Accidentes en El Paisaje

ACCIDENTES EN EL PAISAJE
Desterritorialización de la arquitectura,
construcción de nuevos territorios.
Guillermo Hernández Jerez - Trabajo Fin de Grado - ETSAM 2020

“ACCIDENTES EN EL PAISAJE”
Desterritorialización de la arquitectura, construcción de nuevos territorios.
Estudiante:
Guillermo Hernández Jerez
Tutora:
Concha Lapayese
Departamento de Proyectos Arquitectónicos (DPA).
AULA TFG 6
Fernando Casqueiro, Coordinador.
Javier Sardiza, Adjunto.
Trabajo Fin de Grado (TFG).

Grado en Fundamentos de la Arquitectura.
Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid (ETSAM).
Universidad Politécnica de Madrid (UPM).
Primavera 2020.
ÍNDICE “ACCIDENTES EN EL PAISAJE”
01 RESUMEN 001-003
02 PREÁMBULO 005-013
_Berrocales.
03 INTRODUCCIÓN 015-025
_Objetivos.
_Estado de la cuestión.
La Cartografía Radical.
“Espacios” y “Lugares”. Michel Certeau.
04 MARCO TEÓRICO 027-043

_Introducción: Arquitecturas Menores de Jill
Stoner.
_La existencia de la subjetividad.
_En cuanto a la sensibilidad.
_En cuanto al tiempo y la accion.
_El “Accidente”.
_El encuentro con el entorno.
---------
05 CASO DE ESTUDIO 045-049
_“Terceros Paisajes”
06 CONCLUSIÓN 051-099
_Herramienta.
_Experimento cartográfico.
_Conclusiones.
----------
08 BIBLIOGRAFÍA 101-103
A Ronte, a Chini, a Guti, a Clau, a Jaime, a Manu, a Vicky,
a Atxu, a Concha;
Por hacerme crecer, por el apoyo, por tener una visión un po-
quito más amplia del mundo, por generar espacios de libertad,
por dar lugar a que las cosas puedan suceder, por reibindicar
la identidad y sensibilidad dentro de la academia...
Con especial cariño y agradecimiento a mi tutora, Concha;

Por el incalculable valor que aportas a esta Escuela, por am-
pliar nuestros horizontes, por hacernos crecer en un entorno
más que agradable, Gracias.
Gracias por haberlo hecho posible.

01
RESUMEN
[001]
RESUMEN “ACCIDENTES EN EL PAISAJE”
Este trabajo consiste en el desarrollo tanto teórico como practico

de un experimento cartográfico. A través de la construcción de un
marco teórico sólido, fundamentado en la corriente de la cartografía
alternativa, se ponen en práctica herramientas “cartográficas” ex-
perimentales con la intención de mostrar que los lugares, pueden
definirse a través de nuestras sensibilidades, navegando en contra
del afán objetivo, cuantitativo y analítico tradicional de la disciplina;
y abogando por un entendimiento más intuitivo y afectivo.
El caso de estudio elegido para el desarrollo de la parte práctica de
la experimentación, serán los Terceros Paisajes de Gilles Clement,
paisajes en estado de pausa, abandonados por el hombre, pero
con un devenir tan libre, que da lugar a la generación de espacios
inestables, interpretables y momentáneos.
Para llevarlo a cabo, se utilizarán herramientas de representación

tales como el dibujo, el bordado, la fotografía, etc. con la intención
de ampliar la investigación en cuanto a la representación dentro
“ACCIDENTES EN EL PAISAJE” de este campo, representación que como varios autores defienden,
deberá estar más cerca del arte contemporáneo que del dibujo tra-
Desterritorialización de la arquitectura, construcción de dicional.
nuevos territorios.
Al final, el trabajo lo que pretende es contar un territorio a través
de una sensibilidad, no es más que la puesta encima de la mesa
de visiones no tan cotidianas sobre los lugares que vivimos, defen-
diendo el valor que estos tienen para la generación de un espacio
afectivo y para la creación de una identidad, apostando siempre por
el valor que estos tienen como motor de conversación y por tanto
de proyecto.
Palabras clave:
* Accidente * Paisaje * Territorio * Identidad * Sensibilidad *
* Subjetividad * Cartografía * Experimental *
[002] [003]
02
PREÁMBULO
[005]
PREÁMBULO “ACCIDENTES EN EL PAISAJE”
BERROCALES 2ªVisita al territorio

Esta segunda visita no se trata de una visita física, sino que se trata
El trabajo se realiza en los Berrocales de Vallekas, este lugar, pro-
más bien de la dilatación en el tiempo de la primera visita. Repre-
yectado en su origen como un barrio residencial dentro de Madrid,
sentando aquello que de la primera visita con lo que más identifica-
se encontraba en un periodo de pausa, un estado de parálisis, y de
do me sentí.
abandono del ser humano. Ese estado, es lo que lo hace interesante
Aquí comienza el experimento con respecto a los sistemas de repre-
para el desarrollo de acciones dentro de él, pues ofrece un grado
sentación, sin ningún tipo de motivo ni pretensión, se utiliza el bor-
de libertad muy alto para la imaginación y para la intuición. El hecho
dado como herramienta, este bordado se realiza sobre un mantel de
de que el nuevo barrio solo fuese notable a través de una parcela-
elaboración propia, este mantel, lo que representa es el territorio de
ción intuida en el terreno, favorece la ausencia de uniformidad. La
Berrocales reducido, no viene de otro sitio más que de la metáfora
carencia de la acción simplificadora del ser humano, da paso a la
de recoger Berrocales en torno a una mesa de acción/conversación.
diversidad, y por tanto a la posibilidad.
En esta segunda/primera fase, se representa en él, unas pequeñas
flores que había en Berrocales, y que, según mi interpretación, pau-
1ª Visita al territorio taban el territorio, y establecían la base para su existencia.
El experimento comienza con una visita al lugar, el contexto de esta

3ªVisita al territorio:
visita, y la importancia de ella, se encuentra en que fue una visita
desinformada, y desinteresada. No sabíamos a dónde íbamos, y
Tras el establecimiento de esta base cartográfica, se hicieron varias
no estábamos condicionados por ninguna información objetiva del
visitas más, ahora en torno a una mesa, cubierta con esta cartogra-
lugar, lo que dio paso a los sucesos, a las interpretaciones del te-
fía mantel. En Berrocales, y entorno a la mesa, sucedieron acciones
rritorio, a la impregnación de significados, y sobre todo a la acción.
varias, que tenían que ver con el territorio, pero que partían de inter-
Como resultado de aquella visita, se elabora una cartografía del lu-
pretaciones personales. Lo que sucedía en torno a le mesa, no de-
gar, más bien, de la experiencia en el lugar.
jaba de ser lo que estaba sucediendo en Berrocales, y según en ella
sucedían las acciones, íbamos definiendo cada vez más el territorio
En la cartografía, sin una pretensión de mostrar el lugar objetiva-
a través de nuestra subjetividad, y por tanto íbamos impregnando
mente, desprovista de escala, se muestran todas las acciones su-
en él nuestra identidad.
cedidas en las tres horas de visita al lugar, lo que llamo la atención,
lo que llevo a la acción, lo que se fotografió, los movimientos, lo que
Como proceso, se bordó sobre la mesa las acciones, incluso los
surgió, conversaciones, fotografías, recuerdos… todo ello queda re-
restos de algunas ellas, intentando cartografiar lo que estaba acon-
flejado en el documento. Una cartografía subjetiva y experimental
teciendo. El resultado, es una cartografía experiencial, donde que-
del lugar, que pese a no mostrar nada físico ni cuantitativo de él, es
da recogida nuestra concepción del territorio, una cartografía en
totalmente valida, pues está basada en la interacción del ser huma-
torno a la que conversar. Da igual lo que Berrocales es, pues para
no con el espacio
nuestro trabajo Berrocales será lo que ha quedado recogido aquí,
no sabemos sobre el territorio más que esto, pues no nos hemos
informado, no nos interesa para el proceso. Esto no pretende ir en
contra del estudio de lugares, simplemente supone el aporte de una
capa más de información para llegar al conocimiento completo.
[006] [007]
PREÁMBULO
[008]
[009]
-Fig 01. Cartografía experiencial del lugar. Elaboración propia. (2019).

PREÁMBULO
[010]
[011]
-Fig 02. Cartografía del lugar. Elaboración propia. (2019).

