Tarea 1° Año Semana 6

r
n
no s M a er l a a lu n os
al m no s M at eri al p ar a a lu
a
l
al m no s M at eri al p ar a a lum
ra al m o M at ri l p ar a
a
6
p
Literatura
ra al m no s M at eri al p ar a a
pa ra alu m o M at ri l p ar
m o M t ria l p r a lum n
te ia pa ra alu m o M at ri La entrevista
m
er al a a lu n os M ate
te ia p ra a m o
a
p
i
u
r
l
e
a
l
M te ria p ra al m no s M
Nivel Básico
r i
I. Halla las siguientes palabras en la sopa de letras.
e
a
a
t
o
T C O L O N I D A
i
a
r
J R D N A S G M C
a
e
a
at ri l p ar a um n s
A O O I M A E S A
at Pisco
N P I S C O O N R
Conde
a
e
M
E M A S E I C I M Colónida
m
r
O A D
a t
E T R L M E Tristitia
a
Carmelo
S C T
e A E I S C L
ria l p ra a m no s
Hipocampo
M
I O G M J O T A O
a
E P A O N C O I D
ria l p ara a um no s
u
p
J I M I S G E C A
l
D H S C O N D E J
a l
l p ar a um no s
Nivel Intermedio
II. Escribe V si es verdadero o F si es falso al lado de los siguientes enunciados sobre la vida de Abraham Val-
a
s
delomar.
a
i
Sus padres eran aristócratas renombrados.
e r
s
Concluyó sus estudios universitarios en la UNMSM.
Fue cliente del Palais Concert en Lima.

n
e
Ejerció como diplomático en Roma.
a
t
l
Utilizó el seudónimo de El Conde de Lemos en su trabajo como periodista.

a
n
Fue fundador de la revista El mercurio.

Nivel Avanzado
l
a
III. Responde las siguientes preguntas:
u
M
l
1. ¿Qué características presenta el estilo de la narrativa de Abraham Valdelomar?

a
_____________________________________________________________________________________
um n s
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
s
u
2. Lee la siguiente cita de José Carlos Mariátegui y argumenta si estás de acuerdo o no con sus
a
e
planteamientos. Justifica tu respuesta.

Valdelomar es singularmente sensible a las cosas rústicas. La emoción de su infancia está hecha de
u
hogar, de playa y de campo… Tiene empero Valdelomar la sensibilidad cosmopolita y viajera del
hombre moderno.
n
_____________________________________________________________________________________
s
u
a
_____________________________________________________________________________________
1.° Año – IV Bimestre 1 Tarea - Sem 6

r
n
a
l
a
6
p
Lenguaje y Competencia Lingüística
te ia pa ra alu m o M at ri La preposición
m
te ia p ra a m o
a
p
i
u
r
l
e
a
l
Nivel Básico
r i
I. Completa el siguiente esquema.
e
a
a
t LA PREPOSICIÓN
o
i
a
r
a
e
a
at
a
e
M
m
r
a t
a
e
ria l p ra a m no s
M
Nivel Intermedio
a
u
II. Encierra todas las preposiciones que presentan las siguientes oraciones:
p
l
YY Estaba entre nosotras, a seis metros de distancia.
a l
l p ar a um no s
YY ¿Hasta cuándo vas a escribir con esa paciencia?

YY La avioneta volaba sobre nosotros hasta que se estrelló.
YY Viviré con ustedes hasta que haya un motivo de peso para irme.
a
s
a
YY Todo lo hice por conseguir un poco de alimento, según consta en el informe.
r i
YY Estoy enterado de su decisión, viajará a Ica pronto.
e
s
YY Estuvo durante media hora esperando, lo hizo por amor.

YY Desde mañana cumplirán las normas según nuestro reglamento interno.
n
e
a
Nivel Avanzado
t
l
a
III. Marca la alternativa correcta.
n
1. Señala la oración que presenta preposición contracta.

l
a
a) Estamos desde la mañana esperando al doctor.
u
b) Fuimos temprano con Luzmila.

a l
c) Viajamos hacia el sur con mis primos.

um n s
d) Mañana será otro día.

e) Ten cuidado con esas calles.
s
u
2. Señala la alternativa que presenta más preposiciones.

a
e
a) El presidente no precisó el tema.

b) El libro de Carmen es nuevo.
u
c) De hora en hora visita a su tía.

n
d) Juan decidió trabajar esta tarde.

s
u
a
e) En la noche visitó la casa de su madre.

r
n
a
l
a
6
p
Aptitud Verbal
te ia pa ra alu m o M at ri La inferencia
m
te ia p ra a m o
a
p
i
u
r
l
e
a
l
Nivel Básico
r i
I. Elabora una inferencia para las siguientes premisas.
e
a
a
t
o
i
a
P1. Todas las arvejas de este saco son amarillas.
a
e
a
P2. Estas arvejas estaban en este saco.

t
Resultado: ____________________________________________
a
P1. Todos los hombres son mortales.
a
e
M
P2. Sócrates es hombre.

m
r
a t
Resultado: ____________________________________________
a
e
ria l p ra a m no s
M
P1. Los pacientes con hepatitis presentan ictericia.
P2. Este paciente presenta ictericia.
a
Resultado: ____________________________________________
u
p
l
Nivel Intermedio
a l
l p ar a um no s
II. Infiere una conclusión para cada premisa.

