Tarea 3 Modulo 2 Curso Induccion

Anexo 1. Módulo 2.
Tema 3
ENTORNO SOCIAL Y CULTURAL DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y

ADOLESCENTES
Preguntas para la contextualización
Luego de haber observado el video “La escuela del miedo”, podrás haber notado
que no es ninguna película de horror, mas, sí narra los sucesos y los personajes
que se desenvuelven un contexto educativo, que es el que nos interesa analizar.
A juzgar por el contexto social y cultural del capítulo observado, es decir,

elementos como la vestimenta, las formas del cabello de hombres y
mujeres, la terminología sobre las instituciones educativas, la calidad del
video y del audio, parecería que fue producido hace unos cuantos años
atrás; sin embargo, lo que nos convoca analizar son los escenarios que
ocurren detrás de cada uno de los personajes, en especial de los niños.
Responde a las siguientes preguntas de manera concisa, intenta

argumentar desde tus propios contextos. Procura que tus respuestas
no superen las 100 palabras.
¿Del video explica qué te atrajo la atención?
Lo que me llamo la atención es la forma que la maestra humilla y maltrata sus estudiantes
y sobre todo el miedo que infunde en ellos.
¿Qué diferencias encuentras en la educación del video y la educación actual?

Responde con base a las generalidades de la LOEI
Cada vez se da giro a la modernización, las leyes en la actualidad han sido reestructuradas
tomando en cuenta los derechos que tienen los estudiantes, los mismos que son
protegidos bajos las leyes de nuestro país.
¿Crees que la maestra toma en cuenta los entornos culturales de los

estudiantes?
De ninguna manera.
¿Cómo debería ser un adecuado manejo de las situaciones, en caso de contar con
estudiantes en situación de movilidad humana y de necesidades educativas
especiales? ¿Cómo lo hace la maestra en el video?
Deberían adaptarse a las necesidades de los estudiantes, ayudando a la movilidad a las
necesidades que el estudiante posee.
En el video la maestra los maltrata y violenta el derecho de los niños.
¿Cómo crees que afecta la homogenización de los procesos de enseñanza en un grupo

heterogéneo de estudiantes?
La homogenización afecta a que pensamos que todos somos iguales, todos vemos las
mismas materias, el mismo horario y se nos educa de manera igual a todos con el mismo
profesor y con las mismas estrategias y metodología que creemos que somos normales y
si alguien se sale de la normalidad es diferente que lo excluimos.
¿Cómo crees que afectan el confinamiento, el aislamiento y el distanciamiento y en

general toda dinámica de la pandemia, a causa del COVID-19, en el desarrollo
educativo de los estudiantes?
Afectan en el proceso de enseñanza y las estrategias utilizadas
¿Cómo te afecta a ti? ¿Cómo te sientes frente a los desafíos que presenta el COVID en
desempeño profesional y en la educación?
En cierta parte preocupada por la falta de medios electrónicos y de internet que no

poseen los niños.
Anexo 2. Módulo 2. Tema 3

ADOLESCENTES
Actividades para la problematización
1. Con base a la lectura, responde las siguientes preguntas; adicionalmente, es

necesario que realices una búsqueda documental para ampliar la comprensión
del tema, puedes apoyarte en artículos científicos o libros en la red.
Explique desde su experiencia personal ¿Por qué la familia puede ser considerada como
un entorno social
Porque es la primera escuela que se relaciona dónde comienza a explorar a comer y adquirir
Experiencias en su entorno familiar.
¿En qué medida afecta a los niños, niñas y adolescentes los niveles socioeconómicos?
Afecta en establecer las relaciones entre las habilidades congnitivas y el

ambiente familiar, la salud, el aprendizaje en casa, el tipo de crianza y la
educación temprana
¿Cómo influye el entorno (medios de comunicación, cultura, religión, región, etc.) en el

desarrollo de los niños, niñas y adolescentes?
El entorno influye en el conocimiento del desarrollo del cerebro y ha puesto en
manifiesto que existen etapas de aprendizajes, la infancia y adolescencia.
¿Considera usted que es importante establecer normas de conducta para niños, niñas
y adolescentes para mejorar su aprendizaje con base a concesos para el respeto de la
democracia? Argumente su respuesta con un breve ejemplo.
Por supuesto que es importante poner orden a nuestros hijos en el momento que
tienen que realizar actividades educativas para que mejoren sus conocimientos.
Distribuir sus tiempos en los pasatiempos y que establezcan prioridades.
Describa cuál es el entorno sociocultural óptimo de un niño, niña y adolescente para el

desarrollo de sus capacidades de aprendizaje en tiempos de COVID19.
Sus hogares.
Revisa el Artículo 11 del Código de la Niñez y Adolescencia y emite tu criterio sobre

