Física. 2º Bachillerato.. 2020-21.

DEPARTAMENTO DE FÍSICA Y QUÍMICA IES UNIVERSIDAD LABORAL (CÁCERES).

Bloque 1: Interacción gravitatoria.

Tema 01:
Gravitación universal.

0101. La astronomía antes de Newton.

0102. La Teoría de la Gravitación Universal de Newton.
0103. El producto de doos vectores.
0104. El momento angular.
0105. Fuerzas centrales.
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Bloque 1: Interacción gravitatoria.

Tema 1: Gravitación universal.

0101. La astronomía antes de Newton.

Uno de los procesos más interesantes en la historia de la ciencia ha sido la evolución de
nuestra comprensión del movimiento planetario.
El primer intento serio de explicación sobre la constitución y orden del cosmos fue
propuesto por Aristóteles (384-322 a. C.) y se conoce como sistema aristotélico y sus
principales ideas son:
 La división entre el mundo celeste, perfecto en sí mismo, inmutable e inalterable, y el
mundo terrestre, imperfecto, sujeto a cambios de todo tipo
 Es un sistema geocéntrico; el Sol se mueve alrededor de la Tierra.
 El círculo se considera como trayectoria perfecta, única que pueden seguir los astros en
su movimiento.
Pero este modelo no explicaba los movimientos observados, en concreto el movimiento
retrógrado que se observaba en algunos planetas.
Aristarco de Samos (310-230 a. C.) propuso un modelo heliocéntrico, pero no fue
aceptado porque se consideraba la Tierra como el centro del universo.

En el siglo II Ptolomeo de Alejandría (85-165 aprox.) desarrolló la teoría de las

epicicloides, que trataba de ajustarse mejor al movimiento observado de los planetas sin
perder los principios fundamentales del sistema aristotélico. Suponía que cada planeta
describía, con movimiento uniforme, una circunferencia (llamada epiciclo), cuyo centro a su vez
se desplazaba en una circunferencia mayor (llamada deferente) concéntrica a la Tierra.
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En el siglo XVI, Nicolás Copérnico (1473-1543) propuso situar al Sol en el centro y que
todos los planetas girasen a su alrededor. Esta idea ya había sido sugerida, sin mucho éxito, por
el astrónomo griego Aristarco de Samos en el siglo III a. C. Mantenía la división entre el mundo
celeste y el terrestre y los círculos y epicicloides como únicas trayectorias de los astros. En
principio no se tomó en cuenta al no comprenderse cómo no se notaba el movimiento de la
Tierra.

Tycho Brahe (1546-1642) llevó a cabo cuidadosas mediciones de las posiciones de los
planetas, especialmente de Marte y propuso un nuevo sistema híbrido entre el heliocéntrico de
Copérnico y el geocéntrico de Aristóteles

La propuesta de Copérnico y las precisas medidas de tycho Brahe ayudaron a Johaness

Kepler (1571-1630) a descubrir las leyes del movimiento planetario . Estas leyes –las leyes de
Kepler- son las siguientes:
1. Los planetas describen órbitas elípticas, estando el Sol en uno de los focos.

2. El vector posición de cualquier planeta respecto al Sol barre áreas iguales de la elipse
en tiempos iguales.
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La segunda ley de Kepler está relaccionada con la conservación del momento angular, que
veremos más adelante, e implica que los planetas se mueven a más velocidad cuanto más
cerca del Sol estén.

3. Para cualquier planeta, el cuadrado de su período orbital es directamente

proporcional al cubo de la longitud del semieje mayor de su órbita elíptica.
Para órbitas circulares o casi circulares puede considerarse que el valor del semieje
mayor de la órbita coincide con la distancia media entre el planeta y el Sol.

Galileo Galilei (1564-1642), además de ser un defensor a ultranza de un sistema

heliocéntrico, contribuyó a que estas ideas ganaran credibilidad por dos caminos diferentes: por
un lado, contribuye con sus observaciones telescópicas a destruir una de las piedras angulares
del sistema antiguo, la diferencia entre los mundos celeste y terrestre; por otra parte,
estudiando el movimiento en la Tierra descubrió que no se puede diferenciar el estado de un
sistema que se encuentre en reposo o en movimiento uniforme a partir de observaciones de
otros movimientos que se lleven a cabo en ese sistema de referencia. Esto hacía más creíble la
idea de una Tierra moviéndose en el espacio.

