo o
país, como pintura, cerámica, textiles, etc.

● Patrimonio cultural material inmueble: hace referencia a los bienes que no pueden
ser trasladados como casonas, cementerios, caminos, muros, entre otros, es decir bienes
culturales arquitectónicos.

● Patrimonio cultural arqueológico: corresponde a los bienes muebles e inmuebles

elaborados en épocas precolombinas.

● Patrimonio cultural subacuático: corresponde a los vestigios creados por el ser

humano de carácter cultural, histórico, arqueológico, que han estado total o
parcialmente sumergidos en el agua.

● Patrimonio Industrial: se refiere a todos los bienes muebles e inmuebles vinculados

con las actividades industriales de una sociedad.

● Patrimonio cultural documental: comprende los libros, documentos, archivos con

carácter histórico, científico o simbólico, son todos los documentos como periódicos,
revistas y todo material impreso guardado principalmente en bibliotecas y archivos.
● Patrimonio cultural inmaterial:
Corresponde a las lenguas, tradiciones, representaciones, expresiones artísticas,
costumbres, creencias, celebraciones, música, danza, conocimientos, saberes, formas de
organización, prácticas como la medicina tradicional y la gastronomía, entre otros más.
A esta clase de patrimonio también se le conoce como cultura viva, por ser todas
aquellas representaciones, expresiones, conocimientos, asociados a la cultura del pueblo
que son
transmitidos de generación en generación a través de demostraciones, prácticas y uso.

2. Patrimonio natural:
son todos los elementos y recursos que concede la naturaleza, el patrimonio natural es
el conjunto de bienes y riquezas naturales o ambientales que como sociedad hemos
heredado de sus antecesores, lo constituyen las formaciones físicas y biológicas, es
decir, las zonas naturales que incluyen formaciones geológicas y su hábitat de animales
y plantas.

Cambio cultural
Entendemos por cambio cultural o por cambio social la transformación que afecta a la
cultura y a las instituciones sociales con el paso del tiempo. Ya hemos dicho que las
culturas y los grupos sociales cambian. Este cambio ha sido muy grande a partir de la
industrialización.
Las sociedades cambian, en primer lugar, porque autogeneran innovaciones, en forma
de invenciones y de descubrimientos que trasforman la cultura y las instituciones
sociales.
La aculturación
Es un proceso de adaptación gradual de un individuo (o de un grupo de individuos) de
una cultura a otra con la cual está en contacto continuo y directo, sin que ello implique,
necesariamente, el abandono de los patrones de su cultura de origen.
Imposición/resistencia de patrones culturales.
https://ejemplos.net/ejemplos-de-aculturacion/.
La aculturación es un término usado para referirse al proceso de adaptación y
asimilación de un sistema cultural de una persona o grupo de personas dentro de una
comunidad a la que le es ajena. En este proceso una comunidad adopta las costumbres y
tradiciones de una cultura diferente a la propia,
https://ejemplos.net/ejemplos-de-aculturacion/
…nosotros la entendemos como un proceso social de encuentro de dos culturas en
términos desiguales, donde una de ellas deviene dominante y la otra dominada. Es
dominante, por un lado, porque la acción cultural invasora se impone por la fuerza o la
violencia… Esto quiere decir que la cultura que “interviene” no logra necesariamente
una dominación total sobre la otra, como tampoco la cultura “intervenida” pierde
totalmente sus patrones culturales. Luis Mujica Bermúdez, Antropólogo PUC.
Ejemplos.
Perdida de la lengua ancestral indígena en américa
Empleo de palabras extranjeras en la lengua española
Modalidades y formas de aculturación:
Se señala la existencia de varias ideologías de integración y las cuatro formas de
aculturación: asimilación, integración, segregación y marginación.

Asimilación cultural.
Es posible hablar de asimilación cultural cuando una comunidad o una colectividad se
integran a un grupo mayoritario (dominante) y adquieren sus mismas características o
costumbres.

Integración cultural, es decir, la aceptación de los nuevos valores y estilos de vida de

una cultura.

