Semana Del 16 Al 20 de Enero Del 2023.

COLEGIO DEL BICENTENARIO
PLANEACIÓN PRIMARIA
GRADO Y GRUPO 2 ° C
NOMBRE: ELIZABET BELTRÁN ARGUETA.
SEMANA DEL 16 AL 20 DE ENERO DEL 2023.
ASIGNATURA ESPAÑOL Ámbito: ESTUDIO
PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE COMPRENSIÓN DE TEXTOS PARA ADQUIRIR NUEVOS CONOCIMIENTOS.
APRENDIZAJE ESPERADO
Selecciona diversos textos informativos para conocer más sobre un tema.
SECUENCIA DIDÁCTICA
PRODUCTO
INICIO:
 Preguntar a los niños si alguna vez han observado las nubes, cómo
son y si han visto formas en ellas.
 Informar que leerán un texto con el título “Nubes” y solicitarles
que comenten de qué creen que se va a tratar.
DESARROLLO:
LIBRO COMPARTIR
SESIÓN 1  Mediante la técnica de lectura compartida, leer el texto en las
LENGUA MATERNA
páginas 100 y 101 del libro.
ESPAÑOL PÁGINAS 168,
 Realizar comentarios sobre lo que ocurrió en la historia. 169, 100 y 101
 Contestar las preguntas de comprensión de la página 102 del libro
de texto.
CIERRE:
Salir al patio a observar las nubes y dibujar las formas que identifiquen en
ellas.
SESIÓN 2 INICIO:  Oraciones escritas en
 Escribir los siguientes pares de oraciones al frente y solicitar a los el cuaderno.
niños que identifiquen en qué son similares y en qué diferentes:
¡Hace mucho frío! ¿Hace mucho frío?
¡Te gusta ese niño! ¿Te gusta ese niño?
¡Vamos a comer pizza! ¿vamos a comer pizza?
¡Mi papá vendrá a comer! ¿Mi papá vendrá a comer?
¡Eres muy inteligente! ¿Eres muy inteligente?
DESARROLLO:
 Leer el fragmento de “Nubes” que aparece en la página 103 del
libro de texto poniendo atención en las oraciones en negritas.
Comentar qué pasaría si les cambian los signos de admiración por
los de interrogación.
 Colocar los signos faltantes en las oraciones de la actividad. L.T.
pág. 103.
 Socializar la actividad con los compañeros.

Realizar las páginas DE LIBRO COMPARTIR PÁGINAS 158 Y 159 INICIO:
 Comentar las siguientes preguntas: ¿se han fijado en las sombras

que se ven en la superficie de la luna?, ¿creen que forman alguna
figura?, ¿cuál?
DESARROLLO:
 Leer en voz alta la leyenda “El conejo de la luna” e indicar a los

niños que sigan la lectura en silencio. Hacer pausas en puntos
estratégicos para que realicen predicciones e inferencias.
 Una vez concluida la lectura comentar sus opiniones del texto.
 Contestar las preguntas de la página 107 del libro de texto.
CIERRE:
 En su cuaderno, realizar una ilustración alusiva.

CIERRE:
 Escribir una conclusión sobre cuándo usar los signos de
interrogación y cuándo los de admiración.
TAREA : ESCRIBE EN TU LIBRETA 5 ORACIONES USANDO LOS SIGNOS
DE INTERROGACION Y ADMIRACIÓN
SESION 3 INICIO:  SEP 107
 Comentar las siguientes preguntas: ¿se han fijado en las sombras

que se ven en la superficie de la luna?, ¿creen que forman alguna
figura?, ¿cuál?
 REALIZAR EL SIGUIENTE DICATDO
 Mi abuela cocinó fideos con estofado.

 El sol saldrá a las 6.30 de la mañana.
 Damián se cortó el pelo.
 Mi tía fue al supermercado en el auto.
 Me compré una bicicleta nueva.

DESARROLLO:
 Leer en voz alta la leyenda “El conejo de la luna” e indicar a los

niños que sigan la lectura en silencio. Hacer pausas en puntos
estratégicos para que realicen predicciones e inferencias.

 Una vez concluida la lectura comentar sus opiniones del texto.
 Contestar las preguntas de la página 107 del libro de texto.
CIERRE:
En su cuaderno, realizar una ilustración alusiva.
REFERENCIA, RECURSOS DIDACTICOS Y TECNOLOGIA
Cuaderno
Pizarrón
Materiales de uso común
Libro de apoyo: páginas 168, 169, 170 y 171.
ACTIVIDADES NOVEDOSAS
 Ruletas.
 Lecturas con ruletas.
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Registro anecdótico.
ADECUACIONES CURRICULARES
En el caso de Frida de 2 A se dictará letra por letra y se le apoyará de manera visual.
ACTIVIDADES PERMANENTES
 Mi abuela cocinó fideos con estofado.
 El sol saldrá a las 6.30 de la mañana.
 Damián se cortó el pelo.
 Mi tía fue al supermercado en el auto.
 Me compré una bicicleta nueva.
OBSERVACIÓN GENERAL
ASIGNATURA FORMACIÓN CIVICA TEMA RESPETO A OTRAS COSTUBRE Y TRADICIONES
APRENDIZAJE ESPERADO
Describe costumbres, tradiciones, celebraciones y conmemoraciones del lugar donde vive y cómo han cambiado con el paso del tiempo.
SECUENCIA DIDÁCTICA
PRODUCTO
SESIÓN 1  INICIO:  Apunte en el
cuaderno.
 Para iniciar la sesión
 Propiciar una conversación a partir de las preguntas: ¿A qué hora se levantaron el

día de hoy?, ¿Desayunaron?, ¿Por qué?, ¿Tienen entrenamiento de algo por la
tarde?, ¿A que hora hacen ciertas actividades?
 Iniciar leyendo la página 52 y 53 por turnos
 Explicar las diferentes costumbres que se han dado en las diferentes partes de la
República
DESARROLLO:
REALIZAR JUNTO CON LOS ALUMNOS LA SIGUIENTE ACTIVIDAD , SUGERIDA EN EL