ACTIVIDADES

A-1 Sabiendo que la luna tiene un periodo orbital de, aproximadamente, 27 días y que la
distancia media del centro de la misma al centro de la Tierra es de unos 384000 km, determina
el periodo orbital de la Estación Espacial Internacional (E.E.I.).
Datos: Radio de la Tierra: RT = 6371 km ; Altura media de la E.E.I. h = 410 km

A-2 La distancia media de Júpiter al Sol es de 5,20 Unidades Astronómicas (UA), en donde 1 UA =
1,50·1011 m es la distancia media entre la Tierra y el Sol. ¿Cuál es el periodo de Júpiter?

A-3 En el exterior del Sistema Solar se detecta un nuevo planeta enano cuya distancia al Sol es el
doble del radio de la órbita de Neptuno. Suponiendo que recorre una órbita circular, ¿cuánto tiempo
tardará en dar la vuelta al Sol? Dato: Periodo orbital de Neptuno: 164 años, 288 días, 13 horas.

A-4 Dos planetas de masas iguales orbitan alrededor de una estrella de masa mucho mayor. El
planeta 1 describe una órbita circular de radio r 1 = 108 km con un periodo de rotación T1 = 2
años, mientras que el planeta 2 describe una órbita elı ́ptica cuya distancia más próxima es r 1 =
108 km y la más alejada es r2 = 1,8·108 km tal y como muestra la figura.
¿Cuál es el periodo de rotación del planeta 2?
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Bloque 1: Interacción gravitatoria.

Tema 1: Gravitación universal.

0102. Teoría de la gravitación universal de Newton.

A partir de las leyes de Kepler, Newton dedujo la Ley de la Gravitación Universal, que puede
expresarse de la siguiente forma:

“La interacción gravitatoria entre dos cuerpos es atractiva y puede expresarse mediante una
fuerza central directamente proporcional a la masa de los cuerpos e inversamente proporcional al
cuadrado de la distancia que los separa.”
Esta ley puede expresarse de forma escalar (sin tener en cuenta las direcciones):
m·m '
F=G
r2
o de forma mucho más completa, vectorialmente
'
m· m
F =- G 2 ⃗ur
⃗
r
F es la fuerza con que se atraen dos objetos cualquiera,
el signo menos indica que la fuerza es de atracción,
G es una constante llamada constante de gravitación universal,
cuyo valor es: G = 6,67·10 -11 N·m2/kg2, fue medida por primera
vez por Cavendish utilizando una balanza de torsión,
m y m’ son las masas de los dos objetos,
r es la distancia que separa ambos objetos,
ur es el vector unitario en la dirección que une ambos objetos.
Newton realizó una gran generalización pues obtuvo
una ley aplicable a todos los cuerpos. Pero su camino no fue
sencillo, y menos en una época en la que se dudaba que las
leyes de la física aplicables en la Tierra fueran aplicables a los
cuerpos celestes. En los razonamientos de Newton podemos
distinguir cuatro etapas:
1. Mostró la necesidad de que existieran fuerzas basándose en el Principio de Inercia que él
mismo había enunciado. Ningún cuerpo puede seguir una trayectoria curva sin que actúe una
fuerza sobre él.
2. Demostró que las fuerzas debían ser centrales. Para ello se basó en la segunda ley de Kepler.
La constancia en las áreas recorridas por el radio vector en un tiempo determinado indica que
el momento angular se conserva, lo cual, a su vez, implica que las fuerzas deben ser
centrales.
3. Demostró que las fuerzas debían variar con el inverso del cuadrado de la distancia para que la
trayectoria descrita sea una cónica (circunferencia, elipse, parábola e hipérbola). Puede
comprobarse fácilmente en el caso más sencillo de una trayectoria circular. En este caso la

m·v2
fuerza que hace que la trayectoria sea circular se llama fuerza centrípeta: F= ,
r
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2 · π ·r
recordando que la velocidad puede expresarse como v= , tenemos
T