Segregación, se refiere a la marginación, exclusión o discriminación de la que puede ser

víctima una persona o un grupo de personas por motivos raciales, sociales, políticos,
religiosos o culturales.

Hibridismo cultural.
Los fenómenos de la interculturalidad y transculturalidad son elementos detonantes
dentro de un proceso de hibridismo cultural y en el desarrollo de cualquier cultura o
grupo étnico, en especial dentro de los países que han sido parte de grandes oleadas
migratorias. Estos fenómenos no solo ocurren en los humanos, por ejemplo, un caso
particular es que nuestro país se relaciona con la china que tiene fuerte influencia que
tiene el talavera poblano con la cerámica china. La producción de talavera y su
importancia es un ejemplo que nos muestra que, por pequeños elementos como este,
ambas regiones están relacionadas y que productos tipos del arte de nuestro país son
obras de la hibridación cultural y de la influencia asiática.

Igualmente ocurre hibridaciones arquitectónicas en las decoraciones de algunas

residencias de nuestro país, principalmente en hoteles, grandes tiendas o galerías donde
se vende productos o artículos de origen extranjero y en especial productos asiáticos, al
entrar uno puede sentirse en un ambiente diferente, como si estarías en el sur este
asiático o en la india, cuando se sigue estando en Perú. Estos ejemplos representan
casos de hibridación, interculturalidad y transculturación.

Este fenómeno de hibridación es conocido como la interculturalidad en donde, a base

del intercambio bilateral, se crea una nueva identidad siempre incorporando aspectos y
factores de la cultura original e integrando poco a poco aspectos de una nueva cultura.
Ejemplo las ciudades modernas de Asia, en donde los modelos arquitectónicos de las
ciudades modernas norteamericanas están siendo introducidas a ciudades como Yacarta
y otras.

Sincretismo Cultural.
El sincretismo cultural, es el resultado del proceso que se lleva a cabo cuando dos o más
pueblos entran en contacto y sus tradiciones comienzan a mezclarse. Cuando los
conquistadores europeos arribaron a América, se produjo un sincretismo cultural a partir
del encuentro entre ambos pueblos. En ciertos casos, el sincretismo fue más bien una
asimilación forzosa de la cultura dominante por parte de los pueblos conquistados, que
lograron mantener ciertos rasgos propios. https://definicion.de/sincretismo/.

Ejemplos de sincretismo religioso, podemos observar en los rituales de santuario del