PREÁMBULO
[012]
[013]
-Fig 03. Cartografía subjetiva: apropiación del lugar. Elaboración propia. (2019).
03
INTRODUC-
CIÓN
[015]
INTRODUCCIÓN “ACCIDENTES EN EL PAISAJE”
OBJETIVOS Para ello se investigarán diferentes autores y teorías que ha-

blan sobre la memoria, lo sensible, la experiencia y la per-
cepción, la libertad, la subjetividad, el espacio, la ciudad y el
¿Pueden existir maneras alternativas de acercamiento a la ar-
quitectura?
ser humano. Con el fin de hilar todas estas construyendo un
discurso que hable de lo sensible en el espacio, ampliando
¿Pueden leerse las arquitecturas fuera de sus contextos? así el discurso que Jill Stoner nos regala en “Hacia una arqui-
tectura menor”, y reivindicando un posicionamiento dentro de
¿Puede nuestra subjetividad ser motor de proyecto? la Academia.
¿Puede la disciplina acoger estas lecturas precarias que rom- El fin de la parte teórica del trabajo será definir el concepto de
pen con la exactitud? “Accidente” e intentar explicar cómo, dónde y a través de que
surge este.
Existe una subjetividad, frágil, inestable y no fundamentada, a
través de la cual experimentamos el mundo y los entornos que Finalmente, el discurso se rematará con un pequeño experi-
nos rodean. Esta, nace de la construcción de lo que llamare- mento cartográfico, que recoja todo el discurso en un caso
mos “territorios afectivos” en nuestra memoria, que se han ido práctico, y, en el que, a través del bordado, se generará una
generando a través de nuestra vida y en relación al espacio cartografía de un territorio desde una subjetividad, y que, por
habitado. Por tanto, ¿Por qué no definir lo que nos rodea a tanto, no tendrá tanto afán representativo, sino que su fin será
partir de esas lecturas precarias que hacemos de los lugares? el de la reflexión y la conversación.
A lo largo de toda la trayectoria en la carrera, se nos ha habla-

do de generar espacios, sin saber realmente el significado de
esto, ni cómo surge, ni su potencial como agente en la vida del
ser humano y en su memoria.
Este trabajo nace del interés por intentar ampliar la concep-

ción de la realidad, abogando por un conocimiento que, no
descartando los análisis tradicionales de la arquitectura en la
academia, parte de nuestra subjetividad, pues los espacios
lo habitamos a través de ella. De manera, que lleguemos a
entender la totalidad de los entornos que proyectamos, y sea-
mos capaces de hacer, no solo arquitectura, sino arquitectura
sensible al mundo y para el mundo.
[016] [017]
ESTADO DE LA CUESTIÓN nales y la interpretación subjetiva,

como mecanismo para combatir el
discurso único. Los situacionistas
1 Corrientes de cartografía alternativas: la cartogra- cuestionaban el concepto de ciudad 2
fía radical impuesto. Por ello los englobamos

dentro del mundo de las cartografías
Históricamente las cartografías han tenido la función de generar una alternativas, ya que apostaron por
información estadística y objetiva referenciadas geográficamente a actividades directamente relaciona-
un lugar. Eran una herramienta técnica para el control y la planifica- das con la experiencia en el espacio
ción de un lugar específico. Ahora bien, esta cartografía “académi- vivido en la ciudad, aportando cono-
ca” la consideraremos incompleta para la definición de los lugares cimiento experimental y procesual.
que habitamos, y por tanto habrá que tener en cuenta otros aspec- Este tipo de actividad también reci-
tos relevantes que de igual manera contribuyen a la definición de bió el apelativo de psicogeografía,
los espacios, nuestras sensibilidades. Estas nuevas cartografías, como una cartografía emocional, ge-
adquieren sentido ya que aportan esa visión múltiple del espacio y nerada a partir de la influencia que
-Fig 04. “Movimientos de una mosca
amplían los significados que hay en él. sobre el cristal de una
ejercía la ciudad sobre los indivi-
ventana desde las 8 de la mañana has- duos. En estos mapas no había una
A esta corriente se la denomina cartografía alternativa, y en ella nos
ta las 7 de la tarde de un día de mayo correspondencia con las referencias
de 1967”.
encontramos con el concepto de cartografía radical. Esta defiende Walter Marchetti. (1967). geográficas físicas, con las divisio-
la elaboración de documentos de complejidad que no nacen de un nes administrativas de las ciudades,
superanálisis de los aspectos, sino que tienen en cuenta otro tipo de ya que, los datos registrados eran
sensibilidades y que son subjetivas. Utilizan la experiencia personal de otro carácter, y suponían otro
como herramienta para la reflexión, construyendo nuevos mapas de modo de apropiarse de la ciudad.
la realidad de gran validez, que además debemos reivindicar para Mapas elaborados por fragmentos
evitar que el contexto sobre informado que habitamos acabe por de la urbe y conectados por itine-
insensibilizarnos. Al final, y contradictoriamente, estas cartografías rarios emocionales. Como comenta
no cuentan el territorio en sí, sino que cuentan el territorio a través Joan Nogué:
del creador de ellas. Son contemporáneas, pues nadie estuvo en
el lugar en las mismas circunstancias, por lo que nadie lo represen- “Las distancias entre dos lugares
separados en una misma ciudad no 3
tó antes así. Y son necesarias, pues suponen una herramienta de
conocimiento más profundo del entorno, trascendiendo a la norma, guardan relación con la distancia
para reflexionar y cuestionar los territorios. -Fig 05. “Guía psicogeográfica de Pa- proporcional de un plano hecho a
rís. Discurso sobre las pasiones del
Un ejemplo de esto sería el movimiento Situacionista. Ante una so- amor. Pendientes psicogeográficas de
escala geométrica, sino con la dis-
ciedad del control, este colectivo apostó por las vivencias perso- la deriva y localización de unidades de tancia entre dos polos emotivos. Así
ambiente”. Guy Debord. (1957).
¹ Palacios Ortiz. 2014. ² Guy Debord. 1957. ³ Nogué Joan.

“Carto[bio]grafías. Invenciones cartográficas para representaciones experienciales”. Situacionismo. En cuanto al Situacinismo. “Hacia una arquitectura menor”.
[018] [019]
pues, los mapas situacionistas, ajenos a las fronteras administrati- Estas nuevas cartografías reque-
vas que homogeneizan el espacio, describen la dimensión emocio- rirán de una investigación de sus
nal del mismo”. métodos de representación, pues
las realidades que representan son
Ahora aparece el concepto de la deriva, refiriéndose a la actitud del muy distintas a las convencionales.
6
4 paseante que le permite descubrir lo que siempre estuvo visible, Se deberán construir invenciones
intentando comprender lo que sucede mediante la experiencia de lo cartográficas que permitan hacer re-
que normalmente no sucede. Aquí vuelvo a insistir en la importancia conocibles esas sensibilidades para
de la acción, pues a través de ella, el espacio inicial se ve tergi- -Fig 07. “Tercer Paisaje”. Gilles Cle-
que puedan ser reinterpretadas por
versado por las sensibilidades personales, terminando por definirse ment. (2004). los demás, y una vez cumplido este
por completo. En este punto destacamos a Francesco Careri, muy objetivo, la forma de representarlo
vinculado a esta corriente de cartografía experimental, que defien- nos puede parecer más o menos
de la importancia del caminar como instrumento capaz de transfor- adecuada, pero nunca incorrecta o
mar simbólica y físicamente el espacio. Como describe Sílvia López errónea. Además, su necesidad de
sobre las cualidades de los paseos: dar cabida a todo lo que no la tiene
en los mapas tradicionales hace que
5 “podrían considerarse performances en el sentido de considerar el sus representaciones guarden una
paseo como un acto estético consciente, una acción efímera, donde estrecha relación con el arte con-
el cuerpo, aparte del hecho el desplazamiento de un punto a otro temporáneo.
del espacio añadido a la transformación que ello conlleva, se con-
vierte en catalizador de una múltiple sensorialidad.” Otro concepto importante a tratar
dentro de estas cartografías sub-
jetivas es el hecho de que carecen 7
totalmente de escala, pues contiene
-Fig 08. “INDOCHINE RESTAURANT”.
todas las escalas, entran tanto visio-
Tom Sachs. (2008). nes generales, como detalles muy
concretos. Los elementos no se re-
cogen como unidades referenciadas
unas con otras, sino que cada uno
de estos elementos tiene su presen-
-Fig 06. Bedolina, Val Camo- cia dentro de la redefinición perso-
nica, Italia Uno de los prime- nal del territorio; todos los elementos
ros mapas que representan
un sistema de recorridos.
se desprevienen de escala, y pasan
-Fig 09. “Mappa”. Bordado sobre tela.
Desconocido. (hace 10.000 Alighiero Boetti. (1971).
a formar parte de la cartografía. En
años).
4Careri Fracesco. 2002. 5 Sílvia

López. Sobre los paseos. 6Guiérrez-González Mª José. 2019. 7 Palacios Ortiz. 2014.
En cuanto a la deriva y el caminar. “Carto[bio]grafías. Invenciones cartográficas para Los mapas artísticos como narrativas “Carto[bio]grafías. Invenciones cartográficas para
”Walkspaces”. representaciones experienciales”. configuradoras de identidad. representaciones experienciales”.
[020] [021]
este aspecto, cabe mencionar a la Michel Certeau: “Espacios” y “lugares” 10

