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    Sesión - Comunicación Mentes Brillantes

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    Erika UrupqBc
    El documento presenta un plan de actividad de aprendizaje para estudiantes de 5 años sobre el cuento "El ratón Jacinto". La actividad incluye una motivación cantando una canción sobre un ratón, una lectura guiada del cuento mostrando laminas ilustradas, y preguntas sobre el cuento. Después los estudiantes dibujan su parte favorita y comparten sus impresiones sobre el cuento y la importancia de la lectura. Como extensión se les pide contar el cuento a sus padres y crear su propio cuento sobre un animal.

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    El documento presenta un plan de actividad de aprendizaje para estudiantes de 5 años sobre el cuento "El ratón Jacinto". La actividad incluye una motivación cantando una canción sobre un ratón, una lectura guiada del cuento mostrando laminas ilustradas, y preguntas sobre el cuento. Después los estudiantes dibujan su parte favorita y comparten sus impresiones sobre el cuento y la importancia de la lectura. Como extensión se les pide contar el cuento a sus padres y crear su propio cuento sobre un animal.

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    ESPECIALIZACIÓN DE AUXILIAR DE EDUCACIÓN

    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
    CUENTO ”EL RATÓN JACINTO”
    DATOS GENERALES
    1. DOCENTE : SUSAN
    2. AULA : ESTRELLITAS
    3. EDAD : 5 AÑOS
    4. TURNO : MAÑANA
    5. FECHA : 12/11/2022

    ÁREA COMPETENCIA DESEMPEÑO


    LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA Dice de qué tratará, cómo
    MATERNA continuará o cómo terminará el
    COMUNICACIÓN

    CAPACIDADES texto a partir de algunos indicios,


    •Obtiene información del texto escrito: como el título, las ilustraciones,
    •Infiere e interpreta información del palabras, expresiones o sucesos
    texto escrito significativos, que observa o
    escucha antes y durante la lectura
    •Reflexiona y evalúa la forma, el que realiza (por sí mismo o a través
    contenido y contexto del texto oral de un adulto).
    ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE: Lee diversos tipos de textos que tratan temas reales o
    imaginarios que le son cotidianos, en los que predominan palabras conocidas y que se
    acompañan con ilustraciones. Construye hipótesis o predicciones sobre la información contenida
    en los textos y demuestra comprensión de las ilustraciones y de algunos símbolos escritos que
    transmiten información. Expresa sus gustos y preferencias en relación a los textos leídos a partir
    de su propia experiencia. Utiliza algunas convenciones básicas de los textos escritos.

    ENFOQUE VALOR ACTITUDES QUE SE DEMUESTRAN

    Reconoce a los estudiantes como sujeto de


    BÚSQUEDA
    derechos, como ciudadanos con deberes que
    DE LA Empatía
    EXCELENCIA participan de un mundo social promoviendo la
    democracia.

    LO QUE ME DA CUENTA DEL LOGRO DEL APRENDIZAJE

    CRITERIO EVIDENCIA INSTRUMENTO


    Lee la secuencia de láminas correctamente Dibuja lo que más te gusto del Ficha de observación.
    cuento

    UNA MENTE EDUCADA,


    ES UNA MENTE BRILLANTE
    MOMENTO ESPECIALIZACIÓN DE AUXILIAR DE EDUCACIÓN

    RECURSOS
    TIEMPO
    DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD Y/O
    MATERIALES

    I MOTIVACIÓN
    N
    Entonamos la canción (Susanita tiene un ratón). Niños
    I
    ¿Dé qué trata la canción? Niñas
    C
    Docente
    5min
    I
    O PROPÓSITO Canción
    El día de hoy vamos a leer el cuento “EL RATÓN JACINTO”.
    Antes de LA LECTURA
    ¿Ustedes saben que es un cuento?
    ¿Han creado un cuento?
    ¿Qué partes conforma el cuento?
    ¿De qué creen que trate el cuento?
    Durante LA LECTURA
    Se muestra a los estudiantes las láminas del cuento y empezamos a leer(en
    imágenes):
    D 1. Este es mi ratón, se llama Jacinto y es de color gris.
    E 2. Es muy tragón y juguetón.
    Laminas
    S 3. Un día salió a pasear al parque.
    4. Jacinto encontró una mariposa atrapada entre las hojas de un árbol. del cuento
    A
    R 5. A él no le gustaría pasar por una situación así y decide ayudar a la Dado
    mariposa. Niños
    R 45min
    O
    6. Finalmente se hacen muy buenos amigos y llegan a ver atardeceres Niñas
    juntos. Docente
    L Al terminar la lectura lanzamos el dado preguntón
    L 1. ¿Cómo se llama el ratón?
    O 2. ¿Cómo es el ratón?
    3. ¿A dónde fue a pasear Jacinto?
    4. ¿A quién encontró Jacinto?
    5. ¿Por qué ayudo Jacinto a la mariposa?
    6. ¿Qué paso entre el ratón y la mariposa?
    después de LA LECTURA
    Es importante porque nos ayuda a desarrollar nuestra imaginación, nos muestra
    valores y nos entretiene.

    VERBALIZACIÓN:
    C Los niños mencionan voluntariamente el dibujo que han realizado.
    METACOGNICIÓN
    I  Dialogamos sobre el trabajo realizado
    Hojas
    E ¿Cómo te sentiste hoy?
    ¿Qué les pareció el cuento? Colores
    R ¿Por qué es importante leer un cuento? Lápiz 10min
    R TRANSFERENCIA Borrador
    E Comentar con tus padres sobre el cuento leído en clase.
    EXTENSION
    Elabora un cuento sobre un animal.
    UNA MENTE EDUCADA,
    ES UNA MENTE BRILLANTE
    ESPECIALIZACIÓN DE AUXILIAR DE EDUCACIÓN

    UNA MENTE EDUCADA,


    ES UNA MENTE BRILLANTE

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