señor de Qoylluritti.
Mezclando tradiciones culinarias de los indígenas con la española, dio origen a
apetitosos platos propios del país. Entre estos destacan el Ají de gallina, el Suspiro
Limeño, la Causa Limeña, y el Pachamanca. María José Milla  Nov 10, 2020.
Peregrinaciones al apu Ausangate, al apu Jururo (Sicuani
Exclusión social:
La exclusión social consiste en la dificultad o imposibilidad de un sector de una
determinada población en acceder o participar en alguna o todas las actividades de dicha
sociedad, debido a una carencia de recursos, de capacidades o directamente de derechos,
por una determinada condición, que puede ser de índole muy variada según el momento
de la historia y de la sociedad.
Causas de exclusión social: diferencia de clases, motivos económicos, enfermedades,
cuestiones de honor, raza, religión, color de piel, sexo, orientación sexual…
Racismo y Etnocidio
Por primera vez en la historia del país, una comisión oficial confirma que el racismo
constituyó un elemento fundamental para explicar la saña y discriminación con la que se
llevaron a cabo los operativos militares contra las comunidades indígenas del
Occidente. Por segunda vez en la historia, se confirma, según las normas del derecho
internacional, que se cometieron actos de genocidio por parte del ejército que identificó
a grupos del pueblo maya como el enemigo interno. Marta Casaus
Racismo según Marta Casaus “la valoración generalizada y definitiva de unas
diferencias, biológicas o culturales, reales o imaginarias, en provecho de un grupo y en
detrimento del Otro, con el fin de justificar una agresión y un sistema de dominación.
Estas actitudes pueden expresarse como conductas, imaginarios, prácticas racistas o
ideologías que como tales se expanden a todo el campo social formando parte del
imaginario colectivo. Pueden proceder de una clase social, de un grupo étnico o de un
movimiento comunitario; o provenir directamente de las instituciones o del Estado, en
cuyo caso hablaremos de racismo de Estado. Puede ocupar distintos espacios de la
sociedad, dependiendo de que la relación de dominación tenga su origen en una clase,
un grupo étnico, un movimiento comunitario o el Estado.
Discriminación. consiste en tratar a una persona, grupo o institución de manera
diferente y perjudicial. 
Tipos de discriminación
Las causas pueden ser variadas y las consecuencias devastadoras. Sin embargo, existen
diferentes tipos de discriminación que debemos entender. Son los siguientes.
1. Discriminación individual
La discriminación individual es aquella que realiza un individuo a otro. Es decir, es
cuando una persona trata de manera distinta y negativa a otra persona, sin que exista una
razón contextual diferenciada.
2. La discriminación institucional
Este tipo de discriminación se caracteriza porque son las instituciones públicas o
privadas las que llevan a cabo algún tipo de discriminación en función del sexo, raza u
otros motivos. No entienden el idioma, no los atienden rápido por ejemplo a los
campesinos.
3. Discriminación colectiva
Un tipo de discriminación en el que se da un trato de inferioridad un grupo de personas.
Por ejemplo, a los campesinos de las comunidades.
4. La discriminación estructural
Hace referencia a la discriminación que surge de las políticas institucionales que
favorecen directa o indirectamente a algunos individuos y perjudican a otros. Aunque
las políticas de las instituciones deben ser justas para todos, esto no siempre es así.
5. Discriminación directa
La forma más conocida de discriminación y la más visible, en la que la persona que la
sufre recibe un trato injusto de otra persona debido a sus características. Es más fácil de
detectar. Por ejemplo, no aceptando a una mujer en un empleo solamente por no ser
hombre, o marginando a una persona homosexual por tener un lenguaje corporal
distinto.
6. Discriminación indirecta
Es una forma de discriminación menos visible y que muchas veces pasa desapercibida.
Por ejemplo, la imposición de normas o reglas que parecen inofensivas pero en la
práctica no lo son.
7. Racismo
El racismo es una de las formas de discriminación más conocidas. También se conoce
como discriminación en función de la raza o la etnia a la que la persona pertenece, y
ocurre porque un individuo o varios pertenecientes a una raza tratan con inferioridad a
otra persona o personas de otra raza. Por ejemplo, la discriminación hacia la gente de
color, hacia los judíos o hacia los gitanos.