LIBRO DE ETXTO
CIERRE:
Realizar en la libreta una reflexión a cerca de la actividad sugerida.
TAREA LIBRO COMPARTI CONOCIMIENTO DEL MEDIO , PAGINA 80 Y 81

REFERENCIA, RECURSOS DIDACTICOS Y TECNOLOGIA
Materiales de uso común.
Cuaderno
Vídeo
Tómbola
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
 Registro anecdótico.
ADECUACIONES CURRICULARES
En el caso de Frida de 2 A se dictará letra por letra y se le apoyará de manera visual.
ACTIVIDADES PARA EL VALOR DEL MES

Escribir juntoa la fecha de cada actividad el valor del mes “respeto”
OBSERVACIÓN GENERAL
Se incluyen banderines de participación en el cual tendrán derecho a ganar una estrella.

Banderín de la conducta: por cada conducta negativa se cortará un pedazo de listón.
Pecera lectora: La cual medirá por niveles la lectura de los escolares.
MATERIA LIBRO COMPARTIR PÁGINAS LIBRO SEP PÁGINAS OBSERVACIÓN

PÁGINA:38
PÁGINAS:56 Y 57 PÁGINAS: 32, 40, 41, 42, 205 Y
PÁGINAS 32,34 Y 35 206
PÁGINAS:126 Y 127 PÁGINAS:32, 40, 41, 42, 205 Y
50, 51 Y 52 206
ESPAÑOL PÁGINAS:142, 143,148,149,176 y PÁGINAS:50, 51 Y 52
177 PÁGINAS: 14 y 15
PÁGINAS:64, 65,78,79 PÁGINA:49
PÁGINAS 62 y 63, 72 y PÁGINAS:67 68,69,70
PÁGINAS 168, 169, 170 Y 171. 71 ,72 y 73
PÁGINAS:24,25,70, PÁGINAS:16, 17, 18 Y 19

,71 Y 72 páginas:20, 21,26 y 27
PÁGINAS:28, 29, 60, 61, 62, 63, 68 Y 69 PÁGINAS 22, 23, 24, 25, 26 Y
PÁGINAS:28, 29, 60, 61, 62, 63, 68 Y 69 27
PÁGINAS:22,23,74,75,120 Y 121 páginas:36,37,126,127,128 y
PÁGINAS:20, 21,26 Y 27 129
PÁGINAS:36,37,126,127,128 Y 129 PÁGINAS:29,30,33 y 35
MATEMÁTICAS PÁGINAS:54, 55, 58 Y 59 PÁGINAS:38 y 40
PÁGINAS:32,33,34,35,44 Y 45 PÁGINAS:52 Y 53
PÁGINAS:48, 49,86 Y 87 PÁGINAS:82,83 Y 84
PÁGINAS:84, 85,138, 139, 140,
PÁGINAS:106,107,108 Y 109
PÁGINAS 16 Y 17 PÁGINAS 22, 23, 24, 25, 26,

PÁGINAS: 18 Y 19 27, 28 Y 29
CONOCIMIENTO PÁGINAS:22 y 23 PÁGINAS 72, 73 Y 74
PÁGINAS 20 Y 21
PÁGINAS 76 Y 77
FORMACIÓN PÁGINAS: 76 Y 77 PÁGINAS: 16 Y 17
PÁGINAS 42 Y 43 PÁGINA: 20,21,22
PÁGINAS 44 Y 45 PÁGINAS 22 Y 23
páginas 28, 29 y 30
PÁGINAS 26 Y 27

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SEMANA DEL 16 AL 20 DE ENERO DEL 2023.

ASIGNATURA ESPAÑOL Ámbito: ESTUDIO

 Socializar la actividad con los compañeros.

 Comentar las siguientes preguntas: ¿se han fijado en las sombras

 Leer en voz alta la leyenda “El conejo de la luna” e indicar a los

 En su cuaderno, realizar una ilustración alusiva.

 Comentar las siguientes preguntas: ¿se han fijado en las sombras

 Mi abuela cocinó fideos con estofado.

 Leer en voz alta la leyenda “El conejo de la luna” e indicar a los

estratégicos para que realicen predicciones e inferencias.

ASIGNATURA FORMACIÓN CIVICA TEMA RESPETO A OTRAS COSTUBRE Y TRADICIONES

 Propiciar una conversación a partir de las preguntas: ¿A qué hora se levantaron el

 Iniciar leyendo la página 52 y 53 por turnos

REALIZAR JUNTO CON LOS ALUMNOS LA SIGUIENTE ACTIVIDAD , SUGERIDA EN EL

Realizar en la libreta una reflexión a cerca de la actividad sugerida.

TAREA LIBRO COMPARTI CONOCIMIENTO DEL MEDIO , PAGINA 80 Y 81

ACTIVIDADES PARA EL VALOR DEL MES

Se incluyen banderines de participación en el cual tendrán derecho a ganar una estrella.

MATERIA LIBRO COMPARTIR PÁGINAS LIBRO SEP PÁGINAS OBSERVACIÓN

PÁGINAS:24,25,70, PÁGINAS:16, 17, 18 Y 19

PÁGINAS 16 Y 17 PÁGINAS 22, 23, 24, 25, 26,

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