4 · π2 · m·r
F= , y utilizando la tercera ley de Kepler (T2=k·r3) se obtiene
T2

4 · π2 · m
F= que demuestra que la fuerza debe ser proporcional al inverso del cuadrado
k·r 2
de la distancia para obtener una trayectoria circular. La demostración de Newton incluía
además las otras cónicas.
4. Por último pensó que las fuerzas debían ser proporcionales a las masas de los cuerpos. Esto
fue una gran generalidad pues era aplicable a todos los cuerpos. Con ello se explicaba con
una misma ecuación la caída de una manzana y la rotación de la Luna en torno a la Tierra. La
analogía entre ambos fenómenos puede verse en el siguiente párrafo del mismo Newton:

“ El que los planetas puedan ser retenidos en sus órbitas es

algo que podemos comprender fácilmente si consideramos los
movimientos de los proyectiles. En efecto, una piedra arrojada, por
su propio peso, se ve forzada a abandonar la trayectoria rectilínea...
viéndose obligada a describir una línea curva en el aire, y merced a
ese camino torcido se ve finalmente llevada al suelo. Y cuando
mayor sea la velocidad con que se proyecta, más lejos va antes de
caer a tierra. Podemos suponer por tanto que la velocidad se
incrementa de tal modo que describa un arco de (muchas) millas
antes de llegar a la tierra, hasta que finalmente, excediendo de los
límites de la tierra, pasará totalmente sin tocarla.”
Isaac Newton

ACTIVIDADES

A-1 Tres masas puntuales, dos de 1 kg y una masa de 2 kg, se hallan situadas en los vértices de un
triángulo rectángulo cuyos catetos miden 10 cm cada uno. La masa de 2 kg está libre en el vértice
del ángulo recto. Las otras están fijas. ¿Con qué aceleración se moverá la masa de 2 kg debido a la
fuerza gravitatoria ejercida por las otras dos?

A-2 ¿En qué punto entre la Tierra y la Luna se anularían las fuerzas gravitatorias que actúan sobre
un astronauta? Masa de la Tierra = 5,97·1024 kg Masa de la Luna = 7,34·1022 Distancia Tierra-Luna =
380000 km

A-3 Expresa en función del radio de la Tierra, a qué distancia de la misma un objeto que tiene una
masa de 1 kg pesará 1 N.
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Bloque 1: Interacción gravitatoria.

Tema 1: Gravitación universal.

0103. El producto de dos vectores.

La multiplicación de vectores puede llevarse a cabo de dos formas muy diferentes llamadas
producto escalar y producto vectorial.

EL PRODUCTO ESCALAR DE DOS VECTORES.

Es un escalar obtenido multiplicando los valores de los módulos de ambos vectores por el
coseno del ángulo que forman entre ellos.
⃗⃗
a· b=a·b·cos α
También puede definirse como el producto del módulo de uno de los vectoeres por la proyección
del otro sobre él.

Propiedades del producto escalar.

a) Es conmutativo.
b) Satisface la propiedad distributiva.
c) El producto escalar de dos vectores perpendiculares es cero.
d) El producto escalar de dos vectores paralelos es el producto de sus módulos.
e) Los productos escalares de los vectores unitarios son:
i· ⃗i = ⃗j· ⃗j= ⃗
⃗ k· ⃗k=1
i· ⃗j= ⃗j· ⃗i =⃗
⃗ i· ⃗
k =k· ⃗ ⃗i =⃗j · ⃗k= k·
⃗ ⃗j=0
f) El producto escalar de dos vectores expresados en componentes: a =a x ⃗i + a y ⃗j+a z ⃗
⃗ k y
⃗
b=b x ⃗i +b y ⃗j+b z ⃗
k viene dado por:
⃗⃗
a· b=a x b x +a y b y + a z bz
g) El producto escalar se usa habitualmente para calcular el ángulo formado por dos vectores.
a⃗· ⃗
b
cos α =
|⃗a|·|⃗
b|

Son productos escalares el trabajo W =F

⃗ ·⃗
Δr y el flujo de los distintos campos Φ= E·
⃗ ⃗S .

EL PRODUCTO VECTORIAL DE DOS VECTORES.