cómo afecta el respeto y cuidado del ambiente, en el desarrollo de los estudiantes.
Artículo 11: El interés superior del niño es un principio que está orientado a satisfacer el
ejercicio efectivo del conjunto de los derechos de los niños, niñas y adolescentes; e
impone a todas las autoridades administrativas y judiciales y a las instituciones públicas
y privadas, el deber de ajustar sus decisiones y acciones para su cumplimiento.
Criterio: que el niño tiene la libertad de expresar sus sentimientos y sus emociones.
¿Qué dicen otros autores sobre los contextos y la educación? Realiza una revisión
documental sobre lo que otros autores dicen sobre los entornos sociales y culturales y
la influencia de estos en los entornos de aprendizaje. Cita al menos dos autores.
Autor 1:
El entorno social y el aprendizaje- Pablo Quezada y Verónica Pardo Frias
Uno de los factores con una marcada influencia sobre dichos procesos sin duda es el
entorno social, el contexto o ambiente en el que se desenvuelven las personas cuando
aprenden, se educan o realizan alguna actividad de tipo cognitiva
Autor 2:
Innovación y conocimiento, la búsqueda del conocimiento en un sociedad de inteliencia-

Juandon
Con la Educación disruptiva establecemos puentes entre una pedagogía que nos remite
a los viejos paradigmas de siempre y una tecnología que los reinventa hace posible
mejorar el entorno social de nuestro estudiantes.
Otros autores (opcional):
Entorno de aprendizaje social hace referencia a la red social y al sistema en el que tiene
lugar el aprendizaje. El entorno social está influenciado por todos los participantes en el
proceso de aprendizaje y por la interacción que se produce entre ellos. Por ejemplo, una
clase o un grupo suelen tener su propia jerarquía social. El orden social puede tanto
fomentar como dificultar el aprendizaje (Linaje Sandoval 2015)
Anexo 3. Módulo 2. Tema 3

ADOLESCENTES
1. Escriban dos conclusiones sobre la influencia de los entornos sociales en el

desarrollo y el aprendizaje de los niños, niñas y adolescentes.
Conclusión 1:
El lugar en donde se desenvuelven los estudiantes afecta notablemente al

aprendizaje de ellos, ya que los adultos son ejemplos a seguir.
Conclusión 2:
La migración es otro motivo y es emocional afectando de una manera drástica a los

estudiantes ya que ellos se encuentran tristes y faltos de cariño de algunos de sus
padres.
2. Elaboren un compromiso sobre cómo leer críticamente los entornos sociales y

culturales de los estudiantes para actuar con creatividad brindando respuestas
efectivas a las necesidades educativas de los mismos.
Compromiso:
Debemos de comprender las situaciones emocionales de cada niño para poder
ayudarlos y motivarlos a que cambien de aptitud y entender que cada niño es un
mundo diferente.

Tarea 3 Modulo 2 Curso Induccion

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Tarea 3 Modulo 2 Curso Induccion

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Tarea 3 Modulo 2 Curso Induccion

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Anexo 1. Módulo 2.

ENTORNO SOCIAL Y CULTURAL DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y

Preguntas para la contextualización

A juzgar por el contexto social y cultural del capítulo observado, es decir,

Responde a las siguientes preguntas de manera concisa, intenta

¿Del video explica qué te atrajo la atención?

¿Qué diferencias encuentras en la educación del video y la educación actual?

¿Crees que la maestra toma en cuenta los entornos culturales de los

En el video la maestra los maltrata y violenta el derecho de los niños.

¿Cómo crees que afecta la homogenización de los procesos de enseñanza en un grupo

¿Cómo crees que afectan el confinamiento, el aislamiento y el distanciamiento y en

Afectan en el proceso de enseñanza y las estrategias utilizadas

En cierta parte preocupada por la falta de medios electrónicos y de internet que no

Anexo 2. Módulo 2. Tema 3

ENTORNO SOCIAL Y CULTURAL DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y

Actividades para la problematización

1. Con base a la lectura, responde las siguientes preguntas; adicionalmente, es

Afecta en establecer las relaciones entre las habilidades congnitivas y el

¿Cómo influye el entorno (medios de comunicación, cultura, religión, región, etc.) en el

Distribuir sus tiempos en los pasatiempos y que establezcan prioridades.

Describa cuál es el entorno sociocultural óptimo de un niño, niña y adolescente para el

Revisa el Artículo 11 del Código de la Niñez y Adolescencia y emite tu criterio sobre

El entorno social y el aprendizaje- Pablo Quezada y Verónica Pardo Frias

Innovación y conocimiento, la búsqueda del conocimiento en un sociedad de inteliencia-

Otros autores (opcional):

Anexo 3. Módulo 2. Tema 3

ENTORNO SOCIAL Y CULTURAL DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y

1. Escriban dos conclusiones sobre la influencia de los entornos sociales en el

El lugar en donde se desenvuelven los estudiantes afecta notablemente al

La migración es otro motivo y es emocional afectando de una manera drástica a los

2. Elaboren un compromiso sobre cómo leer críticamente los entornos sociales y

También podría gustarte