corriente deconstructivista, con Pe-
ter Eisenman, este trabaja con pro- Será imprescindible hablar de la diferencia entre lugar (físico, que
cesos como el “Scaling”, que se trata existe), y espacio (abstracto, impalpable), ya que así, podremos
de experimentar con la línea cuando comprender la existencia simultánea y paralela de la arquitectura
8 esta se ha desprovisto de todo su y el “accidente” que parte de ella, ideas que desarrollaremos más
significado implícito que lleva en los adelante.
dibujos arquitectónicos (simbología, Certeau hace una distinción clave entre espacio y lugar:
función, señalización, etc.). Se pro-
yecta a través de líneas sin infor- “Un lugar es el orden (cualquiera que sea) según el cual los ele-
mación constructiva o arquitectóni- mentos se distribuyen en relaciones de coexistencia. Ahí pues se
ca asociada. Estas líneas, además -Fig 10. “Catillos de Romeo y Julieta”. excluye la posibilidad para que dos cosas se encuentren en el mis-
vienen de la extracción de lecturas Peter Eisenman. (1988). mo sitio. […] Un lugar es pues una configuración instantánea de
geométricas de los lugares, mapas posiciones. Implica una indicación de estabilidad”.
de ríos, murallas trazados, que se
escalan y superponen en base a un “El espacio es un cruzamiento de movilidades. Está de alguna ma-
relato generado por el autor, y, por nera animado por el conjunto de movimientos que ahí se desplie-
tanto, la ficción pasa a formar parte gan. Espacio es el efecto producido por las operaciones que lo
del origen del proceso arquitectóni- orientan, lo circunstancian, lo temporalizan y lo llevan a funcionar
co, el significado del proyecto reside como una unidad polivalente de programas conflictuales o de proxi-
en descifrarlo. Todos los elementos midades contractuales. El espacio es al lugar lo que se vuelve la
representados se encuentran dentro palabra al ser articulada, es decir cuando queda atrapado en la am-
del proyecto, pero sus escalas ya no bigüedad de una realización, transformado en un término pertinente
están referenciadas unas con otras. de múltiples convenciones, planteado como el acto de un presente
Otro ejemplo de cartografía donde (o de un tiempo), y modificado por las transformaciones debidas a
9 la escala deja de ser importante, se contigüidades sucesivas. A diferencia del lugar, carece pues de la
trata del mapa del océano que reali- univocidad y de la estabilidad de un sitio propio”.
zó Henry Holiday para “La Caza del
Snark” de Lewis Caroll, aquí, se pre- En definitiva, los lugares estarán ahí presentes y de manera casi in-
senta un mapa, que, sin rosa de los móvil, sin embargo, es cuando los vivimos y experimentamos, cuan-
vientos ni otros símbolos extraños, do se cargan de movimiento y nuestra presencia en los hace que
solo con un recuadro blanco, repro- adquieran significado, y por tanto sentido. Como el ejemplo que nos
duce con exactitud la inmensidad -Fig 11. “La caza del Snark”. Caroll, da el autor de la calle:
del mar. Lewis. (1895).
8 Eisenman Peter. 1980. 9 Caroll Lewis. 1895. 10 Michel Certeau. 1979.

Scaling. La caza del Snark. “La invención de lo cotidiano”
[022] [023]
“De esta forma, la calle geométrica-

mente definida por el urbanismo se
transforma en espacio por interven-
ción de los caminantes”.
Anteriormente a Certeau, Merleau

Ponty distinguía el “espacio geomé-
trico” del “espacio antropológico”,
separando la univocidad geométrica
física, de la experiencia dada bajo
esa forma del espacio. Esta manera
de relación con el mundo, nos lleva
a tomar la percepción, como agente
estructurante a la hora de hablar del
ser humano en relación con el medio
ambiente. Por tanto, afirma:
“Hay tantos espacios como expe-
riencias espaciales distintas”.
Para finalizar, el autor hace una dis-

tinción entre dos tipos de determina-
11 ciones a la hora de transformar los
lugares en espacios. Por un lado,
encontramos la determinación por
medio de los objetos que están ahí, y
marcan la “ley” de un lugar. Por otro
lado, y la que nos interesa para este
desarrollo, estaría la del ser huma-
no que por medio de operaciones/
acciones atribuidas a los objetos, -Fig 12. “Manhattan Transcript”.
especifican espacios. Bernard Tschumi. (1976-1781).
12
11Michel Certeau. 1979. 12 Bernard Tschumi. 1980.

“La invención de lo cotidiano” Event Cities.
[024] [025]
04
MARCO
TEÓRICO
[027]
MARCO TEÓRICO “ACCIDENTES EN EL PAISAJE”
INTRODUCCIÓN +Las arquitecturas menores no se entienden en singular, sino que 15

16
se entienden en la pluralidad del individuo.
Las Arquitecturas Menores de Jill Stoner

13
14 +Son efímeras y no atienden a la forma.
El libro pretende explorar las posibilidades dentro de la practica +Perpetúan situaciones de carencia.
arquitectónica, trabajando fuera de los límites de la disciplinada
arquitectura, intentando comprender las dinámicas por las cuales +Tienen el poder de disolver la materia, inscribir significados en
los seres humanos se orientan y organizan sus mundos. Para ella superficies, plegar exteriores y desplegar interiores, y desdibujar
“minorizar” significa entender que en la comprensión de lo real no objetos.
está presente solo la forma inmediata del lenguaje oficial, sino que
implica también otro tipo de sensibilidades invisibles, pero siempre +Son vulnerables, permeables e inestables, aparecen solo tangen-
determinantes. Con su investigación, la autora pretende implicar- cialmente en los intervalos creados por el poder de la mayoría.
nos en estas sensibilidades, en estas dimensiones perceptivas que
tradicionalmente han sido ignoradas por la Academia, y por conse- +Pueden ser trazadas desde el juego.
cuencia nos incita a aceptar una ciencia totalmente inestable. Ade-
más, hace hincapié en que estas arquitecturas menores, requieren +Sus auténticos sujetos son manojos relacionales.
de la acción del arquitecto “menor” para existir y organizarse.
Defiende que, ante una arquitectura denominada mayor, es nece- El libro, pretende abrir este campo de las arquitecturas menores,
saria una forma de aproximación atenta a lo singular y lo circuns- estableciendo un posicionamiento radical como base sólida para
tancial, que además no tiene cabida en otro momento más que en ellas, y como dice Lucía Jalón en el prólogo,
el aquí y ahora, a través de herramientas que sean capaces de tra- “queda por delante la exploración de las posibilidades, característi-
bajar con lo invisible. Frente las herramientas que definen tradicio- cas y dimensiones de este fulgor”
nalmente la arquitectura, el rénder, el plano, la imagen, aparecen
y toman relevancia los espacios afectivos generados en nosotros,
con una representación aún bastante borrosa. Y es que no tendría
sentido hablar de arquitecturas menores sin tener en cuenta el rol
del humano presente.
13Stoner Jill. 2012. 14Lucía Jalón. 2012. 15 Stoner Jill. 2012. 16Lucía Jalón. 2012.
“Hacia una arquitectura menor”. Prólogo de “Hacia una arquitectura menor”. “Hacia una arquitectura menor”. Prólogo de “Hacia una arquitectura menor”.
[028] [029]
LA EXISTENCIA DE LA así extraño en sí mismo, y al igual que la corriente mencionada an-

teriormente, centrarnos en el proceso perceptivo.
SUBJETIVIDAD Cuando experimentamos un territorio (entendiendo este término

como lugares y espacios) a menudo nos encontramos con elemen-
Siempre nos dedicamos a leer las arquitecturas, los espacios, los tos que despiertan nuestra sensibilidad (proceso perceptivo), es
territorios que se nos presentan de una manera tremendamente aquí el momento en que damos significado a esos elementos, este
analítica y objetiva, pero sin embargo la forma en que los vivimos significado surge en el intermedio entre la realidad y la memoria,
y experimentamos es totalmente subjetiva, inestable y sensible. Es y, por tanto, parte de nuestro propio código que trasciende los ór-
aquí donde encuentro el punto de interés para el desarrollo de este denes tradicionales de la concepción del propio territorio vivido, y
TFG, pues creo fielmente que las arquitecturas pueden leerse fuera que opera a través de complejas multiplicidades. Nace de nuestra
de sus contextos, a través de nuestras percepciones, de una ma- sensibilidad.
nera para nada exacta y precisa, muy distintas a las de la acade-
mia. Pues las arquitecturas existirán tanto en sí mismas, como en El filósofo francés Henri Bergson, trabajo con el concepto de la in- 18
la adquisición de significados que les proporcionemos, y por tanto tuición, definiéndolo como facultad que se ocupa del espíritu, y que
podrán leerse también a través de esos significados, de esas sen- nos permite captar lo único, singular e irrepetible, suponiendo una
sibilidades. Esta subjetividad dentro de la forma en que leemos los captación inmediata de la realidad. Esta idea de la intuición, nos
espacios no se debe tratar como una manera “menor” de entender abre el camino directo hacia la experiencia, lo sensible y lo tempo-
la arquitectura, sino que debe entenderse como un motor menor ral.
dentro de un lenguaje mayor, que sería el arquitectónico. Al fin y
al cabo, se trata de un proceso de desmaterialización del mundo
construido, recontextualizándolo, y haciendo extraño lo familiar que
hay en él.
17 Viktor Shklovski defendía que la cotidianidad hacía que se “perdiera

la frescura de nuestra percepción de los objetos”, es decir, hace
que todo este automatizado. Su técnica se basaba en hacer extra-
ños objetos, para así prologar el proceso perceptivo, haciendo que
este fuese un fin en sí mismo. Esta teoría se denomina extrañamien-
to, y pretende arrancar a los objetos de su percepción automatiza-
da y cotidiana, dándoles vida en sí mismos. En nuestro caso, y de
una manera mucho menos forzada, ese extrañamiento se encuentra
dentro de la propia cotidianidad. No se trata de coger unos objetos
y transformarlos para generar extrañamiento, sino que se tratará de
buscar una identificación, dentro de un entorno familiar, haciéndolo
17Viktor Shklovski. 1917. 18 Henri Bergson.
Extrañamiento. En cuanto a la sensibilidad y la memoria.
[030] [031]
EN CUANTO A LA el espacio. Al final no es más que ampliar la realidad con la que

trabajamos, incluyendo aquello que percibimos, pero no podemos
SENSIBILIDAD
manejar.
Los territorios pueden leerse a través de la sensibilidad, ya que esta