Es un vector cuyo módulo es igual al producto de los módulos de ambos vectores por el seno del
ángulo que forman, su dirección es perpendicular al plano determinado por los dos vectores y su
sentido el de avance de un sacacorchos que gire desde el primer vector hasta el segundo por el
camino más corto.
ax⃗
|⃗ b|=a·b·sen α

Propiedades del producto escalar.

a) Es anticonmutativo.
b) Satisface la propiedad distributiva.
c) El producto vectorial de dos vectores paralelos es cero.
d) El módulo del producto vectorial de dos vectores perpendicularess es el producto de sus
módulos.
e) Los productos vectoriales de los vectores unitarios son:
⃗i x ⃗i =⃗j x ⃗j=⃗ k x⃗
k =0
⃗i x ⃗j=⃗
k ; j· i =− k ; i· k= j ; k· i =−⃗j ; ⃗j · ⃗k =⃗i ; k·
⃗ ⃗ ⃗ ⃗ ⃗ ⃗ ⃗ ⃗ ⃗ ⃗j=−⃗i
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f) El producto vectorial de dos vectores expresados en componentes:

g) El producto vectorial se usa habitualmente para calcular el área del paralelogramo o del
triángulo formado por los dos vectores.

Momento de un vector respecto de un punto

Son productos vectoriales el momento de una fuerza, el momento angular, la fuerza magnética
F =q· ⃗
⃗ v x⃗
B .

ACTIVIDADES

A-1 Sean los puntos A (2, 1, - 3), B (-2, -1, -2) y C (0, 3, -1):
Calcular: i) El área del triángulo que forman los tres puntos; ii) El ángulo que forman los vectores
AB y AC; iii) El momento del vector AB, respecto del origen de coordenadas.

A-2 El punto de aplicación de la fuerza F = 2 i⃗ − 3 j⃗ + 4 k⃗ es el punto P (3, 0, 2). Calcula el

momento de la fuerza: i) Respecto al origen; ii) Respecto al punto Q (1, 1, 1).

A-3 Un cuerpo rígido gira con una velocidad angular w dada por el vector w ⃗ = i⃗ + j⃗ + k⃗. Calcula la
velocidad lineal con que se mueve un punto P del cuerpo, cuyo vector de posición es r = 2i⃗ – 2j⃗ +k⃗,
sabiendo que v⃗ = w⃗ x r⃗.
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Tema 1: Gravitación universal.

0104. El momento angular.

DEFINICIÓN DE MOMENTO ANGULAR

MOMENTO ANGULAR, L, o momento cinético es una magnitud física que describe el

estado de movimiento de rotación de un cuerpo. Se define como el momento respecto a un
punto del vector p (momento lineal o cantidad de movimiento), se representa por la letra L.
⃗ ⃗
L= ⃗ =⃗
r xp r x m· ⃗
v
2 -1
Su unidad en el S.I. es kg·m ·s .
Su módulo es L = r·p·sen  = m·v·r·sen . Su dirección es perpendicular al plano
formado por r y v, y su sentido se determina por la regla del sacacorchos o de las agujas del
reloj.

MOMENTO ANGULAR EN MOVIMIENTOS CIRCULARES

El momento angular en los movimientos circulares, en los cuáles el vector de posición y

la velocidad son perpendiculares, también es igual a:
L = r·m·v = r·m·ω·r = ω·(r2·m) = I·ω
2
La magnitud I = m·r es una medida de la oposición a los cambios en el movimiento de
rotación de un objeto y se llama momento de inercia o inercia rotacional; es una magnitud
escalar y se mide en kg·m2.
Ello implica que para un movimiento circular uniforme (MCU) el momento angular es
constante.

CONSERVACIÓN DEL MOMENTO ANGULAR

Hemos obtenido las expresiones del momento angular de una partícula y del momento
de una fuerza. Derivando la primera ecuación respecto al tiempo tenemos:

Por lo tanto: “El momento de la fuerza que actúa sobre una partícula es igual a la
variación que experimenta el momento angular de esa partícula.”

dL

M=
dt
⃗ · Δ t=Δ ⃗L
M
El impulso angular recibido es igual a la variación del momento angular.

Teorema de conservación del momento angular: Si no actúa ningún momento de

torsión sobre una partícula el momento angular de esa partícula permanece constante.

dL

M=0⇒ 
=0⇒ L=cte
dt
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Para que el momento de la fuerza sea nulo debe cumplirse que: o bien la fuerza es nula
(F = 0), o bien la distancia al eje de giro es nula (r = 0), o bien la fuerza y el vector de posición
del punto donde se aplica la fuerza son paralelos.