Premisa Inferencia
a
Perú gana la Copa Mundial.
s
a
i
Los extraterrestres llegan a la Tierra.
e r
Un médico descubrió la cura contra el cáncer.
s
Nivel Avanzado
n
e
III. Lee atentamente el texto y responde.
a
t
l
a
En sus estudios sobre animales, los etólogos han desarrollado técnicas de campo que les permiten
n
observar y registrar el comportamiento de manera muy objetiva y detallada, sin nociones preconcebidas.
El etólogo se interna en el ambiente salvaje de los animales y espera hasta que éstos lo acepten como
l
a
parte de su hábitat; luego empieza a anotar secuencias de comportamientos, observando qué precede
a cada uno de los actos y cuáles son sus consecuencias.
u
M
l
Sobre el terreno mismo o tal vez más tarde, mediante el análisis por computadoras, se extraerán los
a
esquemas de esas secuencias, describiendo, por ejemplo, todos los elementos que intervienen en un
um n s
ataque: la postura, la expresión facial, comportamiento ocular, los efectos del sonido, etc. Una vez que
el esquema ha sido identificado y señalado a un observador, las acciones aparentemente caprichosas
de los animales adquieren un significado nuevo para él: literalmente las ve de otra manera.
s
u
a
e
De la lectura del texto podemos inferir que los etólogos estudian…

a) el comportamiento y actitud natural de los animales.
u
b) las formas de reacción a los estímulos animales.

c) los elementos que intervienen en el ataque del animal.
n
s
d) el comportamiento animal en la forma más subjetiva.

u
a
e) los esquemas del comportamiento animal más salvaje.

r
n
a
l
a
6
p
Historia del Perú
te ia pa ra alu m o M at riManifestaciones culturales
m
te ia p ra a m o
a
p
i
u
r
l
e
a
l
Nivel Básico
r i
1. El Coricancha fue un(a): 3. ¿Qué era el Yachayhuasi? Explica.
e
a
_______________________________________
a
a) Divinidad b) Ceramio
t
o
i
c) Templo d) Tejido _______________________________________
a
r
e) Laguna _______________________________________
a
e
a
t
2. Fueron los maestros del Tahuantinsuyo: 4. ¿Qué era el Acllahuasi? Explica.
a
a) Piñas b) Amautas _______________________________________
a
e
M
c) Yanaconas d) Auquis _______________________________________

m
r
e) Aposuyos
a t _______________________________________
a
e
ria l p ra a m no s
M
Nivel Intermedio
a
5. Relaciona correctamente la siguiente información:
u
p
RESPUESTA
l
l
A. Yachayhuasi “Casas de las escogidas”.
a
l p ar a um no s
Personas que enseñaban en el

B. Acllahuasi
Yachayhuasi.
a
s
C. Amautas “Casa del saber”.

a
r i
e
s
D. Mamaconas Maestras del Acllahuasi.
6. Responda verdadero (V) o falso (F) según corresponda:

n
e
a
ENUNCIADOS V/F
t
l
a
n
a. En el Yachayhuasi se enseñaba el idioma español o castellano.

l
a
b. El urpo o aríbalo es un ejemplo de cerámica Inca.
u
M
l
c. El Aposuyo era el maestro en el Yachayhuasi.

a
um n s
d. En el Yachayhuasi se preparaba la chicha para la realeza.
Nivel Avanzado
s
u
a
e
7. En el Tahuantinsuyo, los que estudiaban en el Ya- 8. Son características de la arquitectura incaica:

o
chayhuasi fueron los________________. 1. Solidez

u
a) hijos de los hatun runas 2. Sencillez

b) piñas 3. Monumentalidad
c) apunchic a) Solo 1 b) Solo 2
n
s
u
d) hijos de la nobleza c) Solo 3 d) 1 y 3