tiene igual valor que cualquier otro elemento que en el espacio su-
ceda. Esta sensibilidad no es objetiva ni empírica, es completamen-
te subjetiva, y se encuentra dentro de la compleja red relacional
de nuestra memoria, no es una, sino que son muchas. Estas aso-
ciaciones que hacemos al leer el territorio tiene más que ver con la
intuición que con la razón, creando versiones propias y alejadas de
la cotidianidad. Estas sensibilidades, nacen del imaginario propio
que hemos ido creando en nuestra experiencia, entonces ¿Por qué
no tenerlas en cuenta a la hora de leer los lugares? ¿Por qué no ha-
cer de ellas motor de proyecto? Los significados se transfieren a lo
arquitectónico y a partir de ahí comenzarán a tener sentido propio
los elementos.
El territorio, es un espacio en sí mismo, pero nunca quedará com-

pletamente definido, pues estará siempre a la espera de las sensi-
bilidades que lo definen y que nunca se repiten de la misma forma.
Por ello el espacio siempre estará en construcción. El resultado de
nuestra intervención en el espacio, vendrá definido por las relacio-
nes desarrolladas en él, y por tanto será licito para reconfigurar el te-
rritorio. Forma parte de nuestra condición contemporánea el dar sig-
19 nificado a las cosas que nos rodean, buscando sentido a nuestras
percepciones, comprendiendo las relaciones que vamos creando
con los lugares, que no son más que manifestaciones que forman
parte de la construcción de nuestra identidad.
Será importante tratar aquí el concepto de tiempo/acción, pues al

final, los territorios quedan en nosotros por el significado que les he-
mos dado en un momento determinado, por ello habrá que dar valor
del propio transcurrir de los acontecimientos que se concentran en
19Lucía Jalón. 2012.
Prólogo de “Hacia una arquitectura menor”.
[032] [033]
EN CUANTO AL TIEMPO Y LA fundidad la realidad.
ACCIÓN
Otro factor importante dentro de este proceso, es el hecho de ano-
tar, recrear y revisar la acción en el lugar, con el fin de comprenderlo
21
y hacer ver a los demás el territorio a través de nuestros ojos, para
Al recorrer un espacio, resulta difícil determinar el punto en el que generar una conversación dilatando en el tiempo la experiencia. La
la deriva llega a su fin, pues al haber impregnado de significado conversación y el caminar, rehacen el espacio moviéndose por él y
propio los elementos encontrados, ahora forman parte de la me- enfrentándose a las jerarquías y ordenes establecidos como prácti-
moria, y, por tanto, su deriva continuara tanto como presente este cas alternativas.
en tu identidad el nuevo espacio generado en la memoria. Por tan-
to, la deriva no se inicia cuando vivimos los lugares, ni se acaba Esta construcción de micro-relatos supone un enriquecimiento del
al abandonarlos, pues de ella forman parte tanto la base previa y espacio neutro original, llegando, a través de la individualidad, la
existente de nuestra identidad, que funciona como estructura por la diferencia, la sutileza y la subjetividad, a definir una capa más, in-
cual entenderemos el territorio, como los procesos que hacen que trínseca en estos lugares.
la experiencia se dilate en el tiempo.
Las experiencias modifican la percepción que tenemos de las co-

sas, además de ser el principal agente de construcción de nues-
tra identidad, por ello, es difícil desligar el desarrollo en el tiempo
de los acontecimientos momentáneos surgidos en la deriva. Nos
encontramos entonces ante un modelo de pensamiento rizomático,
teoría filosófica desarrollada por Gilles Deleuze y Félix Guattari, ya
que no se trata de una relación jerárquica entre los acontecimientos,
20
sino que cualquier elemento podrá afectar e influir en otro, en cual-
quier momento. De esta manera, es como sucede esa dilatación
en el tiempo, ya que, una percepción puede incidir en cualquier
concepción de otros elementos del nuevo territorio afectivo, pues
en el pensamiento rizomático no existe un centro, o una base. Nada
de lo que suceda ocupará una posición más fundamental que otra,
sino que todo lo referido al asunto formara parte de ese rizoma.
Así, el conocimiento del mundo generado a través de la acción en
él, de las experiencias, se elabora simultáneamente desde todos
los puntos bajo la influencia de las distintas observaciones. Estas
experiencias, serán múltiples, por tanto, será importante el hecho
de contrastar las diferentes versiones con el fin de conocer en pro-
20Deleuze y Guattari. 1972. 21 Palacios Ortiz. 2014.
“Rizoma”. “Carto[bio]grafías. Invenciones cartográficas para representaciones experienciales”.
[034] [035]
EL “ACCIDENTE” En el relato de “La Celda”, este espacio deja de ser arquitectóni-

22
camente una celda de 4 paredes, para dar paso a ser un ente más
fracturado, ya no es un espacio contenedor, ahora es la pared del
“El accidente se da en el espacio y eso ya es arquitectónico.” catre, la pared del cubo, la pared de la ventana, y es aquí donde
encuentro el punto para definir accidente, aquello que hace que ha-
Todo este desarrollo, acaba formando el concepto de “accidente”, gamos nuestros los espacios, aquello que queda en nuestra memo-
que recoge todas las cualidades mencionadas anteriormente y que ria de ellos, o el significado que nosotros les impregnemos. Al final
procedo a remarcar aquí de una manera más clara. da igual como sea la celda, ya que esta será lo que el protagonista
a hecho de ella, desmaterializándola y convirtiéndola en parte de
Accidente: su mundo.
Del lat. accĭdens, -entis.
1. m. Suceso eventual que altera el orden regular de las co Aquí es donde traigo la cita de Michel de Certau de que “el espacio
24
sas. es un lugar practicado” pues fundamentalmente, para poder vivir
3. m. Indisposición o enfermedad generalmente grave y los espacios es necesarios que ocurra la acción en ellos, es en el
que sobreviene repentinamente. movimiento donde nos encontraremos con estos “accidentes” que
5. m. Irregularidad del terreno. acaban por definir estos espacios. Por tanto, estos serán resultado
7. m. Fil. Cualidad o estado que aparece en algo, sin que de la acción en vez de causa de una conducta.
sea parte de su esencia o naturaleza.
Esto, aunque parezca que puede negar la arquitectura, o que pue-
Relato: de dejarla en un segundo plano, en verdad va íntimamente ligado a
ella pues para el proceso del “accidente”, es necesaria la desmate-
23 “Estaba de pie en la celda, apoyado sobre la fría puerta metálica. rialización de algo construido, hace falta una materia que de paso
Di un paso y ya estaba contra la pared, di media vuelta y me apoye a lo inmaterial.
pesadamente sobre ella, con solo dos pasos cortos llegué al catre
en la pared opuesta, me quede quieto y miré alrededor: el suelo Al fin y al cabo, un accidente se refiere a algo que en el espacio
gris, casi negro, hecho de cemento, la puerta pintada de azul, una ocurre. El espacio es permanente pero el “accidente” habla de un 25
puerta metálica, una ventana en la pared…. La llamé “la pared de la instante, de una experiencia, habla de algo efímero, vulnerable e
ventana”, un cubo en la otra pared, la llame “la pared del cubo”, el inestable. El espacio al final, estará siempre a la espera de esas
catre en la tercera pared, la llame “la pared del catre”, y en un nicho acciones que lo definen y que nunca se repiten de la misma forma,
sobre la puerta, un foco detrás de una malla metálica. Esta era la es un espacio que está siempre en construcción, que solo existe a
celda: me la habían asignado a mí, y yo me estaba ocupando de través de las redes de relaciones y actividades humanas.
tomar posesión de ella”.
Al ser el “accidente” algo que no controlamos, será bastante difícil
Horst Bienek, La celda. categorizarlo, sin embargo, si podemos intentar definir algunos de
22Stoner Jill. 2012. 23 Bienek Horst. 1973. 24 Michel Certeau. 1979. 25 Tschumi Bernard. 1994.
“Hacia una arquitectura menor”. “La celda”. “La invención de lo cotidiano” Event Cities.
[036] [037]
los posibles marcos en los que sucede: nuestra identidad. El “accidente” pasa a formar parte de nuestro
espacio vital entregado al inconsciente, donde los acontecimientos
+ Lo informal ocupando lo formal: una diferencia que aparece den- se almacenan y se manifiestan de una manera aparentemente irre-
tro de una hegemonía de la forma. soluta.
+Algo que sobrevive a otra cosa que se la ha puesto encima.
+Algo que ocurre en un preciso instante.
+Un echo forzado/propiciado dentro del territorio y ajeno a él.
+La aparicion de algun elemento o acontecimiento que haga que

otro se dilate en el espacio afectivo.
+La practica de un acto identitario, o la practica guiada por la in-

consciencia.
Por tanto: ¿Qué es accidente?:
Los humanos vivimos en territorios, entendiendo territorio como es-