8. Sexismo
También otra de las formas de discriminación más conocidas, en el que la persona que
lo practica infravalora a las personas del sexo opuesto.
9. Discriminación por maternidad
La discriminación por maternidad suele surgir en el entorno laboral, pues hace
referencia a tratar a una mujer de manera diferente (ya sea empleada o demandante de
trabajo) por la posibilidad de tener hijos. Existe una ley que prohíbe este tipo de
conducta discriminativa.
10. Discriminación religiosa
Cuando un individuo o grupo de individuos reciben un trato injusto y desfavorable por
no practicar o compartir las ideas religiosas de la sociedad en la que vive.
11. Discriminación por edad
La edad es el motivo de discriminación. Suele llevarse a cabo, sobre todo, en entornos
laborales, en los que se considera que la edad idónea para trabajar es de los 25 a los 45
años.
12. Discriminación por discapacidad o enfermedad
Las personas también pueden recibir un trato injusto por sufrir alguna discapacidad
física o mental, o por sufrir alguna enfermedad. Las consecuencias pueden ser tanto de
trato personal como de acceso a puestos de trabajo, entre otros perjuicios.
13. Discriminación por apariencia física
Se manifiesta cuando la persona que recibe la discriminación no es muy agraciada
físicamente. Ya sea por no tener unos rasgos físicos atractivos o por sufrir obesidad. Es
conocido con el término 'ascetismo'.
14. Discriminación transgénero
Es la discriminación que sufren aquellos individuos que viven un rol de género que no
concuerda con su sexo biológico. Por ejemplo, los transexuales. Esta forma de
discriminación es conocida también como 'transfobia'.
15. Discriminación por ideología política
Ocurre cuando un individuo o grupo de individuos reciben un trato desfavorable por no
compartir las ideas políticas con la sociedad en la que vive. En la época de terrorismo
ESTUDIO DEL ESTADO GOBIERNO Y CIUDADANIA INTERCULTURAL
¿Qué es el Estado?
El Estado es una forma de organización política que cuenta con poder administrativo y
soberano sobre una determinada zona geográfica. Esta organización política se
constituye en un determinado territorio y tiene el poder de ordenar y administrar la vida
en sociedad.
También se entiende por Estado a la organización humana que abarca la totalidad de la
población de un país, estructurada social, política y económicamente mediante un
conjunto de instituciones independientes y soberanas que regulan la vida en sociedad.
Dicho de otro modo, un Estado equivale al conjunto de atribuciones y órganos públicos
que constituyen el gobierno soberano de una nación, y en ocasiones el término es usado
también para referirse a la nación como un todo. Ejemplo la nación peruana,
ecuatoriana, etc.
Elementos del Estado.
Los elementos comunes a todo Estado son:
● Población: Es el conjunto de personas que viven en el Estado. En algunos casos
puede compartir entre ellos la raza o creencia religiosa, pero esto no es un
requisito. De hecho, existen muchos Estados plurinacionales (varias naciones
organizadas en un mismo Estado), ya que lo importante es que los pobladores
estén de acuerdo en regirse por las mismas instituciones y compartir un destino
político afín.
● Territorio: Es el espacio físico o área geográfica donde vive la población. Puede
ser continuo o discontinuo, insular o continental, pero siempre con carácter
permanente. Poseen fronteras que delimitan su área de soberanía y ejercicio de
ley, de la de los Estados vecinos. Dicho territorio es suyo para administrar,
ceder, proteger o explotar económicamente de la manera que mejor le parezca,
siempre y cuando no ponga en jaque los territorios vecinos.
● Gobierno: Todo Estado debe contar con instituciones firmes y duraderas para
gestionar la vida en sociedad, así como con autoridades para regirlas y métodos
soberanos para decidir quién ejercerá dicha autoridad en su territorio. Dicho
gobierno ejercerá la política y la administración del Estado por un tiempo
definido en base a las reglas jurídicas, culturales y políticas de la población.
● Soberanía: Soberanía. Ningún Estado existe si otro toma por él sus decisiones,
así que todo estado requiere de autonomía y de fuerza para ejercer y defender
 sus decisiones. De no poseerlo podremos estar frente a una colonia, un Estado
asociado u otras formas de dominación de un Estado sobre otro.
https://concepto.deEstado/
● Estas investigaciones trataron de determinar el efecto del grado de alcance y