a
e) miembros de los aillus e) Todas

r
n
a
l
a
6
p
Historia Universal
El Islam y sus
te ia pa ra alu m o M at ri
l
m
te ia p ra a m o
a
manifestaciones culturales
p
i
u
r
l
e
a
l
Nivel Básico
r i
e
1. Cada año, los musulmanes tienen que entregar3. ¿Cuáles son los cinco pilares del islam?
a
dinero o especias a las personas más pobres de su _______________________________________
t
o
i
comunidad; a esto se le denomina ____________. _______________________________________
a
r
a) shahada b) salat c) zakat _______________________________________
a
e
a
d) sawn e) hajj
t
4. ¿Quién fue Mahoma?
a
2. El fundador del islamismo fue _________ y su _______________________________________
a
e
M
libro sagrado es el ________. _______________________________________

m
r
a) Omar – Talmud
a t _______________________________________
a
b) Ali – Corán
e
ria l p ra a m no s
M
c) Mahoma – Corán
d) Buda – Zend Avesta
a
e) Otmán – Torah
u
p
Nivel Intermedio
l
5. Explica los siguientes conceptos.
a l
l p ar a um no s
YY Kaaba: ___________________________________________________________________________
YY Islam: ___________________________________________________________________________
a
s
a
YY Hégira: __________________________________________________________________________
r i
e
s
6. Completa el siguiente cuadro sobre los árabes.
Los árabes antes de Mahoma

n
e
a
Economía
t
l
a
n
Sociedad
l
Religión
a
u
M
l
Nivel Avanzado
a
um n s
7. Dado los siguientes enunciados, señala cuáles co-8. Señala la alternativa que tiene una posición inco-
rresponden a la fe islámica. rrecta sobre el islam, la religión que propugna la
I. Hay un solo Dios creador del Universo. sumisión a Alá.
s
II. Mahoma es profeta de Dios. a) Abraham es uno de sus patriarcas.

u
III. El Corán fue obra de Mahoma b) Es monoteísta.

a
e
a) Solo I b) I y II c) I y III c) La Meca es su principal ciudad santa.

d) Su libro sagrado es el Corán.
u
d) II y III e) I, II y III
e) Mahoma, contemporáneo de Jesús, es su prin-
cipal profeta.
n
s
u
a

r
n
a
l
a
6
p
Economía
te ia pa ra alu m o M at ri La empresa
m
te ia p ra a m o
a
p
i
u
r
l
e
a
l
Nivel Básico
r i
1. Lee el siguiente texto y responde la pregunta al finalizar.
e
a
a
t
o
i
a
r
a
e
a
¿Qué están haciendo las empresas peruanas en

t
términos de sostenibilidad?
a
a
e
Las empresas en el Perú y el mundo están tomando
M
m
conciencia sobre una serie de temas relacionados a la
r
t
Responsabilidad
a
a
sostenibilidad. Esto ha hecho que muchas apliquen
e Social empresarial
ria l p ra a m no s
mejores prácticas para generar un mejor clima y que

M
el futuro los encuentre en mejor posición.
a
Un claro ejemplo es lo que viene haciendo la
u
p
organización de empresas Perú 2021, que promueve
l
el cumplimiento de los 17 Objetivos de Desarrollo
l
Sostenible (ODS) planteados por las Naciones
a
l p ar a um no s
Unidas y la agenda 2030.

Micaela Rizo Patrón, gerente general de Perú 2021,
comentó que vienen trabajando en varios frentes. A
a
s
fines del 2018 activaron el programa Perú Sostenible,

a
i
que es una continuación de lo que venían haciendo
e r
hace 20 años. Y el elemento más importante dentro
s
de este programa son las mesas de acción por las

ODS, que busca articular al sector privado, público, ¿En qué forma afecta a la sociedad la
n
e
la academia, ONG y la sociedad civil ante cada reto responsabilidad de sostenibilidad empresarial?
a
específico de los ODS.

t _______________________________________
l
a
“Hacemos doble clic en temas de agua de calidad, de _______________________________________
n
acceso y eficiencia en el consumo, cambio climático, _______________________________________

equidad de género, entre otros. Cada ODS tiene _______________________________________
l
a
varias rutas, las mesas de acción abren este espacio, _______________________________________
u
exploran y no se quedan en el diálogo, sino que _______________________________________

a l
buscan llevarlo a herramientas que existen para que

l
_______________________________________
las empresas y ciudadanos se activen en ayudar a _______________________________________
um n s
reducir brechas por cada tema”, sostuvo. ______________________________________

s
u
a
e
o
u
n
s
u
a

r
n
a
l
a
p
Economía
l
m
te ia p ra a m o
a
p
u
r
l
e
a
l
La peruana de consumo masivo Alicorp se
i
lanza a la caza de startups para encontrar los
r
alimentos del futuro.
e
a
La multilatina peruana anunció una alianza
a
t
o
i
con UTEC Ventures para crear un programa de RT
a
r
innovación abierta que busca impulsar a startups STA
a
e UP
a
latinoamericanas con soluciones que desarrollen

t
el futuro de la industria en Latinoamérica.
a
Factores como la demanda por una dieta más
a
e
sana y una mayor regulación vienen impulsando
M
al sector de alimentos a dar este viraje.