pacios, configurados a partir de “arquitecturas” y dinámicas que
tienen más que ver con el orden que con la personalización; sin
embargo, sobrevivimos en ellos a través de la búsqueda de iden-
tificación en sus elementos. Estas identificaciones hacen que la fi-
sicidad del entorno pase a un segundo plano, construyéndose un
nuevo entorno afectivo, emocional, sensible e identitario. Este nuevo
entorno no opera independientemente, pues necesita de esa arqui-
tectura primitiva para existir, sin embargo, sí que opera libremente,
ya que parte de nuestras subjetividades y nace a través de nuestras
sensibilidades. Es aquí el punto donde nace “accidente”, pues se
refiere simplemente al hecho de encontrar la identificación, a través
de nuestra sensibilidad, en algún elemento del espacio que experi-
mentamos, haciéndolo nuestro, y pasando a formar parte de nuestra
memoria, redefiniendo los territorios que habitamos, y fortaleciendo
[038] [039]
EL ENCUENTRO CON EL lado, el trabajo de John Brinckerhoff Jackson, interesado en los tra- 27
zados de las carreteras en Norteamérica, postulaba “las carreteras
ENTORNO
ya no conducen simplemente a lugares, son lugares”, defendiendo
que estas generaban nuevas formas de espacios, paisajes que no
se crean de otra forma más que el ser humano que le da sentido y lo
Resulta difícil entender el “accidente”, sin hablar de los lugares ade- genera. Por otro lado, en 1924 los Dadaístas de París organizaron un
cuados para su existencia, pues, aunque su origen pueda estar en vagabundeo en campo abierto, en este, descubren un componente
cualquier entorno o espacio que nos rodee, su propia condición di- onírico y definen la experiencia como una escritura automática en el
námica, de un ser humano experimentando su entorno, hace que espacio real, capaz de revelar las zonas inconscientes del espacio.
sea en el movimiento, tanto físico como metafísico, donde se propi-
cie aún más el encuentro con este. El recorrer se convierte en un instrumento capaz de describir y
Muchas veces nos encontramos a la figura del arquitecto como re-definir el espacio cuya nueva naturaleza debería comprenderse
creador de un objeto, un edificio hermético, donde la pretensión de y llenarse de significados a través de ese recorrido perceptivo. Esta
que todo esté controlado hace que no haya lugar para la libertad y característica de lectura y escritura simultanea no transforman de
el no condicionamiento, sin embargo, es en esta libertad, el único manera física al espacio, es la simple presencia del ser humano
lugar a partir del que puede surgir el accidente. en él y sus percepciones cuando lo atraviesa, lo que hace que se
modifique el significado de este y, por tanto, el espacio en sí mismo,
Aquí es donde el movimiento se hace imprescindible, y más con- generando nuevos paisajes afectivos, que no son otros más que el
cretamente el andar, en forma de deriva, sin pretensión alguna ni propio espacio existente a través de otra perspectiva.
finalidad, generando recorridos guiados por la percepción, dando
lugar al encuentro, saliendo de aquellos entornos que nos resulten Al igual que los nómadas de la antigüedad se guiaban por las hue-
familiares, para encontrar a través de nuestra sensibilidad el ex- llas invisibles del territorio vacío, prestando atención a cada defor-
trañamiento en el espacio que nos rodea, reafirmando así nuestra mación o acontecimiento para orientarse y generar un mapa mental,
identidad, y dando un sentido más allá del funcional, al espacio en nuestro caso, será en esa escritura automática de significados
recorrido. del espacio real, donde generemos un mapa de estos territorios
mentales. El recorrido deja de ser un acto de atravesar físicamente
Como Francesco Careri escribe en Walkspaces: un territorio, y pasa a ser más bien un relato del espacio atravesado,
una especie de relato infinito que, en ese preciso momento, define
26
“En todas las épocas, el andar ha producido arquitectura y paisaje, el espacio que ha sido vivido por el espectador.
esta práctica, casi olvidada por los arquitectos, se ha visto reactiva-
da por los poetas, los filósofos y los artistas, capaces de ver aquello Es importante, además, resaltar que la importancia de todo esto,
que no existe, y hacer que surja algo de ello”. reside en el encuentro entre el sujeto sensible y el espacio existente.
Esta relación, no debe entenderse nunca como el sujeto dominando
Otros enfoques que encontramos con respecto al andar y al recorri- al espacio, sino que el control es tanto del sujeto que percibe, como
do, y que nos resultan interesantes para este desarrollo son, por un del espacio que existe, y ninguno esta antes que el otro, sino que
26Careri Fracesco. 2002. 27 Careri Fracesco. 2002.
”Walkspaces: El andar como práctica estética”. ”Walkspaces: El andar como práctica estética”.
[040] [041]
28 son realidades paralelas. mino para moverse a un punto x de
la ciudad.
Este espacio existente, eviden-
te pero poco frecuentado, familiar “La gente hablaba al tiempo que di-
pero desconocido, no tiene razón bujaba sus croquis, y a veces habla- 29
de existir, más que generar espa- ba más de lo que dibujaba. En los
cios de libertad, escapando de las croquis es posible ver lo que las per-
reglas impuestas por los sistemas sonas explicaban. Sin embargo, no
de la cultura dominante, permitiendo podemos ver lo que omitieron, pues-
-Fig 16. “Dibujos de ciudadanos”.
impregnar y despertar nuestras sen- -Fig 13. “Dibujos de ciudadanos”.
Stanley Brouwn. (1961).
to que tenían cierta dificultad para
sibilidades a través de lo cotidiano. entender que lo que para ellos esta-
ba claro, requería una explicación”.
Estas lecturas de los espacios,
transforman la mirada sobre estos Nos encontramos también con la
redefiniéndolos bajo una mirada obra de Hamish Fulton, que trata de 30
nueva, dando la posibilidad de des- representar lugares atravesados a
cubrir nuevos valores intrínsecos en través de mapas abstractos, esta re-
ellos. Cada individuo que asista al presentación está formada por una
lugar, es decir que lo recorra, nun- serie de imágenes, textos y gráficos,
ca encontrará un lugar transformado -Fig 17. “Dibujos de ciudadanos”. que muestran la experiencia del re-
por el individuo anterior, sino que se Stanley Brouwn. (1961). Stanley Brouwn. (1961). corrido, teniendo siempre claro que
encontrara en origen con un paisaje nunca será posible captar esta por
tal y como es. Lo que hay que en- completo a través de la representa-
tender aquí, es que el resultado de ción.
cartografiar estos recorridos, nunca
mostrarán una definición del espa-
cio evidente, sino que nos mostraran
las lecturas de esas evidencias, de-
fendiendo que estas también forman
parte esencial para poder abarcar la
realidad. -Fig 15. “Dibujos de ciudadanos”. Stanley Brouwn. (1961).
En 1961 Stanley Brouwn pide a va-
rios transeúntes que dibujen el ca-
28Careri Fracesco. 2002. 29 Sranley Brouwn. 1961. 30 Hamish Fulton.

”Walkspaces: El andar como práctica estética”. Exposición. Obra. Mapas abstractos.
Experimento con transeuntes.
[042] [043]
05
CASO DE
ESTUDIO
[045]
CASO DE ESTUDIO “ACCIDENTES EN EL PAISAJE”
“TERCEROS PAISAJES” por tanto el sentimiento también se 32

ha convertido a su vez en realidad
objetiva.
El porqué del paisaje
Partiendo de que la designación de
un territorio como paisaje, además
A continuación, intentare explicar, el porqué del “accidente” en el de suponer la implicación del ser
paisaje, a través de la investigación del proceso espiritual por el humano, requiere del aporte de su
cual las cosas que percibimos se convierten en paisaje, y a través sensibilidad, considero el paisaje
de la libertad que proporcionan los terceros paisajes para la exis- -Fig 19. Jardín del tercer paisaje.
como el espacio más óptimo para el
tencia del accidente. Saint-Nazaire, Francia. Gilles Clement.
(2011). estudio del “accidente”. Aun así, me
gustaría cerrar más el campo, ha-
“Un trozo de naturaleza” resulta una expresión un tanto contradicto- ciendo uso del concepto de “Tercer
31 ria, puesto que la naturaleza no tiene partes, sino que es la unidad paisaje” como base para el estudio
de un sinfín de conexiones entre las cosas, sin embargo, el paisaje de accidentes.
está comprendido en un horizonte visual, momentáneo y durade-
ro, cuyos elementos pertenecen al todo de la naturaleza, pero son El interés del tercer paisaje para este
identificados como paisaje por que constan de una singularidad desarrollo, radica en que parte de la 33
sentimental. Así es como sucede el acto espiritual por el cual el ser definición de accidente lleva implíci-
humano agrupa una serie de elementos y los eleva a la categoría de -Fig 20. Jardín del tercer paisaje. ta una pequeña crítica hacia la disci-
paisaje. La naturaleza será reconstruida por la mirada del hombre Saint-Nazaire, Francia. Gilles Clement.
plina arquitectónica, ya no centra la
(2011).
en individualidades llamadas “paisaje”. Por tanto, el detalle dentro importancia en la propia arquitectu-
de la naturaleza, pasa a ser un todo en sí mismo, desligándose, en ra en sí, sino en lo que de ella surge.
cierta manera, de la homogeneidad de ella, y creando el sentimien- Además, y como se menciona en el
to de paisaje, a través de un elemento unificador que engloba los libro de Gilles Clement “El tercer pai-
elementos a partir de sus sensibilidades. En estas configuraciones saje aparece culturalmente en refe-
de nuestra visión del entorno es donde se enmarca en concepto de rencia al territorio organizado y por
“paisaje”, que además tendrá implícito el nacimiento del deseo de oposición a este”.
fijar lo que estamos viendo en el recuerdo. Aparece el concepto ale-
mán de Stimmung, que se refiere a la unidad que recoge la totalidad -Fig 21. Jardín del tercer paisaje. Los territorios a los que se refiere
de los distintos contenidos psíquicos del humano. Este concepto se Saint-Nazaire, Francia. Gilles Clement.
son aquellos que se encuentran en
convierte en el factor esencial que agrupa los elementos del pai- (2011).
estado de parálisis, irresolutos, de
saje y que posee una tonalidad espiritual basada en el sentimiento residuo del ser humano, asunto que
del observador. Al igual que los poemas, la creación del “paisaje” resulta de gran interés ya que las
ha acabado siendo una formación objetiva, producto del espíritu, y
31 Simmel Georg. 1913. 32 Simmel Georg. 1913. 33 Clement Gilles. 2004.