fuerza del Estado sobre la población. Se trata de Estados que, al no contar con la
infraestructura adecuada y suficiente no pueden enfrentar y solucionar las
frecuentes crisis humanitarias como: hambrunas, pandemias, desplazamientos
humanos, conflictos étnicos, religiosos, etcétera.
● NACIÓN Y GOBIERNO
● Suelen confundirse términos como Estado, nación y gobierno. La distinción
entre un Estado, tal y como lo hemos definido en este artículo, y una nación o un
gobierno radica en:
● Los gobiernos son gestiones de los recursos e instituciones del Estado, que
varían conforme a las reglas políticas y jurídicas de un país, y que luego ceden el
turno a otros actores políticos para ejercer su propio gobierno, sin que ello
implique normalmente cambios drásticos en la estructura del Estado. Los
gobiernos pasan y están constituidos por una clase política electa o dominante;
los Estados, en cambio, son duraderos y abarcan al total de la población de un
país. La suma de todo el patrimonio público por ende equivale al Estado, no al
gobierno.
● Las naciones, por su parte, son conjuntos de personas que comparten vínculos
históricos, culturales, a veces étnicos, por lo general lingüísticos, y que se
reconocen como una colectividad, ya sea que tengan o no un Estado propio para
administrar. El concepto de nación es similar al de “pueblo”: en un mismo
Estado pueden existir diversas naciones o pueblos, como es el caso del Estado
Plurinacional de Bolivia, compuesto por una población mixta de diversas etnias
o naciones indígenas. https://concepto.de/Estado/
● Las definiciones contemporáneas de los tipos de Estados se centran en dos
aspectos:
● a) en la capacidad para ofrecer una serie de bienes públicos a sus ciudadanos; y
b) en las concepciones teóricas sobre el Estado.
● Tipos de poder: político, económico e ideológico.
● Que es el poder
● Se refiere a la capacidad del Estado de organizar a la población y al territorio.
En nuestras sociedades, la idea de poder está asociada también a la de autoridad.
De hecho, llamamos “autoridades” a quienes, mediante diversas instituciones
sociales y políticas, otorgamos (idealmente) el poder o la conducción de nuestras
sociedades.
El poder político: es la lógica del ejercicio de las funciones por parte de las
personas que ocupan un cargo representativo dentro del gobierno. Generalmente,
 este influye en el comportamiento, ya sea en pensamiento o en el actuar de una
sociedad.
Es legítimo cuando es elegido conforme a las leyes del país (constitución). En
países democráticos tiene como sustento la legitimidad otorgada por el pueblo
mediante el voto popular (elecciones), pero se le suele considerar abusivo
cuando se excede en el ejercicio de sus funciones…
El poder económico: es, en términos muy sencillos, el poder de compra que
tienen las personas. No obstante, el término se suele utilizar para referirse
únicamente a un grupo restringido de personas que cuentan con una importante
cantidad de recursos, muy superior al resto de los habitantes de un país.
Se trata de los llamados ricos. Estas personas contarían con la capacidad de
influir en las decisiones relevantes que se toman para dirigir el rumbo de un país
Poder ideológico: Toda forma de pensamiento humano objetivado en cuanto
que factor de influencia fundamental en el desarrollo de las relaciones sociales.
El poder ideológico se caracteriza por operar de manera inconsciente dado que
no suele estar representado por una persona o una norma, sino que condiciona
sutilmente el comportamiento de los miembros de una sociedad.
Funciones del Estado
José Said Sánchez Martínez (El Estado y los riesgos de la modernidad) al referirse al
estudio del Estado señala que en el Informe sobre el desarrollo mundial de 1997 del Banco
Mundial señala tres categorías de las posibles funciones del Estado:
• Mínimas. Suministro de bienes públicos, defensa, ley y orden. Derechos de propiedad,
gestión macroeconómica, salud pública, aumento de la equidad y protección de los
pobres.
• Intermedias. Educación, protección ambiental, regulación de monopolios, seguros y
reglamentación financiera, y seguridad social.
• Dinámicas. Provisión de una política industrial y generación de riqueza.
GOBIERNO
La autoridad gobernante de una unidad política, que esta tiene por objetivo tanto dirigir,
controlar y administrar las instituciones del Estado, como regular una sociedad política
y ejercer autoridad.