m
r
t
Insectos, algas, cactus, raíces, carne hecha en
a
a
un laboratorio, cereales y granos. Son muchas
e
ria l p ra a m no s
M
las alternativas que pujan por convertirse en los

alimentos del futuro (incluso administrados vía ¿Qué tipo de empresa es una startup?
a
píldoras o concentrados) y aunque por ahora __________________________________________
estas opciones tienen más de ciencia ficción que

u
p
__________________________________________
de realidad, queda la interrogante de cómo será la
__________________________________________
l
comida que pondremos en nuestros platos en las
l
siguientes décadas. __________________________________________
a
l p ar a um no s
a
s

a
r i
e
s
Empresas inmobiliarias apuestan por un ¿Crees que las empresas

crecimiento en las ventas de viviendas este año inmobiliarias impulsan a los
La demanda por adquirir una vivienda nueva peruanos a tener mejor calidad
n
e
sigue cuesta arriba y en línea con el interés que de vida?
a
muestran miles de peruanos por concretar el

t
l
a
sueño de la casa propia, las empresas inmobiliarias _________________________
n
también se muestran optimistas.

________________________
l
a
_________________________
u
M
l
_________________________
a
_________________________
um n s
________________________
s
_________________________
u
a
e
_________________________
u
n
s
u
a

r
n
a
l
a
p
Economía
l
m
te ia p ra a m o
a
p
u
r
l
Alianzas entre PROMPERÚ y aerolíneas
e
a
l
impulsarán la reactivación del turismo
i
interno
r
La Comisión de Promoción del Perú para
e
a
la Exportación y el Turismo (PROMPERÚ)
a
t
junto a tres importantes líneas aéreas buscan
o
i
a
r
impulsar el flujo de viajes a nivel nacional, a
a
e
a
través del programa de alianzas estratégicas
de publicidad cofinanciada como parte del

t
Plan de Reactivación del sector turístico
a
2021 - 2023.
a
e
M
A través de dichos convenios, las empresas

m
r
t
Latam Airlines, Sky Airline y Viva Air
a
a
pondrán a disposición del público vuelos ¿En qué casos crees que el Estado debe intervenir
e
ria l p ra a m no s
domésticos a precios promocionales hasta

M
para rescatar una empresa?

con el 30 % de descuento. Las tarifas de los _______________________________________
pasajes serán anunciadas por cada empresa
a
_______________________________________
por intermedio de campañas tácticas de
u
_______________________________________
M
p
publicidad en medios digitales y en sus _______________________________________
l
plataformas oficiales durante todo el año.
a l
l p ar a um no s
Nivel Intermedio
a
s
5. Investiga y realiza un esquema, ¿cuál crees que es la empresa más representativa en el Perú? ¿Por qué?
a
r i
e
s
n
e
a
t
l
a
n
l
a
u
M
a l
um n s
s
u
a
e
o
u
n
s
u
a

r
n
a
l
a
p
Economía
l
m
te ia p ra a m o
a
p
6. Ejemplifica cada caso con empresas peruanas.
u
r
l
SAC SAA
e
a
l
Empresa RUC Empresa RUC
r i
e
a
a
t
o
i
a
r
a
e
a
at
a
e
M
m
r
a t
a
e
ria l p ra a m no s
M
a
u
p
Nivel Avanzado
l
7. Las empresas constituidas como sociedades anó- 8. Con el fin de incrementar su capital social una so-
a l
l p ar a um no s
nimas tienen su capital dividido en partes iguales, ciedad anónima debe ____________________.
representadas por documentos llamados ______ a) comprar bonos.
______________________________. b) emitir acciones
a
s
a) bonos c) necesariamente captar más socios

b) participaciones d) emitir participaciones
a
r i
c) acciones
e
d) títulos - valores
s
n
e
a
t
l
a
n
l
a
u
M
a l
um n s
s
u
a
e
o
u
n
s
u
a