ACTIVIDADES

A-1 Calcula el momento angular de la Tierra respecto al Sol, y el de un electrón alrededor del
núcleo en un átomo de hidrógeno. En ambos casos suponer por simplicidad que la órbita es
circular. (Radio de la órbita del electrón: 5,29·10-11 m; velocidad angular 4,13·1016 s-1.)

A-2 Dos satélites describen en torno a la Tierra dos órbitas coplanarias circulares cuyos radios
son R y 2·R y sus sentidos contrarios. Determina la relación entre sus momentos angulares
suponiendo que sus masas tienen igual valor.

A-3 Un satélite que gira con la misma velocidad angular que la Tierra (geoestacionario) de masa
m = 5·103 kg, describe una órbita circular de radio r = 3,6·107 m. Determine:
a) La velocidad areolar del satélite.
b) Suponiendo que el satélite describe su órbita en el plano ecuatorial de la Tierra,
determine el módulo, la dirección y el sentido del momento angular respecto del centro
de la Tierra.
Dato: Periodo de rotación terrestre = 24 h.
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Bloque 1: Interacción gravitatoria.

Tema 1: Gravitación universal.

0105. Fuerzas centrales.

Cuando la fuerza y el vector de posición del punto donde se aplica la fuerza son paralelos
el momento de la fuerza es cero y el momento angular se conserva. Las fuerzas que cumplen
esa condición se llaman fuerzas centrales. Las fuerzas centrales están dirigidas en todo
momento hacia un punto y su módulo depende de la distancia a ese punto. Puede demostrarse
que toda fuerza central es conservativa.

La fuerza gravitatoria es una fuerza central y por tanto su momento respecto al centro de
fuerzas es siempre nulo (r es paralelo a F). Por lo tanto el momento angular ha de ser constante.
Ello conlleva dos consecuencias importantes:
1. Por ser constante el momento angular en dirección y sentido, el movimiento de la
partícula tiene lugar en un plano y siempre en el mismo sentido.
2. Por ser constante el momento angular en módulo, se cumple que: el área barrida por
el vector de posición de un planeta en un determinado tiempo es constante.
Supongamos que un planeta tarda un tiempo dt en pasar desde P hasta P’. El vector de
posición ⃗
r ha barrido en este tiempo un área dA. Esta área es la mitad del área del

paralelogramo formado por ⃗

r y d r⃗ .

Dicha área barrida por el vector de posición en la unidad de tiempo se conoce como
velocidad areolar.
Las velocidades orbitales en el perihelio y en el afelio son inversamente
proporcionales a la distancia del planeta al Sol.
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La tercera ley es consecuencia de que la fuerza sea inversamente proporcional al

cuadrado de la distancia. Para una órbita circular:
2 2
M⋅m m⋅v 2 (2 π r ) 4 · π 2 · m ·r 2 4⋅π 3 3
G 2
= =m 2
= 2
T = r =k ·r
r r T ⋅r T G⋅M

ACTIVIDADES

A-1 Neptuno es el planeta más lejano del Sistema Solar. Su masa es de 102,4·10 24 kg. El radio
de su órbita, casi circular, es de 4,498·1012 m y su periodo de unos 165 años. Con estos datos,
determina el momento angular de Neptuno y su velocidad areolar respecto al Sol.

A-2 a) ¿Cuál es el periodo de un satélite artificial que gira alrededor de la Tierra en una órbita
circular cuyo radio es un cuarto del radio de la órbita lunar?
b) ¿Cuál es la relación entre la velocidad del satélite y la velocidad de la Luna en sus respectivas
órbitas?
Dato: Periodo de la órbita lunar TL = 27,32 días.

A-3 Dos lunas que orbitan alrededor de un planeta desconocido, describen órbitas circulares
concéntricas con el planeta y tienen periodos orbitales de 42 h y 171,6 h. A través de la
observación directa, se sabe que el diámetro de la órbita que describe la luna más alejada del
planeta es de 2,14×106 km. Despreciando el efecto gravitatorio de una luna sobre otra,
determine:
a) La velocidad orbital de la luna exterior y el radio de la órbita de la luna interior.
b) La masa del planeta y la aceleración de la gravedad sobre su superficie si tiene un diámetro
de 2,4×104 km.
Datos: Constante de Gravitación Universal G = 6,67×10 -11 N m2 kg-2
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Bloque 1: Interacción gravitatoria.