En el contexto del Estado moderno, Gobierno se refiere al conjunto de órganos a los que
institucionalmente les está confiado el ejercicio del poder político…En el Estado
moderno se compone del jefe del Estado (Monarca o presidente de la República) y del
Consejo de ministros (secretarios de Estado).
El Gobierno, además, se compone del Poder Ejecutivo, del Poder Legislativo y del
Poder Judicial.
OBJETIVO DEL GOBIERNO
El Gobierno tiene como misión principal llevar a cabo la voluntad del Estado. Los
Gobiernos modernos usualmente buscan facilitar las condiciones mínimas de vida a sus
ciudadanos (salud, vivienda, alimentación y educación) y asegurar el cumplimiento de
los derechos y deberes establecidos en la Constitución. El Gobierno también se encarga
de la recolección de fondos para financiar estas actividades (generalmente a través de
impuestos y otros cobros).
LOS PODERES DEL GOBIERNO: son los órganos del gobierno:
Poder legislativo: Encargado de elaborar las leyes que rigen el Estado.
Poder ejecutivo: Es el encargado de administrar el Estado. En un régimen
presidencialista este poder recaer en el presidente. En un régimen parlamentario, este
poder lo ejerce el rey o presidente que cumple la función de jefe del Estado o un primer
ministro que preside el gobierno.
Poder judicial: Encargado de administrar la justicia y hacer cumplir las leyes.
Ciudadanía y participación.
En la actualidad, ser ciudadana o ciudadano significa ser miembro pleno de una
comunidad, tener los mismos derechos que los demás y las mismas oportunidades de
influir en el destino de la comunidad, asimismo supone obligaciones que es lo que hace
posible el ejercicio de los derechos. La ciudadanía se manifiesta (se hace posible) a
partir de tres dimensiones diferenciadas. Siguiendo a Marshall, primero, por pertenecer
a una comunidad que es fuente de identidad colectiva (nacional). Segundo, por la
capacidad que tenemos de ser agentes participantes y decisorios en las instituciones
políticas. Tercero, porque supone cierto estatus legal. Las tres dimensiones -que se
presentan interrelacionadas entre sí en el mundo real- han sido destacadas como claves
por diferentes corrientes filosóficas como el comunitarismo, el republicanismo y el
liberalismo.
En resumen:
•La ciudadanía tiene que ver con la pertenencia a una comunidad política y con la
posibilidad de ejercer derechos políticos.
•Sólo las ciudadanas y ciudadanos pueden votar, participar en las decisiones públicas y
en la definición del destino de la comunidad política.
•Cada vez más se va ampliando la noción de ciudadanía y se van incorporando nuevos
actores como los jóvenes, personas en situación de migración, personas indígenas y
afros, entre otras.
Participación
Se refiere a la capacidad de la ciudadanía de involucrarse en las decisiones políticas de
un país o región.
En este sentido, puede hablarse de la participación ciudadana a través de las elecciones,
los referendos o los plebiscitos. El método más habitual de participación es el sufragio
cada una determinada cantidad de tiempo para escoger a los representantes del pueblo.
Esto se conoce como democracia representativa (la gente elige a los integrantes del
Poder Ejecutivo y del Poder Legislativo).
En este sentido, puede hablarse de la participación ciudadana a través de las elecciones,
los referendos o los plebiscitos. El método más habitual de participación es el sufragio
cada una determinada cantidad de tiempo para escoger a los representantes del pueblo.
Esto se conoce como democracia representativa (la gente elige a los integrantes del
Poder Ejecutivo y del Poder Legislativo).
Participación ciudadana
¿Qué es ciudadanía?
Ser ciudadana o ciudadano significa ser miembro pleno de una comunidad, tener los
mismos derechos que los demás y las mismas oportunidades de influir en el destino de
la comunidad, asimismo supone obligaciones que es lo que hace posible el ejercicio de
los derechos.
La ciudadanía se manifiesta (se hace posible) a partir de tres dimensiones diferenciadas.
Siguiendo a Marshall, primero, por pertenecer a una comunidad que es fuente de
identidad colectiva (nacional). Segundo, por la capacidad que tenemos de ser agentes
participantes y decisorios en las instituciones políticas. Tercero, porque supone cierto
estatus legal.
La participación ciudadana
Es un derecho legítimo de todo ciudadano para intervenir en la gestión pública o en la
toma de decisiones del gobierno, impulsando así el desarrollo local y la democracia.