r
n
a
l
a
6
p
Aritmética
te ia pa ra alu m o M at ri Mapas o planos a escala
m
te ia p ra a m o
a
p
i
u
r
l
e
a
l
Nivel Básico 7. En un mapa hecho a escala E = 1: 10 000, la dis-
r i
tancia entre dos ciudades es de 1,5 cm. ¿A cuántos
e
a
kilómetros está una ciudad de la otra?
a
1. Un plano se hizo a escala E = 1: 30. ¿Cuál es el
t
o
i
a
r
ancho de una habitación, si en el dibujo mide 9 cm?
a
e
a
a) 200 cm c) 250 cm
b) 220 cm d) 270 cm
at
a
e
2. ¿Cuántos metros corresponden 30 cm en un
M
r
mapa a escala 1 : 1 000?
a t
a
a) 300 m c) 3 000 m 8. Una lámina tiene el dibujo de un insecto a escala
e
ria l p ra a m no s
M
b) 30 m d) 30 000 m E = 100 : 1. Si sus antenas miden 25 mm en la rea-
lidad, ¿con qué longitud aparecen en la lámina?
a
3. ¿A cuántos kilómetros corresponden 10 centíme-
u
p
tros en un mapa a escala 1 : 30 000?
a) 30 km c) 300 km
l
l
b) 3 km d) 0,30 km
a
l p ar a um no s
4. En un mapa a escala 1: 50 000, la distancia entre

dos pueblos es de 1,2 cm. ¿Cuál es la distancia real
a
s
entre ambos pueblos? Nivel Avanzado

a
i
a) 6 km c) 60 km
r
b) 0,6 km d) 600 km
e 9. El siguiente mapa está dibujado a escala 1:50 000,
s
¿a cuántos kilómetros de distancia se encuentran

Nivel Intermedio las ciudades A y B, si en el mapa están separadas
n
10 cm?
e
a
t
5. El plano de un departamento está dibujado en
l
a
E = 1: 1000; un rectángulo de 1,2 cm por 2,4 cm
n
A
representa el comedor. ¿Cuáles son sus medidas
B
reales en metros?
l
a
u

a l
10. Un científico fotografía bacterias de 0,002 mm

um n s
que observa a través de un microscopio.

a. Calcula qué tamaño tendrán en la fotografía si
la escala de la imagen es E = 12 000:1
s
u
6. La altura de un edificio de 220 m tiene 11 cm en b. Un cuerpo extraño aparece en la fotografía con

a
e
un dibujo. ¿Qué escala se usó?. 2 cm de longitud. ¿Cuánto mide en la realidad?

u
n
s
u
a

r
n
a
l
a
6
p
Álgebra
te ia pa ra alu m o M at ri Unidad de superficie
m
te ia p ra a m o
a
p
i
u
r
l
e
a
l
Nivel Básico 7. Leopoldo quiere saber cuál es el área de su habi-
r i
tación expresada en m², si sabe que su baño mide
e
a
100 000 cm². Calcula el área de la habitación.
1. Convierte 360 dam2 a m2.
a
t
o
i
a) 12 m2
a
r
b) 1 200 000 m2
a
e
a
c) 12 000m2
t
d) 1 200 m2
a

a
e
M
2. Convierte10 000 cm a m .
2 2
m
r
a) 1 m2
a t 8. Carlos tiene 6,4 km2 de cultivo. Si la cuarta par-
a
b) 0,1 m2 te está sembrada de papa y el resto de camote.
e
ria l p ra a m no s
M
c) 0,001 m2 ¿Cuántos metros cuadrados están sembrados de
d) 10 m2 camote?
a
3. Convierte 0, 0025 m2 a cm2.

u
p
a) 25 cm2
l
b) 250 cm2
a l
l p ar a um no s
c) 2,5 cm2
d) 250000 cm2
4. Convierte 120 000 000 dm2 a dam2. Nivel Avanzado
a
s
a) 12 dam2
a
i
b) 120 dam2 9. Walter ha sembrado solo la quinta parte de su
r
chacra. Si esta mide de largo 50 dam y de ancho
e
c) 1200 dam2
s
d) 12000 dam2 20 dam, ¿cuánta superficie en metros cuadrados

ha sido sembrada?
n
e Nivel Intermedio
a
t
l
a
5. Escribe >, < o =.
n
I. 1 200 m²_______ 12 km²

II. 13 000 cm² _______130 m²
l
a
III. 1,6 dam²________ 16 dm²
10. En un terreno de 0,08 hectáreas se desea plantar
u
M
l
6. La señora Evita desea comprar una casa, de la césped. Si el costo para plantar césped es de S/ 12
a
cual le dijeron que el área es de 0,12 hm2. Calcula por cada metro cuadrado, ¿cuánto será el costo
total por dicha actividad?
um n s
el área de la casa expresada en m2.

s
u
a
e
n
s
u
a

r
n
a
l
a
6
p
Geometría
te ia pa ra alu m o M at ri Cilindro II
m
te ia p ra a m o
a
p
i
u
r
l
e
a
l
Nivel Básico Nivel Intermedio
r i
e
a
a
1. Calcula el volumen del cilindro mostrado. 5. ¿Cuál de las siguientes figuras tiene mayor volu-
t
o
i
men? (considera p = 3,14)
a
r
a
e
a
at
6
a) 5m b) 4m
a
e
M
5m
m
r
3
t
O 3m
a
a
a) 36 π
e
c) 54 π
ria l p ra a m no s
M
b) 42 π d) 62 π V = __________ V = __________
a
2. Calcula el volumen del cilindro mostrado. 6. Calcula el volumen de un cilindro de revolución
u
p
cuya base es de 20 m2 y una altura de 5 m.
l
l
7. Calcula el volumen de un cilindro recto, si la altu-
a
l p ar a um no s
ra mide 8 y el área de la base mide 49p.