Tema 1: Gravitación universal.

Ejercicios del tema.

Problemas básicos.

1. Dados los vectores a⃗=4i⃗-3j⃗, b⃗=(0,2). Calcular: 1) a⃗+b⃗; 2) –a⃗; 3) –b⃗: 4) 2a⃗; 5) -7b⃗; 6) a⃗–b⃗; 7) 2a⃗-
3b⃗; 8) |a⃗|; 9) |b⃗|; 10) |b⃗–a⃗|; 11) |3b⃗|; 12) u⃗a; 13) u⃗b; 14) a⃗·b⃗; 15) b⃗·a⃗; 16) 2a⃗·(-b⃗); 17) Ángulo entre
a⃗ y b⃗.
2. La distancia entre los centros de la Tierra y la Luna es de unos 3,84·10 5 km. La masa de la
Luna es 0,012 veces la de la Tierra. Calcular en qué punto, entre la Tierra y la Luna, un objeto se
encontraría en equilibrio debido a la atracción de ambos astros. ¿Es estable o inestable?
3. Suponer que se realiza un aterrizaje en un planeta de otro sistema solar que tiene la misma
densidad que la Tierra, pero su radio es 10 veces el de la Tierra. ¿Cuál sería su peso en ese
planeta en comparación con el que tiene en la Tierra?
4. La distancia máxima de la Tierra al Sol es 1,521·10 11 m y su máxima aproximación es
1,471·1011 m. La velocidad orbital de la Tierra en el perihelio es 3,027·10 4 m/s. Calcula: A) La
velocidad orbital en el afelio. B) La velocidad areolar de la Tierra.
5. Una partícula situada en el punto (0,0) de 0,5 kg de masa se mueve a lo largo del eje Y con
una velocidad de 2 m/s. a) Calcula el momento angular de esta partícula respecto de los puntos
(0,0), (4,0) y (3,5). b) Calcula el momento angular de la partícula anterior respecto de los
citados puntos si su trayectoria es la bisectriz y = x.
6. Deducir la distancia que separa el Sol de Júpiter, sabiendo: a) el tiempo que tarda Júpiter en
dar una vuelta alrededor del Sol es 12 veces mayor que el que tarda la Tierra; b)la distancia de
la Tierra al Sol es 1,5·1011 m.
7. Venus describe una órbita elíptica alrededor del Sol. Su velocidad en el afelio es de 3,48·10 4
m/s, y en el perihelio es de 3,53·10 4 m/s. Si la distancia que separa al afelio del perihelio es de
1,446 UA, determina a qué distancia se encuentra Venus del Sol en cada una de esas
posiciones. Dato: 1 UA = 1,496·1011 m.
8. La Luna dista de la Tierra 384.000 km y su periodo de revolución alrededor de ésta es 27,32
días. ¿Cuál sería su periodo de revolución si se encontrase a 100.000 km de la Tierra?
9. En dos de los vértices de un triángulo equilátero de 6 m de lado existen cuerpos de 5 kg de
masa. Calcula la fuerza que ambos cuerpos ejercen sobre otro cuerpo de 10 kg de masa que se
encuentra en el tercer vértice.
10. El Sol orbita alrededor del centro galáctico siguiendo una órbita circular de radio 2,4⋅10 17 km
y periodo de 203 millones de años. Determine:
a) La velocidad orbital del Sol alrededor del centro galáctico.
b) La masa del centro galáctico suponiendo que toda la masa se concentra en un agujero negro
en su centro.
Dato: Constante de Gravitación Universal, G = 6,67·10-11 N·m2·kg-2.

Cuestiones
1. VERDADERO o FALSO
A) "Dos satélites idénticos están en órbita alrededor de la Tierra, siendo el de mayor
velocidad el que tiene mayor radio."
B) “El planeta más cercano al Sol tiene el periodo de revolución más corto alrededor del
Sol”
C) “La velocidad orbital de un satélite es mayor cuanto mayor es su periodo de
revolución”
D) "La fuerza responsable de que caiga una manzana tiene el mismo origen que la fuerza
que hace moverse a la Luna en círculo alrededor de la Tierra."
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E) “El periodo de revolución de un satélite es tanto menor cuanto mayor es la altura de

