I.E.

”Julio Benavides Sanguinetti”

SESIÓN DE APRENDIZAJE

1. DATOS INFORMATIVOS

ÁREA GRAD DOCENTE TÍTULO DE LA EXPERIENCIA DURACIÓ FECHA

O N
Ciencia y 1ro Nancy Lutgarda Fano “Determinamos una alternativa de 90 min 22,23/06/
Tecnología AyC Argandoña solución tecnológica para combatir la
2022
pandemia”

2. PROPOSITO DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑO EVIDENCIA INST. DE

EVALUACIÓN
 Determina el alcance del  Describí el problema y Elaboraran un Lista de cotejo
Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de

problema tecnológico, y propuse el uso de jabón jabón líquido

las causas que lo generan, líquido como una alternativa casero.
así como su alternativa de de solución tecnológica.
solución en base a Analicé sus propiedades y
conocimientos científicos o beneficios.
prácticas locales, los  Representé en un esquema y
requerimientos que debe describí los procesos de
cumplir y los recursos elaboración del jabón líquido.
disponibles para Seleccioné los ingredientes y
construirlo. materiales, y establecí el
 Representa gráficamente presupuesto y tiempo de
su entorno.

su alternativa de solución ejecución.

con dibujos estructurados  Ejecuté la secuencia
y textos, describiendo sus establecida y verifiqué los
partes o etapas, la procedimientos seguidos,
secuencia de pasos y identificando dificultades y
características de forma, realizando reajuste, según el
estructura y función de la requerimiento establecido.
misma. Justifica la
selección de los materiales
por sus características
físicas y químicas, y
herramientas por su
funcionamiento, incluye
los recursos a utilizar,
posibles costos y establece
un cronograma de trabajo.
ENFOQUES VALORES ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSALES

Enfoque de orientación al  Equidad y justicia Los estudiantes comparten siempre los bienes
bien común  Solidaridad disponibles para ellos en los espacios educativos
 Empatía (recursos, materiales, instalaciones, tiempo,
 Responsabilidad actividades, conocimientos) con sentido de
 Equidad en la equidad y justicia.
enseñanza
Enfoque ambiental  Solidaridad Docentes y estudiantes desarrollan acciones de
 planetaria ciudadanía, que demuestren conciencia sobre los
 y equidad eventos climáticos extremos ocasionados por el
 intergeneracional calentamiento global (sequías e inundaciones,
entre otros.), así como el desarrollo de
capacidades de resiliencia para la adaptación al
cambio climático.
 3. PROCESOS PEDAGÓGICOS

Reto Propósito Producto

¿Cómo podemos promover el Asumimos el reto de promover el Plan de acción y guía turística para
turismo sostenible en nuestra potencial turístico de la localidad de aprovechar los recursos de la
localidad, aprovechando los manera sostenible y segura, localidad basada en la valoración de
recursos naturales y culturales en un aprovechando sus recursos los recursos naturales y culturales.
contexto de emergencia sanitaria? naturales y culturales. Optamos por
elaborar una guía o un plan de
acción turística.

MOMENTOS ACCIONES DESARROLLADAS

Se les saluda a todos los estudiantes y se registra su asistencia, recordando las
normas de convivencia y los protocolos de seguridad.
INICIO
Actividades de soporte socioemocional
Antes del Se les pregunta cómo están emocionalmente y se les recuerda realizar los
desarrollo de la hábitos deportivos, comer saludable, leer, realizar sus actividades lúdicas y
experiencia de sobre todo la salud mental.
aprendizaje. Se les comunica el nombre de la experiencia
“Promovemos el turismo local de manera sostenible y segura”
Se comunica el reto o desafío.
Hacer comprender el propósito de aprendizaje y criterios de aprendizaje
Describirán el problema del turismo y las causas que lo generan en el contexto
de la pandemia, y plantear una solución tecnológica que aporte a su solución.
 Describí el problema y propuse el uso de jabón líquido como una
alternativa de solución tecnológica. Analicé sus propiedades y beneficios.
 Representé en un esquema y describí los procesos de elaboración del jabón
líquido. Seleccioné los ingredientes y materiales, y establecí el presupuesto
y tiempo de ejecución.
 Ejecuté la secuencia establecida y verifiqué los procedimientos seguidos,
identificando dificultades y realizando reajuste, según el requerimiento
establecido.
 Comprobé el funcionamiento del jabón líquido, expliqué los ajustes o
mejoras realizadas sobre la base de conocimientos científicos, y determiné
el impacto de su uso en la salud y el ambiente.
Describo el problema del turismo en el contexto de la pandemia
Para poder proponer una alternativa de solución ante la problemática del
turismo en el contexto de la pandemia, es necesario comprender y describir el
problema y las causas que la generan. Para ello, ingresa a la sección Recursos y
lee atentamente el texto “Medidas de prevención contra la pandemia de la
COVID-19”, que se encuentra en la sección Recursos.
Responde las siguientes preguntas
 ¿Cuál es la causa principal que limita las actividades turísticas?
 ¿Cuáles son las medidas más efectivas para la prevención o eliminación de
la COVID-19?
 ¿Por qué el lavado de manos con agua y jabón es una medida efectiva y
DESARROLLO económica para prevenir la COVID-19?
Durante la
experiencia de  ¿Con qué finalidad se restringe el desplazamiento de las personas?
aprendizaje.  ¿Qué medidas ha adoptado el Gobierno para enfrentar la pandemia de la
COVID-19 en el Perú?
 ¿Qué medidas adoptadas han detenido las actividades turísticas en el
2020?
  ¿De qué manera el lavado de manos con agua y jabón promueve la
reactivación de las actividades turísticas?
Explico cómo puedo resolver el problema
Ahora que has comprendido cuál es el problema, explica de qué forma puedes
resolverlo. Te invitamos a elaborar un jabón líquido en casa como una de las
alternativas de solución. Para ello, si es necesario, lee nuevamente el texto
“Medidas de prevención contra la pandemia de la COVID-19”.
 Elabora una lista de las posibles soluciones tecnológicas al problema.
 Elige una de las soluciones tecnológicas y descríbela a continuación.
 ¿Por qué consideras que el uso del jabón líquido sería una alternativa de
solución tecnológica al problema?
Caracterizo el jabón líquido sugerido
Ahora que has elegido el jabón líquido como una de las soluciones
tecnológicas, te invitamos a conocer cómo se puede elaborar en casa de manera
sencilla. Para ello, observa el video “Jabón líquido casero” que se encuentra en
la sección recursos.
 ¿Qué ingredientes y materiales caseros podrías utilizar?
 ¿Qué dificultades tendrías para elaborar el jabón líquido? Explica.
 Señala las propiedades y beneficios del jabón líquido.
Se analiza las evidencias en relación a los criterios de evaluación, registrando
en la lista de cotejo.
Para la retroalimentación tomaré como referencia la siguiente secuencia:
Ofrecer preguntas: ¿qué resultó más difícil de resolver en esta lectura? ¿Qué
CIERRE tendrías que mejorar?
Después del Describir el trabajo del estudiante: para identificar las reflexiones del
desarrollo de la propósito, explícame ¿qué procedimientos realizaste?
experiencia de
aprendizaje. Ofrecer sugerencias: al argumentar tu respuesta podrías utilizar los datos
importantes de la lectura.
Comenta sobre ejemplos de otras situaciones en referencia a la temática leída.
Los estudiantes en la medida de sus posibilidades pueden interactuar en pares
respecto a la experiencia de aprendizaje.

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Nancy Lutgarda Fano Argandoña
DOCENTE