4
8. El volumen de un cilindro de revolución es 36p
a
s
O 2 y su radio es igual a 3. Calcula la longitud de su

a
i
generatriz.
r
a) 16 π c) 54 π
b) 42 π e d) 62 π
s
Nivel Avanzado
3. Calcula el volumen del cilindro mostrado.
n
e 9. Calixto está haciendo un esfuerzo para beber más

a
agua y se ha puesto la meta de 4 litros al día. Quiere

t
l
a
45° conocer el volumen de la botella de agua que lleva a
n
4 2 la universidad cada día. La botella de agua tiene las

dimensiones mostradas en el diagrama.
l
a

u
M
l
a) 16 π c) 54 π
a
b) 42 π d) 90 π 16 cm
um n s
4. Calcula el volumen del cilindro mostrado.
4 cm
s
u
¿Cuál es el volumen de la botella de agua de Calixto?

a
e
10 30° 10. A la pecera de Ricardo le caben 5000 pulgadas3 de

u
agua. Para llenarla, usa una cubeta cilíndrica con

r un radio de 2 pulgadas y una altura de 25 pul-
n
gadas. ¿Cuántas veces tiene que llenar Ricardo la

s
u
a
a) 75 3 p c) 85 3 p cubeta de agua para llenar la pecera completa, si

b) 72 3 p d) 88 3 p es que no derrama ni una gota?

r
n
a
l
a
6
p
Raz. Matemático
te ia pa ra alu m o M at ri Gráficos Estadísticos
m
te ia p ra a m o
a
p
i
u
r
l
e
a
l
Nivel Básico y
Cantidad de estudiantes
r
6
e
a
5
a
t
o
Se encuestó a 80 estudiantes sobre su preferencia por
i
a
r
4
uno de los siguientes cursos: Aritmética, Álgebra,
a
e
a
RM, Geometría. El gráfico circular muestra sus 3

t
preferencias. 2
a
a
e 1
M
Geometría 0
m
r
t 13 14 15 16 17 18 19 20 x
20 %
a
a
Raz. Mat.
Calificaciones
e
ria l p ra a m no s
15 %
M
Aritmética 5. Determina la cantidad total de estudiantes de pri-

30 % Álgebra mero de secundaria.
a
35 %
u
p
6. Determina la suma de cifras de la calificación que
más se repite.
l
a l
l p ar a um no s
7. ¿Cuál es el porcentaje de estudiantes que tuvieron

1. ¿De cuántos estudiantes su curso preferido es Ál- 19 de calificación?
gebra?
8. ¿En cuánto excede la cantidad de alumnos que tu-
a
s
a) 28 c) 22
vieron 16 de calificación a la cantidad de alumnos
a
i
b) 10 d) 26 que tuvieron 20 de calificación?
e r
s
2. ¿De cuántos estudiantes su curso preferido es Nivel Avanzado

Geometría?
n
e 9. El siguiente diagrama circular muestra la prefe-

a
a) 18 c) 12 rencia de un grupo de “n” estudiantes por la pre-

t
l
b) 17 d) 16 ferencia de equipos de futbol: Alianza Lima, U,

a
n
Cristal y otros. Si 84 estudiantes prefieren al equi-

po de Cristal, ¿cuánto es el valor de n?
3. ¿Cuál es la diferencia de los que prefieren Aritmé-
l
a
tica y RM? Otros
u
a) 18 c) 15 Cristal
l
63°
a
b) 17 d) 16
U
um n s
Alianza
4. ¿Cuál es el grado de los que prefieren RM? Lima
a) 108° c) 20°
s
u
b) 54° d) 60° 10. Los siguientes datos son el número de hijos por
a
e
familia, elabora un diagrama de barras:

u
Nivel Intermedio N.° de hijos N.° de familias

0 12
El siguiente diagrama de barras muestra la
1 18
n
s
u
información obtenida de las calificaciones de los

a
2 22
estudiantes de primero de secundaria. 3 48


r
n
a
l
a
6
p
Física
La carga eléctrica
m
te ia p ra a m o
a
p
i
u
r
l
e
a
l
Nivel Básico 6. Tres cuerpos idénticos, cargados con 15C, –12C
r i
y 12C cada uno, se ponen en contacto, calcula la
1. Un cuerpo gana 1021 electrones, calcula la canti-
e
a
carga eléctrica luego de separarlos.
a
dad de carga eléctrica que adquiere el cuerpo.
t
o
i
a
r
a
e
a
at
a
e
M
m
r
t 7. Una esfera metálica posee una cantidad de carga
2. Calcula la cantidad de carga eléctrica para un cuer-
a
a
eléctrica de 80C, calcula el número de electrones
e
po que gana 5 × 10–19 electrones.
ria l p ra a m no s
M
retirados del átomo neutro.
a
u
p
l
a l
l p ar a um no s
8. Determina el módulo de la fuerza eléctrica entre