su órbita”
F) "Al pasar cerca de un gran edificio puede sentirse su atracción gravitatoria."
2. Suponer conocida la distancia de la Tierra a la Luna (d) y el periodo de revolución de ésta (T).
Con esos datos, estimar la masa de la Tierra. ¿Se necesita algún otro dato?
3. Calcular la masa de un planeta que tiene un satélite.
4. Un planeta tiene un radio que es tres veces mayor que el de otro. Si la densidad de ambos es
la misma, ¿en cuál de los dos es mayor el peso de un mismo cuerpo? ¿Cómo afecta esto a la
masa de un cuerpo?
5. Conteste razonadamente a las siguiente pregunta: si se redujese el radio de la órbita de la
Luna en torno a la Tierra, ¿aumentaría su velocidad orbital?

Preguntas variadas.
1. Una partícula de masa m está describiendo una trayectoria circular de radio R con velocidad
lineal constante v: (a) ¿Cuál es la expresión de la fuerza que actúa sobre la partícula en este
movimiento? ¿Cuál es la expresión del momento angular de la partícula respecto al centro de la
trayectoria? (b) ¿Qué consecuencias sacas de aplicar el teorema del momento angular en este
movimiento? ¿Por qué?
2. Un satélite de la Tierra de masa m describe una órbita elíptica. Las distancias máxima y
mínima a la superficie de la Tierra son 2.600 y 350 km respectivamente. Si la velocidad máxima
del satélite es de 26.000 km/h, hallar la velocidad de dicho satélite en los dos puntos de máximo
y mínimo acercamiento.
3. (a) Enuncie la primera y segunda ley de Kepler sobre el movimiento planetario. (b)
Compruebe que la segunda ley de Kepler es un caso particular del teorema de conservación del
momento angular.
4. La luz solar tarda 8,31 minutos en llegar a la Tierra y 6,01 minutos en llegar a Venus.
Suponiendo que las órbitas descritas por ambos planetas son circulares determine: (a) el
periodo orbital de Venus en torno al Sol sabiendo que el de la Tierra es de 365,25 días; (b) la
velocidad con que se desplaza Venus en su órbita. Dato: Velocidad de la luz en el vacío c = 3·10 8
m/s.
5. a) ¿Cuál es el periodo de un satélite artificial que gira alrededor de la Tierra en una órbita
circular cuyo radio es un cuarto del radio de la órbita lunar?
b) ¿Cuál es la relación entre la velocidad del satélite y la velocidad de la Luna en sus respectivas
órbitas? Dato: Periodo de la órbita lunar TL = 27,32 días.
6. La masa de la Luna es aproximadamente 7,36·10 22 kg y su radio 1,74·10 6 m. Calcular: (a) El
valor de la distancia que recorrería una partícula, en un segundo de caída libre hacia la Luna, si
se abandona en un punto próximo a su superficie. (b) En la superficie terrestre, al colocar un
cuerpo en un platillo de una balanza y en el otro pesas por valor de 23,25 g se consigue el
equilibrio ¿Qué pesas tendríamos que utilizar para equilibrar la balanza, con el mismo cuerpo,
en la superficie de la Luna?
7. [a] Escribe y comenta la Ley de Gravitación Universal. [b] La Tierra tarda un año en realizar
su órbita en torno al Sol. Esta órbita es aproximadamente circular con radio R = 1,49·10 11 m.
Sabiendo que G = 6,67·10-11 N·m²·kg-2, calcula la masa del Sol.
8. Un cometa describe una órbita elíptica en torno al Sol. Consideramos dos puntos de esa
órbita: A y B, estando el punto A más alejado que B. Compara las siguientes magnitudes físicas
entre los puntos A y B: velocidad, aceleración, momento lineal y momento angular.
9. Un planeta tiene un radio que es la mitad que el de otro. Si la densidad de ambos es la
misma, ¿en cuál de los dos es mayor el peso de un mismo cuerpo? ¿Cómo afecta esto a la masa
de un cuerpo?
10. Dibuja la órbita de un planeta alrededor del Sol y las fuerzas que intervienen en el
movimiento de aquél, así como la velocidad del planeta en distintos puntos de su órbita. ¿Es
constante el valor del momento angular del planeta respecto al Sol? ¿Por qué? En caso
afirmativo, ¿en qué se manifiesta esa constancia del momento angular?