“Filosofía del paisaje”. “Filosofía del paisaje”. “Manifiesto del tercer paisaje”.
[046] [047]
CASO DE ESTUDIO “ACCIDENTES EN EL PAISAJE”
34 decisiones del ser humano tienden a acelerar los procesos de uni-
ficación y simplificación, disminuyendo el número de posibilidades
que pueden aparecer (su diversidad). Son paisajes tocados por el
hombre, se ve presente su acción pasada, pero aun así siguen sien-
do “salvaje”; ahí aparece un equilibrio de lucha de fuerzas entre lo
“arquitectónico” y lo no tan arquitectónico, que genera un terreno
muy interesante para la imaginación, la creación, para vivirlo, y para
la apropiación. Ese estado de equilibrio entre lo que es, lo que no
es, y lo que puede devenir, es lo que lo hace rico para su elección
como campo de estudio, pues eso es lo que tiene, riqueza. Debere-
mos de dejar de mirar los territorios como objetos de una industria,
para dar paso de repente a una gran cantidad de espacios frágiles,
indecisos, y desprovistos de función.
Atendiendo más a la irresolución de estos paisajes, cabe resaltar
que da igual lo que estos territorios fueron o lo que vayan a ser, pues
ahora mismo y dentro de este desarrollo los terceros paisajes son un
estado, y en estos estados nos encontramos con el “accidente”. El
hecho de que estos paisajes se encuentren aparentemente “vacíos”
hace que se dé total libertad a la intuición y a la experiencia para la
creación de versiones propias alejadas de lo cotidiano.
-Fig 22. Tercer paisaje escombrera. MUS. (-).
34Clement Gilles. 2004.

“Manifiesto del tercer paisaje”.
[048] [049]
06
CONCLUSIÓN:
EXPERIMENTO
CARTOGRÁFI-
CO
[051]
CONCLUSIÓN “ACCIDENTES EN EL PAISAJE”
HERRAMIENTA menino, consiguieron dotar al arte

textil de significado y conceptos. De
esta manera, sus obras, dejaron de
La herramienta elegida para la representación ha sido el bordado, ser exclusivamente una producción 35
generando un tapiz del territorio afectivo. La elección del bordado, material, para empezar a tener una
nace de la componente afectiva de este, pues en el ejercicio de nueva dimensión conceptual. Dentro
Berrocales, el resultado fue un bordado, y por tanto el resultado de de este grupo de la Bauhaus desta-
este desarrollo teórico que da sentido al ejercicio en Berrocales, camos la figura de Gunta Stolz:
36
no podría ser otro más que un nuevo bordado, una dilatación en
el tiempo del territorio afectivo que fue Berrocales, y que ahora se “En 1922-1923 teníamos una con-
extiende a este. Además, frente a la inmediatez y el afán represen- cepción de la casa sustancialmente
tativo del dibujo, encuentro en el trabajo manual, una temporalidad diferente a la de hoy. Nuestras telas
que da lugar al pensamiento y la memoria en el hacer, y que como todavía podían ser poesía carga-
mencionamos anteriormente, esta reflexión es fundamental para el da de ideas, decoraciones florales,
entendimiento de los entornos, y es el proceso por el cual quedan experiencias individuales. Fuera de
en nosotros. Este acto cartográfico manual, nos permite revisitar el casa, hallaban rápidamente un eco
-Fig 23. Tejido, Bauhaus. Gunta Stolz.
lugar, y por tanto redefinirlo en nosotros. Además, con el uso del (1925). en un público bastante amplio; eran
bordado, se pretende reivindicar una libertad de acción dentro de objetos más fácilmente comprensi-
la Academia, pues la libertad a la hora de encontrar métodos de tra- bles, y gracias al material, más insi-
bajo será fundamental para el buen desarrollo de este y su utilidad, nuantes que todos aquellos produc-
sobre todo a la hora de trabajar con aspectos no tan técnicos, sino tos violentamente revolucionarios de
más sensibles y abstractos pero acogidos por la disciplina, como la Bauhaus […]”.
es la generación de espacios o el entendimiento de estos. Como
la artista de la Bauhaus Anni Albers decía: “Lo que resultaba más “[…] Queríamos crear cosas vivas
apasionante de la Bauhaus era que no había ningún sistema de con relevancia contemporánea,
enseñanza aún establecido. Y sentías como si dependiese solo de adecuadas a un nuevo estilo de
ti. Debías encontrar de algún modo tu manera de trabajar. Esa liber- vida. Ante nosotras se presentaba
tad es, probablemente, algo esencial que todo estudiante debería un enorme potencial de experimen-
experimentar”. tación. Era esencial definir nuestro
mundo imaginario, dar forma a nues-
Otro aspecto fundamental del bordado es su propia componente tras experiencias mediante el mate-
afectiva y sensible intrínseca. Ya desde la Bauhaus de Weimar nos rial, el ritmo, la proporción, el color y
encontramos con la figura de las mujeres tejedoras de la Bauhaus, la forma”.
-Fig 24. Tejido, Bauhaus. Anni Albers.
que, obligadas a dedicarse a un arte considerado “menor” y fe- (1950).
35 Las tejedoras de la 36 Gunta Stolz. 1931

Bauhaus.
[052] [053]
Otro ejemplo que encontramos so- Esta idea de expresar pensamientos

bre arte textil cargado de significado a través de la materia hace que de
es la obra de Louise Bourgeois, la alguna forma se recurra a la memo-
artista dice “Lo textil es un ejercicio ria y al subconsciente, para expre-
de memoria, me hace explorar el pa- sarlo de una manera que va de la
sado, como me sentí cuando lo usé mano con un proceso reflexivo y que
[…]”. Utiliza la tela como una narra- -Fig 25. Bordado. Louise Burgeois. -Fig 28. “Rio Santa Cruz”. Tapiz Textil. no deja de ser una herramienta más
ción, y a través del bordado, lucha (2005). Alexandra Kehayuglou. (1925). para hablar sobre los entornos que
contra la opresión de las tareas fe- nos rodean. Esto nos lleva a la teo-
meninas, se apropia de la aguja y el ría de informalismo, un movimiento
hilo para llevar a cabo una puntada que apuesta por el recurso único de
subversiva, logrando construir sus lo subjetivo, irracional e inmediato
propios significados dentro de me- como verdad innegociable y como
dio al que se ve destinada. Otros ar- forma de relación con uno mismo y
tistas que trabajan con lo textil a tra- con el entorno del que interesa lo
vés de la memoria y la experiencia más humilde y despreciable.
personal: Sharmistha Kar, en su obra
“Junto a un rio: bordado como mapa
-Fig 29. Tapiz. Josep Grau-Garriga. (-).
y refugio” lleva a cabo a través de -Fig 26. Bordado. Louise Burgeois.
un acto cartográfico, una meditación (1997).
sobre ideas de pertenencia, migra-
ción e identidad; Alexandra Keha-
yuglou, que, a través de la memoria,
representa territorios de su Argenti-
na natal en forma de alfombra, que
le reconectan con su pasado y cuya
dimensión textil acerca la obra al pú-
blico; Josep Grau-Garriga, en cuya
obra expresa sus pensamientos a
través de la generación de textiles;
y finalmente, Tilleke Schwarz, que
expresa la vida contemporánea a
través de una narración en forma de
-Fig 27. “Junto a un rio: bordado como
bordado. mapa y refugio. Sharmistha Kar. (2017).
-Fig 30. Bordado. Tilleke Swarchz.
(2015).
[054] [055]
EXPERIMENTO y se percibía el lugar. Tras ese periodo de visita y encuentro con el

lugar, se ha comenzado la cartografía, una cartografía que refleja mi
CARTOGRÁFICO
lectura del territorio, en la que solo se representa aquello que quedó
grabado de el en mi memoria, y que, por tanto, es una cartografía
subjetiva y experiencial de este. Se representan acciones, existen-
Como parte final del trabajo teórico, y para explicar este, se ha rea- cias, sensaciones, palabras, ideas, visiones y elementos del terri-
lizado el siguiente ejercicio cartográfico afectivo. torio. En definitiva, se representa el “Accidente”, encuentros identi-
tarios en un terreno libre y desprovisto de función, encuentros, que
Como dijimos anteriormente, los “terceros paisajes” son lugares en hacen que este se redefina, y pase a formar parte del pensamiento
los que nos podemos encontrar con una gran cantidad de espacios rizomatico interno y propio, de nuestro territorio afectivo mental.
frágiles y sin función, espacios que, por su propia condición de irre-
solución, nos permiten trabajar con la experiencia, la percepción, y A continuacion, podreis observar cuales han sido esas lecturas del
la libertad. Además, desde el inicio de este trabajo, que comenzó lugar, que es lo que ha hecho de él un espacio, de que manera ha
con el ejercicio en los Berrocales en 2019, encuentro en este tipo de quedado en la memoria. Y tras el entendimiento de esta cartogra-
territorios un interés, que no solo se encuentra en su fisicidad, sino fía, podremos dar pie a la conversación, y sobretodo a una nueva
que también está en el encuentro con elementos que son propios arquitectura sensible con sus entornos y por tanto con los espacios
de este tipo de paisajes y que forman parte de mi territorio afectivo que genera.
mental, de mi sensibilidad. Esto será fundamental para entender
el ejercicio práctico, pues, el resultado no es una cartografía del Durante este proceso posterior a las visitas, se ha re-recorrido el
territorio como tal, sino que se trata de una cartografía del territorio territorio a través de la memoria, y junto con esta revisita, han ido
a través de mi percepción y por tanto de mi subjetividad. Esto, hace apareciendo en el hacer, reflexiones, pensamientos y conclusiones,
que la cartografía, no sea tanto una representación del territorio en no tanto sobre el propio lugar, sino más bien sobre el ejercicio, y que
concreto, sino que se trata de una cartografía de una lectura propia por tanto serán las conclusiones extraídas de todo este trabajo.
del lugar. El resultado, no se debe entender con una pretensión re- 1.00 m
presentativa, sino que se trata, de un agente generador de reflexión
Accidente 1 - Flors amarillas de 1.5m.
y conversación sobre el territorio representado, y por tanto no es tan Accidente 2 - Rosa Canina.
importante el resultado, sino más bien el contenido, su pensamien- Accidente 3 - Camino definido.
A13 A15
to, y su posterior conversación. Sin olvidarnos de la importancia de Accidente 4 - Barrera de rastreas moradas.
este tipo de lecturas (cartografía radical), para entender, vivir y pro- Accidente 5 - Borde en degradado vegetal. A12
A14
Accidente 6 - Valla de flores primerizas.