3. Al frotar una varilla de caucho, esta adquiere una
dos cargas de 40 mC y 10 mC separadas por una
carga de 48 mC. Calcula qué cantidad de electro-
distancia de 20 cm.
nes ganó.
a
s
a) 20 N
a
i
b) 40 N
r
c) 90 N
e
s
d) 70 N
e) 60 N
n
e
a
4. Un cuerpo eléctricamente neutro gana 3 × 1020 Nivel Avanzado

t
l
a
electrones. Determina su carga. 9. Se tienen dos cargas iguales colocadas a 6 cm de
n
distancia, las cuales se repelen con una fuerza de

módulo de 40 N. Calcula el valor de dichas car-
l
a
gas.
a) 2 mC
u
M
l
b) 4 mC
a
c) 6 mC
d) 3 mC
um n s
Nivel Intermedio e) 5 mC
5. Dos cuerpos cargados con 40C y –12C se ponen
10. Cuando dos cargas eléctricas iguales son coloca-
s
en contacto, calcula la carga de cada esfera luego

u
de separarlos, considera cuerpos completamente das a 10 cm de distancia, la fuerza de repulsión

a
e
idénticos. entre ellas es F. Si la distancia entre ellas aumenta

hasta 20 cm, calcula la nueva fuerza.
u
a) F/4
b) F
n
c) 3F
s
u
a
d) F/2
e) 2F

r
n
a
l
a
6
p
Química
El aroma de los hidrocarburos
m
te ia p ra a m o
a
p
i
u
r
l
e
a
l
Nivel Básico 7. Nombra el siguiente compuesto orgánico:
r i
1. Nombra el siguiente compuesto: Br Br
e
a
Cl
a
t
o
i
a
r
a
e
a
at
a
e 8. Determina la atomicidad del siguiente compues-
M
2. Nombra el siguiente compuesto:

m
r
a t to:
a
e CH3
ria l p ra a m no s
M
a
u
p
3. Nombra según la nomenclatura IUPAC:
NH2
l
a l
l p ar a um no s
Nivel Avanzado
9. El nombre común del compuesto de la fórmula
a
s
a
adjunta es:
i
4. Indica el nombre de la siguiente estructura:
r
NH3
e a) 3 - clorotolueno
s
b) 4 - clorotolueno
n
e c) 3 - clorofenol
a
t
d) 4 - clorofenol
l
a
n
Nivel Intermedio e) 4 - cloroanilino

5. Determina el nombre del siguiente compuesto CH3
l
a
químico.
u
CH3
M
a l
Br
um n s
Cl
s
u
6. Determina la atomicidad del siguiente compues-

a
10. Nombra el siguiente compuesto:

e
to:
CH3
CH2 = CH – CH – CH2 – CH2 – C ≡ C – CH3
u
n
s
u
a
CH3

r
n
a
l
a
6
p
Biología
te ia pa ra alu m o M at ri El Sistema Solar
m
te ia p ra a m o
a
p
i
u
r
l
e
a
l
Nivel Básico 7. Entre todas forman el Universo, cuyos límites to-
r i
davía no conocemos, pero los astrónomos conti-
e
1. Es un conjunto formado por el Sol y los cuerpos
a
celestes que orbitan a su alrededor núan investigando.
t
o
i
a
r
a) Sol
a) Estrellas
a
e
a
b) Sistema solar
b) Galaxias
c) Marte
at
d) Júpiter c) Nubes
a
e
M
m
d) Meteoritos
r
t
2. Es la estrella más cercana a la Tierra y el mayor
a
a
elemento del Sistema Solar.
e
ria l p ra a m no s
M
a) El Sol 8. Asume que el Sol pasó a través de una densa nube

b) Venus
a
c) Mercurio interestelar, y emergió rodeado de un envoltorio
u
p
d) Júpiter de polvo y gas.
l
l
a) Teoría de Acreción
a
l p ar a um no s
3. Es nuestro planeta y el único habitado.