Participación ciudadana a través de las elecciones, los referendos o los plebiscitos. El
método más habitual de participación es el sufragio cada una determinada cantidad de
tiempo para escoger a los representantes del pueblo…
Uno de los conceptos de participación más generalizados es al que se refiere a la
participación en espacios públicos. Éstos se clasifican en:
- Participación Política. Todo tipo de actividad ciudadana, dirigido a elegir y ser
elegidos como gobernantes, Ejemplo, Participación electoral, las protestas,
militancia dentro de un partido político, etc.
- Participación Comunitaria, es la acción colectiva para el desarrollo de una
comunidad identificando sus necesidades
- Participación Social es la participación en todo tipo de actividades sociales.
- Participación de mercado. Se refiere al porcentaje de ganancias que una empresa
en particular tiene en relación a una industria.
- Interculturalidad y democracia.
La interculturalidad
Se refiere a la comunicación e interacción entre personas o grupos con culturas
diferentes, donde no está permitido que las personas de un grupo se quieran poner por
encima de otro grupo cultural, y así poner al dialogo por encima, con ello, la integración
y convivencia enriquecida entre culturas.
La Unesco refiere este concepto en su página web como "la construcción de relaciones
equitativas entre personas, comunidades, países y culturas".
Etapas de la interculturalidad
La cultural occidental ha tomado consciencia hace relativamente poco de la noción de
interculturalidad. Por ello se hace necesario una reeducación. Toda educación tiene una
metodología. La interculturalidad también debe seguir, grosso modo, una serie de etapas
para poder lograr el objetivo. Estas son:
1. El respeto mutuo: implica saber reconocerse como iguales en el escenario de
intercambio, reconocer la otredad, ejercer y permitir la libre expresión y saberse
escuchar mutuamente.
2. El diálogo horizontal: supone generar relaciones con igualdad de
oportunidades, relativizando el propio punto de vista.
3. La comprensión mutua: se refiere a la disposición empática a comprender a los
otros.
4. La sinergia: se enfoca en apuntar hacia resultados donde la diversidad se vuelve
fortaleza.
- Hacia una ciudadanía intercultural
Es el principio en donde se quieren evitar las relaciones de dominación entre los
pueblos. Los cuales se expresan tanto en los ámbitos socioeconómicos y políticos como
en los culturales, y apunta a construir procesos de construcción conjunta en beneficio de
todos.
El concepto de ciudadanía destaca que todos somos iguales ante la ley, con derechos
que reclamar y deberes que cumplir en tanto miembro de una sociedad y un estado. De
esta manera, permite reconocer en el “otro” un ciudadano que está en la misma
condición y con el que hay algo en común (lo público) que nos une. Por tanto, supone
consideraciones y tratos mutuos de respeto y consideración igualitaria. El
reconocimiento de que “Yo soy ciudadano (a)” me compromete a velar por la existencia
de algo común que me liga a los otros por medio de la construcción de acuerdos,
creación de redes, espacios y comportamientos de solidaridad colectiva, conformación
de esferas públicas.
Manual de educación ciudadana intercultural y autonómica modulo 5
El ejercicio de una Ciudadanía Intercultural consiste en: “Participación real y activa de
las personas en la construcción de la sociedad y en su transformación. Se realiza a partir
de la asunción de los deberes y derechos formales para incorporarlos a la vida cotidiana
en todos los terrenos, políticos, económicos y culturales.
Manual de educación ciudadana intercultural y autonómica modulo 5
DEMOCRACIA
La democracia, es una forma de organización social y política que se refiere al poder, al
conjunto de la ciudadanía. En sentido más completo diremos que la democracia es el
tipo de poder del Estado donde las ideas son adoptadas por el pueblo mediante formas
de participación ya sea directa o indirecta donde se tiene que dar legitimidad. En sentido
más general, la democracia es la forma de convivencia social donde los miembros
mantienen igualdad en las relaciones sociales que se establecen.
Podríamos definir a la democracia a partir de la clasificación de diferentes formas de
gobierno realizados por Platón y Aristóteles: monárquico de gobierno de uno,
aristocrático gobierno de pocos y democracia el gobierno del pueblo.

Cusco, 27 de agosto 2022.