yectar los entornos y espacios que nos rodean.
Accidente 7 - Vista global desde un arriba. A10
Accidente 8 - Entrada al devenir natural.
1.60 m
A11
El trabajo ha consistido en la elección de un “tercer paisaje”, un pe- Accidente 9 - Desfiladero, exploración.
A7
queño terreno en medio de una zona residencial, que se prologa a Accidente 10 - Colina floreada. A9
lo largo de los límites de unas parcelas, una especie de desfiladero Accidente 11 - Sendero estrecho. A8
A6
Accidente 12 - Conjunto florar.
vallado, cargado de un devenir natural que se abre paso en los in- Accidente 13 - Colina de amapolas.
A5
A3
tersticios de la acción del ser humano. En este territorio se han rea- Accidente 14 - Salto en el camino. A4
lizado una serie de visitas diarias durante un mes, visitas en las que Accidente 15 - Franja vegetal. A2
no se anotaba ni apuntaba nada, simplemente se experimentaba A1
[056] [057]
CONCLUSIÓN
1.00 m “ACCIDENTES EN EL PAISAJE”
A15 A15
A13 A13
A14 A14
A12 A12
A10 A10
1.60 m
A11 A11
A7 A7
A9 A9
A8 A8
A6 A6
A5 A5
A3 A3
A4 A4
A2 A2
A1 A1
[058] [059]
1.00 m
1.60 m
01 * C LI
CK
ACCIDENTE
Flores amarillas de 1.5m.
[061]
1.00 m
1.60 m
02
ACCIDENTE
Rosa Canina.
[063]
1.00 m
1.60 m
03 * C LI
CK
ACCIDENTE
Camino definido.
[065]
1.00 m
1.60 m
04 * C LI
CK
ACCIDENTE
Barrera de rastreras moradas.
[067]
1.00 m
1.60 m
05
ACCIDENTE
Borde en degradado vegetal.
[069]
1.00 m
1.60 m
06
ACCIDENTE
Valla de flores primerizas.
[071]
1.00 m
1.60 m
07 * C LI
CK
ACCIDENTE
Vista global desde arriba.
[073]
1.00 m
1.60 m
08 * C LI
CK
ACCIDENTE
Entrada al devenir natural.
[075]
1.00 m
1.60 m
09 * C LI
CK
ACCIDENTE
Desfiladero, exploración.
[077]
1.00 m
1.60 m
10 * C LI
CK
ACCIDENTE
Colina floreada.
[079]
1.00 m
1.60 m
11 * C LI
CK
ACCIDENTE
Sendero estrecho.
[081]
1.00 m
1.60 m
12 * C LI
CK
ACCIDENTE
Conjunto floral.
[083]
1.00 m
1.60 m
13 * C LI
CK
ACCIDENTE
Colina de amapolas.
[085]
1.00 m
1.60 m
14 * C LI
CK
ACCIDENTE
Salto en el camino.
[087]
1.00 m
1.60 m
15 * C LI
CK
ACCIDENTE
Franja vegetal.
[089]
CONCLUSIONES bargo, es cuando los vivimos y experimentamos, cuando se cargan

de movimiento y nuestra presencia en ellos hace que adquieran sig-
nificado, y por tanto sentido. “Hay tantos espacios como experien-
Ya desde las cartografías de Berrocales, en las que, sin un trasfon- cias espaciales distintas”.
do teórico, se representaba el territorio que solo estaba en nuestra
mente, nació un interés por la acción en el lugar como agente de- A este proceso por el cual el espacio inicial se ve tergiversado por
terminante para definir los espacios, y sobre todo para vincularlos a las sensibilidades personales, se le ha llamado “Accidente”. El es-
nosotros. Este ejercicio realizado previamente ha sido el motor que pacio es permanente pero el “accidente” habla de un instante, de
ha guiado el trabajo, todo el desarrollo se ha elaborado desde su una experiencia, habla de algo efímero, vulnerable e inestable. Los
reflexión y, por tanto, se podría decir que se ha dilatado en el tiempo humanos vivimos en entornos, configurados a partir de “arquitectu-
y se ha trabajado con la memoria. ras” y dinámicas que tienen más que ver con el orden que con la
personalización; sin embargo, sobrevivimos en ellos a través de la
La primera idea que quiero traer a las conclusiones, es la necesidad búsqueda de identificación en sus elementos. Estas identificacio-
de que exista acción y movimiento. Los espacios, tradicionalmente, nes hacen que la fisicidad del entorno pase a un segundo plano,
han venido determinados por la obra del arquitecto organizador de construyéndose un nuevo entorno afectivo, emocional, sensible e
programas, forzando acciones determinadas en ellos, sin embar- identitario. Este nuevo entorno no opera independientemente, pues
go, si trabajásemos desde la propia acción, en entornos libres y necesita de esa arquitectura primitiva para existir, sin embargo, sí
desprovistos de función, los espacios podrían empezar a ordenarse que opera libremente, ya que parte de nuestras subjetividades y
a partir de ella, y así, se tendrían en cuenta aspectos mucho más nace a través de nuestras sensibilidades. “Accidente”, se refiere
humanos y sensibles. Lo que se defiende es, que estos aspectos al hecho de encontrar la identificación, a través de nuestra sensi-
sensibles, son motor de proyecto: se plantea utilizar la experiencia bilidad, en algún elemento del espacio que experimentamos, ha-
personal como herramienta para la reflexión, trabajando con lo in- ciéndolo nuestro, y pasando a formar parte de nuestra memoria,
material como variable a la hora de entender el espacio, y así evitar redefiniendo los territorios que habitamos, y fortaleciendo nuestra
que el contexto sobre informado que habitamos termine por insensi- identidad. Este encuentro entre el sujeto sensible y el espacio exis-
bilizarnos. En la comprensión de lo real no está presente solo la for- tente acaba por definir los espacios vividos, creando relaciones que
ma inmediata del lenguaje oficial, sino que implica también otro tipo se desarrollan a través de ellos, y que por tanto serán licitas para
de sensibilidades invisibles, pero siempre determinantes; esto no es reconfigurar el territorio.
algo irrelevante fuera de la disciplina, sino que se trata de un motor Por otro lado, se plantea el “Tercer Paisaje” de Gilles Clement, como
menor, dentro de un lenguaje mayor, que sería el arquitectónico. lugar más adecuado para la aparición de “accidentes”, ya que como
dice el autor “El tercer paisaje aparece culturalmente en referencia
Forma parte de nuestra condición contemporánea el dar significa- al territorio organizado y por oposición a este”, esto lleva implícita
do a las cosas que nos rodean, buscando sentido a nuestras per- una pequeña critica a la disciplina, pues ya no se centra la impor-
cepciones, comprendiendo las relaciones que vamos creando con tancia en la propia arquitectura en sí, sino en lo que de ella surge.
los lugares, que no son más que manifestaciones que forman parte Los territorios a los que se refiere son aquellos que se encuentran en
de la construcción de nuestra identidad. Esta construcción de mi- estado de parálisis, irresolutos, de residuo del ser humano, asunto
cro-relatos supone un enriquecimiento del espacio neutro original, que resulta de gran interés ya que las decisiones del ser huma-
llegando, a través de la individualidad, la diferencia, la sutileza y la no tienden a acelerar los procesos de unificación y simplificación,
subjetividad, a definir una capa más, intrínseca en estos lugares. disminuyendo el número de posibilidades que pueden aparecer. El
Los lugares estarán ahí presentes y de manera casi inmóvil, sin em-
[090] [091]
hecho de que estos paisajes se encuentren aparentemente “vacíos” a través de otra perspectiva.
hace que se dé total libertad a la intuición y a la experiencia para
la creación de versiones propias alejadas de lo cotidiano. Por tanto, Los “accidentes”, no son hechos aislados en un espacio físico úni-
lo que se propone, es dejar de mirar los territorios como objetos de co, sino que por su propia condición sensible e identitaria, pasan a
una industria, para dar paso de repente a una gran cantidad de es- formar parte de nuestra memoria, generando el territorio afectivo,
pacios frágiles, indecisos, y desprovistos de función. Los terceros que no es único, sino que se ha ido configurando a lo largo de toda
paisajes son un estado, y en ellos nos encontramos con el “acciden- nuestra experiencia vital, y de la identificación en los entornos per-
te”. Por último, hay que mencionar que los “accidentes” carecen de cibidos. El conocimiento del mundo generado a través de la acción
escala, los elementos no se recogen como unidades referenciadas en él, de las experiencias, se elabora simultáneamente desde todos
unas con otras, sino que cada uno de estos elementos tiene su pre- los puntos bajo la influencia de las distintas observaciones. La sen-
sencia dentro de la redefinición personal del territorio. sibilidad a través de la cual se generan estos territorios afectivos no
es objetiva ni empírica, es completamente subjetiva, y se encuentra
El proceso por el cual surge el “accidente”, viene guiado por el ex- dentro de la compleja red relacional de nuestra memoria, no es una,
trañamiento de Viktor Shklovski, donde se pretende arrancar a los sino que son muchas. Estas asociaciones que hacemos al leer el te-
objetos de su percepción automatizada y cotidiana, dándoles vida rritorio tiene más que ver con la intuición que con la razón, creando
en sí mismos. En nuestro caso, y de una manera mucho menos for- versiones propias y alejadas de la cotidianidad. Por tanto, los terri-
zada, ese extrañamiento se encuentra dentro de la propia cotidia- torios afectivos, son rizomáticos, es decir, no hay nada por encima
nidad. No se trata de coger unos objetos y transformarlos para ge- de otra cosa, ni nada que vaya antes que algo. Todo forma parte
nerar extrañamiento, sino que se trata de buscar una identificación, de del rizoma prologado de Berrocales y toda identificación que
dentro de un entorno familiar, haciéndolo así extraño en sí mismo, y hagamos en nuestro entorno, toda nueva relación o pensamiento
al igual que la corriente mencionada anteriormente, centrarnos en el en él, pasará a formar parte del mismo rizoma. De esta manera, es
proceso perceptivo. Así, se generan recorridos guiados por la per- como sucede esa dilatación en el tiempo, ya que, una percepción
cepción, dando lugar al encuentro, saliendo de aquellos entornos puede incidir en cualquier concepción de otros elementos del nue-
que nos resulten familiares, para encontrar a través de nuestra sen- vo territorio afectivo, pues en el pensamiento rizomático no existe un
sibilidad el extrañamiento en el espacio que nos rodea, reafirmando centro, o una base. Nada de lo que suceda ocupara una posición
así nuestra identidad, y dando un sentido más allá del funcional, al más fundamental que otra, sino que todo lo referido al asunto forma-
espacio recorrido. ra parte de ese rizoma.
Estos significados que otorgamos a los elementos en el espacio Al trabajar con aspectos no tan técnicos, sino más sensibles y abs-
surgen en el intermedio entre la realidad y la memoria, y, por tanto, tractos pero acogidos por la disciplina, como es la generación de
parte de nuestro propio código que trasciende los órdenes tradi- espacios o el entendimiento de estos, se deben evitar herramientas
cionales de la concepción del propio territorio vivido, y que opera a cargadas del código de esta, y que, por tanto, harán muy difícil la
través de complejas multiplicidades. Esta característica de lectura representación de lo sensible, pues esto aún no tiene un código
y escritura simultanea no transforman de manera física al espacio, propio. Para ello será fundamental trabajar desde los afectos y la
es la simple presencia del ser humano en él y sus percepciones identidad, para experimentar con las herramientas. Aquí, no será
cuando lo atraviesa, lo que hace que se modifique el significado de tan importante el afán representativo, pues el valor de este trabajo,
este y, por tanto, el espacio en sí mismo, generando nuevos paisa- está en generar una reflexión y conversación a través de su produc-
jes afectivos, que no son otros más que el propio espacio existente ción y relectura.
[092] [093]
El uso del bordado como herramienta, viene determinado por una