a) Venus b) Teoría de los Proto-planetas
b) Sol c) Teoría de Captura
a
s
c) Marte
d) Teoría Laplaciana Moderna
a
i
d) Tierra
e r
s
4. Segundo planeta más grande del Sistema Solar y

el único con anillos visibles desde la Tierra. Nivel Avanzado
n
e
a) Júpiter
9. Se basa en la observación de estrellas jóvenes, ro-
a
b) Mercurio
t
l
deadas de densos discos de polvo que se van fre-

a
c) Saturno
n
d) Neptuno nando.
l
a) Teoría Laplaciana Moderna

a
Nivel Intermedio
u
b) Teoría de Captura
l
5. Séptimo planeta desde el Sol, el tercero más gran-

a
de y el cuarto con más masa del Sistema Solar. c) Teoría de la Nebulosa Moderna
um n s
a) Urano d) Teoría de Acreción

b) Venus
c) Tierra
s
u
d) Sol 10. Explica que el Sol interactuó con una proto-estre-

a
e
lla cercana, sacando materia de esta.

6. Objetos rocosos o metálicos que orbitan alrede-
u
dor del Sol. a) Teoría de Captura

a) Asteroides b) Teoría de Acreción
b) Meteoritos
n
s
u
c) Teoría Laplaciana Moderna

a
c) Satélites
d) Venus d) Teoría de la Nebulosa Moderna

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r

 Concluyó sus estudios universitarios en la UNMSM.

 Fue cliente del Palais Concert en Lima.

 Utilizó el seudónimo de El Conde de Lemos en su trabajo como periodista.

 Fue fundador de la revista El mercurio.

1. ¿Qué características presenta el estilo de la narrativa de Abraham Valdelomar?

planteamientos. Justifica tu respuesta.

1.° Año – IV Bimestre 1 Tarea - Sem 6

YY Estaba entre nosotras, a seis metros de distancia.

YY ¿Hasta cuándo vas a escribir con esa paciencia?

YY Todo lo hice por conseguir un poco de alimento, según consta en el informe.

YY Estuvo durante media hora esperando, lo hizo por amor.

1. Señala la oración que presenta preposición contracta.

b) Fuimos temprano con Luzmila.

c) Viajamos hacia el sur con mis primos.

d) Mañana será otro día.

2. Señala la alternativa que presenta más preposiciones.

a) El presidente no precisó el tema.

c) De hora en hora visita a su tía.

d) Juan decidió trabajar esta tarde.

e) En la noche visitó la casa de su madre.

1.° Año – IV Bimestre 2 Tarea - Sem 6

P2. Estas arvejas estaban en este saco.

P2. Sócrates es hombre.

II. Infiere una conclusión para cada premisa.

De la lectura del texto podemos inferir que los etólogos estudian…

b) las formas de reacción a los estímulos animales.

d) el comportamiento animal en la forma más subjetiva.

e) los esquemas del comportamiento animal más salvaje.

1.° Año – IV Bimestre 3 Tarea - Sem 6

c) Yanaconas d) Auquis _______________________________________

Personas que enseñaban en el

C. Amautas “Casa del saber”.

D. Mamaconas Maestras del Acllahuasi.

6. Responda verdadero (V) o falso (F) según corresponda:

a. En el Yachayhuasi se enseñaba el idioma español o castellano.

c. El Aposuyo era el maestro en el Yachayhuasi.

d. En el Yachayhuasi se preparaba la chicha para la realeza.

7. En el Tahuantinsuyo, los que estudiaban en el Ya- 8. Son características de la arquitectura incaica:

chayhuasi fueron los________________. 1. Solidez

a) hijos de los hatun runas 2. Sencillez

d) hijos de la nobleza c) Solo 3 d) 1 y 3

e) miembros de los aillus e) Todas

1.° Año – IV Bimestre 4 Tarea - Sem 6

libro sagrado es el ________. _______________________________________

5. Explica los siguientes conceptos.

6. Completa el siguiente cuadro sobre los árabes.

Los árabes antes de Mahoma

II. Mahoma es profeta de Dios. a) Abraham es uno de sus patriarcas.

III. El Corán fue obra de Mahoma b) Es monoteísta.

a) Solo I b) I y II c) I y III c) La Meca es su principal ciudad santa.

1.° Año – IV Bimestre 5 Tarea - Sem 6

¿Qué están haciendo las empresas peruanas en

conciencia sobre una serie de temas relacionados a la

mejores prácticas para generar un mejor clima y que

el futuro los encuentre en mejor posición.

el cumplimiento de los 17 Objetivos de Desarrollo

Unidas y la agenda 2030.

Concluyó sus estudios universitarios en la UNMSM.

Fue cliente del Palais Concert en Lima.

Utilizó el seudónimo de El Conde de Lemos en su trabajo como periodista.

Fue fundador de la revista El mercurio.

libro sagrado es el . _______________________________