Plan DiagnÃ Stico - 1er Grado EducaciÃ N FÃ - Sica (2020-2021)

Planeación Didáctica Educación Primaria 2020-2021
PRIMER GRADO. PLANEACIÓN DIAGNÓSTICA

Semana 1 Semana 2 Semana 3
Escribe su nombre con Narra anécdotas, siguiendo la Expresa gráficamente
diversos propósitos e identifica secuencia y el orden de las narraciones con recursos
el de algunos compañeros. ideas, con entonación y propios.
Identifica su nombre y otros volumen apropiado para Construye colectivamente
datos personales en diversos hacerse escuchar y entender. narraciones con la expresión
documentos. Comenta noticias que se de ideas que quiere comunicar
Escribe instructivos, cartas, difunden en periódicos, radio, por escrito y que dicta a la
recados y señalamientos televisión y otros medios. educadora.
utilizando recursos propios. Produce textos para informar Dice rimas, canciones,
Lenguaje y Comunicación
Solicita la palabra para algo de interés a la comunidad trabalenguas, adivinanzas y

participar y escucha las ideas escolar o a los padres de otros juegos del lenguaje.
de sus compañeros. familia. Identifica la rima en poemas
Menciona características de Narra historias que le son leídos en voz alta.
objetos y personas que conoce familiares, habla acerca de los Construye colectivamente
y observa. personajes y sus rimas sencillas.
características, de las acciones
y los lugares donde se
desarrollan.
Comenta, a partir de la lectura
que escucha de textos
literarios, ideas que relaciona
con experiencias propias o
algo que no conocía.
Describe personajes y lugares
que imagina al escuchar
cuentos, fábulas, leyendas y
otros relatos literarios.
Expresa gráficamente
narraciones con recursos
personales.
Cuenta colecciones no Cuenta colecciones no Ubica objetos y lugares cuya
mayores a 20 elementos. mayores a 20 elementos. ubicación desconoce, a través
Comunica de manera oral y Comunica de manera oral y de la interpretación de
Pensamiento Matemático
escrita los números del 1 al 10 escrita los números del 1 al 10 relaciones espaciales y puntos
en diversas situaciones y de en diversas situaciones y de de referencia.
diferentes maneras, incluida la diferentes maneras, incluida la Reproduce modelos con
convencional. convencional. formas, figuras y cuerpos
Compara, iguala y clasifica Resuelve problemas a través geométricos.
colecciones con base en la del conteo y con acciones Construye configuraciones con
cantidad de elementos. sobre las colecciones. formas, figuras y cuerpos
Identifica algunos usos de los geométricos.
números en la vida cotidiana y
entiende qué significan.
Identifica algunas relaciones
de equivalencia entre
monedas de $1, $2, $5 y $10
en situaciones reales o ficticias
de compra y venta.
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Practica hábitos de higiene Practica hábitos de higiene Identifica zonas y situaciones

comprensión del mundo personal para mantenerse personal para mantenerse de riesgo a los que puede
natural y social saludable. saludable. estar expuesto en la escuela,
Conoce medidas para evitar Conoce medidas para evitar la calle y el hogar.
Exploración y
enfermarse. enfermarse. Atiende reglas de seguridad y

Reconoce la importancia de evita ponerse en peligro al
una alimentación correcta y jugar y realizar actividades en
los beneficios que aporta al la escuela.
cuidado de la salud. Describe y explica las
características comunes que
identifica entre seres vivos y
elementos que observa en la
naturaleza.
Reconoce y expresa Reconoce y nombra Convive, juega y trabaja con
características personales: su situaciones que le generan distintos compañeros.
Socioemocional
nombre, cómo es físicamente, alegría, seguridad, tristeza, Propone acuerdos para la

qué le gusta, qué no le gusta, miedo, enojo, y expresa lo convivencia, el juego o el
Educación
qué se le facilita y qué se le que siente. trabajo, explica su utilidad y

dificulta. actúa con apego a ello.
Reconoce y nombra Habla sobre sus conductas y la
características personales y de de sus compañeros, explica las
sus compañeros. consecuencias de sus actos y
reflexiona ante situaciones de
desacuerdo.
Diagnóstico del desarrollo Diagnóstico de la Diagnóstico de la
motriz. integración de la creatividad en la acción
Realiza movimientos de corporeidad. motriz.
Educación Física
locomoción, manipulación y Identifica sus posibilidades Propone distintas respuestas

estabilidad, por medio de expresivas y motrices en motrices y expresivas ante un
juegos individuales y actividades que implican mismo problema en
colectivos. organización espacio- actividades lúdicas.
Utiliza herramientas, temporal, lateralidad, Reconoce formas de
instrumentos y materiales en equilibrio y coordinación. participación e interacción en
actividades que requieren de Reconoce las características juegos y actividades físicas a
control y precisión en sus que lo identifican y diferencian partir de normas básicas de
movimientos. de los demás en actividades y convivencia.
juegos.
Reconoce partes del cuerpo Explora la escritura de Explora escritura de palabras.
por su nombre. nombres.
Compara y completa nombres
Inglés
escritos de partes del cuerpo.
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