componente afectiva, ya desde Berrocales, se usó para hablar de
estas sensibilidades, y por tanto este desarrollo no podía concluir
de otra manera, más que generando otro bordado que pertenece al
rizoma del territorio afectivo. Además, esta idea de expresar pensa-
mientos a través de la materia hace que de alguna forma se recurra
a la memoria y al subconsciente, para expresarlo de una manera
que va de la mano con un proceso reflexivo y que no deja de ser una
herramienta más para hablar sobre los entornos que nos rodean. El
bordado consta de una temporalidad que te permite re-recorrer el
sitio, en el dibujo todo pasa más desapercibido, en el bordado lo
recorremos, en ambos queda representado, pero el bordado lo revi-
sitas. Esta manera de representarlo, podrá resultarnos más o menos
adecuada, pero nunca podrá ser errónea, pues su fin, no es la re-
presentación, sino que es la reflexión y la conversación, además, de
alguna manera nos obliga a recurrir a la memoria, reafirmando así
nuestra identidad en lo que se trabaja, y generando poco a poco los
componentes de ese territorio afectivo.
Finalmente, se exponen una serie de reflexiones e intenciones fina-

les:
+Al evidenciar algo ese algo ya existe, este territorio ya no se pen-

sará sin esas cosas bordadas.
+El espacio no se cuantifica, sino que se cualifica.
+Evidenciar que existen cosas, es fundamental, ya que de otra ma-
nera no las habríamos tenido en cuenta.
+Es válido por que existe y podemos hablar de ello.
+La cartografía es contemporánea, pues nadie estuvo en el lugar en
las mismas circunstancias, por lo que nadie lo representó antes así.
+Ir en contra del discurso único, pues el espacio es múltiple y sub-
jetivo.
+Hacer reconocibles las sensibilidades.
+Aproximación atenta a lo singular y lo circunstancial, que además
no tiene cabida en otro momento más que en el aquí y ahora.
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[096] [097]
[098] [099]
BIBLIOGRAFÍA
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ACCIDENTES EN EL PAISAJE

Guillermo Hernández Jerez - Trabajo Fin de Grado - ETSAM 2020

Trabajo Fin de Grado (TFG).

04 MARCO TEÓRICO 027-043

Con especial cariño y agradecimiento a mi tutora, Concha;

Gracias por haberlo hecho posible.

Este trabajo consiste en el desarrollo tanto teórico como practico

Para llevarlo a cabo, se utilizarán herramientas de representación

* Accidente * Paisaje * Territorio * Identidad * Sensibilidad *

* Subjetividad * Cartografía * Experimental *

BERROCALES 2ªVisita al territorio

El experimento comienza con una visita al lugar, el contexto de esta

-Fig 01. Cartografía experiencial del lugar. Elaboración propia. (2019).

-Fig 02. Cartografía del lugar. Elaboración propia. (2019).

OBJETIVOS Para ello se investigarán diferentes autores y teorías que ha-

A lo largo de toda la trayectoria en la carrera, se nos ha habla-

Este trabajo nace del interés por intentar ampliar la concep-

ESTADO DE LA CUESTIÓN nales y la interpretación subjetiva,

fía radical impuesto. Por ello los englobamos

¹ Palacios Ortiz. 2014. ² Guy Debord. 1957. ³ Nogué Joan.

4Careri Fracesco. 2002. 5 Sílvia

este aspecto, cabe mencionar a la Michel Certeau: “Espacios” y “lugares” 10

8 Eisenman Peter. 1980. 9 Caroll Lewis. 1895. 10 Michel Certeau. 1979.

“De esta forma, la calle geométrica-

Anteriormente a Certeau, Merleau

Para finalizar, el autor hace una dis-

11Michel Certeau. 1979. 12 Bernard Tschumi. 1980.

INTRODUCCIÓN +Las arquitecturas menores no se entienden en singular, sino que 15

Las Arquitecturas Menores de Jill Stoner

LA EXISTENCIA DE LA así extraño en sí mismo, y al igual que la corriente mencionada an-

SUBJETIVIDAD Cuando experimentamos un territorio (entendiendo este término

17 Viktor Shklovski defendía que la cotidianidad hacía que se “perdiera

EN CUANTO A LA el espacio. Al final no es más que ampliar la realidad con la que

Los territorios pueden leerse a través de la sensibilidad, ya que esta

El territorio, es un espacio en sí mismo, pero nunca quedará com-

Será importante tratar aquí el concepto de tiempo/acción, pues al

EN CUANTO AL TIEMPO Y LA fundidad la realidad.

Las experiencias modifican la percepción que tenemos de las co-

EL “ACCIDENTE” En el relato de “La Celda”, este espacio deja de ser arquitectóni-

+Algo que sobrevive a otra cosa que se la ha puesto encima.

+Algo que ocurre en un preciso instante.

+Un echo forzado/propiciado dentro del territorio y ajeno a él.

+La aparicion de algun elemento o acontecimiento que haga que

+La practica de un acto identitario, o la practica guiada por la in-

Por tanto: ¿Qué es accidente?:

Los humanos vivimos en territorios, entendiendo territorio como es-

28Careri Fracesco. 2002. 29 Sranley Brouwn. 1961. 30 Hamish Fulton.

“TERCEROS PAISAJES” por tanto el sentimiento también se 32

31 Simmel Georg. 1913. 32 Simmel Georg. 1913. 33 Clement Gilles. 2004.

-Fig 22. Tercer paisaje escombrera. MUS. (-).

34Clement Gilles. 2004.

HERRAMIENTA menino, consiguieron dotar al arte

35 Las tejedoras de la 36 Gunta Stolz. 1931

Otro ejemplo que encontramos so- Esta idea de expresar pensamientos

EXPERIMENTO y se percibía el lugar. Tras ese periodo de visita y encuentro con el

Accidente 6 - Valla de flores primerizas.

Accidente 8 - Entrada al devenir natural.

CONCLUSIONES bargo, es cuando los vivimos y experimentamos, cuando se cargan

El uso del bordado como herramienta, viene determinado por una